Ⅰ 六年級下冊語文書第一單元作文200字
人的一生有許許多多的第一次，第一次
三年級的時候，我看著別人踩單車是那樣瀟灑自在，讓我羨慕不已我是多麼想自己也有一輛單車啊！我的願望很快就實現了。在新年裡我把300元的壓歲錢存起來和媽媽一起去買單車去了！我心裡高興得不得了想：過一會兒，我就可以騎上我的寶貝車子了。單車買了回來放在小區的空地上。
我迫不及待地騎上了我的寶貝車子，准備出發！我心裡想：這下我可以像空中的鳥兒一樣自由自在的飛翔，但好景不長啊！正在我准備踩單車的時候單車就不合我意，左歪右歪始終保持不住平衡「砰」的一聲我的屁股就跟地面來了一個親密接觸。摔得我淚水都涌了出來。我就不信制服不了你，我再次騎上單車，但它還是不聽我的話又開始左歪右歪。「砰」這次摔得更嚴重：手在地板上磨搓了一下，掉了一塊皮額頭上也掉了一塊皮，痛得我都哭了出來。我生氣地說：「我再也不學踩單車了。」媽媽看見了，走了過來摸摸我的額頭說：「遇到這點困難就退縮啊！學什麼東西都要經過考驗和挫折才會變得堅強的不是嗎？不是做什麼事情都是一帆風順的，你要學會堅持不懈才對，你也要懂得在100次跌倒的情況學會在101次站起來。這才是好孩子。」我看著媽媽，心想：是啊！第一次踩避免不了挫折嘛。我不應該氣餒，我一定會成功的！要對自己有信心。我再次騎上單車經過上兩次的失敗我得到了很多經驗。單車慢慢的動起來了，我跟著節奏踩踏板沒過多久，我就成功了！我高興不已，媽媽說的沒錯：只要堅持不懈就會有成功。
經過那次學踩單車後，我變得更堅強。我永遠忘記不了那次成功後的喜悅。
Ⅱ 六年級下冊語文第一單元作文
難忘的第一次
有時候，一次小小的事件也會常飄盪在腦海里，讓人無法遺忘。細細品味，你也許能從中不斷地獲得人生啟示，讓人終身受益。
這應該是去年的事了吧。上半年，全省舉行口頭作文比賽，學校經過嚴格的拼選，選出了六位同學，其中還有我，我想;既然讓我參加，我就要表現得最好!不能為學校丟臉，更不能給自己丟臉。所以，接下來，就要苦練了。
就在接到通知的這天下午，大何老師說要讓我在班上講講，鍛煉鍛煉。老師只讓我准備5到10分鍾。我坐在座位上，心亂如麻，心急如焚，平常一直挺會寫作文的我一下子竟慌亂了，不知從何下筆，腦子里一片空白，隨著我的緊張，我的臉也通紅，紅的讓人發燒。我緊張而不安，連說什麼都不知道。老師說要說的作文是《心中的媽媽》我腦海只是本能地浮出一些媽媽洗衣服、洗襪子、做家務的圖片，可是，這些題材都「老掉牙了」，要「新」才有勝的可能。我捂住耳朵，可耳朵里卻一陣轟鳴。鎮定!我盡力讓自己不再那麼緊張，我回想著……咦?媽媽不是每天晚上都備課得很晚嗎?我就寫媽媽辛勤地備課，為了能更好的投入教學，上好每一節課。老師叫我上去說。我還沒有做好准備，哎?沒辦法，師命不可違，我只好拖著步伐走上講台，我就哽哽咽咽地說了個開頭，中間的部分我就不知該怎麼說了，我知道，是要寫細節描寫，可是，總不能整篇文章都是細節描寫吧!我邊像擠牙膏似的慢慢地說，腦子里也邊思索著。可是，到後面我實在支撐不了了，我支支吾吾地又瞎重復前面的話，我低著頭不敢看任何人，後面有的人向我投來嘲笑和諷刺的目光;有的人瞥都不瞥我一眼就在下面說話;還有的人在下面冷嘲熱諷起來：「切!還說作文寫得好，好什麼，說個作文都不會，真是丟臉!」我聽了，心如被獅子猛抓了一下，心中的傷口不斷擴大，蔓延，我受不了了，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我難受極了，一陣自卑湧入我心中，我自己也罵起了自己，「高璨，你為什麼那麼沒用，連個作文都說不好，還好學生，什麼好學生，差學生都不如!」我不經意地朝下面看了一眼，發現有一雙眼睛正在默默注視著我，眼神里沒有任何嘲諷，只有關心，體諒和鼓勵，她沒有說一句話，但我知道，她認為我可以，我能行!我雙齒咬著嘴唇，眉頭皺著，用袖子擦幹了眼淚，我決定要堅持下去，我想：我是最棒的!我可以的!我張開嘴巴准備說了，我說了媽媽寫稿的細節描寫，再寫出媽媽平常工作的忙和做家務的忙，就更突出媽媽的偉大了。我說完後，鞠了個躬就走下台了。同學們沒有再對我冷嘲熱諷了，只是都鼓起了掌。這時，好像每一個人都在為我而鼓掌，為我而高興，都對我投來了十分佩服的目光。我那被創傷的心靈慢慢復合了。
下課了，我到她的座位上去跟她道謝，她握著手對我說：「其實你很不錯，只是你缺乏遇到困難和挫折的時候的那種信心和勇氣，只要你就和剛才一樣堅持不懈下去，你就可以成功!」
Ⅲ 六年級下冊語文書第一單元作文怎麼寫
難忘的第一次
