A. 編！七年級上冊語文第一單元測試卷
不知道你是哪個版本的課本，不過內容都差不多吧，你看看可以不？
七上第一單元測試
同學：新學期，新氣象，你已經從一名小學生成為一名中學生了。在一個單元的學習中，你適應了中學的語文學習了嗎？下面讓我們一起來檢驗一下吧。來吧，聰明的你！
第一場語言QQ（共42分）
1.語音測試。給加粗的字注音。（4分）
①小憩（） ②騷擾（） ③凸（）出 ④痴( )想
2.詞語點將。在下列詞語中的橫線上填上恰當的字：（3分）
忍 不禁 仙露 漿 孤苦 仃 顏觀 色 盤 卧龍 永無 境
3.語序整理。下面這段話的語序被打亂了，調整後語序正確的一項是( )（2分）
①不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂
②從那一刻起，我應許自己
③絕不辜負生命
④我都願意為它奮斗，勇敢地活下去
⑤絕不讓它從我手中白白流失
A．①②⑤③④ B．②③⑤①④ C．④③⑤②① D．②①③⑤④
4.課文反饋。文學常識填空。（10分）
（1）《走一步，再走一步》作者是國。課文選自《____________》。
（2）《紫藤蘿瀑布》選自，作者是。文章通過對____________________的描繪贊頌了_____________________________________________。
（3）《生命生命》選自《_____________》，作者____________，本名___________。
5.讀下面一則關於「夢」的詩謎，回答問題。（4分）
花非花，霧非霧，夜半來，天明去。
來似春潮不多時，去時朝霧無覓處。
這首詩運用了__________________的修辭手法。
「花非花，霧非霧」寫了夢的__________________特點。「夜半來，天明去」點明了夢的__________________，「來似春潮不多時，去似朝露無覓處」寫出了夢的__________________特點。
6.黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關黃河的詩句。（2分，多寫一條多給1分）
①___________________________________________
②___________________________________________
7.說話較量。以「我終於見到了大海」為題寫一段話。（3分）
___________________________________________
8.知識遷移。讀小詩回答問題。
礁石
一個浪，一個浪
無休止地撲來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫，散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它仍然站在那裡
含著微笑，看著海洋……
（1）詩中兩個「它」指代一樣嗎？（2分）
___________________________________________
（2）第一行「一個浪，一個浪」是否運用了反復？（3分）
___________________________________________
（3）寫礁石與浪頑強搏鬥的詩句是哪些？（2分）
___________________________________________
（4）「含著微笑，看著海洋……」有什麼含義？它表現了礁石什麼樣的精神？（3分）
9.造句闖關。用「我渴望」開頭造一個排比句。（4分）
___________________________________________
恭喜你，你的表現棒極了！送你一顆幸運星，創新指數增長100點！繼續努力！
第二場閱讀BBS(46分)
（一）閱讀下面文章，回答問題。（11分）
根
①也許，一切的一切，蓋源於那個綠色的夢。
②也許，只有那個綠色的夢，才深深地、深深地植埋於地下。
③夢想著荒漠里騰起綠雲，夢想著綠雲里閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢想著小鳥能銜來藍色的河流和綠色的草地，夢想著藍的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長著不敗的愛情之果……
④於是，深深地、深深地植埋於地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。
⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞！
⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強烈的生存慾望和綠的夢想。
⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達萬語千言也難以表述的豐蘊內涵。緘默也是一種靈魂的獨白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林裡有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。
⑧有什麼比家雀和秋蟬更樂於絮絮叨叨的呢？就成全它們吧！讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧！根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。
⑨緘默，才有力量倔強地延伸。
⑩每天每天，都是一場無言的抗爭。與堅硬的地殼、與冰冷的岩層、與灼人的乾渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點點沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，於是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林……
把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲
讓給長流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠地、永遠地留給自己。在深深的、深深的地
下，永遠地、永遠地生活著盤錯著虯曲著一個可歌可泣的根之家族！
也許，會有風暴，但風暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢想。而風暴和野火過後，漫
山遍野照舊奔湧出那神奇的綠。
是的，只要根在，生命之綠便永存！
1.解釋下列加線的字。（2分）
緘默 可歌可泣
2.寫出本文表達觀點的句子。（2分）
3.第①段和第②段的關系是什麼？（1分）
4.寫出第③段和第段陳述的對象。（2分）
第③段
第④段
5.第⑧段通過什麼同什麼的對比，贊揚了什麼？（不超過20個字）（2分）
6.概括第⑩段的段意。（不超過15個字）（2分）
