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人教版三年級上冊語文小練筆

發布時間:2021-02-09 18:24:56

1. 人教版三年級上冊18富饒的西沙群島78頁小練筆怎麼寫

寫作思路:展開合理的想像,邏輯要連貫,思路要清晰。還要注意文章的過渡、照應和銜接,不能有斷裂的痕跡,緊扣敘述與描寫的內容,力求做到不突兀、不生硬,不長篇大論或肆意抒情,要加入自己的真情實感。

正文:

西沙群島是一個物產豐富的好地方,有美麗的貝殼,威武的大龍蝦,可愛的魚兒......各種豐富的物產多得數不清!西沙群島是由無數座小島組成的,樹木茂盛,物產豐富,還是我國的重要的海防前哨!

西沙群島的海面上高低不平,五光十色的海水像淘氣的娃娃,它們不停地翻滾著,跳躍著,想沖到沙灘上嬉戲,大海媽媽讓它們去寫作業,一個勁兒地抓住海水娃娃。就這樣,海水娃娃每跳出去時,大海媽媽就把它們拽回來。幾次爭斗後,便放它們出去玩兒半個小時,可是海水娃娃卻不小心弄濕了幾個小朋友的鞋襪。看,多可愛的海水娃娃呀!

海灘上有美麗的貝殼,石頭下藏了許多小生命,還有偶爾爬上來海灘溜達的螃蟹,柔軟的細沙,多可愛,多好玩啊!踩在西沙上,彎腰撿著貝殼,在陽光下盡情奔跑吧!

茂密的樹林里躲著海鳥,一隻只圍著樹林飛,那威武的眼神彷彿在說:「這是我們的地盤,閑人休想進來!」弱小的小鳥與母鳥在家裡相依著,感受到彼此的溫度。樹林上的老巢里總有一隻鳥在精心照料著飛不動的老鳥和幼鳥,關心著它們,不讓它們受一絲傷害。

富饒而又美麗,美麗而又可愛,可愛而又歡樂的西沙群島, 等我有了時間,一定去親眼看看你那安詳的臉龐!

2. 三年級上冊語文第六課小練筆怎麼寫

到了晚上,高爾基正在看書,突然聽見了敲門聲,高爾基說:"請進"。秘書說:"你想見的小回男孩來了答",小男孩對高爾基說:"高爾基同志對不起,我是來照相的"。高爾基問:"膠卷帶了嗎"。小男孩說:"帶了".高爾基又.坐在沙上看報紙,小男孩趕緊照了相。說:"謝謝".然後回家了。 贊同 10| 評論(19)

3. 三年級上冊語文書126頁小練筆怎麼寫最能感動別人並優美

請注意格式Please take care of the ge shi

4. 三年級語文書上冊90頁小練筆怎麼寫

寫作思路:言之有序,條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。內一般敘事順敘、倒敘和插敘三容種。詳略得當,突出重點。一般事件的材料有主次之分,能體現文章中心的材料是主要材料,這部分要詳寫,次要內容可略寫或不寫,主次分明,給讀者以深刻的印象。

我們家裡養了七條小金魚其中有三條魚是大紅色的、有一條魚是橘黃色的、兩條魚是黑色的、一條魚是黑紅相間的。小金魚們的眼睛又大又圓的、水靈靈的特別好看。小金魚們的魚鱗亮閃閃的非常耀眼,在水裡游來游去姿態優美,像一條條美麗的人魚特別漂亮。


每天早晨我上學的時候,小金魚們都會吐一會兒泡泡,好像在對我說:「小主人,再見、再見了,好好學習呀,我們在家等你回來。」當我放學回到家裡,小金魚們拚命地扭著屁股向我的方向游來,又要吐一會兒泡泡好像在對我說:「歡迎,歡迎小主人回來,快寫作業吧,寫完作業就可以和我們玩兒了。」

5. 人教版三年級上冊語文第六課小練筆怎麼寫

小男孩回到家,准備拿膠捲去給高爾基照相。他打開燈,發現媽媽躺在床上,內生病了。容小男孩趕緊跑過去,依偎在媽媽的身邊,從深夜到第二天早上,一直照顧著媽媽,生怕媽媽的病情加重,所以就沒去高爾基的辦公室。 高爾基一直等著小男孩。第二天一大早,高爾基準備親自到小男孩家裡去。他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門,來開門的正是小男孩。一見是高爾基,小男孩驚訝地說:「親愛的高爾基同志,怎麼是您?」 高爾基進門一看,什麼都明白了,他說:「你不是要給我照相嗎?」 小男孩被高爾基深深地打動了,他說:「高爾基同志,謝謝您!我從您身上學到了很多東西,我長大了也要當和您一樣的人!」 高爾基笑呵呵地說:「小同志,我從你身上也學到了很多的東西,我們都應該多從別人身上汲取力量。」 不久,高爾基的照片出現在小男孩班的牆報上,小男孩可自豪了。