從我入學到現在,我經歷過許多第一次,如第一次考試,第一次獲獎,第一次上網,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮飯。每當我想起這件事就合不攏嘴。
哪是一個星期天，我爸爸、媽媽不在家，我想我從來沒有幫媽媽做過家務活，這回可是一個好機會，就煮一鍋飯吧，給爸媽露一手，讓他們高興高興。
說干就干，我先掏了一鍋米。聽媽媽說過，煮飯之前要先洗2至3次米，我就學著媽媽的樣子洗起米來。但每洗一次米，就有一些「小淘氣」順著水「逃走」，因此，洗完米，米就少了三分之一。我把洗好的米倒進了電飯鍋，插上電源，自個兒去網上沖浪了。
正在我沖得起勁時，不知從哪兒傳來了「劈里啪啦」的聲音。我循聲找去，發現是從廚房間里傳來的，我立馬想到了那鍋飯，揭開鍋蓋一看，啊，天哪，這是我煮的飯嗎？顏色又黑又黃，嘗了一下，「呸」硬的像一些小石子。這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。不知如何是好。正當我發愁時，爸媽回來了。媽媽問我：「行健你在干什麼呀？」我吞吞吐吐地說：「我……我……做……做……」「咦，什麼味道啊？」媽媽警覺地問，邊問邊和爸爸一起來到了廚房，一看，全明白了，「哈哈哈……」地笑了起來，把本來就愛笑得媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸也被笑得彎下了腰。後來我才知道，是因為我煮飯之前忘了給鍋里加水，才會燒成這樣。
我想：無能做什麼事只有仔細觀察，虛心學習才會成功。這不？「煮」下面還有四點水呢！
Ⅳ 六年級下冊語文書第一單元看圖作文《假文盲》
一些人不講道德規范，不講公德。插隊、擁擠，令人討厭、可憎！！同時表達了作者對這對母女的同情。
一個十分嚴寒的早晨，北風呼呼地刮著，人們個個冷得直打哆嗦。候車道里擠滿了人，只看見「母子上車處」站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。
那不是「母子上車處」嗎？怎麼會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲， 看他們的穿著—— 站在最前面的那個人，長得肥肥胖胖的，好似一位有權威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個樣子也不像是一個文盲，可他為什麼要站在「母子上車處」呢？跟在他後面的是一個軍人，他長著瘦瘦高高的個子，身上披著一件寬大的棉衣。大概是因為他怕冷吧，腳上的那雙靴子十分厚實，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心裡想： 已經很早來了，怎麼就沒佔到第一呀？不過還行， 排了第二。 的頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子就行了。
緊跟在軍人後面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來就是「母子上車處」嗎。他問那個人：「同志，這里是『母子上車處』嗎？」教授眨了一下眼，裝作沒聽見。在他後面站著一個面帶口罩，把自己裹得嚴嚴實實的男人，他心裡想： 真是太聰明了，出門前還帶了個口罩，這樣人們會以為 是生病了，就會諒解 的。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。
北風無情地襲擊著這對母子，那位母親也無奈，母親把她的孩子緊緊地摟在懷里，嘴裡不斷地對孩子說：「孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶 去看醫生。」小孩子不停地哭著，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，彷彿在向那四個男人的所作所為發出抗議。那四個男人看到這樣的場面仍無動於衷，他們還有沒有人性呀？！母子倆獃獃地立在風雪之中，她不明白自己的權力為什麼總會被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了…… 等到公共汽車來了，四個男人都上了車，他們都佔到了好位置，那對母子也上了車，可車上已經滿座了，幸虧一位青年人給這對母子讓了位，那個中年人還瞟了那四個男人一眼，可那四個男人卻一點也不感到羞愧，反而更加若無其事了。
但願社會上像這樣的「假文盲」越來越少……
Ⅳ 六年級下冊語文書蘇教版第一單元作文
夏天，紛紛揚揚的，是雨；秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。______題記