（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（7分）
山民
文/韓東
小時候，他問父親
「山那邊是什麼」
父親說「是山」
「那邊的那邊呢」
「山，還是山」
他不作聲了，看著遠處
山第一次使他這樣疲倦
他想，這輩子是走不出這里的群山了
海是有的，但十分遙遠
他只能活幾十年
所以沒有等他走到那裡
就已死在半路上了
死在山中
他覺得應該帶著老婆一起上路
老婆會給他生個兒子
到他死的時候
兒子就長大了
兒子也會有老婆
兒子也會有兒子
兒子的兒子也還會有兒子
他不再想了
兒子也使他很疲倦
他只是遺憾
他的祖先沒有像他一樣想過
不然，見到大海的該是他了
1．為加粗字注音。（3分）
疲倦： 遙遠： 遺憾：
2．對本詩主旨分析不當的一項是（ ）（2分）
A．「山民」是閉塞、保守、愚昧的象徵。
B．「山民」有渴望沖破封閉、保守的強烈願望。
C．「山民」的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實現。
D．「山民」對自己理想的實驗只是進行了想像，卻沒有付諸行動。
3．對本詩賞析不恰當的一項是（ ）（2分）
A．《山民》屬於寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個寓言故事──人，不安於「山」，總嚮往著「海」，見異思遷，總不會成功。
B．「他問」「他想」「他覺得」「他只是遺憾」──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰勝不了命運的「山民」形象。
C．「山第一次使他這樣疲倦」──「山民」對山的疲倦，意味著對現狀的不滿足，因而激發了新的思維，激起了對新生活的追求。
D．詩篇重在記敘，語言平實流暢，樸素無華；塑造人物，採用了多種方法，如：語言描寫、神態描寫、心理描寫等。
（三）閱讀下面的文字，完成問題。（24分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，_______，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作__________________，心之所向，則或_________，_________；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作__________________，__________________，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，__________________，__________________，______________，______________，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．為加粗字注音。（2分）
怡然稱快： 龐然大物：
癩蝦蟆： 項為之強：
2．上文選自__________________，作者是_________。字，，（朝代）文學家。（4分）
3．為文章的空白處填上原文。（2分）
4．解釋下列加粗字詞。（3分）
昂首觀之：
怡然自得：
素帳：
方出神：
鞭數十：
驅之別院：
5．翻譯句子。（2分）
（1）又留蚊於素帳中。
（2）以叢草為林。
6．作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）
7．作者幼時為什麼會「時有物外之趣」？（2分）
8．從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。（2分）
9．請從文中找出幾個成語。（2分）
10．生活中，你有過作者描述的類似的經歷嗎？寫下來。（2分）
恭喜你，你的水平棒極了！送你一顆快樂豆，能力指數增長100點！繼續加油！
第三關作文畫板（60分）
閱讀下面材料：
生於世界上，存於宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇於展示自己的才華、個性及風采，那麼，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景！
請以「我就是一道風景」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體與字數不限，盡量寫出自己最有個性的方面。
恭喜你，你的語文棒極了！送你一顆成功果，智慧指數增長100點！勝利屬於你！
參考答案
1．①qì②sāo ③tū④chī
2．俊瓊伶察虯止
3B
4.（1）美莫頓?亨特當代少年（2）《鐵簫人語》宗璞紫藤蘿瀑布生命的頑強與永恆（3）杏林子作品精選 杏林子 劉俠
5.對偶；比喻不真實出現的時間短暫
6.略
7.提示：這個大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的……
8．（1）一樣，兩處均指代「礁石」。（2）不是反復。作者連用兩個「一個浪」是為了說明礁石承受撲面而來的巨浪之多（下文「無休止」與此照應），而反復是為了突出、強調同一事物。（3）前四行。（4）含義是礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。表現了「礁石」不畏困難、熱愛生活的執著精神。
9.略
（一）1.略
2.根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。
3.遞進關系
4.根 根
5.家雀、秋蟬同根的對比，贊揚了根無私奉獻的精神。
6.贊揚根的無言抗爭的精神。
（二）1．píjuànyáoyuǎnyíhàn 2．C 3．A
（三）1．yíchēnɡpánɡlàihámajiānɡ
2．《閑情記趣》沈復三白清代
3．略（見原課文）
4．抬頭愉快未染色的帳子正用鞭子打趕走
5．（1）又把蚊子留在無色的蚊帳中。（2）把草叢當作樹林。
6．①將夏蚊「私擬作群鶴舞」。②神遊於「土牆凹凸處，花台小草叢雜處」。③觀二蟲鬥草間，鞭蝦蟆。
7．見藐小微物，必細察其紋理。
8．略
9．龐然大物、怡然自得等。
10．答案提示：如看成群的螞蟻爬樹，私擬行軍的隊伍等，只要能自圓其說即可。
B. 七年級上冊語文第一單元測試題（人教版）
（1）問題：你是從哪裡知道小草文學社的？
設計理由：在於了解文學社的專影響，以及在學生屬群體中的影響。
（2）第一方面：錯別字太多，基礎知識欠缺。
第二方面：語言組織能力不夠，沒有連貫中心的思維。
第三方面：對文體的把握不到位，范圍太過狹小。
C. 七年級語文第一單元測試題
一、基礎知識及運用
1．為下列詞語中加點的字注音：
擎 天撼地 一瞬 間
啜 泣 盤虯 卧龍
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字：
小qì lín 峋 伶dīng gū 負
3．解釋下列詞語在課文中的含義：
①忍俊不禁：
②肅然起敬：