6. 三年級上冊語文書31課小練筆怎麼寫100字左右

生命之愛 生命的意義是什麼?杏林子曾說過:「歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意.」她還說「除了愛,我一無所有」.我想,生命就在於奉獻愛,感受愛吧.關於愛,我感受得最多的,是來自母親的愛.她不僅僅在生活上無微不至地關心著我,更時時關注著我的學習和思想,時時鼓勵我前進.她給我買了那麼多好吃的東西,自己卻很少吃上一口.她給我買了那麼多漂亮的名牌衣服,卻捨不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,幫我復習功課;時常組織一些公益活動,讓我親身經歷,用心感受……總之,無時無刻不是盡全力用心呵護著有關我的一切.我的媽媽如此,別人的媽媽也如此,就連動物世界的媽媽都是如此.我曾看過一篇文章,名字叫「媽媽的愛」.其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里.其中一個故事名字叫「母愛的雕像」.說的是一個公園失火,大火撲滅後,人們發現一隻被燒焦的鳥,翅膀張開著像一尊雕塑,從下面爬出幾只小鳥.原來,鳥媽媽知道火勢是往上著的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥們帶到樹下,用生命保護了自己的孩子.還有一個故事,說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區.每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水.有一天,一頭老牛攔住了送水車,任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動不動.當運水的戰士哭著倒了盆水放在老牛面前後,沒想到,老牛並沒有喝以死抗爭得到的水,而是仰天長叫,喚來了自己的孩子.受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母親的眼睛.陸地上的動物如此,水中的魚兒也一樣.你聽說過三文魚洄遊的經歷嗎?三文魚出生在淡水湖,生長在太平洋和大西洋的鹹水中,生活數年後長大成熟.然

7. 三年級上冊語文31課小練筆日記

31課課後小練筆
圍觀的人越來越多,大家紛紛議論著,唯一沒有反應的是他自己。
一個小女孩牽著媽媽的手,瞪圓了眼鏡,問:「媽媽,您不是說,魚是在水裡才能活的嗎?可這里的魚怎麼跳到了叔叔的紙上了呢?」
「傻孩子,不是魚跳到了叔叔的紙上,而是叔叔的畫技高超,把魚畫得栩栩如生,像是畫活了一樣。」媽媽撫摸著小女孩的頭,微笑著說。
「那我長大也要向這位叔叔學習,」小女孩誠懇地說,「我也要把小動物全部『請』到我的畫里去。」
媽媽聽了,欣慰地笑了,說;「那你平時一定要學會認真觀察、思考。」
一個小夥子從人群擠過來,眉毛往上一挑,說:「我學了三四年的畫,還沒有達到這種程度,可想而知,他在這一方面下了多麼大的功夫呀!實在是佩服!佩服!」
兩個孩子也跑到這里來湊熱鬧,其中一個孩子說:「嘿,畫得可太好了,真是高手中的高手呀!"
另一個孩子立刻反駁,說:「錯了,錯了,不應該稱他為高手中的高手,應該稱他為神筆馬良!你瞧,第一條小魚正在朝我們招手;第二條魚正在唱歌跳舞;第三條魚正在吐泡泡;第四條魚正在……一共有六條魚,叔叔把它們畫的活靈活現,不仔細看,還以為是真的呢!」
一個高鼻子的外國人走過來,看到青年的畫,豎起大拇指,用不標準的中國話說:「一幅這么好的畫,人們的眼球不被吸引過來才怪呢!」
「我教畫畫這么多年,至今還沒有見過這樣一幅畫,」一位老爺爺捋著鬍子說,「這幅畫絕對稱得上是絕世精品了,甚至可以和齊白石的畫比美了。」
老奶奶替老爺爺接風,說:「現在的年輕人真有活力,畫畫畫到這種地步一定吃了不少苦頭,長大一定會成為一個舉世聞名的畫家。」
一個中年婦女騎著自行車,見這里被圍的里三層外三層,也過來看看,當她看見青年那麼專注、認真的時候,不由得感嘆道:「這個年輕人可真專注呀!我相信,不出十年,他一定會有出息的!如果我們明輝有他一半認真也好呀,可他就是沒這個耐心,一說他就煩了,唉!」
不知誰說了一句:這個青年是聾啞人。」
小夥子聽了這句話,不可思議地問:「什麼?他竟然是聾啞人?怎麼畫這么好呀?簡直有點不敢相信!」
旁邊帶眼鏡的老人說:「這就是耕耘後的收獲!其實我也是個愛魚的人,每個周末,我都能看見青年在金魚缸邊仔細地看金魚的一舉一動,所以,無論是健全人還是殘疾人,只要努力,就一定可以成功!」
圍觀的人繼續討論著,他還是沒有一點反應,他好像忘記了時間,也忘記了自己。

8. 三年級上冊語文書第六課小練筆怎麼寫

花的種類抄繁多,但最喜歡襲的卻是紫羅蘭,淡淡的紫,幽幽的香,柔柔的風,暖暖的陽光。我獨倚在紫羅蘭花架下,看那一串串如紫寶石般的花,晶瑩剔透,感受著花落卻不落的意境。

我一抬頭便看見花架上的那些紫羅蘭。一簇簇·一串串·一朵朵,像大自然精心為我們准備的禮物~一對對精緻優雅的紫色風鈴。你聽,風兒一吹,那風鈴搖晃起來,奏出一首高低起伏,錯落有致的交響樂。

細細望去,紫羅蘭那小巧的身軀不全是深紫色,全身分布著深淺不一的紫。中間點綴著一束花蕊像是上天賜予紫羅蘭最精美的一筆。整朵花像是一個身穿淡紫色晚禮服的睡美人。用手摘下其中一朵,用力一嗅,只覺一陣清雅的芬芳沁入我的心扉。風中搖曳著陽光的碎影,花瓣潤和的光度與獨特的紫色交纏在一起。

抬頭一看,滿地紫色花瓣連成一片,架上花依然紛揚飄落,我不禁伸手接住這一可愛的小精靈。在這紫色的海洋里,日升月落,花開花謝蔓延著,反復著……

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