A. 抖音上的文老師教語文，陳老師的作文課。哪個教的比較好呢或者有更好的推薦下
抖音上的文老師教語文，陳老師教作文，這兩位老師的課教的都比較好，一個是更傾向於教作文課的陳老師，一個是語文課講的很棒的文老師，看你更傾向於學哪個，你就選哪個。
B. 教語文的陳老師得知小欣同學最近,....你怎麼說才能使小欣同學樂於接受你的意見呢
參考意見:
陳老師：小珂同學，得知你在課堂上看《三國演義》，說明你是一個十內分愛讀書的好學生，作容為一個學生的確需要大量的課外閱讀，以增加自己的知識面和閱讀量，老師也很欣賞你的閱讀課外名著的愛好。但老師要告訴你，閱讀名著固然很重要，課堂上的學習也很重要，我們要把握兩者的關系，課外閱讀有利於促進語文水平的提高，課堂學習有利於語文的積累。在課堂上，還是要把語文學好，在課堂獲得語文知識的同時，再加強課外閱讀，肯定會受到意想不到的效果，所以，老師建議你，課堂學習也不要放鬆，課外閱讀也同時進行，那麼，你的語文成績一定會很棒的！
C. 《陳老師二三事》500字10
參考：
作為一名學生的我，大部分的時間都是學校里度過的，陪伴我們的除了同學以外就是老師了。
一、老師的悉心照顧
那是一堂語文課，老師正在講台上講課，我的肚子突然一陣劇痛。由於我的肚子經常痛，都沒有發生什麼事情，因此想今天也不會怎麼樣，所以一直強忍著繼續聽課。可是痛並沒有因為我的忍減輕，反而越來越難以忍受，額頭上冒出了一些細密的冷汗。
前面的同學看見我的臉色慘白，發現我不對勁，輕聲問：「你怎麼樣了？」我難受的說：「我肚子好痛。」同學知道我肚子痛以後告訴了老師，老師得知後，直接走下講台來到我的身邊詢問我：「你要不要喝點水？」我說：「不用了。」可老師見我滿頭大汗還是到了一杯水給我。我看見老師端來一杯水也不好意思拒絕，一口氣把水喝光了。感覺好了一些。
二、上課走神
今天，第一堂課是語文課，我一直都沒有特別認真的聽老師講課。雖然我人在教室里，心卻早已飄到了九霄雲外了。老師察覺到我走神，便拿了一道題以我為例子，一下子把九霄雲外的我拉回了課堂，我也不敢繼續走神了，專心吧接下來的課全部聽完了。心裡感謝老師沒有當中責備我，給我留了一些面子。
這位是我小學時期的語文老師，到現在我對這兩件事還記憶猶新，感謝老師對我的諄諄教導和默默關心，我一定會用最優異的成績來報答師恩。
D. 《我的語文老師》你喜歡文中的陳老師嗎為什麼
喜歡。因為陳老師上課非常幽默
E. 我喜歡陳老師作文400
我喜歡陳老師
陳老師是我的語文老師。他今年40歲了，中等身材，顯得略瘦，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻子，可親切了。他教我語文已經有兩年了，我可喜歡他了。
陳老師很關心我。有一次，是星期一的早上，第一節是語文課，我發現自己的語文書不見了，怎麼找也找不到，我心急如焚。上課鈴聲響了，我忐忑不安地坐在位子上，不知如何是好。上課開始了，我獃獃的坐在椅子上，像中了邪一樣。突然，陳老師的眼睛瞄上了我，糟了，我害怕到了極點。陳老師走到我面前，我緊張得面如白紙。沒想到，陳老師彎下腰，輕輕地問：「吳逸洋，你怎麼了？你的語文書呢？」「我……我……我……我找不到了……」我斷斷續續地說不出話來。「是不是忘在家裡了？」 陳老師微笑著問我，看到陳老師這么慈愛，我的心一下子放鬆了下來，趕忙回答：「可能是的。」「不要擔心，下課時我會打電話給你媽媽的，叫她給你拿來。現在上課就用我的語文書吧。」聽了陳老師的話，我心裡湧起了一股暖流，陳老師真好！到了上午第四節語文課的時候，媽媽給我拿來了語文書。我想：陳老師真是關心我，我太喜歡陳老師了。
我相信，下一個學期陳老師還會教我語文，他還會這樣關心我，我一定要把語文學的更好！陳老師我喜歡你！
F. 陳老師是我六年級的語文老師。他是個很有個性的人。仿寫()是()。他是個()的人
一我的老師我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎著辮子，鼻樑上架著一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的；第二句話是：感謝身邊所有的人；第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲「謝謝。」當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：「學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚並不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？」細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊！老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。二我的老師她，長著一張瓜子臉；她，有一對會說話的眼睛，總是目光慈祥；她，有一張闊嘴巴，嘴邊綻出兩個小酒窩，花一樣美；她，長得很高，身姿矯健。她就是我們班的班主任——劉老師。四年級的時候，劉老師擔任了我們班的班主任，自從劉老師來了以後，我們班德、智、體、美、勞都加強了很多，這都是您的功勞呀！劉老師總是無微不至地關心我們。有一天上午，我們正在上第三節課，那節課是您的語文課。由於我凳子上的釘子凸了起來，所以我一不小心，褲子就被釘子劃了一下，這時我摸了摸屁股，啊！好大的一個口子呀！我想：這可怎麼呀，現在離放學還早著呢，不行，我一定不能讓同學們知道，要不然，他們不笑掉大牙才怪呢。