Ⅰ 高三語文老師第一天上課的文言開場白
同推薦師說
另外，也推薦中庸改為語文之道......
多用四字詞，氣勢上就足夠震懾高三同學了
至於內容，以多數同學的高一高二語文水平，他們大約是聽不懂你的原創的
所以建議，改經典
Ⅱ 小學二年級開學第一節任課老師怎樣開場白
同學們，很高興見到大家。經過了近兩個月的長假，大家一定都得到回了放鬆，從今天開始，讓答我們一起投入到新的學習生活中吧！同學們，你們有沒有信心在這個學期取得良好的成績？（學生：有！）（總之要和學生互動交流一下，說什麼沒關系。）！！！口才不好平時也要多教育學生，比如做人等方面。我們小學老師就是這樣教育我們的（我只是初中學歷而已，以上的話都出自我小學老師之口），二年級的小孩子要多多教育才好！！！&祝您的學生早日成才&
Ⅲ 小學一年級第一節語文課開場白要怎麼說先立規矩嗎具體要立什麼規矩求開場白模版之類的可以套用&#
同學們好，中華文化博大精深，其中最為美妙的方塊字更是遍布著我們生活中的每一個角落專。屬這些來自於我國五千年文化的積淀，躍然於紙上變分化出了不同的風格：或精美絕倫，或朴實無華，或浩氣凜然，或玉軟花柔……徜徉恣睢便有了情緒，或瞋目扼腕，或心花怒放，或柔腸寸斷，或悲喜交集。而我將以老師的身份與你們共同游覽語文這個美妙的花園；我是+++，同學們可以叫我+老師。（如果立規矩的話看這）（沒有規矩不成方圓，在與大家一同學習語文的過程中希望大家能遵循以下幾點：1上課不能隨意走動，說話。2一些可能影響班級紀律的事情要得到老師的許可。3……（你自己覺得還有就在加點，剛上高一，早忘了小學老班說啥了）
在學習的過程中，相互認識是必不可少的，剛剛我已經介紹了自己現在請各位同學按座位依次進行自我介紹。
Ⅳ 如何做好第一堂課的開場白
第一堂課的開場抄白要調襲動學生的學習興趣：
一個語文教師是這樣記錄自己第一堂課的開場白：
「同學們，歡迎你們升入九年級！從今天起，你們又跨上了一個更高的台階。九年級是一個美好的年級。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊更豐富多彩的世界。在這本書中，很多文章寫得十分優美，我最喜歡這一段話。。你想知道這段優美的語言出自哪篇課文嗎？那就到書中去尋找吧！」學生們聽了這樣一番語言描述，怎們能覺得學習是枯燥無味的，怎麼能不對今後的學習充滿嚮往?
這雖是一位語文老師的第一堂課的開場白，其它學科也是如此，在聽課過程中，我們感受到地理教師的開場白讓學生對祖國河山有美的贊嘆，生物教師讓學生體會到了解自身的興趣，化學教師使學生體會到物質世界的絢麗多彩。教師如何設計開場的妙語，它關乎著教師給學生們留下怎樣的第一印象，關乎著是否能調動學生學習這一學科的興趣，關乎著這一學科教學的成敗。
Ⅳ 我是一名新教師（高中語文），接手一個新班第一堂課開場白該怎麼講非常感謝！
叫我說吧，關鍵你得嚇唬一下學生，不能讓他們覺得高中語文課堂學習與高考成績不掛鉤。
為什麼學生不重視語文？就是因為他們認為這與成績無關。
Ⅵ 第一次給小學生上課的開場白應該怎麼說
親愛的同學們，大家好！我是XXX老師（板書自己的姓名)，從今天起，我就是你們的老版師。也就是說，從今天起，我們大權家就是朋友了。希望同學們在上課時好好聽講，積極發言，考試考個好成績！哦，對了，同學們如果遇到不懂的問題，可以來我辦公室請教我，我的辦公室的門牌號是X樓XXX號。好了，開始上課吧！
求採納！！！
Ⅶ 小學語文低年級開學如何上好第一節課，需要什麼開場白
低年級得學生復注意力制不集中是個問題，你只要想辦法吸引他們的注意力，自我介紹，表達對同學們未來的期望，告訴他們一些紀律、學習等方面的注意事項。要有自己的原則，要自信，強大的氣場下即使你活潑一些甚至偶爾跟他們開玩笑他們也不至於不把你當回事。
