⑴ 人教版七年級上冊語文 第十一課 原文
（一個個字打出來的，請勿抄襲） 導讀： 江南的春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇寫春的精美散文，不知撥動過多少人的心弦！春的美景、春的氣息、春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現出來了。多朗讀幾遍，你一定能進入那美妙的境界中。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
⑵ 七年級上冊語文11課的四圖優美句子賞析
很多人由於不同的人生經歷,總會覺得自己與眾不同,總會在心理上覺得自己應該有版某些方面的優勢,從而變得過分的權以自我為中心,時時設防,產生過分的自我保護意識.對於這樣的人,其實很矛盾,一方面會強調自己個人的能力,對他人拒之千里；另一方面又喜歡依賴別人,希望別人幫自己成功,覺得別人都應該幫自己,覺得別人都欠自己的.
⑶ 七年級上冊語文第11課的單詞，意思
啊，我們明天學~來
足跡：名詞源。腳印。
近鄰：挨的較近的鄰居。
可望而不可及：參考第一課：可望不可及。
拜訪：敬辭，訪問。
宇航：宇宙航行。
道別：離別，分手，辭行。
讀數：指出的刻度的數目。
一葉孤舟：像一片樹葉似的孤零零的小船。
神往：心裡嚮往。
啟動：開始工作。
暢談：盡情的談。
⑷ 七年級上冊語文課堂作業本答案(11課）的
1.和 鶯 生 境
2. 春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然（查成語字典）
3. ③ 這壇女兒紅醞釀了如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著台下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。
4.C
（一）
5.（1）春的顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）春的聲音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
（3）春的氣味：花里帶著甜味。
6.答：不同意，以為蜜蜂不是用口發出生意的所以不能用叫。
7.相似點：都是明亮的、燦爛的、星星點點地在閃爍。
野花特點：多，小，鮮艷。
（二）
8.盼春【1】
繪春【2到7】
頌春【8到10】
9.春天是勤勞和智慧栽種的希望、夢幻和理想
10.熱愛生活熱愛春天的人。
11.（1）春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時新.
等閑識得東風面,
萬紫千紅總是春.
（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城.
同學我也是一題一題差的你看在我這么幸苦的份上能多給我點分嗎？
⑸ 七年級上冊語文 11課在描繪春草圖的時什麼什麼什麼寫出了春草的形態
偷偷的，嫩嫩的 綠綠的
園子里，田野里 ，瞧去，一大片一大片滿是的
⑹ 閱讀材料 是 七年級上冊語文11課1至3段
5· 運用連續反復復和制擬人的修辭手法，表現了作者對春天的盼望心情。
6 初春寫了山、水、陽光的景物變化，
作用是運用了擬人、排比的修辭手法，總寫春天，從宏觀上感受到大地回春，生機勃發。
7 春草歡樂圖
8 描寫春草質地的：軟綿綿的 嫩嫩的
描寫春草色澤的：綠綠的
描寫春草長勢的：一大片一大片滿是的
9 間接寫春草，表現了春草勃發給人們帶來的歡樂。
⑺ 七年級上語文《課堂作業本》第11課《春》的答案
我有，
一、和；鶯；生；境
二、春益黯然；四季如春；春光四射；春光明媚
三、3；醞釀酒的過程是很久的，所以要耐心一點。
小明他們正在醞釀期中考的准備工作。
四、A
五、紅的像水，粉的像霞，白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的的鬧著。
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已滿是桃兒、杏兒、梨兒。
六、不同意，因為叫只是單純的寫出了蜜蜂在叫，而「鬧」的場景，則不僅寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂的喧鬧，內還豐富得多。
七、眨呀眨的閃爍著
遍地都是色彩鮮艷
八、春田疇、春在河畔、春在天空、春在果園
九、有神奇的魔力和生命力，是我們截種的希望、夢幻和理想。
十、熱愛生活，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著的人。
十一、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風
春眠不覺曉，處處聞啼鳥
⑻ 人教版七年級上冊語文第11課 春 預習資料
1．生字辨識醞釀（yùn niàng）、 巢（cháo）、 喉（hóu）嚨 、 宛（wǎn）轉 、應和（hé）、 嘹（liáo）亮 、黃暈（yùn）、撐（chēng）、 蓑笠（suō lì）、抖擻（sǒu）、胳膊（gē bo） 2．重點詞語注釋： [欣欣然] 歡歡喜喜的樣子。 [朗潤] 明亮潤澤。 [趕趟兒] 原意是趕得上，這里有「趁時機、湊熱鬧」的意思。 [醞釀] 原意是造酒的發酵過程，也比喻作準備工作。這里是說各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。 [賣弄] 有意顯示、炫耀（自己的本領）。 [宛轉] 形容聲音抑揚動聽。這個意思現在寫作「婉轉」。 [黃暈] 昏黃不明亮。暈，太陽或月亮周圍的光圈，也指光影或色彩周圍模糊的部分。 [烘托] 中國畫的一種方法，從旁邊或周圍塗抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。這里是「襯托」的意思。 [舒活] 舒展，活動。 [一年之計在於春] 一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，應該把全年要做的事及早安排好。【花枝招展】 花枝迎風擺動，婀娜多姿。形容婦女打扮得十分艷。招展，迎風擺動。 3．多音多義字辨析應：讀yīng時，可組「應當、應許、應有盡有」等詞。讀yìng時，可組「呼應、反應、有求必應、隨機應變、應接不暇」等詞。
⑼ 七年級上冊語文11課