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」
春，稍縱即逝，「林花謝了春紅，太匆匆。」所以「有花堪折直須折，莫待花落空折枝。」
春，沁涼潤透，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」
春，酒里飄香，「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
春，魂牽夢繞，「春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。」
……
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一麴生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一隻彩色的神筆，到處歡快地畫著。
春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心裡鑽，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊！
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人 心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
但是，最有特色的是春雨，它十分平凡的下著。好像春姑娘還小，只要誰碰了她，他就嚎啕大哭，但畢竟還是小的，哭起來沒有夏天那樣猛烈，那樣的殘忍，她好像在給人類沐浴，為人們梳洗以前的苦衷和不足，為人們達成他們心裡的美好的願望。
早晨，一片清新的空氣撲鼻而來，讓你感到舒心，在草地里走一走，你會忘記以前的悲傷，讓你股起勇氣繼續為生命奮斗，讓你勇敢面對今天的一切，讓你不會覺得有什麼恐懼。
中午，一斜陽光直射入你的眼簾，讓你拋開早晨的寒冷，全身充滿活力，讓你學習還是工作都能更認真，都能更仔細，都能更努力，效率都能更高。當你沐浴在中午的陽光中吃飯或聊天還是干什麼，都會覺得十分的神清氣爽，十分的舒服。
傍晚，一個紅紅的夕陽在山頭上，假如你有空，可以在吃完飯的時候，到鄉間的小路上走走，欣賞一下那輪紅日，你會感到十分美，讓你在晚上都能做美夢。
晚上，一陣輕輕的風徐徐地吹過窗前，好像有「吹面不寒楊柳風」的感覺。但是你如果走到外面，你就會有「二月春風似剪刀的」的感覺。當你睡覺的時候，風繼續的吹，你聽著，如同一首斷斷續續的搖籃曲，讓你睡得甜甜的。
這就是春天的一個晴朗的一天。讓人活在天堂的一天。
啊！春天是一幅多麼美妙的圖畫，我愛你，春天！
Ⅵ 六年級下冊語文書第一單元作文
《難忘的第一次》
人人都有過第一次的經歷，而最令我難忘的就應該是那次了。
去年放暑假的時候，我住在奶奶家，馬上就要中午12點了，肚子正餓的「咕咕」叫的時候卻發現所有的人竟然都睡著了。（我家人有睡午覺的習慣，而我又不忍心把他們都弄醒）於是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。
可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什麼好呢？我左思右想，恩，就做個最簡單的蛋吵飯吧！
首先，把所有的原料都准備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我幾招，要不我今天就非吃「涼大米飯拌火腿腸」了）好了，言歸正傳。這時候我已經把油放進鍋里燒熱了，發出「噼噼啪啪」的響聲。心想：該把雞蛋和腸放進去了吧！於是我就把雞蛋搗碎，連同火腿腸一股腦的放進了鍋里。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股鑽心的疼痛馬上流遍了全身，我真相大叫一聲，可是忍住了。只用水沖了沖就繼續幹了。再往鍋里一看，哇噻！鍋底都有點糊了，於是我趕緊用鏟子把有點糊的地方鏟了出去。繼而把米飯也放了進去。又用鏟子鏟了一會，心想這下可好了吧！於是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！於是又急忙把鹽加了進去。
呼……終於大功告成了！
雖然很苦很累還受了傷，不過我終於吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經歷，下次一定會做得更好！
