Ⅰ 「快樂」作文開頭、結尾
開頭：
快樂，猶如一碗清湯，讓我再困難的時候，微笑面對；快樂，猶如一碗淡茶，讓內我再傷心的時候，容忘掉憂傷；快樂，猶如一縷清香，讓我再煩惱的時候，把它拋到九霄雲外。可是，對我來說，快樂到底是什麼呢？
結尾（這個要看你寫什麼樣的快樂了，不管怎樣，點題就好！）
謝謝你！xxx，你讓我找到了快樂，找到了屬於我自己真正的快樂！
人的一生，會有許許多多的期盼、夢想……然而，有許多的時候不會成為令人陶醉的現實。這時我們應該淡泊地對待自己夢寐以求而終未得到的東西，更好地珍惜自己所能夠擁有的，就會發現在自己的生活中，多了一份人生的快樂，少了一些心靈的重負。原來得到幸福快樂並不是很難，只要你善於去發現。
我衷心的希望，此資料對您有幫助~~~
Ⅱ 《快樂》的作文的開頭和結尾怎麼寫
開頭：
快樂，猶抄如一碗清湯，讓我再困難的時候，微笑面對；快樂，猶如一碗淡茶，讓我再傷心的時候，忘掉憂傷；快樂，猶如一縷清香，讓我再煩惱的時候，把它拋到九霄雲外。可是，對我來說，快樂到底是什麼呢？
結尾（這個要看你寫什麼樣的快樂了，不管怎樣，點題就好！）
謝謝你！xxx，你讓我找到了快樂，找到了屬於我自己真正的快樂！
人的一生，會有許許多多的期盼、夢想……然而，有許多的時候不會成為令人陶醉的現實。這時我們應該淡泊地對待自己夢寐以求而終未得到的東西，更好地珍惜自己所能夠擁有的，就會發現在自己的生活中，多了一份人生的快樂，少了一些心靈的重負。原來得到幸福快樂並不是很難，只要你善於去發現。
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Ⅲ 難忘的一節語文課，的好開頭，結尾。
開頭 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就版發權生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓開懷大笑，有的讓悲傷難過，但那件事，卻讓我終身難忘。
結尾 時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。
Ⅳ 關於快樂的作文的開頭結尾！！！急急急
關於來快樂的作文的開頭：
1、
追求自快樂，在每一個日出東山時,迎著你的笑臉！ 追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！ 有人說快樂離自己很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自己創造的，自己就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！
2、
快樂是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂是天空，讓你的夢想遨遊；快樂是朋友，讓你的心情暢訴 然後就寫自己的感受的事情吧！ 這只是我自己的想法，希望對您有幫助吧！
3、
快樂,是那洋溢在臉上的笑容;快樂,是那埋藏在心中的甜蜜;快樂,是那烙印在手心的回憶.我的快樂,是那XXXX(根據下文內容,加一句.)
關於快樂的作文的結尾：
1、
每個人,都會擁有自己的快樂,無論你多麼悲傷,多麼孤獨,多麼敏感,你都會有屬於自己的快樂.只要你相信,快樂永遠在你心中.
