① 作文我的新語文語文老師莫老師400
新的一學期到了，迎接我們的是幽默並嚴肅的莫老師。
莫老師雖然有專點老，但她那炯炯有神屬的雙眼和她童趣的新，總能讓人感到親切與和藹。
她有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很生氣，有時很開心。莫老師對好學生如春風般溫暖，對調皮的學生十分嚴厲。我有個壞毛病——那就是愛講話，因此我總是受批評。每次老師都很生氣地教育我，讓我的心跌入萬丈深淵。但從那最後一次被老師數落後，我開始糾正它。從此以後，老師真是「忽如一夜春風來，老師高興笑顏開」啊（老師很關心我）。過了幾天，我有始以來第一次被老師寫了一封表揚信，我心裡像吃了蜜一樣甜。
莫老師不僅賞罰分明，而且很關心同學。那一次，李同學腳摔傷了，莫老師可心疼了，她呼籲同學們為李同學捐水果。之後，她親自帶領同學們去看望李同學。最後，她宣布：「以後只要有病得嚴重的同學，我們要為他送去溫暖與祝福！」台下響起了熱烈的鼓掌聲。
這就是我們賞罰分明、關心同學、一絲不苟、童心童趣、永遠年輕的李老師！
② 我的老師600字作文
請在此輸入我的語文老師
「終於上了小學啊！」我高興的來到了這所小學（你的學校是啥名字
自己寫）
一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這里我非常陌生！肯本不知道我的班級在哪裡！就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：「你是新來的學生嗎？」我小聲的回答說：「嗯，是的！」「你是幾班的？」老師心切的問到，我是（幾班自己寫）
說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！
老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！
就在這一天里，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：「哈哈！你們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡你！」
第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在一起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要一一分開了，也要和老師說再見了！我心裡非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不舍。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：「同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是你們在你的生命中第一個句號！所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！」我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我一本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！
老師您辛苦了！
您的回答，每一次專業解答都將打造您的權威形象
③ 《我的語文老師》周記 400字
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的回嚴肅、有的幽默……
我喜答歡的老師是我們的語文老師閉老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。
④ 難忘的老師 600字 內容：語文老師輔導我作文
難忘的老師
邁出學校大門,心底湧出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.
左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關心班裡的每一個同學,對每一個同學都是平等的,從來沒有嫌棄學習不好的同學,也沒有偏愛學習優秀的同學,.每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識, 更教會了我們怎樣做人.
左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹.對同學們的作業批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終於在下課前寫完了.到了中午,我的作文本被發了下來,翻開一看,左老師給我的作文「大整容」了,把裡面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改後的作文,讀起來很生動語句優美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不苟地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功於左老師的諄諄教誨.
左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今後無論走到哪裡,我多難忘敬愛的左老師.
難忘的老師
短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶……
在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我說：「其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。」我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裡亂糟糟的。回到家後，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！「世上無難事，只要肯攀登」。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。
人們都說老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。
老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來說是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。
難忘的老師
雨後夕陽中，回家的小路上。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著綳帶。也許因為體弱，也許是上了年紀。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時發出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。
我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。
那年夏天，知了在叫個不停。我在體育課時不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷葯，包紮，一邊詢問事情的經過，一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼裡充滿了關懷。
為了不耽誤學習我始終堅持來學校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個家庭。
記得那一次放晚學，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個個被家長接走，我的心不免產生一種空盪盪的失落感。我獃獃地坐在角落一旁，望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。
不一會兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出「爸爸」卻傳來另一個和藹的聲音。林老師是你啊？「別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時加班，先到我家去吧！」
「我.......」我手無足措。自從我腿傷以後，給老師添了不少麻煩，班裡學生多，老師工作給挺忙的，我心裡很不安。再說老師的年紀大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。
「走啊，還愣著干什麼」見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責備。霎那間，我的執拗和剛強被老師的溫情融化了。
於是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........
雖然我畢業了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達對她的感激的之情，一時又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........
雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學習。
⑤ 我的語文老師500字的作文
我的語文老師
我的語文老師，也是我們的班主任——馮老師。馮老師燙著卷頭發，前面還有一些劉海。她有兩條細細彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的大眼睛。馮老師大發雷霆的時候，只要眼睛一瞪，吵鬧的教師立刻變得鴉雀無聲。馮老師在工作上十分負責，對待學生也十分親切。
記得那一次，馮老師為了讓我們提高語文成績。花了整整一節課的時間，圍繞」書「對我們講了詳細的說明。馮老師笑眯眯地走到教室，兩手捧著一本課外書，掃視了全班同學，就開始上課了。馮老師親切地對同學們說：「要提高語文成績，光靠這本語文書裡面的內容量是遠遠不夠的，絕對不可能提高。
那怎樣才能提高學習成績呢？首先學習態度要端正。第二就是憑課外閱讀量。」說完，馮老師拿起了一本《三國演義》，翻開書，快速瀏覽了一下，舉起書讓大家看。然後又請了一位同學朗讀一段。我們都仔細地聽著，完全沉浸在書的海洋里，盡情地遨遊著，細細體會著。馮老師在教室里兜了一圈，走到一個同學的身邊，彎下腰，輕輕地和同學交談起來。等同學讀完後，馮老師問大家：「聽完以後，是不是覺得很精彩，很有意思？」同學們異口同聲地回答：「嗯，確實很精彩。」「以後要多看書，只要你認真去讀，肯定會覺得很有趣。看書不僅能提高學習成績，開闊視野，還可以解悶呢！」馮老師語重心長地對大家講解著。馮老師輕輕地撫摸著我的頭，鼓勵我多看課外書。
幾年來，當我成績優秀時，老師總告訴我不要驕傲，繼續保持；當我成績不理想時，老師總鼓勵我不要灰心，再努力。馮老師是您給了我信心和力量，才有我現在優異的成績。「感謝您，馮老師」！
⑥ 作文那一刻語文老師感動了我50字怎麼寫
你這題材才挺好，，男女沒搞清怎麼弄，切合實際好點，還有現在是那學段
⑦ 那一次，我___________.
那一次，我輸了
那是一次沒有硝煙的戰爭，在戰場上，只有我和對手，而我，徹徹底底地敗給了對手，也敗給了自己。
記得三年級的前半個學期，由於初來乍到，我和老師都沒有相互了解，在老師的眼裡，我是個成績平平，又不是很出色的學生，絲毫沒有脫穎而出的意思，而我，也為伯樂不識千里馬而感到憤憤不平，隨時想找個機會展示自己的才華。半冊語文書剛剛學完，期中考試就接踵而至。機不可失，時不再來，借著此次考試，我終於可以向老師展示自己的真本領，讓她認識到一個全新的我，讓我回復以前的光彩。
為了迎接考試，在考試前，我拚命復習，往往讀書到九、十點鍾，為了改頭換面，再苦再累我也在所不辭。俗話說：養兵千日用兵一時，期中考試終於到了。如今的我成竹在胸，憑著扎實的基礎和深厚的功底，我勢如破竹，一道道考題迎面而來，又迎刃而解，一路暢通無阻。然而，好景不長，小小的一句古詩攔住了我的去路。我打開了記憶的閘門，可是在記憶的洪流中找一句詩，便如大海撈針一般，任憑我絞盡腦汁，這層記憶始終都找不到。此時的我如熱鍋上的螞蟻——團團轉，即使那是在數九隆冬，我也仍然急出一頭的汗，差點把考卷都給浸濕了。我焦急地思索著，難道幾天的辛苦就要敗在一道小小的古詩題上嗎？難道我只能是個成績平平的學生嗎？難道我永遠是個被老師瞧不起的普通人嗎?不，不會的，時間非常充裕，我要振作起來慢慢想，功夫是不會辜負有心人的。可是，縱然我想盡千方百計也不得其答案，難道我真的要背負這失敗的宿命嗎?「看書吧！』』一個聲音在我大腦中閃過，我突然被這個邪惡的想法給嚇壞了，可是如今也只有孤注一擲了。要麼失敗，並永遠背負偷窺著的罪名；要麼成功，洗刷前面的恥辱。我不得不使出這個「殺手鐧」了。我咬著牙，盡量悄無聲息地打開書包，雙眼緊盯著試卷，故作認真狀，雙手卻在書包里不停摸索。不長時間，我終於找到了古詩紙，可汗珠已經浸濕了我的頭發，好像剛從雨中走出，接著，我又順利地翻開書，看到了答案，填完空。一切在瞬間進行，卻又似乎經過了漫長的歲月。就這么無聲無息的，我經過了一次罪惡的洗禮。就在這洗禮後，我才感覺到自己狂熱的心跳，好像受到了強大的震撼一樣。
此後，老師真的改變了對我的看法，因為我這一次考出了前所未有的成績。可是每次在接觸到老師贊許的目光時，我都感覺有強大的罪惡感和羞恥感湧上心頭，往往在別人莫名其妙時「刷」的面紅耳赤。
就是在這次強烈的羞恥後，我心中播下了奮發向上的種子。我要用新的成績，來洗刷羞恥，而那羞恥，將永遠成為我學習的推進器！
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第二篇：那一次，我贏了
