㈠ 六年級上冊語文造句…時而…如同…時而…如同…時而…如同
造句…時而…如同…
1\那隻漂亮的蝴蝶時而翩翩起舞,時而飛到花朵上吮吸花蜜,如同一個快活的孩子,陶醉在美麗的陽光下.
2\天空時而下雨時而出太陽,如同娃娃的臉一樣說變就變.
.小烏龜的頭時而伸縮,如同一個膽小鬼.
3\瞧,那跑來的,簡直是一條條張牙舞爪的黃鱗巨龍,時而,高高濺起,時而,俯沖而下,時快時慢.如同千軍萬馬,奔騰而去.
4\你的雙眼,時而可愛,時而嗔怒,就像帶刺的寶石.你那完美的性情與你的臉如同幽靜綠葉般寧靜.
5\人生時而狂風驟起飄散無影,時而風和日麗纏纏綿綿,如同一抹浮雲飄忽不定.
天鵝時而挺脖昂首,神氣如同將軍；時而曲頸低頭,閑雅勝似仙子.
㈡ 小學六年級上冊新版語文書所有的名言
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基
理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰
和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭
閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根
書籍——當代真正的大學——托馬斯?卡萊爾
各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人——高爾基
書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰
讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對於事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林
書－－人類發出的最美妙的聲音。－－－萊文
書籍是偉大的天才留給人類的遺產。－－－艾迪生
過去一切時代的精華盡在書中。－－－卡萊爾
書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。
書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。－－－笛卡兒
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。－－－培根
讀書之於頭腦，好比運動之於身體。－－－艾迪生
書是個好夥伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。
在你渴望時,它前來給予詳細指教，
但是從不糾纏不休。－－－比切
讀一本好書，象交了一個益友。－－－臧克家
好的書對青少年的成長乃至他們的一生，
都會產生深遠的影響。
閱讀只是給頭腦提供認識的材料；
思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。－－－洛克
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。
——歌德
每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。
——巴比達
僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。
——巴金
我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。
——高爾基
書籍使人變得思想奔放。
———革拉特珂夫
書籍使人們成為宇宙的主人。
———巴甫連柯
我身上所有一切優秀的品質都要歸於書籍。
———高爾基
生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
———莎士比亞
多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
———冰心
書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。
———嚴文井
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
書是唯一不死的東西——丘特
書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養
料。——雨果
書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾
好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。———赫爾岑
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——
—培根
讀書破萬卷,下筆如有神.
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
書是唯一不死的東西——丘特
書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
書中橫卧著整個過去的靈魂——卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
書中橫卧著整個過去的靈魂。———卡萊爾
好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。———赫爾岑
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛默生
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。———培根
㈢ 語文六年級上冊用第九課所有詞語造句怎麼寫
擱（擱淺）這事只得暫時擱淺了。
填（填平）快把這個溝填平。
怨（抱怨）孩子內們都還健康，容沒什麼可抱怨的。
掀（掀開）他掀開了被子。
唉（唉唉）他用手抱著頭，唉唉地直嘆氣。
裹（包裹）這個包裹是你媽請人捎給你的。
魁（奪魁）中國運動健兒在奧運會上多次奪魁。
梧（梧桐）這是一棵梧桐樹。
淋（淋濕）雨淋濕了他的衣服。
撕（撕成）他一氣之下把信撕成了碎片。
霉（發霉）小蘿卜頭在獄中吃著發霉發臭的牢飯。
慮（憂慮）她看起來很憂郁。
㈣ 小學六年級語文上冊名言警句有哪些
1、書是人類進步來的階梯——源高爾基2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞3、人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠——普希金4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾6、一個愛書的人,他必定不致於缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者——巴羅7、書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實——雨果8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基9、書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞10、書籍是造就靈魂的工具——雨果11、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯12、一本書像一艘船,帶領我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋
㈤ 六年級上冊語文造句，四字詞語，成語填空練習16
成語【虎頭蛇尾】
虎頭蛇尾_金山詞霸
【拼 音】：
hǔ tóu shé wěi
【解 釋】：
頭大像老虎版一樣;尾巴像蛇一樣細.比喻做權事有始無終;起初聲勢很大;後來勁頭很小.
【出 處】：
元·康進之《李逵負荊》:「這廝敢狗行狼心;虎頭蛇尾.」
【示 例】：
這是一項很重要的工作;要抓緊抓好;善始善終;決不能~.&^^&學習不能~;必須持之以恆;始終如一.
㈥ 六年級下冊語文名言名句
鄂教版小學語文六年級(下)名言警句
1、往者不可諫,來者猶可追.
解釋：往者：過去的事；諫：規勸；來者：未來的事；猶：還；追：趕上.過去的不能挽回彌補,未來的還是能趕得上的.後多用作鼓勵之辭.
出處：《論語·微子》
2、業精於勤,荒於嬉；行成於思,毀於隨.
出自韓愈的《勸學解》.意思是說學業由於勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中,事情由於反復思考而成功,但他卻能毀滅於隨隨便便.
3、人生自古誰無死,留取丹心照汗青.（[出自]：文天祥《過零丁洋》 ）
4、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.
出自屈原的名作《離騷》
意思是說：在追尋真理（真知）方面,前方的道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺餘力地（上天下地）去追求和探索.這里的「修」我認為就應該解釋為：（路）長.從文中來看,「修遠」應是一個並列詞,對應下句的「求索」.
