❶ 為什麼我在語文課上老師叫起來讀課文老想笑 而且很緊張 總是想笑 想笑時應該怎麼辦 啊 明天就讀課文了 求
我也經常這樣，心平氣和一點，不要管結果，順順利利讀下來就好，老師又不會怪你。
❷ 上課時總是忍不住笑怎麼辦,我和我同桌在語文課的時候，碰到好多笑點，啊哈哈哈哈嘎嘎😄
那次笑過以後，趕緊回憶一下，有什麼笑點，好好笑啊，想著想著，若果是很白痴的自我想像，自我完善笑點，不是太白痴的話，下次就不會笑了（良葯苦口，忠言逆耳）
❸ 本人男，初三。上語文課時老師總喜歡和很多同學說笑，可我不知為何覺得不好笑，全班鬨堂大笑時我總是表情
那隻是為了活躍課堂氛圍，與個人情感其實關系不大
❹ 月亮小學上語文課為什麼不能笑
你上語文課不能笑，因為上課是一個嚴肅的問題，要認真聽課才能學會知識
❺ 語文老師上課，我總是管不住自己，課堂發笑，打哈欠，逼自己哭出眼淚，上其它老師的課不是這樣的。我好苦
專心致志
❻ 上語文課為什麼有趣 上語文課很有趣,可是我說不出那些地方有趣,
首先因為漢語就是我們的母語啊,那是一門很有學問的語言,學起來自然會覺得很回有趣!
再有就是語文老師都會給人答感覺很幽默,愛屋及烏,自然就會喜歡啦!
最後就是因為語文涉及到的東西太廣啦,自然會有你喜歡的一部分啊 !
❼ 一起上語文課我總是忍不住想笑，其它課不這樣，現在經語文老師的眼神批評還是什麼的，這種習慣改掉了。我
不一定，可能是你在想什麼開心的事情。
❽ 我們的語文老師為什麼很少笑啊在別的地方都沒見過笑（我們得語文老師看上去比較穩重，剛大學畢業）
開學了，我已經進入初中的學堂，進入初中後我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數學的田老師，呀!這兩位都是男老師，不會語文呢老師也是男老師吧。
今天第三節課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位男老師，因為我覺得男老師總是比女老師嚴格，可是上萬這節語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴厲多了。
我也是從多方面看出的，一是從語文老師對我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角;二是從語文老師對我們每節課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因為我很少見老師笑，老師總是戴副嚴肅的面容。
在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什麼老師講課的時候不按先後順序講呢?而是跳著來講。這點真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現在覺得每一節語文課都過得挺快的，總是一轉眼就過去似的感覺。老師獎勵方法也很巧妙，老師採用加分的方法，使我們各組更有競爭力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高啊!所以在上課的時候或是背課文的時候，同學們總是爭先恐後。從這就可以看出，語文老師實在是位好老師呀，她為我的學習想出了多種方法，真是打著燈籠也難找呀。
第一次分到這個班時，我們班裡一共有55人，但有幾位同學去國風考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經分到實驗班為何還要去別的學校呢?也許有某種原因吧!我很滿足，因為我邁上了成功的第一步--考進實驗班，在小學將畢業時，我就說過:「一定要考進實驗班。」結果真不負我所望，順利到達目標的終點。在這個新的學校里我結識了好多朋友，同學也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學當班主席，當時我不禁暗暗自嘆，一個女的能當好嗎?接著老師宣布了班幹部，我竟然當了書記，這是榮幸還是對我的懲罰呢?