① 北師大版五年級下冊語文第一單元測試卷
五年級下冊第一單元測試卷
一、看拼音寫詞語
Jī chǔ zhǐ yì xǜ rì jiāyù guān cán yǐ
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、 比一比，組成詞語
嚇（ ）坎（ ）噴（ ） 縮（ ）淵（ ）
蝦（ ）壩（ ）憤（ ） 宿（ ）洲（ ）
三、在括弧內填上恰當的詞語
呼（ ）喚（ ） 翻（ ）（ ）海 （ ）往（ ）來
（ ）（ ）無上 （ ）（ ）獻瑞 崇（ ）峻（ ）
（ ）光（ ）彩 （ ）（ ）紛呈 得天（ ）（ ）
四、按要求寫詞語
1、AABB（3個）：如：真真切切
2、帶龍字的成語：如：金龍獻瑞
五、按原文填空
葉公 好龍， 以寫龍， 以寫龍， 以寫龍。 天龍 而下之，窺頭於牖， 。葉公見之， ， ， 。是葉公
也，好夫 而 者也。
六、仿寫句子
1、人生像土，作風要朴實。
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2、如果人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦就是一個不可缺少的音符。
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七、閱讀
（一） 藤與梅
藤糾纏著丁香，往上爬，爬，爬……綞把花掛上樹梢，丁香被纏死，砍作柴燒雞。他倒在地上喘著氣，窺視著另一棵樹……
在姐姐妹妹里，梅的愛情來得最遲。春天，百花媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕浮的蝴蝶是不配她的，正如別的花不配白雪一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。
1、聯繫上下文理解詞語
窺視：（） 引誘：（）
2、寫出下面詞語的反義詞
輕浮——（ ） 美麗——（ ）
3、作者用了（ ）的手法寫了（ ）和（ ）兩種植物
4、作者贊揚了梅的（ ），批判了藤的（ ）
5、「他倒在地上，喘著氣，窺視著別一株樹」。如果你是另一棵樹，你要吸取什麼教訓？
松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不是自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來。它既不要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。。
我樹松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制油；松樹的脂液可制松香，是很重要的工業原料；松樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說在夏天，用它自己的樹葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到了「粉身碎骨」的地步。
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
1、找出文中講松樹用途的句子，讀一讀再填空。
松樹的樹干可以：（） 松樹的葉子可以：（）
松樹的脂液可以：（） 松樹的枝可以：（）
2、寫出下面句子的意思
（1）「它既不要誰來施肥，也不需要誰來灌溉」說明：（）
（2）「總之一句話，為了人類，它的確是做到了粉身碎骨的地步。」說明：（）
3、第三自然段主要描寫了（）
4、文章通過松樹的特點贊美了松樹（）的風格。
② 五年級下冊語文課文北師大版第一單元語文天地作文
We would like to invite you to attend a lecture at my school(your school name). The lecture is about how to improve the English study abilities. You could give the attendees some general rules on how to approve theri English study abilities. Follow by that, please give some examples if possible and then there will be a 15 mins QA(Question and Answer) time for students to ask some questions they interested.
After the lecture, we would like to invite you for a dinner party as well. During the party there will be lots of English professors attend and they are expecting to see on the party.
We hope the lelcture can fit in your schele. Please kindly reply us in case you cannot attend.
