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『肆』 高中生物必修二全品學練考單元測評一(B)答案
1.D 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 10.B 11.D 12.B 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.D 19.B 20.C
21.（1）花粉成熟抄前 防止外界花粉的干擾
（2）3/32
（3）相對性狀 符合 F1與黃粒半無葉型 1：1：1：1
22.（1）DNA復制 有絲分裂後期或減Ⅱ後期
（2）4 著絲點整齊的排列在赤道板上
（3）BC B 次級卵母細胞或極體 交叉互換
23.（1）Y的差別
（2）①常染色體隱性
②X染色體顯性
③1/4
④0.5％
24.（1）不符合 這兩對基因連鎖
（2）a、d、D
（3）減Ⅰ後期 AbD、Abd、abD、abd
（4）1：1：1：1
（5）XdXd ×XdYD
『伍』 高中同步測控優化設計答案語文必修二
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『柒』 小學四年級語文全品第二單知識單元小結內容
五、《古詩兩首》
《題西林壁》
[解題] 題西林壁：寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬山北麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。
[注釋] 1、西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺里牆壁上的。
2、 緣：因為。3、真面目：指廬山真實的景色。4、 此山：指的是廬山。
[詩句理解] 從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。認不清楚廬山本來的面目，只因為自己在廬山中。
[明理] 開頭兩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，實寫游山所見。後兩句「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，是即景說理，談游山的體會。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
《游山西村》
[解題] 游覽山西村
[注釋] 1、臘酒：臘月[十二月]里釀造的酒。2、足雞豚(tún)：意思是准備了豐盛的菜餚。豚，小豬，詩中代指豬肉。足：足夠，豐盛。3、山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。4、柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。
[詩句理解] 不要笑話農家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳餚款待客人。 翻過一重重山，趟過一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。
[明理] 只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。
6、《爬山虎的腳》
多音字：空：kònɡ(空隙)kōnɡ(空氣)
易錯字：「疊」字注意三個又 「痕」字注意兩點 「逐」字不要加點
近義詞：舒服——舒適 牢固——堅固 空隙——間隙 均勻——平均
反義詞：彎曲——筆直 牢固——薄弱 均勻——不等 仔細——粗心 舒服——難受
構詞特點：嫩綠[程度]
作者簡介：葉聖陶，原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。
背誦內容：全篇
默寫重點：第四自然段
主要內容：這篇課文細致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。
課文的重點部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作「腳」，非常生動地描寫了爬山虎的「腳」的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在「莖上長葉柄的地方」，它的形狀是「枝狀的六七根細絲」，「每根細絲像蝸牛的觸角」，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關系：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
詞句解析：
(1)那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
「一順兒」是指同一個方向或順序;「鋪」在這里讀pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點。先概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆的卻是葉子長得如此整齊，鋪排得那麼均勻——「葉尖一順兒朝下」，沒有一片葉子是朝另一個方向的;「沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙」，就好像是哪位高明的畫家創作的一幅圖畫。
(2)爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
「葉柄」是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪裡，形狀和顏色是怎樣的。中間的長句子是對第一句的補充，更具體地說明腳是長在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來的，它由六七根枝狀細絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。
爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?理解體會「彎」「拉」「緊」等有因果關系：由「直」到「彎」，縮短了距離，所以產生了拉力;由於產生了拉力，使它在牆上貼得很緊。
作者是怎樣抓住特點觀察事物的?一是細心觀察，所以才能看見「葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙」。才能發現爬山虎的腳是「枝狀的六七根細絲」及「每根細絲像蝸牛的觸角」。二是連續觀察，所以才會發現原先直的細絲，後來變彎了;才會發現沒觸著牆的腳「不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了」;才會發現「細絲和小圓片逐漸變成灰色」。
為什麼爬山虎的葉尖一順朝下?
