1. 五年級下冊語文第三單元日積月累的意思
日積月累
地滿紅花紅滿地
天連碧水碧連天（迴文聯）
一夜五更，半回夜二更有半
三秋九月，中秋答八月之中（數字聯）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）
迴文聯:：寫紅花遍地、天水相連的壯觀景象
數字聯：總會有處於中段的時間
疊字聯：時事變遷，而天地仍然
頂針連：遠遠近近處於不同層次的美景呈現出不同的狀態來
希望可以幫到你！【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
【出自】：宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」
【示例】：自是以後，～，千百成群，其為國之蠹害甚矣。◎清·顧炎武《日知錄》卷九
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；指長時間不斷地積累
2. 五年級下冊語文課文第三單元詞語
侮辱
威風
矮小
冷笑
為難
規矩
招待
囚犯
出息
大臣
柑橘
盜賊
取笑
笑嘻嘻
賠不是
實話實說
面不改色
安居樂業
望採納
3. 人教版五年級下冊語文書第三單元課文
第三單元課文：
10、楊氏之子 11、晏子使楚 12、半截蠟燭 13、打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三
4. 五年級下冊語文第三單元的日積月累
日積月累
地滿紅花紅滿地
天連碧水碧連天（迴文聯）
一夜五更，半夜二更有內半
三秋九月容，中秋八月之中（數字聯）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）
迴文聯:：寫紅花遍地、天水相連的壯觀景象
數字聯：總會有處於中段的時間
疊字聯：時事變遷，而天地仍然
頂針連：遠遠近近處於不同層次的美景呈現出不同的狀態來
希望可以幫到你！
5. 五年級語文下第三單元
五年級語文下冊第三單元三維目標解讀
本組有五篇課文和一個「積累·運用」。五篇課文中，精讀課文三篇，略讀課文兩篇。本組的課文除古詩外，都是我國古代優秀作品的節選或改寫。教學本組課文，要引導學生從每一課的內容中吸取有益的啟示，還要啟發學生體會我們祖國歷史的悠久，文化的燦爛。教學本組課文，要繼續引導學生練習收集有關資料，培養學生藉助有關資料獨立閱讀古代作品的能力；鼓勵學生讀讀原著中同課文有關的部分，以提高學生的文化素養。
10、古詩三首
知識與能力
1．藉助工具書學習本課詩詞中不認識的字，並解釋不懂的詞語。2．正確、流利地熟讀古詩。
3．藉助字典或者注釋，自己能夠初步理解古詩的意思。
過程與方法
1．培養自己掌握藉助字典和注釋，自學古詩古文的能力。
2．多讀古詩文，積累語言，提高語言表達能力。
情感態度價值觀
1．理解詩詞中表達的思想感情。
2．掌握古詩詞的學習方法，並運用到實踐中去。
3．結合自己的實際，能夠培養自己的健康的思想感情。
[重點難點]
1、了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。
課外拓展
（1）類似《出塞》這樣的描述邊塞軍旅生活的古詩有很多，你還讀過哪些，給大家背一背。
（2）收集一些漢樂府民歌讀一讀，背一背。
（3）收集有關《七步詩》的傳說。
（4）摘抄一些珍惜時間的名言警句。
11、 草船借箭
知識與能力
1、學會本課的六個生字。掌握「商議、都督、委託、水寨、輕易、支援、甘受懲罰、大霧滿天、飲酒取樂、神機妙算」等詞語。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．能夠讀懂課文，理解課文主要內容。
過程與方法
1．理解文章的敘述順序，在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。2．分角色朗讀課文。
3．能夠提出自己不懂的問題，並與同學交流。
情感態度價值觀
1．理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識、有計謀、有膽略，更重要的是有創新精神。
2．有感情地朗讀課文。
3、了解事情的前因後果，克服嫉妒心理。
4．通過表演課本劇體會人物的思想感情。
重點難點：
重點：了解草船借箭這件事的前因後果和一步步的發展過程。
難點：從草船借箭這件具體事情體會諸葛亮的神機妙算。
課外拓展：
（1）課外讀一讀《三國演義》中和本課有關的部分。
（2）你知道《三國演義》里哪些主要人物？能不能簡單說一說他們的特點？
（3）把課文縮寫成200字以內的短文。
12、 將相和
知識與能力
l，學會本課生字、新詞。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文的主要內容，並給三個小故事加上小標題。
過程與方法
1．在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果，懂得三個故事之間的聯系。
2．提出自己不懂的問題，和同學交流
3．抄寫自己喜歡的詞語和句子。
情感態度價值觀
1．能夠談出自己對人物的見解。
2．理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，敢於斗爭，機智勇敢；對友胸懷寬廣、忍辱求團結的好品質中受到教育。從廉頗的知錯就改的好思想中受到教育。
3．喜歡讀有關的作品。
[重點難點] 重點：理解三個故事的原因和結果。
難點：了解三個故事之間的聯系。
課外拓展：
（1）有條件的看看或聽聽表現"將相和"內容的戲曲的錄像、錄音。
（2） 三個故事情節都比較生動，適於演課本劇，有條件的排練一下。
（3） 課外閱讀司馬遷《史記》中的《廉頗·藺相如列傳》。
13* 景陽岡
知識與能力
1．能在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。
2．學會本課生字、新詞。
過程與方法
理解課文圍繞主要內容都寫了哪些情節。
情感態度價值觀
1．有感情地朗讀課文中描寫武松打虎的部分。
2．理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。
3．能夠結合故事談談自己的看法。
[重點難點]
重點：了解武松打虎的經過和所表現出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。
難點：對武松打虎事情的看法。
課外拓展：
（1） 課外讀一讀《水滸傳》中和本課有關的部分。
（2）《水滸傳》是我國古代著名長篇小說，你最喜歡小說中的哪些英雄好漢？
（3） 有的同學說："現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎？說說你的看法。
14、猴王出世
知識與能力
1．利用工具書自學課文中的生字、新詞。
2．熟讀課文，理解課文主要內容。
3．抄出自己喜歡的語句。
過程與方法
1．反復閱讀，讀得通順、正確。
2．閱讀中把自已不懂的地方畫下來,思考後與同學交流.