我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎?也就在這時，我不禁脫口而出:「真的」!老師看到我嚴厲的說:「你也別沾沾自喜，日後得做好份內工作。」「是!老師!」我響亮的說了三個字。這幾個星期，老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們的可以奔放。老師安排周一文學課，周五日記課，其餘每天唱一支，當同學們背不上名賢集時，老師便說:「你得了肺病了?呼呼喘喘的。」弄得全班同學哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關系，下課是朋友，他的嚴厲和幽默深深的打動了我，所以我們班裡的每一次笑容都是我的，而且那麼甜，那麼燦爛。
我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會更加的優秀。
❾ 《在信紙里微笑的老師》中老師上課為什麼很少笑
那麼多年的學生歲月，那麼多的老師在生命中來來去去，卻有那麼一張臉，一直在時光深處微笑。那是我初中時的語文老師，四十歲左右，她講課與眾不同，雖然課講得生動，卻極少笑，似乎總是不開心的神情。
初一下半年，我從鄉下中學轉到縣里，一到新學校，正逢期中考試，於是便倉促上陣。幾天後公布成績，考得很一般，不過也挺讓老師們吃驚的，因為當時農村的教育各方面都很落後，覺得我學成這樣著實不易。試卷發下來後，意外地發現，在語文試卷里，還夾著一張紙，上面寫滿了字。竟然是語文老師寫給我的一封信，我仔細地看著，老師知道我是新轉來的學生，對我給予了肯定，特別是對我的作文大為稱贊。她還很細心地問我是不是想家鄉，還說她也曾離開過家鄉。
老師的話驅散了我在陌生境遇中的不安和對故土的思念，使我心裡有了暖暖的情緒。同學們見老師給我寫了信，都羨慕得不行。從他們口中得知，語文老師經常給學生寫信，寫在作文本里。若是誰的作文寫得好，她會在後面寫上一頁的信，作為評語。每個同學都盼望著自己的本子上能有老師的信，而且老師總在信後，畫上一個笑臉。想起她很少笑的臉，便覺得她信末畫的笑臉很溫暖。
那時每周交一篇作文，幾乎我的每篇作文後，都會有老師的信和笑臉，那是我那些日子裡最大的安慰。雖然老師笑的時候很少，可她留在每個學生作文本里紅紅的字跡，都洋溢著一種溫暖的感動，特別是畫的那些笑臉，直印進我們少年的心靈深處。同學們對老師的個人情況都不了解，我們也曾偷偷猜測，為什麼她的笑容那麼少。雖然她會熱情地給學生作文里寫信，卻極少和我們交流，總是下了課就離開，走得很慢很慢。
初三上學期的一天，上語文課的時候，老師把前幾日收上的作文本發下，卻讓我們回去再看。那一堂課，她很是不一樣，笑的時候很多，比以往兩年加起來還要多。我們發現，她的笑很能感染我們。而且那天下課後，她沒有立刻就離開，而是和我們聊了好一會兒，直到上課鈴快響起，她才慢慢地走出教室。
那果然是她給我們上的最後一堂課。她離開了學校，回到另一個城市的老家，聽說不久就住了院，病得很重。我回去看了她寫在我作文本上的最後一封信，老師對自己的事隻字未提，卻說了許多學習以外的東西，比如如何做人，如何保持心底的夢想，以後遇到挫折時該怎樣等等，最後，仍是一個笑臉。後來問別的同學，老師給他們寫的也大都差不多。我有時想，老師知道要離開我們，在那幾天里給我們每人都寫了信，四十多個學生，要寫多久。
快中考的時候，才聽到老師去世的消息，這是我們都在預料中卻誰也不敢說出的結果。我們終究不知道，老師短短的一生到底經歷了什麼，是什麼讓她失去了那麼美的笑容，又是什麼奪走了她四十多歲的生命，我們只知道她對我們的好，從那最後一堂課里，我們都看出了她眼裡的不舍。
許多年過去，我依然保留著那些作文本，在失落時，在心境黯淡時，那些紅紅的字跡仍能照亮我的心。可是，我的老師，她只能在那些泛黃的信紙里微笑了，我知道，那也許是她一生中最真心的笑容，也是我們心裡永遠的溫暖。
❿ 為什麼我們班上語文課時老師和幾個同學總是說笑
老師比較喜歡他們幾個唄