⑴ 給你人生帶來最大打擊的事情是什麼
對於我來說最來大的傷害不過就自是最親和最信任的人欺騙你、背叛你。其實所有人最大的傷害也都是來自你身邊的人，尤其是對你好的人。所以說別去傷害一個對你好的人，好好珍惜那個愛自己的人！珍惜才配擁有，珍惜才會天長地久。
⑵ 如何讓家人擺脫培訓的騙局。最近這兩年家人一直參加關於家庭教育，以及個人調整之類的教育班的培訓。這
孩子是家庭的希，家庭的發展動力，更是國家的未來，孩子的茁壯成長，是國家強大的基石，父母肩負的責任，實際就是國家強盛的使命。
孩子是國家未來發展的根基，那些向家長提供無效、不實用的孩子培養方法，這樣的家庭教育機構，是在欺騙家長的信任，浪費家長的時間、精力、財力、耽誤孩子的培養時機，本質上，這些不良機構是在危害國家的未來發展。
我們做家庭教育的事業，必需要超越自我利益范疇的層次，必須對國家強盛負責的態度，向家長傳授真正有效的家庭教育知識。
如何衡量掌握的家庭教育方法是否有效？
為了防止家長學到無效的孩子培養方法，我們提供下面三條方法進行判斷：
孩子培養方法，必須做到：
1.能夠讓孩子願意聽你下一句話，否則，孩子就沒有興趣聽你講的內容，最好的教育理念，孩子也無法接受。如果不能理解，我們反問一下，假如孩子不願意聽你講的話，你說，孩子的家庭教育怎麼能做好？
2.要以孩子能理解的方法與孩子溝通，不同年齡的孩子，對事物的理解層次是不一樣的，所以，孩子的培養方法必須是有年齡段之分，根據孩子的不同年齡，不同的學識水準，調整與孩子的溝通方法，否則就達不到培養效果。
比如【打破花瓶】，只有孩子感受到自己行為的代價，才會對自己的行為進行深度的思考。
3. 不管你學了什麼樣的家庭教育培訓方法，看到孩子的時候，必需能夠清楚的知道
1) 自己該怎麼做？
2) 為什麼要這樣做？
3) 這樣做能培養孩子哪些能力？
——能夠做到目標明確，就是有效，如果不能做到，我們就需要反思：
1) 看到孩子，不知道如何培養，那——沒看到孩子，能培養嗎？
2) 現在做不到，什麼時候可以做到？
3) 這樣無效的培養方法，能夠培養出優秀的孩子嗎？
孩子成長是連續的，現在，孩子的培養方法缺失怎麼辦？
那些感覺很厲害的、感覺非常高大上的家庭教育知識，聽得你熱血沸騰，如果回家看見孩子，你卻不知所措，這樣的培養知識，不但浪費了你的精力，更可能讓你的孩子錯過培養時機。
《超能父母》為什麼提出家庭教育有效性的判斷標准？
原因是為了清除社會上的「濫竽充數」的家庭教育，給社會的發展帶來真正能進步的孩子培養方法。
現在，社會上有些家庭教育方法，說：父母是原件，孩子是復印件，孩子犯錯，一切根源都是在父母身上。
這話對嗎？
我們先假設他是對的，那麼
1. 父母是原件，孩子是復印件，父母是文盲，孩子就是文盲，父母不是博士生，孩子就成不了博士生。
2. 孩子犯錯，一切根源都是在父母身上，大道理誰都會說，找到錯誤根源後，有具體讓你改進的方案嗎？
他們沒有，只是讓你去悟自己錯在哪裡，尋找培養方法，悟不透，說明你需要學習。
當你學到最後，還是解決不了孩子存在的問題，怎麼辦？
讓你去學《易經》，最後，你明白了，孩子是命該如此，怨不得別人，很感謝你讓我學到這么多的知識！
這樣，這個家庭教育培訓機構就達到目的了——賺了你的錢，你還很感謝他。
但你的孩子呢？怎麼辦？
所以，我們要用標准識別和清除這些「濫竽充數」的家庭教育。
⑶ 為什麼孩子不喜歡語文
面對孩子不喜歡語文，很多父母都覺得很心煩。有的父母說，孩子對語文非常抵觸，所以感到很無奈。有什麼方法讓孩子喜歡語文，這是很多父母關心的話題。不管小學生，還是中學生，熱愛學習語文的人確實比較少。 對於小學生來說，語文教學的鼓噪，作業又多，這都是打擊孩子學語文的積極性。有的語文老師讓學生機械重復地抄寫，試卷一張又一張，那麼他們還喜歡嗎？有網友說，「我想起了自己的童年，媽媽對我的作文輔導可謂很專業。從最小時候的圖畫書 ，到故事書，我一直看一直看，然後認識了很多字後。到作文書一本一本的讀 ，以及經常性的讀。在小時候，母親會在寫作文沒有思路的時候， 給我續下去 。雖然不是自己寫的，但是也會讓我覺得因為優美的詞彙而驕傲起來，逐漸建立起興趣 ，然後慢慢就喜歡了。」 語文課堂上，基本都是給學生灌輸，卻沒有給學生思考的空間。比如，美國的語文課堂，師生一起平等討論，並且允許答案的多元化。但是中國語文的課堂，卻抹殺了學生的想像空間，並且強迫學生接受官方認可的標准答案。同時，語文教科書上有大量洗腦的文章，甚至有不少文章被揭露是造假的。說到評論文章的中心思想，學生必須接受官方的看法，而不能有自己的看法。語文教材上有很多攻擊資本主義社會的文章，並且格調都是一致，那麼學生會喜歡嗎？ 學生不喜歡語文，這個還和教育體制有關。高考制度下，把大量時間投入語文這個學科，絕對是一門虧本的生意。即使投入很多時間去學習語文，到時也沒有什麼見效。如果把時間投入數理化，見效往往是非常大。對於文科的政治、歷史等科目來說，回報率也是非常高，但是語文這科打水漂的概率卻很大。 相對別的科目來說，語文這科的變數卻很多。即使有一些人，平時語文成績很好，到了高考上也會敗得一塌糊塗。相反，有一些人平時不花時間學習語文，高考上卻考出驚人的好成績。因此，語文這科的運氣因素遠遠高於數理化等學科。正因為大家都有這樣的預期，所以自然就不願意在語文上花時間。 