三帆語文老師

A. 三帆中學初一語文第一次月考會考什麽

GOSH！
同問同問~
我是十三班的語文課代表~
老師說要考古詩。

B. 請問一下三帆注重什麼是語文奧數英語才藝 哪個市重點注重英語

你好~我是三帆畢業的2005級學生~三帆注重數學~有數學實驗班3個~一個英語實驗班~實驗注重英語~北京師范大學附屬實驗中學~在大木倉胡同旁邊的那個~我是實驗高中畢業的~

C. 新ces學習法的老師介紹

初中語文
主編：
王 允 北京二中語文高級教師
備課組長，東城區兼職教研員。曾多次參與北京市中考閱卷，並多次指導學生在全國「春蕾杯」作文大賽中多人獲獎，多篇論文在《北京教育》等教育主流媒體上發表並獲獎。
初中數學
主編：
李愛民 北京市一零一中學初中數學教研組長，高級教師
北京市骨幹教師，海淀名師工作站成員，海淀區教師進修學校數學兼職教研員。
初中英語
主編：
鄭天生 北京市三帆中學外語教研組組長
曾赴美國講授漢語一年；先後編寫《無敵英語》、《滿分突破系列》、《魔法英語》等中學英語教輔類圖書，廣受師生歡迎。
初中物理
主編：
顧宏偉，北京市第二中學物理一級教師
畢業於首都師范大學物理系。北京市初中物理教學研究專題組成員。《信息技術與中學物理課程整合》等多篇論文獲市區一等獎，指導多名教師參加物理教學大賽獲全國一等獎。
初中化學
主編：
周業虹 北京市化學特級教師
北京市東城區教師研修中心化學教研室主任，北京市化學學科帶頭人，北京市優秀教師。
高中語文
主編：
韓明英 北京市中學骨幹教師
北京市教育學院崇文分院中學語文研修員，北京市中學學科帶頭人。曾有多篇論文獲獎或發表在CN刊物上。
高中數學
主編：
王燕謀 北京市海淀區學科帶頭人
北京一幫一助教協會常務理事，數學學科主任委員。有著豐富的教學實踐經驗，特別是高考改革以來注重對高考命題和復習備考方略的研究，多次到全國各地講學和指導學科老師備課。
高中英語
主編：
趙書梅 北京市英語特級教師
東城區教師研修中心英語教研室主任，東城區名師工作室主持人，東城區外語學會副秘書長，東城區職稱評定學科組成員；是北京出版社、外語教學與研究出版社出版的教材教師用書編寫成員之一。
高中物理
主編：
孟衛東 清華大學附屬中學物理特級教師
中國物理學會第九屆理事會物理教學委員會委員,北京市物理學會理事；北京市物理學會中學工作委員會委員；北京市中學生物理競賽委員會委員,海淀教委名師工作站導師組成員；海淀教師進修學校兼職教研員。
高中化學
主編：
鄭克強 北京市化學特級教師
東城區中學教研室主任，北京市中學化學教學研究會常務理事、副秘書長，高考命題研究專家。首批國家級骨幹教師，多年來致力於高考命題研究，近十年來發表論文多篇，屢次獲獎。

D. 北京西城區育翔小學教學質量怎麼樣

我是育翔小學的畢業生，是今年畢業的。我不知道別的小學怎麼樣，還是單純得來說說我們可愛的育翔小學。
首先是教學質量，那是沒得說，光我們班考上三帆的就近十個（不少是實驗班的），十三分在五個左右，我在北師大附屬實驗，還有十一、八中什麼的（只是我們班）。外班還有上四中。
再說老師，那也是個鼎個得沒話說。好得一塌糊塗，愛生如子。教給我們的不只是知識，更多的是方法、做人的道理。耐心細心，更了解學生的心。這些不是空話，我們一年級時鬧非典，我家長要上班，那一段時間我都是在我一年級時的班主任（好像是中學的特級教師）家裡過的，老師給我找練習題、做飯、帶我到公園玩……再說我四至六年級的班主任，四年級期末語文成績只有一個是89.5，其他人的全部是優；老師知道我們希望她獲獎，後來就開始參加比賽；許多事情我們不願與家長交流，但願意與老師交流；我們班在老師的帶領下，在畢業之前辦了一場班會，結果全班同學哭了足足半個小時，就連平時最淘氣的同學也淚流不止……有的老師幽默、有的溫柔，但每個同學都愛所有老師。
還有，值得一提的是教學環境。兩百米跑道的大操場，各具特色的科技走廊，倍受同學喜愛的心理小屋……
這就是我深愛的育翔小學，句句屬實。

