❶ 青島小學三年級語文同步 15課《小露珠》 五、課外閱讀《梧桐樹》 3、這篇短文是按————順序寫的
要出示原文
❷ 讀語文三年級下冊課文15課小露珠第六自然段應該帶著什麼樣的感情來讀
第六自然段：
第六自然段誰來讀？這里有一個長句子，我們在讀書的時候回，不僅要讀的答
正確、流利，還要注意語調的高低起伏，句子之間的停頓，帶有感情，先聽老師
讀一遍好不好？
重點：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物?
都裝點得?
格外精神——金
黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有?
數不盡的?
鮮花嫩草，都像?
俊
俏的小姑娘?
戴上了?
美麗的珠寶，顯得更加?
生機勃勃。
誰想再來試一試？你讀的真好，讓我們彷彿看到了那些美麗的植物們！
那
么這一自然段主要寫了什麼呢？
小露珠把植物裝點得格外精神，這是小露珠的作用，植物們也喜歡小露珠
❸ 蘇教版三年級語文上冊，下周上公開課；《卧薪嘗膽》和《小露珠》哪一課好上謝謝。教學環節值得推薦之處
在一次交流課中，我在《鞋匠的兒子》和《小露珠》中選的《小露內珠》。其實要容看個人的教學風格，《小露珠》操作性強一些。富有趣味性，畢竟是篇童話故事。課堂氣氛會很活潑！設計時一定要體現趣味性，採取多種手段，讓兒童感知美，教師的語言盡量兒童化，把孩子帶入一種充滿童真童趣的境界里。《卧薪嘗膽》是篇歷史故事，應該抓住對人物形象的解讀，人物的動作，語言，神態，在讀中悟，悟中讀。個人覺得故事性很強的文章都會很吸引兒童，可以創設情境。讓學生進入故事情節，在表演中入情入境。
❹ 蘇教版三年級語文上冊第十五課《小露珠》，小露珠除了可以比喻成水晶、鑽石、珍珠外還可以被比喻為什麼
還可以比喻成星星、眼睛、
❺ 三年級上冊語文小露珠課文，贊美小露珠什麼精神
贊美了小露珠：不屈不饒、堅韌挺拔、有恆心有毅力，奮發向上的精神。
❻ 三年級語文上冊小露珠是什麼體裁
小露珠體裁是什麼