於是我夾著褲子繼續上課，坐在我旁邊的同學發現我不對勁，就悄悄對我說：「李哲，怎麼了，是不是哪裡不舒服呀？」我的臉瞬間紅了起來，斷斷續續地說：「沒——沒——沒什麼。」我的同桌說到：「噢，那就算了。」終於下課了，我就知道玩，剛離開坐位，有的同學說：「李哲，你的褲子破了。」頓時，我的臉又紅了，我真恨不得挖個洞鑽進去。這件事被您知道了，你對我親切地說：「李哲，你就留在教室里吧，你別傷心，我給你手機，你打電話叫你媽媽送褲子來。」說著把手機遞給我，又說了些安慰我的話。劉老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。三我的老師教過我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當然是幽默風趣、可親可敬的朱巧老師了！朱巧老師在海口市第二十五小學海府校區擔任語文老師朱巧老師染著黃褐色的卷發，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時，眉毛總能配合那笑眯眯的眼睛，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發出的竊竊私語！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過敏，有過敏性鼻炎吧這時我在心裡想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會開心快樂！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有「鐵齒銅牙」、「天下不爛之舌」之美稱的嘴巴了，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發出「定時炸彈」——表揚的一句話，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以為給小組加分的機會來了，結果又讓老師的一句話給打發了：「既然都沒有最差的組，就不用表揚了」啊，竹籃打水一場空呀，空歡喜一場！朱巧老師還是一個活潑的人，運力操的音樂一響起，她就跟著帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材上課有時也會做一些搞笑的動作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥朱巧老師真是一個多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴……有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因為我們不積極回答課堂問題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來檢討反思開始，老師生氣地說：「你們是一個集體！人人都要團結合作、積極向上，才能為組里爭分！現在你們檢討一下自已……」我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個，二個，三個……做了檢討關於朱老師感動我的事情還有很多很多，就不一一列舉了哎！朱老師真是用心良苦呀！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來了許多麻煩！老師，您是蠟燭！漸漸發出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！謝謝您！我敬愛的老師！
G. 他悄悄地走進教室( ） 陳老師的語文課特別吸引人，（ ）今天早晨下的雨可真大呀（）
他悄悄地走進教室，生怕打擾到別人。
陳老師的語文課特別吸引人，總能令我們身臨其境。
今天早晨下的雨可真大呀，窗戶被打的直響。
可以幫助到你嗎？
H. 語文科陳老師得知井柏然同學最近常在課堂上看《三國演義》後，打算找他談話，要能達到讓他把注意力轉到課
嗯哼
稱呼：井柏然同學，讀書是好事但是課堂是學知識的時候不能不聽，為你以後著想，如果你喜歡看書，我很支持，但是你看的時間不對，你可以在課後看，我也讀過《三國演義》有興趣我們可以交流一下！
I. 陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《西遊記》後，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又
西遊記抄是四大名著之襲一，是一本很好的讀物。但在課堂上，老師會教給你許多有用的知識。你在課堂上讀與課堂無關的書，會影響自己的學習。課外閱讀的確很好，但如果你耽誤了學習，再好的書你也可能看不懂，如果你要看課外書，就在課余時間看吧，這樣既不耽誤學習，也能看你喜歡的課外書
J. 教語文的陳老師得知小珂同學最近常在課堂上看《三國演義》後，打算找他談話，以達到既保護他課外···
參考意見抄:
陳老師：小珂襲同學，得知你在課堂上看《三國演義》，說明你是一個十分愛讀書的好學生，作為一個學生的確需要大量的課外閱讀，以增加自己的知識面和閱讀量，老師也很欣賞你的閱讀課外名著的愛好。但老師要告訴你，閱讀名著固然很重要，課堂上的學習也很重要，我們要把握兩者的關系，課外閱讀有利於促進語文水平的提高，課堂學習有利於語文的積累。在課堂上，還是要把語文學好，在課堂獲得語文知識的同時，再加強課外閱讀，肯定會受到意想不到的效果，所以，老師建議你，課堂學習也不要放鬆，課外閱讀也同時進行，那麼，你的語文成績一定會很棒的！