在人生的長河中，有過歡樂，它青輝四射，像一盞明燈；有過悲傷，它扯天扯地，像一陣狂風；有過遺憾，它曇花一現，像一次暴雨；也有過成功，它氣勢雄偉，像一群戰馬。在這數不勝數的事中，最令我回味的是那一次。
羞答答的月亮從後山露出半邊臉，像一個晶瑩水晶球。亮晶晶的星星像寶石，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。我和爸爸來到花園，欣賞著迷人四射的夜空，心情頓時的心花怒放。爸爸突然問我你是不是明天就期末考試了，是啊 。我提心掉膽的回答道。你是不是害怕呀，是不是因為你一年級時從沒拿過三好生、爸爸無精打采地說。突然一隻活蹦亂跳的小狗走過，只見它全身雪白，像潔白柔軟的棉花，眼睛黑黑的，像兩顆亮晶晶的寶石，走起路來一翹一翹地，可神氣了。我不禁喜歡上了小狗。爸爸見我目不轉睛的盯著這只狗看，就知道我想要狗，便樂滋滋地說；寶貝，你是不是想買狗、我興高采烈的說，是的。那好，只要你在二年級的期末考試拿到三好學生，我就給買。好，我一定要拿到三好學生。從那時起，我便下定決心，同時我也感覺到爸爸的那句話是在鞭打激勵我往前走。
時光飛逝，漫不經心的雪花撒落了幾片細碎的花瓣，慢慢地密集起來，漸漸的狂雪飄飄，我帶著擔憂的心情來到學校，小心翼翼地坐在椅子上，急切地等待著老師的到來。往日老師那輕盈的腳步似乎在一 瞬間變得沉重了。老師的神情嚴肅極了，如晴天霹靂般，老師鄭重地宣布：「本學期獲得三好學生的有：梁瑩，王詩怡······」我欣喜若狂的吶喊道：「我成功了。」我大搖大擺的回到家，神秘地對爸爸說：「我拿到三好生了。」爸爸將信將疑地說：「真的，拿給我看看。"我拿了出來，爸爸仔細地看著真的是我。
我成功了，我靠自己的實力獲得了成功，「一份耕耘一份收獲」說得真不假。
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第三篇：那一次，我哭了
我是一個堅強的女孩兒，自從懂事以來，我很少哭，因為我總以為哭是弱者才會表現出來的，而我靠我的努力和勤奮，一直活得得心應手，也就和哭無緣了。可是，那一次，我哭了------
那天早上，我一走進教室就聽見著急的喊叫聲：「哎呀，我的自動筆呢?」原來，唐甜正在教室里焦急地尋找著筆呢。她環視了一周的同學，最後把目光定格在我的身上。「是她，就是她！昨天我看到她在我座位旁走來走去，肯定是她拿了我的筆！」唐甜的喊聲引來了許多同學，他們紛紛圍到我座位旁看熱鬧。唐甜帶著一臉的憤怒向我走來，那氣勢洶洶的樣子不禁使我膽戰心驚。「你拿了我的筆，對不對？」唐甜說。「不對！」我反駁道，「你的筆不是我拿的。」「不是你拿的是誰拿的？你還不承認？」唐甜把怒氣全都發泄在我的身上。「不是，真的不是！」我的話還沒說完就被同學們七嘴八舌的議論聲打斷了。「她怎麼這樣啊！」「就是呀！」同學們的話語如同一支支箭飛快地刺進我的心裡，把我想爭辯的最後一絲希望也刺滅了。
我絕望了，為什麼同學們都這么不信任我？
滿心的委屈，同學的責備，使我的淚情不自禁地流了下來，我推開四周的同學，飛快地跑出教室，來到了小橋流水的地方。坐在小橋上，天灰濛蒙的，看著周圍的景物，他們也都是灰色的。是的，他們在我心中都是灰色的，正如現在的我，心如死灰一般沉寂，沒有綠色，也沒有一點活力。
一陣微風吹來，一縷縷頭發吹到我的臉，平日柔軟的頭發，這次卻變得異常堅硬，打在臉上，生疼生疼的，好像它在用責備的語氣，責怪的眼神提醒我。我的淚還在止不住的流。突然，不知哪裡吹來的楊柳枝，吹到了我的臉上，正無情的抽打我淚流滿面的的臉。他也在責怪我嗎？急促的小溪流引起了我的注意，平時緩慢流淌怎麼變得如此急促，是因為我嗎？為什麼？為什麼？為什麼他們都這樣做？難道我真的有錯嗎？眼淚加快了它流淌的速度。不，我沒有錯！我沒有錯！我振作起來，帶著一臉的淚痕回到了教室。
第二天，唐甜有些歉意地對我說：「對不起，昨天我錯怪了你，那隻筆不是你拿的，是我妹妹拿了沒跟我說。昨天真是對不起了。」「哼！我說我沒有拿就是沒有拿，你真是的，我才不會原諒你呢！」我本來想這樣說，可說出的話卻是：「沒關系的。」也不知道怎麼了，說出了這話，心中卻又感到一陣委屈，我努力剋制著自己的，才沒有讓自己的眼淚流下來。
哭，把心中的傷心哭出來；哭，把心中的委屈哭出來；哭，把心中的怨恨哭出來。我為什麼這樣了解哭？因為那一次，我哭了！
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⑧ 作文中間:那一次,是語文老師給我們上的最後一節課
那一次，是語文老師給我們上的最後一節課