一、積累和運用 1--3、（略） 4、B 5、①寫景抒情 描寫、抒情 山、水、太陽 春草、春花、春風、春雨、迎春 ②溫晴 秀氣 澄清 ③鑽 越 過 爬 6、（略） 7、風和日麗 繁盛熱烈 天高氣爽 潔凈沉凈 二、文段閱讀訓練 （一）1、細密 輕盈 澄清 溫暖 2、用一組比喻句「像牛毛，像花針，像細絲」描寫了春雨的「細」3、由近到遠，先寫眼前的樹葉和小草，再寫遠處的小路和石橋，以及整個村莊。 4、因為濟南的水澄清而溫暖。 5、D 6、甲文：樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。 乙文：水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了 （二）1、花朵多 花色艷 2、閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。 3、①比喻 擬人 ②甲：視覺、味覺、聽覺 乙：視覺 ③相同，都採用了從上到下的寫景順序 甲文：樹上 花下 草叢里 乙文：山尖 山坡上 山腰上 4、內容上都屬於景物描寫，形式上都採用總分結構。 （三）1、第①段：瑞雪到山村 第②段：粉妝玉砌的雪後山村 2、D 3、金燦燦 黃澄澄 白茫茫 軟綿綿 （四）1、時間 比喻、擬人 2、A、他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。B、他能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。C、你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。D、不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。 3、全文採用擬人化的表現手法，表明了時間的神奇、無情，慷慨、公正。 4、（略）第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復④比喻 誇張$.因為它們自己選擇了命運，並且認識到任何一項神聖的事業都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘願忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻的精神。10.為城市的日益污染而優愁，為自己不斷地創造清新空氣、奉獻自我價值而快樂。11.答案大致符合即可，如:吃苦耐勞、無私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。採用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場的誘惑，會掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17. C
18.①(他)每天以寫十本作為指標，於是書法大有進步。②有時回復別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善於利用時間多讀
多想。
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發黑;果實由青變黃，散發清香。10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都藉助想像，使景物動態化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖盪的動態.第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江七年級上第三單元測驗答案
一、積累與運用（43分） 1．（8分）hè hé liáo zhù 寐 鑲 湛 嘹 2．（6分）(1) A (2) D
3．（3分）B 4．（6分）(1)C「眉飛色舞」往往帶有貶義，應改成「津津樂道」。(2) C
5．（10分）（1）用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果 （2））洪波湧起，若出其中 若出其里
（3 誰家新燕琢春泥 亂花漸欲迷人眼（4）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（5）夕陽西下，斷腸人在天涯 （6）巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時．
6．（4分）烈日炎炎的夏天是活力四射的季節。玉樹瓊花的冬天是遐思萬千的季節。
（3分）清醒 淡泊 堅強 謙遜 積極（或：振奮） 歡快
二、閱讀（47分）
（一）（8分）
7．（2分）A「次」在這里不作「次要」解釋，應作「停泊」解釋。
8．（3分）平闊正 懸 潮平兩岸才顯寬闊，風正帆才有懸空的態勢。
9．（3分）略，聯想合理即可。
（二）春（10分）
1．略(2分) 2.觸覺 嗅覺 聽覺(3分) 3.新美 力(3分) 4.春花圖 春雨圖(2分)
（三）（14分）
10、C 11、C 12、比喻 擬人 擬人 13、D 14、B
（三）（25分）15．（4分）嫵媚，令人陶醉的春色。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。16（3分）因為這段重點寫春的溫情，讓人感受到故鄉的氣息，引發對故鄉的遐思與懷想。17．（4分）略
18．（6分）比喻句如：幾片淡淡的白雲，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠……
評析：這句運用比喻的修辭手法，表現出了白雲的輕柔與美麗。
擬人句如：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
評析：「懷抱」將「大自然」人格化，「輕撫」將「晚風」擬人化，使它們都帶有了生命的感覺與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。
19．（4分）選文在贊美春天的同時，側重表達春之到來引發的思鄉愁緒及對現實處境和人生的思索。《春》主要表達對春天的贊美和喜悅之情。
20（4分）如：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。……
（三）大地的耳朵（12分）
1．（1）嫌冬菇的樣子丑 （2）不喜歡吃（每小題1分，計2分。意符即可）
2．a.採用欲揚先抑的手法，與下文形成鮮明的對比 b.設置懸念，激發讀者的興趣 c.為下文寫「我們」喜歡吃冬菇作鋪墊 d.為刻畫善良聰明的母親形象服務（每空1分，計2分。任選其二，意符即可）
3．母親用「冬菇像大地的耳朵」這個新鮮的比喻和「吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力」這樣美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們也喜歡吃冬菇。（2分。不求文字統一，意思符合即可）
4．因為「我」聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息和叫人惡心的言談。（2分。不求文字統一，意符即可）
5．a.對善良聰明的母親的欽佩、感激和贊美 b.對溫馨的倫常親情的懷念 c.對快樂、純潔、美好的童年生活的留念（2分。不求文字統一，任選其一即可）
6． B（2分）