5、棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔.
【語譯】 放棄燕子麻雀那樣小的志向,而像大雁天鵝那樣高飛.
【注釋】 燕雀之小志：這里的燕雀,比喻庸者,言其眼界狹小. 鴻鵠：天鵝,比喻胸懷遠大之人.這里比喻陳伯之背棄齊朝,歸順梁武帝.
【出處】 （南朝·梁）丘遲《與陳伯之書》：「將軍勇冠三軍,才為世出,棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔.」 才為：才幹,作為.
6、天行健,君子以自強不息.
出自《周易》
意謂：天（即自然）的運動剛強勁健,相應於此,君子應剛毅堅卓,發憤圖強；大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物.譯為：君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓；如果你是君子,接物度量要像大地一樣,沒有任何東西不能承載.
7、見微以知萌,見端以知味.
解釋 微：細微；萌：發生.看到事物微小的跡象,就知道其發展的程度.
出處 《韓非子·說林上》
8、鑒前世之興衰,考當今之得失.
史學家司馬光所編寫的《資治通鑒》
以歷代興亡的歷史作為鏡子,來考察當今的利弊得失.
根據古代王朝的興衰腐敗,判斷自己的所做所為是否正確. ...
9、操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器.
【出處】劉勰《文心雕龍·知音》.
【大意】練習千支樂曲之後才能知曉音樂的美妙,觀看了千支劍而後才能識別劍器的好壞.【提示】要學會一種技藝,不是容易的事；做個鑒賞家,也要多觀察實物,紙上談兵是不行的.讀書要破萬卷,下筆才能如有神.做任何事情,沒有一定的經驗積累,就不會有很高的造詣.【道理】多實踐才能出真知.
10、非必絲與竹,山水有清音.
左思《招隱》詩
沒有必要一定要有樂器來彈出樂章,在山和水之間可以聆聽大自然的音樂.
備註：絲,泛指弦樂器,竹,泛指管樂器,這兩大類型的樂器構成了我國傳統樂器的主流.
11、胡馬依北風,越鳥巢南枝.
解釋：胡馬來自北方,故依戀北風；越鳥來自於南方,故巢宿於南枝.比喻不忘根本.
出處：漢·無名氏《古詩十九首》
12、狐死歸首丘,故鄉安可忘.
出自曹操的樂府詩《卻東西門行》
動物至死尚且不忘故土,又何況遠離家鄉的征夫們呢
13、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼.
語出 論語.子罕
真正有智慧的人,什麼事情一到手上,就清楚了, 不會迷惑.
真正有仁心的人,不會受環 境動搖,沒有憂煩.
真正大勇的人,沒有什麼可怕的.
14、禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺.（北宋文學家歐陽修《伶官傳序》）
意思是：那些大禍常常是因為不注意小事造成的,而能乾的人也是被自己所喜愛的東西所困.後面一句是「豈獨伶人也哉」,說那個皇帝被他寵愛的伶人所害.
15、心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷.
這是魯迅先生的詩句.
單從詩句上解釋就是：心中要做的大事象浩瀚的宇宙一樣廣闊（比喻想做的事情極其重大和重要）
到沒有聲音的地方去感受電閃雷鳴的真實
（比喻換個好的環境,能更真切的感受到一些東西的存在和價值）
16、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
解釋：橫眉：怒目而視；千夫指：眾人都指責；孺子牛：甘為為人服務的人.指對待敵人決不屈服,對人民大眾甘願服務.
出處：魯迅《自嘲》詩
㈦ 六年級上冊語文造句，四字詞語，成語填空練習
懸崖峭壁 形容山勢險峻。峭壁:陡直的山崖。
狂風怒號 怒:憤怒;發怒;號:號叫。專大風刮屬得像發怒一樣號叫。
寢不安席 睡覺也不能安於枕席。形容心事重重，睡不著覺。……
惹人譏笑 讓別人嘲笑
思潮起伏 思想活動極頻繁
可見一斑 斑:雜色的花紋或斑點。比喻見到事物的一小部分...
碧空如洗 碧空:淺藍色的天空.藍色的天空明凈得像洗過一樣.形容天氣晴朗
波濤起伏 指海面上風浪大。常比喻情況萬分危急
水落石出 本謂水位下降後石頭顯露出來。後用以比喻事物真相完全顯露。
百折不回 指無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強，也稱為百折不撓。
牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
這是我一字一字的打出來的
㈧ 小學六年級語文造句
朦朧的景象，蒲公英肆意的飄灑在天涯之間，開滿野花的荒原，沒有街市的喧鬧，只要沉醉在這片天地之間便好。
㈨ 六年級上冊語文造句，四字詞語，成語填空練習91
成語【鳥來語花香】
鳥語花香_金山詞自霸
【拼 音】：
niǎo yǔ huā xiāng
【解 釋】：
鳥兒啼叫;花兒噴香;形容美好的景色.
【出 處】：
清·李漁《比目魚·肥遁》:「一路行來;山青水綠;鳥語花香;真個好風景也.」
【示 例】：
春天到公園里踏青;身處~的境界;別有一番樂趣.
㈩ 六年級上冊語文名言警句！急用！馬上要考試了！！！
願乘風破萬里浪
甘面壁讀十年書
與有肝膽人共事
從無字句處讀書
虛心竹有低頭葉
傲骨梅無仰面花
海納百川，有容乃大
壁立千仞，無欲則剛