E. 北大附中三帆中學誰更好些

北大附中簡介

北大附中作為北京大學的一個組成部分，以北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」校訓作為自己的校訓；堅持「打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質」的教育教學指導方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養、重人才素質全面發展的辦學特色，並積累了豐富的辦學經驗。在基礎教學和素質教育及特長生培養等方面都取得了顯著的成績。北大附中創辦於1960年，作為北京大學培養人才的「四級火箭」的基礎，她一開始就具有高層次的起點。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。

北大附中的辦學特色集中表現在教師隊伍的高層次上。北大附中有一批學者型的名師、優師，他們為附中教師隊伍的形成和發展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼於學生能力、素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，北大附中培養了一支專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結構合理、熱愛教育事業、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創新的教學風格，建立了完整的教學研究系統，編寫了具有北大附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的「名師工程」已經取得了可喜的成果，培養和引進了一批優秀青年骨幹教師；有相當一批教師在區、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數的8.5%；大學正高職教師1人，高級教師77人，佔66%；市、區學科帶頭人20人，市青年骨幹教師6人，佔22.2%。

北大附中的辦學特色還表現在育人環境和校園文化的高品位上。北大附中教學環境開放、民主，為廣大教師發展教學個性與特長，進行教育教學的探索和創新的實踐提供了良好的氛圍。如語文課堅持17年的小論文寫作，體育文化節的創設，學生自己設計的生物實驗，理科試驗班在大中學銜接方面的探索，在理科試驗班設文科綜合課，史地政教師同上一專業課題，數學應用與建模的實踐活動等一批有特色的學科教學設計相繼誕生、發展、成熟。北京大學「五四」科學與民主精神的熏陶使北大附中在中學界獨具魅力。

北大附中的辦學特色更表現在培養的學生高素質上。北大附中的學生思想活躍，富於理想，敢於置疑，勇於創新，教師支持鼓勵學生大膽探索、創新，注重學生綜合素質和個性特長的發展。相對較輕的課業負擔，使廣大學生有獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科的教學都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。這種環境使得附中成為「優秀人才的搖籃」，在為北大、清華等重點高校輸送優秀畢業生和培養國際、國內學科競賽優秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養了9位「奧林匹克」金牌獲得者和三位「雷達杯」少年科學英才第一名。26名學生獲北京市中學生最高獎「金、銀帆獎」。上千名學生在各級各類學科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實踐活動使北大附中學生的個性得到健康發展，綜合素質得到合面培養。全校目前有各學科興趣小組、俱樂部和社團40多個，參加的學生兩千多人次。經常組織專家講座、社會調查、專題采訪、學科實驗、課題研究、論文報告、編輯刊物、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發了學生的學習興趣，培養了學生的個性特長，使一些在某方面有天賦的學生得到了發揮、發展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學在區、市、全國的各種科技製作、科技論文、小發明、徵文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術比賽中獲獎，學校也連續九年被評為北京市科技活動先進校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示範校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學校。

面臨21世紀對中學教育提出的要求，北大附中將繼續遵循教育必須「面向現代化，面向世界，面向未來」的方針，開展創新教育，不斷進行教育教學改革，著力提高教育教學質量，為把北大附中辦成有自己特色、有國際影響的一流名校而奮斗!

F. 三帆分班考試真題

知道你很急來......不過分班考源試的卷子從不外泄,考完了連分數也不知道,我記得我們分班考試的時候數學有好多都是奧數,語文相對開放一些,也沒什麼復習范圍,有一些是主觀題,比如問你讀了那本書有何心得啊,英語呢還算簡單,印象中比公一簡單

G. 三帆入學考試考什麼

每屆都不一樣。我們抄當年確襲實是考語數英沒錯，其中數學就是小學知識偏難，英語難度比小學程度偏難，但如果在校外有上補習班又獲得了這證書那證書的基本沒啥問題。語文么……三帆的傳統是幾乎全部課外，重點看看中考難度的字詞字音字形以及成語病句……100分的卷子拿個7、80都很高了，我記得是無作文。
另：三帆應該是考試前就已經分好班了，如果你是實驗班的早在招生的時候就應該接到通知了。實驗班的孩子不用愁，考試結果沒什麼實際意義。普通班的考好了也沒見誰就調到實驗班去，並且普通班也挺快樂，很多普通班的小孩照樣在年級名列前茅，所以別太緊張

