⑴ 五下語文課堂作業本18課第五題怎麼做 課題將相和
想一下,就行了我也不知道 我知道了,廉頗說:「藺相如,我今天來就是為了為我說過的話道歉。我不該為了自己的一口氣而不為趙國的利益著想。是我太沖動了!請原諒我吧!」藺相如說:「廉將軍,您能知錯就改,負荊請罪,已經是一大好事,再說,我早就原諒你了!我們繼續為趙國效勞吧!」
⑵ 人教版五年級下冊課堂作業本18課第五題怎麼寫
1.在括弧里填上讀音相同的字。
(璧)玉 牆(壁) 躲(避) 手(臂)
(距)離 (拒)絕 (巨)大 火(炬)
2.給加點字選擇恰當的讀音,打上「√」。
將(jiāng jiàng√)相(xiāng xiàng√)和
允諾(nuò√ ruò) 膽怯(què qiè√)
上卿(jī qīng√) 擊缶(fǔ fǒu√)
3.根據課文內容填空。
廉頗 藺相如 和好
完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪
4.品讀課文片段,完成練習。
藺相如到了秦國,進宮見了秦王,獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧,(一邊)看(一邊)稱贊,絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說∶「這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看。」秦王聽他這么一說,就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧,往後退了幾步,靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡,您(要是)強逼我,我的腦袋和璧(就)一塊兒撞碎在這柱子上!」說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,連忙說一切都好商量,就叫人拿出地圖,把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶,要舉行個隆重的典禮,他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
(1)在文中括弧里填上合適的詞語。
(2)一讀到文中劃橫線的句子,我就會想起「寧為玉碎,不為瓦全」這個成語。
(3)文中加點的「理直氣壯」是什麼意思?從藺相如理直氣壯的話中,你感受到了他怎樣的性格特點?
答:文中加點的「理直氣壯」是「理由充分,說話有氣勢」的意思。從藺相如理直氣壯的話中,我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。
(4)提出你你感興趣的或者不懂的問題,跟大家討論,並把討論得出的答案寫下來。
我的問題:為什麼藺相如堅持要舉行隆重的典禮,才肯交出和氏璧?
討論得出的答案:藺相如想爭取時間,把和氏璧送回國。
5.讀課文片段,展開想像,把人物的對話寫下來。
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。於是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以後,他們倆成了好朋友,同心協力保衛趙國。
答:廉頗:真對不起,我為了自己的利益,不顧全大局,導致將相不和,深感慚愧!請大人責罰!
藺相如:廉將軍請起!廉將軍言重了。今日你來,足見你肝膽赤誠,光明磊落。相如願與將軍坦誠相見,共同捍衛趙國的利益!
⑶ 五年級人教版語文下冊課堂作業本第18課的第四大題答案
第2小題 理直氣壯:理由充分 藺相如是一個愛國,寧為瓦碎不為瓦全的人
⑷ 人教版五年級下冊語文《課堂作業本》第一課答案
人教版五年級下冊語文《課堂作業本》第一課答案
1、(1)回清新 (2)瀟灑(3) 害羞 2、(1)高低 強弱答 (2)諾金 字金 造句:一諾千金——小明一諾千金,從不食言。
3、草原風光 喜迎遠客 把酒聯歡 4、(1)只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫。(2)回味著草原的無限樂趣。
5、(1)遼闊 碧綠 只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣 整個草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。
(2) 這道彩虹不僅是艷麗色形的描摹,也是蒙汗情深的比擬。 優美的句子:那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際。 6、(1)忽然,像被一陣風吹來的,遠丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外,歡迎遠客。(2)靜寂 熱鬧 輕柔 慢 高昂 加快
(3)不好,因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切 面目,給人驚喜的感覺。
採納吧,打字不容易!!!
⑸ 五下語文課堂作業本上第18課小練筆
廉頗說:「對不起,藺上卿,是我的錯,我不應該為了爭一口氣,而不顧國內家的利益,我來給容你請罪來了!」
藺相如連忙扶起廉頗,說:「廉將軍,這是干什麼呀,這可萬萬使不得呀!你說的哪裡的話?快請起,以後我們同心協力,共同保衛趙國!」
⑹ 小學五年級下冊語文《作業本》R版18課《將相和》第五題答案
《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記•廉頗藺相如列傳》。這篇課文是由「完璧歸趙」、「澠池之會」、「廉藺交好」(或「負荊請罪」)三個故事組成。
「完璧歸趙」的「璧」指的就是「和氏璧」。它是一塊寶玉的名稱,有一段不平凡的來歷。相傳在春秋時期的楚國,有個叫卞和的人,在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉),把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定,鑒定的結果說是石頭。厲王大怒,認為卞和在欺騙戲弄自己,就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左腳。不久,厲王死了,武王即位,卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王也使辨別玉的專家來鑒定,結果同樣說是石頭,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王死後,文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。眼淚哭幹了,最後哭出了血。文王聽說後,就派人問他,說:「天下被砍掉腳的人很多,都沒有這樣痛哭,你為什麼哭得這樣悲傷呢?」卞和回答說:「我不是為我的腳被砍掉而悲傷、痛哭,我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭,給忠貞的人扣上欺騙的罪名。」文王於是就派人對這塊玉璞進行加工,果然是一塊罕見的寶玉。於是就把這塊寶玉命名為「和氏璧」。由於這塊寶玉的珍奇,加之來歷的不平凡,因此,便成了世間所公認的至寶,價值連城。這也是秦王不惜以十五座城為誘餌來騙取「和氏璧」的原因所在。藺相如不畏強暴,甘冒喪失性命的風險,完璧歸趙,一方面是為了維護國家利益,不辱使命;另一方面也在於「和氏璧」的珍貴。