因為爬山虎的莖上有去多小葉子，每片葉子上長葉柄的地方的反面都有腳，每個腳都在這樣拉著莖和葉子往上爬，所以爬山虎能夠爬滿牆，而且「葉尖」一順兒朝下。
7、《蟋蟀的住宅》
多音字：藏[cáng]藏身 [zàng]西藏
『捌』 語文高中《全品學練考》必修二單元測評三B，測評四B，終結模塊答案，救命啊，快快！！！！！！
應該自己寫
『玖』 全品學練考必修2 語文第六單元單元測試A卷答案
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，總分150分，考試時間150分鍾。
第Ⅰ卷(36分)
一、選擇題(18分，每小題3分)
1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是( )
A．葳蕤(ruí) 漣漪(qí)
昭質(zhāo) 謠諑(zuó)
B．修姱(kuā) 方枘(ruì)
佇立(zhù) 忳鬱邑(tún)
C．帷裳(wéi) 槌床(zhuī)
咎言(jiù) 勇剽(piāo)
D．犒勞(kào) 矛戟(ɡě)
脈脈(mò) 靡室(mí)
【解析】 A．「漪」讀yī，「諑」讀zhuó；C.「槌」讀chuí；D.「戟」讀jǐ，「靡」讀mǐ。
【答案】 B
2．下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是( )
A.苟余情其信芳自可斷來信 B.謝家來貴門多謝後世人
C.留待作遺施采之欲遺誰 D.適得府君書少無適俗韻
【解析】 C項「遺」都作「贈送」講。A項第一個「信」當「確實」講；後一個「信」是名詞，信使，指媒人。B項第一個「謝」當「辭別」講，第二個「謝」意思是「告訴」。D項第一個「適」當「剛才」講，第二個「適」意思是「適應」。
【答案】 C
3．下列加點的虛詞意義和用法相同的一項是( )
A.①桑之未落，其葉沃若②采之欲遺誰？所思在遠道
B.①競周容以為度②以我應他人
C.①物物各自異②不圖子自歸
D.①枝枝相覆蓋，葉葉相交通②悵然遙相望，知是故人來
【解析】 A項①主謂之間，取消句子獨立性；②代詞，指「芙蓉」。C項①助詞，無實在意義；②代詞，自己。D項①副詞，互相；②副詞，偏指一方。B項「以」都當「把」講，介詞。
【答案】 B
4．下列句子中加點詞的解釋，與現代漢語相同的一組是( )
①固時俗之工巧兮 ②偭規矩而改錯
③吾獨窮困乎此時也 ④寧溘死以流亡兮
⑤怨靈修之浩盪兮 ⑥佩繽紛其繁飾兮
⑦芳與澤其雜糅兮
A．①③⑤⑥ B．①②⑥⑦
C．②④⑤⑥ D．③④⑤⑦
【解析】 「窮困」，路阻塞不通，引申為走投無路的意思。「流亡」，隨水流而長逝。「浩盪」，荒唐，沒有準則。
【答案】 B
5．下列都有通假字的一組是( )
A．契闊談訁燕 還部白府君 幸可廣問訊
B．咥其笑矣 偭規矩而改錯 何方圜之能周兮
C．士之耽兮 謇朝誶而夕替 忳鬱邑余侘傺
D．於嗟鳩兮 進不入以離尤兮 終老不復取
【解析】 A項訁燕—宴；B項錯—措，圜—圓；C項鬱邑—鬱悒；D項於—吁，離—罹，取—娶。
【答案】 D
6．對下列有關文學常識的表述，不恰當的一項是( )
A．《詩經》是我國最早的詩歌總集。我們一般所說的「詩經六義」指「風」「雅」「頌」「賦」「比」「興」。
B．《離騷》是《楚辭》的代表作，共三百七十多句，是我國古代最長的敘事詩。
C．劉勰《文心雕龍》稱《古詩十九首》為「五言之冠冕」，鍾嶸《詩品》贊頌它「天衣無縫，一字千金」。
D．「樂府雙璧」指南朝的《孔雀東南飛》和北朝的《木蘭辭》兩部作品。
【解析】 《離騷》是最長的政治抒情詩。
【答案】 B
『拾』 語文全品
人要有一顆平靜之心，不誇飾，不炫耀地生活，桃李不言，下自成蹊。