Ⅳ 一堂語文課，好的作文開頭與結尾
在各項科目中，我最喜歡的是語文。原先我對語文並沒有這么大的興趣，後來，由於一堂課，使我漸漸的被語文的魅力吸引了。
老師在還沒有打上課鈴就滿面春風地走進來，我在心裡小聲地嘀咕：「真夠狠的，連下課都不放過我們。」誰知，老師一走進來就說：「今天寫作文，不過我們先游戲後作文。」我想：「又有什麼新花樣了。」老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽。我又在心裡犯嘀咕了：「什麼意思？」可是，師命難違，大家都照老師的話去做了，只有我一個人在座位上埋頭摳我的數學作業。不一會兒，各組的選手都選出來了，大家都一個個精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會兒，我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。
首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽，他們倆都是重量級人物，實力相當，不知誰能拿下這冠軍，大家的心都揪緊了。老師一聲令下，大家都奮力拚搏。由於沒有準備充分，申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了，差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油，為自己組里的選手吶喊助威。看見大家這么賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰。他憋紅了臉，用盡全身力氣做臨「死」掙扎。黃薛康見申浩然已經撐不住了，便放鬆了警惕，一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟，就乘他不備猛一用力，就把黃薛康的手壓下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結果，愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢，沖下去擁抱他的組員們，二組的同學高興得載歌載舞，而一組的同學們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室里像鬧市一般。鄰班的同學還以為我們老師沒在這兒呢！老師見我們高興的樣子，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢！
「叮鈴鈴……」下課了，大家都抱怨這節課太短了，同時，一篇篇生動有趣的作文在同學們的歡聲笑語中誕生了。
這真是一堂難忘的語文課。在那以後，每節語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了。
Ⅵ 難忘的一節語文課，的好開頭，結尾
今天的語文課上，姜老師帶著我們玩「畫鼻子」的游戲，真是有趣極了。
付老師首先到黑板上畫了一個沒有鼻子的怪孩子的臉。然後宣布了游戲規則。她笑容可掬地說：「現在我要請一位同學，用紅領巾把她們的眼睛蒙上，然後在原地轉三圈，過後到黑板上給孩子的臉上添上鼻子。」
話音剛落，同學們都迫不及待地把手舉得高高的，「我來！我來！」付老師左右為難了，都不知道請誰好。她首先請了周宇，然後把他的眼睛蒙上，他自覺地在原地轉了三圈，接著搖搖晃晃地向黑板走去。不一會兒，就畫好了。嘿，周宇把鼻子畫在了嘴巴里。這下子，同學們鬨堂大笑，她們拿下紅領巾一看，也哈哈大笑起來。
接下來終於輪到我畫了，我不慌不忙地先用手算了一下位置。然後付老師把我的眼睛蒙上了，在原地轉了三圈。我摸索著向黑板走去，估計差不多摸到黑板中央那可愛的小臉了。我胸有成竹地拿起粉筆剛准備畫。下面的同學紛紛叫道：「往左……」、「往右……」、「快點畫……」我心慌意亂了，不管三七二十一，隨意畫了一個。「哈哈哈，哈哈哈……」教室里像炸開了鍋，同學們笑得前仰後合，眼淚都快流出來了。我不知所措，解下紅領巾一看，原來把鼻子畫在耳朵上了，我不好意思地笑了。
「鈴鈴……」下課鈴響了，快樂的時間總是短暫的，在歡聲笑語中，我們結束了這次有趣的游戲，真希望付老師以後再給我們玩這個游戲。
Ⅶ 以《一堂有趣的語文課》為主題的開頭
上過學的，我們都會上過一堂一堂的課，這些課，有的在我們心裡留有印象，有的，已經消失在我們記憶的大海之中。
我也是。
但在我的上學經歷中，有一堂課，使我久久不能忘懷。因為，這堂課太有趣了。
Ⅷ 難忘的一堂課開頭和結尾，要優美些~
開頭：說到生動的課，也許我會想起那一次次有聲有色的語文小說講解；說到有趣的版課，也許我會想起權那一個個各式各樣的化學試驗；說到快樂的課，也許我會想起那一次次物理課上的學術爭論……而說到難忘的課，我會毫不猶豫地想起小學時課外班的那堂語文課。因為那是我最難忘的一堂課。
Ⅸ 有趣的一堂課的作文的開頭和結尾怎麼寫
開頭需要看你的內容是什麼,可以用巧妙的語言引出來,也可以用開門見山的方式專寫.結尾,可以總結這堂屬有趣的課給你的感受,很簡單.
如：
「哈哈哈……」一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來,飄進每個人的耳朵里.原來,我們正在玩游戲.
周老師用神秘的眼神對我們說：「同學們,我們來玩個游戲好嗎?」「好啊!」同學們興趣益然地回答.周老師又說：「這個游戲玩後保准你們哈哈大笑,游戲是這樣：選把這張白紙對折再對折,然後撕開,在各個小紙寫上自己的姓名,時間,在哪裡?干什麼,明白嗎?現在把紙發下去,你們自己設計,一分鍾時間.」
說干就干,我們都寫上了按老師說的干好了.
「時間到,先傳名字、再傳時間,然後傳地點,最後傳在干什麼.」周老師說.
「游戲開始玩了,注意了注意了!我先抽,第一張林一峰,第二張五一節,第三張在太陽上,第四張上課.」
「哈哈哈……」幾個調皮的同學站起來說：「林一峰五一長假時在太陽上上課；那現在不成烤肉了!哈哈……哈.」
該林一峰抽了,林一峰抽到了是：章可望五一長假在家裡「自殺」,頓時,教室又沸騰起來了.
……
時間過得真快,下課時間到了,我們依依不捨得從游戲中走出來.