廉頗是戰國後期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿,屢次戰勝齊、魏等國,為趙國立了大功。長平之戰時,堅壁固守三年。後來趙孝成王中了秦國的反間計,用趙括代替廉頗為將,遭致慘敗。燕國乘機攻趙。趙孝成王重新起用廉頗,戰勝燕軍。趙王封廉頗為信平君,任相國。趙悼襄王時,廉頗不得志,投奔魏國。魏國不太信任,一直不重用。又奔楚,任楚將。最後老死在楚國。
藺相如,戰國時期趙國的大臣。趙惠文王時得到世上稀有的寶玉——楚國和氏璧,秦國強以15座城換取「和氏璧」,藺相如奉命帶璧出使秦國,與秦王當庭力爭,完璧歸趙。趙王封相如為上大夫。公元前279年,他又隨趙惠文王到澠池(今河南澠池西)與秦王相會,使趙王未受辱於秦,歸國後因功封為上卿,地位在廉頗之上,廉頗憤憤不平,藺相如以國家安危為重,對廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟,負荊請罪,二人成為至交。
⑺ 五下語文課堂作業本18課最後一題怎麼寫
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⑻ 小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案
五年級上冊語文課堂作業本答案
3
走遍天下書為侶
娛
娛樂
遍
漫山遍野
誦
背誦
誤
誤會
蝙
蝙蝠
通
通過
幅
本
盒
只
匹
個
一位尊敬的老師
一位可以傾心交談的朋友
思考
編下去
品味
列個單子
想像
首先
然後
最後
我們讀書不要淺嘗輒止,
要從多角度反復讀書,
並注意書中思考,
把書中的知識真正內化為
自己的東西。
(我們只要從不同角度反復地讀書,就會常讀常新,百讀不厭。
)
百遍
萬卷
萬里
百回
如果只能帶上一樣東西環繞世界,
我會選擇一部手機,
你可以把你看到的美麗風景拍下來發
送到家人的手機上,分享你的旅途經歷,
,你還可以登入手機
QQ
時時刻刻跟父母聯系,讓
他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你煩惱的時候,可以玩玩手機游戲,放鬆下心情。
5
古詩詞三首
b
ó
ch
ó
ng
綠字可以換成到、過、入、滿
用上「綠」字形象鮮活,春意盎然,使詩句讀來彷彿有陣春風撲面而來。
舉頭望明月,低頭思故鄉
野曠天低樹,江清月近人
露從今夜白,月是故鄉明
明月松間照,清泉石上流
我在洛陽城裡已住了三、
四年,
白發蒼蒼,
我的家人不知怎樣?是否還活在世上?讓我忐忑
不安。
夜晚,我來到窗前,一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人,真是
「
窗
前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。
」
我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是
思鄉的淚。這時,突然樹上的葉子飄落了下來,秋風又把葉子卷了起來。哎
……
我來到書房,想寫封信給家人,
可是不知從何說起,要說的話太多了
……
過了好長時間,終
於把信寫好了,便不知不覺地睡著了。
清晨一大早,我把信件封好,再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口,
「
哦!
原來你是專門為人捎信的。
」
他說:
「
是。
」
我便把信慎重遞給他,他要走的時候,我再次把
信拿起來看看有沒有什麼忘寫的,再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心,
一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里,要過兩、三年才能回去。
望著遠去的他,滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼
……
榆
畔
帳
跋山涉水
風雪交加
讀《長相思》
,我發現詞人身在關外,心在關內,能感受到詞人對家鄉,對親人的深深的思
念之情。
6
梅花魂
躲藏
珍藏
愛惜
愛憐
每逢佳節倍思親
春草明年綠
輕似夢
細如愁
一顆二顆冰涼的淚珠
嗚嗚嗚地哭了起來
淚眼蒙矓
思鄉愛國
略
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管歷經多少磨難,
不管收到怎樣的啟靈,
從來收拾頂天立
地,不肯低頭折節的精神,這也正是中華民族的民族精神。
陶淵明:清貧如洗,卻不願為五斗米折腰,
朱自清:一身重病,寧可餓死,不領美國的救濟糧。
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤
回顧拓展四
1.
沮喪
魚餌
誘惑
皎潔
操縱
旅途
收獲
告誡
2.
夜幕降臨
魚鰓
釣魚
羨慕
腮幫
魚鉤
3.
閃閃
翼翼
隆隆
斷
絕
盡
4.
倒映
吩咐
辨認
乾脆
5.
附近
嚴格
長久
信任
6.
只怕有心人
細留心
萬事能成
十事九空
滴水
功到
香自苦寒來
7.
容易
柔軟
融化
清淡
②
①
③
我想問你的是,
面對生活的煎熬,你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力„„更好、更漂亮、
更有
意思。
當我們在學習上遇到阻礙時,當我們在生活遇到挫折時,我們都要勇敢地面對並克服困難。
綜合性學習:
有趣的漢字
1.
第
五組
「有趣的漢字」研究活動計劃
活動的時間
10
月
31
日—
11
月
3
日
活動地點
學校
活動內容
字謎、笑話、歇後語、
古詩、對聯
活動過程
1.
猜字謎
2.
講諧音笑話
3.
接諧音歇後語
4.
朗誦諧音古詩、對聯
5.
編小報
活動分工
資料收集員:略
資料整理員:略
活動記錄員:略
2.
略
3
.
略
4.
覺
告
仙
哭
聞
照
棵
5.
未完待續„„
提問者評價
謝謝,但我已經初一了
評論 | 35 48
ok萌萌321 | 一級 採納率100%
擅長: 暫未定製
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卧槽,這種都有!小學生:我太難了,看個答案容易嗎我?