4，在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
震撼 迸濺 稀零 震動
①那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的一
②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 的水花
5．《在山的那邊》第二部分開頭句「在山的那邊是海」，句中用了什麼修辭手法?「海」的真正含義是什麼?
二、古詩文閱讀理解
6．依據上下文提示默寫
①夏蚊成雷， 。
② ， ，蓋一癩蝦蟆
7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①昂首觀之，項為之強( )。
②徐( )噴以煙。
③果如鶴唳( )雲端。
④神遊其中，怡然( )自得。
8，翻譯下列文言語句：
① 故時有物外之趣。
② 一日，見二蟲鬥草間。
9，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子「沖煙而飛鳴」。他做這件事感受到怎樣的「物外之趣」?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
10．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。
11．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。
12．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？
13，文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。
14，在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之後，你有沒有解決這些問題的新想法?
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子!」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起屍他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎?」
是兒子的聲音!父親大喊：「阿曼達，我的兒子!」「爸爸，真的是你嗎?」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍「你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著!快來人!」過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧!阿曼達。」「不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會和我在一起。」
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
15：這里所選幾段文字，敘述了一個什麼事件?
16．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。
17，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。
18，文章結尾段說這對父子「了不起」。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方?
19．請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。
四、作文
人，總在變化——從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現在，你走進初中校門了，你發覺自己在不經意之間已悄然發生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學時進行比較，以「我在變」為題寫一篇作文，篇幅不少於500字。
第一單元檢測題參考答案
一、基礎知識及運用
1．qíng shùn chuò qiú
2．憩 嶙 仃 辜
3．①忍不住笑。②由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。
4．①震動 ②迸濺
5．比喻。「海』』比喻理想境界(說是比喻「奮斗目標」、「未被認識的世界」等也應該算正確)。
二、古詩文閱讀理解
6．①私擬作群鶴舞於空中
②忽有龐然大物，拔山倒樹而來
7．①通「僵」，僵硬。
②慢慢地。
③鳥鳴。
④安適、愉快的樣子。
8．①所以不時會享受到超出事物本身的樂趣。
②有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭斗。
9．此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白雲，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞「鶴唳雲天」的景象，享受到了物外之趣。一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，善於發現生活中的美。
三、現代文閱讀理解
(一)
10．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。
11．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
12．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
13．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
14．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。
(二)
15．阿曼達的父親在地震後懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)
16．劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。
深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)
17．這句話是「不論發生什麼，我總會跟你在一起」。
18．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人後己的表現也都了不起。
19．這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之後那種堅定、鎮靜。
四、作文(略)
D. 七年級上冊語文第一單元測試卷
我有要麼
E. 七年級語文（上）第一單元測試卷A 答案
諦 應