Regards,
Your name
大概就是這樣吧，如果是書信形式的話。。。
③ 五年級下冊北師大版語文課文第一單元龍形風箏作文500字
藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏沖上雲霄，一條細長的線牽引著她。 披著五色羅裙的風箏，跟輕風應和著，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有著某種強烈的慾望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟著…… 本以為，風箏是自由的象徵，在廣闊無垠的天空中，風兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束著；本以為，風箏以雲兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！ 風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然…… 風箏失去了線的縛束，風兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。 風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引著她，使她找回了自我。 風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。 感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。 感恩，牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉她一下；你在風箏退縮時，扶她一把。 感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶著風箏倔強地反抗著命運，勇於沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！ 感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶著風箏，帶著風箏的希望，和她越飛越高。 感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。 感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。
打字不易，如滿意，望採納。
④ 北師大版五年級語文下冊第一單元有關龍的作文怎麼寫
遙遠的地方有一條江，它的名字就叫長江，世界的東方有一群人，他們都是龍的傳人……」相信這首歌我們一定耳熟能詳，但我還是每一次聽到這首歌時，總是激情澎湃，為自己是中國人而感到自豪、驕傲。
小時候，大人們總是跟我講龍的傳說，如」畫龍點晴」、「葉公好龍」、「屠龍之技」……總是令我入了迷。心中的龍變得無所不能，威力無邊，龍縮小如蠶蟻，伸展能遮天，有時顯露於雲端，有時隱形入深淵，龍能呼風喚雨、騰雲駕霧，翻攪起四海雲水。長大了，小時候腦海里清晰的龍變得模糊起來，直到現在學了一個單元的有關龍的知識，我才記起小時候對龍的無比崇敬，也知道了龍是至高無上權力的象徵上。皇帝穿得衣服叫「龍袍」、坐得椅子是龍椅……故宮里單是太和殿便裝飾有一萬三千多條龍。當然，龍在老百姓心目中，是祥和、幸福歡騰的象徵，除了這些，我還知道了那變幻萬千的龍，原來只是存在於人們的想像中。
盡管龍不存在於這個世界上，但它還是存在於我們的心目中，長江從三峽大壩上噴涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖雲霄，那是龍在飛騰……現實生活中，龍存在於人們的生活中，如，人們在祈禱幸福時，用「金龍獻瑞」、「龍鳳呈祥」、「龍飛鳳舞」……「賽龍舟」、「舞龍燈」這些節日活動，讓人百看不厭，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。
「龍的子孫萬」、「龍的傳人」，這表示了中國人對自由完美的嚮往和追求，他們因自己是龍的傳人而為整個中國感到自豪。願意中國能像龍一樣騰空飛速前進。
⑤ 北師大版五年級下冊語文課本內容
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⑥ 北師大版五年級語文下冊課文目錄
北師大版五年級小冊語文目錄
1 龍
龍的傳人 ..........................................................................................1
大人們這樣說....................................................................................3
葉公好龍............................................................................................6
語文天地............................................................................................7
2 書
神奇的書............................................................................................12
憶讀書................................................................................................13
走遍天下書為侶................................................................................16
語文天地............................................................................................18
3 角度
古詩二首............................................................................................24
牛和鵝................................................................................................25
語文天地............................................................................................27
4 真誠
用目光傾聽........................................................................................32
信任....................................................................................................33
修鞋姑娘............................................................................................35
語文天地............................................................................................37
5 心願
凡卡....................................................................................................44
種子的夢............................................................................................48
語文天地............................................................................................50
6 勞動
古詩二首............................................................................................57
幸福在哪裡........................................................................................58
勞動的開端........................................................................................61
語文天地............................................................................................64
7 尊嚴
囚歌....................................................................................................70
晏子使楚............................................................................................71
為了他的尊嚴....................................................................................73
語文天地............................................................................................75
8 火與光
普羅米修斯的故事............................................................................79
奇異的激光........................................................................................82
燈光....................................................................................................85
語文天地............................................................................................88
9 破除迷信
西門豹治鄴........................................................................................92
活見鬼................................................................................................95
語文天地............................................................................................96
10 我們去旅行
閱讀大地的徐霞客............................................................................106
少年旅行隊........................................................................................108
語文天地............................................................................................111
認字表................................................................................................119
寫字表................................................................................................120
⑦ 小學五年級北師大版語文第一單元馬的資料
哺乳綱奇蹄目馬科馬屬草食性家畜。馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動版的主要動力權。隨著動力機械的發明和廣泛應用，馬的役用價值在一些工業發達國家明顯下降，田間作業幾乎都為拖拉機所取代，馬匹主要用於馬術運動和生產乳肉，飼養量大為減少。但在有些發展中國家和地區，馬仍以役用為主，並是役力的重要來源。