相對語文來說，數理化等學科失手的概率比較低，所以在這些學科投入時間還是比較保險。高考成績是看總分，所以每一位考生都是在條件約束下追求利益最大化，花時間學習語文卻不符合這個理性經濟人的原則。 學生不喜歡語文，並不是學生的錯，而是語文在各個學科之間競爭的結果。對於一般人來說，要是不學數學的話，高考成績接近零分都有可能的。但是語文卻不同，即使一年時間不學，150分滿分的考卷，考一個90分左右的成績一點都不難。因此，產出效益這么低的學科，誰願意在這里花時間？ 小學語文高級教師丘智慧說到，「語文是人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流的工具。它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。」這個觀點本身沒有錯，但是這種體制下，很難讓語文老師和學生有作為。應試教育體制下，必須堅持正確的政治觀點，那麼孩子的語文思維就受到限制。 孩子不喜歡語文，並非是孩子的錯，而是體制的錯。這種情況下，要想讓孩子喜歡學習語文，確實很難。同時，喜歡語文的孩子，語文成績未必就很好。因此，不要逼孩子學語文，盡力想方法讓孩子喜歡上語文。
⑷ 小學語文課文哪些故事是捏造洗腦的
《冰雪女皇》內容簡介：冰雪皇後為了解除下在自己身上的咒語，帶走了卡伊，小噶爾達專歷屬經千辛萬苦，找到了冰雪皇後的宮殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他們的奶奶身邊。 在生活中，我們或許會遇到一些困難，我們的朋友也會遇到一些麻煩。這時需要我們用一顆善良而熱情的心去面對，就像噶爾達那樣堅持到底，那麼好多困難都會消融掉，留給我們的會是一個美麗的結局。 《跳蚤與教授》內容簡介：這是一個跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個故事告訴我們要樹立自己的理想，並且為了這個理想，要一直堅持不懈，不畏艱辛，充分發揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實現自己的理想的。
⑸ 產生厭學情緒怎麼辦
這種厭學的情緒必須自我控制。否則你花了錢學不好會計，那麼以後工作也是無法找到合心意的。想想著為了自己以後的生活必須硬著頭皮拋下那些壞情緒。
⑹ 同學一直纏著我，給我洗腦，說讓我不要學習的話，怎麼辦
首先，學習最主要還是在自修室、圖書館進行，寢室只是休息的地方
其次內，當他邀你玩的時候，如果你正容巧需要放鬆，你可以說一起玩啊，然後玩個20分鍾左右，然後你可以選擇干你自己的事兒，洗漱、睡覺、或者再出去學之類的。其實，最後一年，室友間的關系是很重要的，盡量促成和諧。
最後，你要始終堅信學習是重要的，就像堅信牛頓第二定律是真理一樣，哈哈~不要因為別人的幾句話就影響了你的判斷，形成自己的思考，這對於你今後進入大學更為重要。願一切順遂
⑺ 關於大學政治課
想復讀就去，跟政治課無關。不會目前三本的話，想考香港大學，建議還是慎重選擇。
不過額外說一句，哪個國家的學校不洗腦呢？
⑻ 什麼樣的語文課才是有深度的語文課
怎麼說呢——說句不恭敬的話，現在的中學語文科，有一個政治任務:洗腦
能有意識擺脫這個政治任務的，就是有深度的
⑼ 如果你是個與人為善的人 會被一個牛逼的渣男洗腦成跟他一樣的人么
我想說，你是一個與人為善的人。遇到渣男會本能排斥，這是氣場的問題。你會自然的想離開他
⑽ 語文課程的總目標是什麼
語文課程的總目標是什麼？
1語文學習過程中，要培養愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣。
2要認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。
3培養熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好的習慣，掌握最基本的學習方法。
4在發展語言能力和同時，發展思維以力，激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法。
5能主動進行探究性學習，在實踐中學習，運用語文。
6學會漢語拼音，以說普通話，認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，並有一定的速度。
7具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解，欣賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性二，豐富自己的精神世界，能藉助工具書閱讀淺易的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
8能具體明確，文從字順地表達自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。
9具有日常口語交際的基要能力，在各種交際活動中，學會傾聽，表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。
10學會使用常用的語文工具書。初步具備收集和處理信息的能力。