H. 黃保余的個人作品

《中學語文知識地圖》，是我國著名閱讀寫作教育專家黃保余老師站在整個文學和語言學科的基礎上，以命題者的思路，將整個語文學科存在的考點進行梳理，研發出了涵蓋各地中、高考90%以上的文言文、文學常識、現代文閱讀的具體考核點的《中學語文知識地圖》課程。《中學語文知識地圖》，成為北京各校學生突破語文成績的秘密武器。他的面授班上85%以上的學生來自於人大附、北大附、四中、清華附、三帆、十一學校等全國名校，成為北京名校學生提高語文成績的必選和首選課程。
《語文知識地圖》就是找出語文學習和考試的規律，織就一個大的脈絡。比如把整個語文閱讀，總結為兩個基點（踩分詞+答題結構）、三種文體、四樣能力（概括與表述、判定分析、理解、賞析）、五大方面（語言、結構、主題、材料、表達）等。只要掌握了脈絡，先在腦子里有了一個清晰的框架，並且掌握住每個框架中的重點，就能做到不失分。 系統：沒有知識盲點，全面把控語文所考內容，消除意外丟分。
明了：所有知識點，集中在一張紙上，能讓學生更容易地檢測到自己的問題所在。
簡單：僅記140字，保證文言文不丟分，就算語文基礎薄弱，一樣輕松獲取高分。
嚴格：語文知識地圖的目標和價值不是叫你得高分，而是要求學生不丟分。
實用：知識地圖涵蓋各地90%以上的語文考點，語文成績更有保障。 《語文考前梳理班》
本課程內容為《中學語文知識地圖考前梳理班》課堂實錄，本課程配套圖書《語文得高分策略與技巧》（初中版）由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章判定分析能力考核題梳理：1.判定描寫方法及作用；2.判定文章結構特點及作用；3.判定材料關系及作用；4.判定文章修辭手法。
第二章從說明、論證方法判定分析到文體閱讀：1.判定說明方法及說明文常見題型；2.判定論證方法及議論文閱讀；3.考場作文點評分析。
第三章文章賞析的點與面： 1.表達方式的賞析；2.主題的表現手法賞析；3.文章的語言賞析；4.文章的內容賞析；5.學生作文點評。
第四章古詩文賞析與文言文： 1.文學常識學習要點梳理；2.古詩文賞析的方法與技巧；3.文言文閱讀。
第五章考場作文指導分析：1.文章的結構安排；2.內容的重點與詳略；3.表現手法；4.立意與字里行間；5.作文類型及注意要點。
第六章理解表述能力與虛實相應法：1.理解表述能力題要點；2.事實、人物行為與思想情感的對應；3.某句話在文中的含義；4.人物的心理活動與情感表現；5.聯系實際生活，談對主題的理解。
第七章文章主題的提煉、表現與試卷結構梳理：1.主題的提煉與審題；2.考場作文的選材；3.主題的表達；2.文章修改；3.試卷結構梳理與考試題型拓展；4.學生例文點評指導。
《閱讀訓練營》
本課程內容為《2013小學閱讀春季訓練營（適合5-7年級）》課堂實錄，本課程配套圖書《語文得高分策略與技巧》（小學版）由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章：小學閱讀試題中的三種能力訓練第一節：小學階段語文閱讀考核的三種能力第二節：小學閱讀中的萬題之本——概括能力題第三節：小學閱讀中的弱中之弱——表述能力題第四節：小學閱讀中的偏誤之王——理解能力題第二章：閱讀方法、題型與答題方法技巧第一節：記敘文題型與答題方法技巧第二節：說明文題型與答題方法技巧
《作文訓練營》
本課程內容為《2013黃保余作文春季訓練營 (適合3-6年級）》課堂實錄，由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括：
第一章：怎樣將文章內容寫具體第二章：怎樣讓文章語言變生動 第三章：讓寫人作文有內容可寫第四章：重點突出、不讓作文變成流水賬第五章：學會描寫第六章：學會寫好寫人作文第七章：學會寫好記事作文第八章：怎樣寫好寫景作文第九章：寫作中的表達方式第十章：靈活運用不同的表現手法
《考場作文訓練》
本課程內容為《2013中學考場作文春季訓練》課堂實錄，由化學工業出版社出版。本課程教學內容包括八章，分別是：
第一章：怎樣防止考場作文丟分第二章：每一步都要為自己的作文加分第三章：文章新穎、獨得高分第四章：襯托、渲染與親情友情類考場作文第五章：對比、虛實與成長經歷類考場作文第六章：敘述、議論與話題類考場作文第七章：描寫、突出重點與點題第八章：以小見大與虛實相應

I. 請問西城實驗學校是重點嗎小學的升學率怎麼樣

不是重點，只是普通學校。但是實驗班是市重點師大二附的。

語數外三科老師是三帆和師大二附的，物理和化學都不是！