Ⅷ 我是一名新老師，請問第一堂課的開場白怎麼講
我：上課！
學生：起立！
我：同學們好！
學生：老師好！
我：請坐！
我：很高興見到大家。我是你們的英語（或其他的學科）老師！我叫**！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！
學生：**。
我：嗯！很好！大家知不知道老師為什麼叫大家喊老師的名字呢？
學生：不知道！
我：大家都是初中二年級（或其他年級）的學生了，應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什麼情況下，可以直呼對方的名字呢？
學生：平等的兩個人！
學生：同學！
學生：朋友！
我：對！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當朋友！
學生：可是我不把你當朋友阿！
我：（驚訝）哦！可能是大家初次見面，相互的了解還不夠！今後老師會努力做個讓大家都喜歡的老師！大家一定很奇怪！為什麼這個英語老師不說英語呢？這是因為從下節課開始，我們每堂課都要用英語交流。所以，老師把這節課留給大家說中文。現在，就把時留給大家。老師想知道，大家喜不喜歡學習英語呢？
學生：不喜歡！
我：為什麼呢？這位同學，可不可以說一說你的理由呢？
學生：因為我的英語成績不好！
我：這位同學可以先介紹一下自己嗎？
學生：我叫孫＊＊
我：哦！孫＊＊。老師記住了！
學生：這里有位同學說她喜歡英語！
我：哦！那請這位同學也說說她的理由吧！
學生：老師，我不喜歡英語的！因為學英語老師要讀阿讀的！
我：哦！聽了剛才兩位同學的理由，我大致了解了一下同學們不喜歡英語的原因！在這里呢，老師想告訴大家四個學習英語的習慣。他們分別是看英語電影電視劇、多和同伴用英語交流、重視語法、培養語感。 相信，如果大家養成這四個習慣，英語成績一定會有所提高的。其實，學習就是一個相互幫助的過程，老師幫助大家學習，同學之間也要互相幫助。如果大家在學習的過程中遇到什麼困難，或者有什麼疑問，可以到辦公室找老師。老師的辦公室在12幢304。如果在辦公室找不到老師，可以打老師的電話，老師的電話號碼是13*********。老師想給大家布置一個作業，大家把對老師上課的建議寫一寫，然後交給老師。
學生：老師，如果沒有建議可不可以不寫啊？
我：嗯!如果實在沒有的話可以不寫！但是，我相信，每個同學對英語課都有不同的要求，所以大家最好都寫一寫！那樣老師以後上課就可以讓大家喜歡啦！
學生：老師，你以後可不可以不布置作業阿？我不喜歡做作業！
我： 哦！看來這位同學不是很喜歡做作業哦！那老師以後盡量少布置課外作業，讓大家在課堂上提高英語水平。但是，大家不要忘了做今天的作業哦！
Ⅸ 小學低年級語文教師開學第一節課怎麼講，會請好心人把詳細過程，還有說什麼開場白 告訴我 謝謝。。
開學第一節課，不要著急馬上進入正題，開學第一天學生的心態通常還處在長假的氛圍中，可以先和學生簡單互動，詢問關心假期過的怎麼樣，提醒他們新的學期到來了，接下來要集中精神上課了，然後再開始講課。以下是講課技巧，希望對你有幫助：
在說課中，我們除了在內容撰寫上做到充實、完整，語言表述上做到自然、流暢之外，同時我們還需注意以下問題：
一、忌撰寫時間過長、內容過細
我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的最好方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時最好一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講台來回走動。