這篇行嗎？？？？？~~~~~~~~~~~
Ⅶ 六年級下冊語文書第一單元作文第一篇(400）
有這么個故事，值得大家細細品味，反復把玩。
水從高原西向東流著，渤海口的一條魚逆流而行。它的游技很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，它穿過了湖泊中的層層魚網，也躲過了無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過激水奔流的青銅峽谷，博得魚們的眾聲喝彩；它不停的游，最後穿過山澗，擠過礁石，游上了高原。然而它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。
若干年後，一群登山者在唐古拉山上的冰塊中發現了它，它還保持著游的姿態，有人認出這是渤海口的魚。有一位登山者感嘆道：「只有力量，卻沒有目標，即使是我們人類，也是無法成功的。」
這個例子可不是空口而出的，在生活中，確實有著這樣許許多多的人，他們並不是沒有智慧與力量，而是缺乏通往目標的方向。
每當我們竭盡所能的用我們的智慧和力量時，總是忽略了通往成功之路的方向，明明擁有著通往成功的所有條件，卻在最後時刻迷失了方向，這不是得不償失么？
一方面只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最後得到的只有死亡。另一方面，明知山有虎，偏向虎山行，昭顯的是一種奮力追求的信念，積極向上的拼搏精神。但即使是昭現了這種精神，可為此付出的卻是生命，最後反而得不償失，這肯定不是我們想要的。或許我們並不應該以此來顯出自己的能力，這就值得我們仔細思考，做出你認為最妥當的抉擇了。
Ⅷ 六年級下冊語文基訓第一單元作文
童年趣事
打開了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔、明郎的天空。這里流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。 有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是干什麼的。我跑去問我的朋友，他說：「你真笨，連這個都不懂，這個東西是書簽，可以夾在一本書裡面。」我一聽，很慚愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書簽。我垂頭喪氣地往家裡走，剛好遇到了媽媽，媽媽問：「兒子，你手裡攥著錢干什麼？」
我一聽，疑惑不解的問：「媽媽，你既然剛才說我手裡拿的是錢，那麼錢是干什麼的呢？」媽媽裝著很有學問地說：「錢可以買東西呀。」我聽完，還是不知道這張紙是錢還是書簽，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天後，我看見媽媽把一大疊的錢不停地往油桶里扔，我注視著媽媽手裡的一大疊錢，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說錢可以買東西？那麼他為什麼要把錢燒了？可能是媽媽怕我知道錢是沒有用的。我沖到了媽媽旁邊，把錢遞給了媽媽，媽媽問也沒問就燒了。晚上，爸爸對我說：「兒子，你那100元拿來，給你買幾本書。」我生氣地說：「你們別騙人了，那張100元根本不能買東西。」爸爸說：「怎麼不能了，你快拿來。」我說：「你問老媽要吧。」爸爸聽完，立刻跑到廚房問媽媽：「兒子那100元錢呢？」媽媽連忙說：「我又沒拿，問我干什麼。」我急沖沖地趕了過來，把這件事從頭到尾說了一遍。爸爸哈哈大笑地說：「你媽媽燒的是錢紙，拜財神爺用的，而你那張錢是專門來買東西的。」我一聽傻了眼，情不自禁地大笑一番。 童年美好的，童年的我是那麼天真、幼稚，一定會好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。
Ⅸ 小學六年級下冊語文書第一單元作文（要從中獲得一個啟示400字~450）
1、
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆！
2、
梅花
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的朴質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
3、蠟燭
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
希望可以幫到你！