⑴ 蘇教版一年級語文上冊共有幾個單元
蘇教版一年級語文上冊
漢語拼音
第一單元
1 a o e
2 i u ǖ
◎ 認一認1
認一認1：人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
第二單元
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
◎ 認一認2 [5]
第三單元
7 z c s
8 zh ch sh r
9 y w
◎ 認一認3
第四單元
10 ai ei ui
11 ao ou iu
12 ie ǖe er
◎ 認一認4
第五單元
13 an en in
14 un ǖn
15 ang eng ing ong
◎ 認一認5
fùxí（復習）
識字部分
1 識字1
2 識字2
3 識字3
◎ 練習1
課文部分
第二單元
1 人有兩個寶
2 升國旗
3 江南
4 我叫「神舟號」
◎ 練習2
第三單元
5 家
6 東方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
◎ 練習3
第四單元
識字4
識字5
識字6
◎ 練習4
第五單元
9 大海睡了
10 冰花
11 北風和小魚
◎ 練習5
第六單元
12 懷素寫字
13 小河與青草
◎ 練習6
⑵ 那位老師有蘇教版一年級上冊語文第五課《家》的課件，教案能不能讓我學習一下
蘇教版國標本第一冊第五課《家》教學課件 課件製作方式Authorware6.0 課件製作者江蘇省金湖縣金南第二中心小學 王仁彬211611 課件簡介 為了激發一年級小學生的學習興趣本課件採用了再現課文描繪的情境和多種互動的方式盡快地使他們進入到課文所描繪的情境之中更好地感知課文理解課文。 一、課件內容 本課件主要設計了「導入情境篇」、「讀書提示篇」、「音樂、圖片欣賞篇」等。「導入情境篇」以課文插圖為參照讓學生領略不同動物的家初步感知家的不同含義。「讀書提示篇」則讓學生在自主讀書時給他們以溫馨的提示體現人文的關懷。「音樂、圖片欣賞篇」則是讓學生感受祖國母親幅員遼闊物產豐饒我們生長在她的懷抱里感到無比的高興和自豪。 二、課件特點 1、本課件根據低年級孩子的年齡特點在製作過程中以實用為原則繪制了各種色彩鮮艷、活潑可愛的圖畫貼近學生生活。 2、本課件利用了文本、圖象、動畫和音頻創建了一個圖文並茂的多媒體交互環境大大地激發了學生的積極性和主動性提高了學習效率。 三、課件主要操作程序 1、多媒體出示本課內容的情境篇。能告訴老師你都看到了些什麼聽到了些什麼教師小結。 2、多媒體出示以情境片為背景出示白雲、藍天、魚兒、種子、泥土帶拼音這些詞認識嗎自由練讀、指名讀。 3、多媒體出示「我會讀」 我能看清音節讀准字音。 4、教師出示多媒體圖畫畫上有藍天、大樹、小河等請你為他們找個家。 5、讓我們來一起看看他們的家。出示多媒體畫面白雲在藍天上從遠處慢慢地飄動小鳥從遠處慢慢地飛來停在大樹上嘰嘰喳喳地叫著小魚在小河裡快樂地游來游去。 6、你會說嗎出示多媒體「我會說」每組選一幅畫面說一說。為什麼藍天是白雲的家大樹是小鳥的家小河是小魚的家 7、我們的家在哪裡呢多媒體出示多媒體出示「中國的版圖」和中國各地的美麗風光學生進行瀏覽。 8、看到這兒你想說些什麼學生自由說。你們在祖國的懷抱里生活的怎樣多媒體出示同學們快樂地在歌唱的圖片和音樂欣賞音樂。 9、你能把它背下來嗎多媒體出示「我能背」——我能背得又快又好 10、除了你們剛才背的內容還有「什麼是誰的家」呢 多媒體出示我會填——是——的家——是——的家——是——的家。