A. 人教版原創新課堂語文七年級上冊單元測試答案（從3單元開始）
一、1.B 2.C 3.D 4.D 5.A
6.1.隨風直到夜郎西 2.日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。 3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 4.春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
7.1.答：同學們，讓我們一起走進秋天「享秋華之果實，賞秋葉之靜美 」吧
2.①幫農民伯伯豐收 ②寫秋天景色作文
3.水，因為它能融入一切。
4.略
二、(一)次北固山下 略
（二）遠去的鄉村
12.她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，
她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
13.(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手裡的，全是好詩。
14.答：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優美，把作者對鄉村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發出來。
15.答：「固執」一詞在這里是「執著」的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛、依戀。
16.答;作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是「遠去的」了。
‚「遠去的鄉村」留有作者美好的回憶，和現在的「城市文明」形成了強烈的對比。
文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂、失落，引發人們對未來發展的思考。
（三)只想讓你聽聽我的心跳
17.①老夫婦同意將女兒的心臟移植到「我」身上 ②10年來③老夫婦來寄生活費給「我」④「我」給老人夫婦掛上項鏈
18.採用比喻和排比的修辭手法，生動形象地贊美了老人仁愛給「我」和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當時感激之情。
19.「心」是「我」老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，「只想讓您聽聽我的心跳」暗示了老人對「我」的重生之恩，也表達了「我」對老人婦夫的純真感激之情。
短文通過記敘「我」到黃花小鎮尋找捐助我上學的老人夫婦，並給他們戴上「心」項鏈的故事。贊揚老人夫婦的仁愛之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人終於所報，我們要用愛心回報社會，也應知恩圖報。
20.示例：這就十年來，給了我生命和捐助的父親、母親，你們的頭上已布滿白絲，額頭上的皺紋像丘壑一般，可我這個女兒還未曾見過你一面，我的眼淚只在框里打轉，我不自主地撲在母親的懷抱。
B. 人教版新課標語文同步精練七年級上單元測試一答案
....................................急也沒用，自己踏踏實實做吧
C. 語文單元測卷專項測試七年級人教版答案
有時候，欠了一些人情，卻能增加一些關愛，讓人感覺置身於人群中的溫暖感。
看過一篇文章說，有些人情，是需要欠的。我突然就覺著，是不是現代的我們太害怕欠下別人的人情呢，你不欠我的，我也不欠你的，大家相安無事，我們逃避身邊善意的眼光，我們漠視周圍友好的詢問，我們帶著懷疑的眼光審視著彼此，我們套上深深的枷鎖把自己囚禁在自己的世界，然後，在夜深人靜的角落，對著冰冷的虛幻的屏幕狂叫著，這個冷寞的世界，這群冷血的人們……
是的，有些人情，是真的需要欠的。如父母的生養之恩，老師的教誨之恩，或者兄弟之情、朋友之誼，正是這些欠下的情，成了一道道橋梁、紐帶，拉近了人們的心。現在，我倒希望，人們彼此欠情的范圍廣一些，再廣一些，欠一份人情，多一份關愛，也許，這個社會，就多了一份和諧，多了一份美麗！
跟很多普通的故事一樣，我是個特困生，是村子裡唯一的大學生，學校其實很一般，不過是本科，而且我的高考成績是全縣第一，爺爺說這就是狀元啊，他堅持要擺酒席，要請客，我們那麼窮的家，終於看到希望了，終於有人要到北京去念書了。他們不知道我在城裡同學面前是多麼自卑，不知道我是怎樣費盡心血去學普通話，練英文，他們甚至不知道學費我是怎麼一年年交上的，有次我無意間說起自己每個月家教可以賺500元的時候，父親第一次沖我發了脾氣，他覺得我賺了那麼多錢還不知道孝敬老人，不知道寄家回家給弟弟交學費，太不懂事了。一直念書、上課、考試、賺錢，同學說我是守財奴，只要有兼職的機會都過來找我，半開玩笑地說：嘿，聽說你只要能賺錢什麼都肯做。我只有裝做不在乎：是啊，我都肯。這樣拚命賺的錢，一半給自己交學費，一半給家裡，供弟弟妹妹念書。家鄉說起我來都是很神化的：多麼有出息，不但能供自己還能供弟弟妹妹。弟弟妹妹寫信給我，總是會說：哥，我也要去北京念大學！他們不知道我的苦，我也不願意讓任何人看到我的苦，除了她。
D. 初二下期語文人教版一單元測試答案
對不起啊，我的答案被老師收了，但你可以到當地的新華書店看看，或上網路搜搜，肯定會有。希望我的建議對你有用。