寒假上冊語文動物的剪影

⑴ 二年級的語文課，《動物學校放寒假》里的小駱駝對大象老師寫了什麼信

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⑵ 小學三年級語文寒假作業的第51頁的考眼力 圖中藏著哪幾種動物

給個圖.

⑶ 語文課剪影作文

課堂剪影
課堂，趣事總是會不經意的發生。
我喜歡吳老師和她給我們帶來的一切。吳老師很年輕，但對怎樣讓學生快速記單詞卻很有經驗。而且，只有吳老師的教書方法才真正達到了我的要求：在快樂中學習。
最令我興奮的是，吳老師自己創作的游戲特別好玩。你是不是也想體驗一下呢？來吧，一起進入我的快樂世界！
游戲的名字叫「小偵探」。規則是：一個同學甲走上講台，面向黑板，閉上雙眼；另一個同學乙說一句英語，現在，黑板前的甲可以下來找乙了。
雷林自告奮勇當了第一任「小偵探」。好格林這個乖巧可愛的小姑娘卻當了犯人。當雷林下來尋找時，大家都在神秘的笑，搞得 他暈頭轉向的。這時，大家收斂了笑容，一個接一個的對他說：「是我！」「是我！」弄得他丈二和尚――摸不著頭腦。這時，雷林閉上雙眼，冷靜鎮定地思考了一會兒。然後，他大步走向劉捷，抓住劉捷的手。雷林用小眼睛望著吳老師，希望得到老師的肯定。他又撓撓頭，說：「老師，我抓到了。」老師乾脆直接倒計時：「1――2――3……」 雷林乖乖的回到了座位上。
這時，坐在他前面的好格林轉過身 ，悄悄說：「是我。」結果，他聽成了「是鍾。」鍾是誰？應該是鍾文軒。雷林毫不猶豫，肆無忌憚的說：「老師，我知道了！是坐在我後面的鍾文軒。明明你沒說可以裝怪，可他！哼！」他又轉過身，對鍾文軒說：「裝怪吧？裝女聲！早晚要變態。」他又以《讓我們盪起雙漿》的音調唱：「讓我們排斥鍾文軒，讓他在無助中絕望……」大家笑得前仰後翻。這時，蔡鑫說：「我為我們班搞笑巨星雷本山喝彩！」胥星宇又陰陽怪氣的說：「不過――」我靈機一動，接上了：「是喝倒彩！」又是一陣鬨堂大笑。
課堂，就是這么有趣！

⑷ 初三作文《寒假剪影》

寒假剪影

伴著鞭炮聲，跨上相機，開始了我的寒假之旅……
鏡頭一：我踏著厚厚的白雪，來到一戶農家。「你是誰？」一個身穿破舊衣裳，臉上有兩朵高原紅的女孩說問。「我是一個拍客。」我呵呵的答道。談話中，她邀請我去她的家裡。那是一個窮困不堪的家。熏黑的牆上還有蚰蜒跑過，嚇了我一跳。家裡也沒有什麼電器，只有一口大鍋，一張床，一盞破破的泛著黃光的燈。「你的爸爸、媽媽呢？」我好奇的問她。片刻沉默，她說：「他們都去城裡打工了，快過年了，還沒有回來。」咔——一個充滿盼望的面孔，被相機定格。
鏡頭二 ：郊區。忽然發現前方有一縷縷溫暖的燈光透出來，我好奇地朝那個燈光走去。「哇，好漂亮的別墅！」我感嘆道。「咚咚，有人嗎？」過了一會，一位慈祥的老奶奶打開了門。「我是一位拍客。」我向老奶奶介紹自己。老奶奶說：「姑娘，快請進吧。」老奶奶的家裡很華麗，水晶的吊燈，洛可可風格的裝飾，真是令人陶醉。當我回頭時，卻發現老奶奶臉上有一絲的落寞。「您怎麼了？」我很詫異的問。老奶奶傷心地說：「唉，兒女們都不在，只有我一個老人，說完，老人背過身去抹眼淚。」咔——一個渴望親情的背影被我拍到了。
鏡頭三：火車站。這里人頭攢動，不知不覺我就融入到人流中。 「叔叔，您這是去哪啊?」我笑著問道。叔叔說：「俺這是回家呢。辛辛苦苦一年了，怎麼也得回家看看俺的老娘和俺的妻兒。想買個座票真是難，這幾天俺凌晨就來排隊，可是到現在都沒有，幸虧買了個站票，總算能回家了。」咔——我捕捉到了一個帶著欣喜回家的臉。
鏡頭還在不停地轉動著，我的心也被寒假的日子不斷地刷新著、充實著、溫暖著……

⑸ 這個是什麼動物剪影

沒有啊，都是彩色的啊，你那是怎麼回事，我這個都是彩色的。

⑹ 求這樣的動物的頭的剪影似的圖

⑺ 魯南剪影，代表什麼動物

魯南剪影，代表什麼動物不得而知的剪影意思：早期指把紙剪成人頭、人體的輪廓形象，現也比喻對事物作輪廓的描寫；亦指比喻描寫出的輪廓。