3．有條件的閱讀原著，注重積累。
情感態度價值觀
1、 理解「石猴」勇敢頑強、一心想著大家的品質，從中受到教育。
2、體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。
3．閱讀原著，提高自己的語文素質。
[重點難點]
（－）重點
理清事情的前因後果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。
（二）難點
讀通讀懂句子，培養閱讀古典小說的語感。
課外拓展：
（1）閱讀《西遊記》原著，談談你對文中人物的看法。
（2）觀看《西遊記》電視劇片段，利用課外時間組織一次故事賽。
（3）收集吳承恩的個人資料。
6. 五年級下冊語文第三單元日積月累意思
水池落滿紅花紅來花染紅池源,連著碧水水映空碧藍
夜五更,半夜二更半三秋九月,秋八月:夜五更半夜二更半七月九月三月秋八月秋
景色變化處都鶯燕遇風雨每都片景色
紅綠交織鶯燕啼鳴
風風雨雨,早晚
樓外青山
山外白雲
雲越飄越高,池邊綠樹
樹邊落楓葉
楓葉落溪邊
夜五更,半夜二更半三秋九月,秋八月:
7. 五年級下冊語文第三單元作文
人教版五年級下冊第三單元作文
競選班幹部演講稿
親愛的同學們：
大家好！今天，很榮幸走上講台，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作，來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步
我從小學到現在班幹部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有「官相官態」，「官腔官氣」；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。
我相信，憑著我新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是「想同學們之所想，急同學們之所急。」 我決不信奉「無過就是功」的信條，恰恰相反，我認為一個班幹部「無功就是過」。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出「不信任案」，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾柯林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任
8. 五年級下冊語文第三單元作文300字
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是「我會做好這份工作」，在這里，我也這樣跟大家許下諾言「我也會做好這份工作」。
假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最後，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實「僕人」。
謝謝大家！
9. 五年級下冊語文練習題（第三單元）
我這里有小學語文人教版五年級下一整套的試卷哦~~~可以發我信息QQ加我我把整套卷子傳你~~
第三單元的你看看是不是這份哦：
第三單元測試題（一）
一、看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰當的詞語，使前後搭配起來。
（ ）的話語 發揚（ ） （ ）地鑽研
（ ）的感情 維護（ ） （ ）地歌唱
五、在括弧里填上恰當的關聯詞語。
1．（ ）他今天不來，我們的會議（ ）會准時召開的。
2．一個人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時間來檢查我的作業。
六、修改下列病句。
1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先第一個發言。
2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的「死信」在他手中「復活」了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封「死信』是不能「復活」了。外公看了看信封，說：「這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！」
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裡打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裡。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦幹了淚水，連聲說：「謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是托共產黨的福，托新社會的福啊！」
外公沒有說什麼，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括弧里不恰當的詞語畫掉。
2．給第3自然段加標點。
3．結合上下文理解詞語。
了如指掌：
小心翼翼：
4．畫出描寫外公外貌的語句。
5．「不知有多少疑難的『死信』在他手上『復活』了。」這句話中的「死信」是指_____。「復活」是指_____。外公能使「死信」「復活」的原因是_____。
答案：
一、桅桿、嚇唬、瞄準、放肆、恬靜、洶涌、蠟燭、幽靜
二、
三、齜牙咧嘴、心驚膽戰、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經心
四、知心的話語，真摯的感情；發揚成績，維護名譽；刻苦地鑽研，縱情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
六、1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先發言。2．我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報刊。
七、1．劃掉：整整齊齊、關切、正確。2． ，。「」。，「，」。3．了如指掌：指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．「死信」指找不到收信人，無法投遞的信；「復活」指經過努力，找到「死信」的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認真負責的態度。
第三單元測試題（二）
一、比一比，再組成詞語。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）縷（ ）鍵（ ）
拍（ ）摟（ ）健（ ）
二、變換句式。
1．改成「被」字句。
我軍終於把這股頑固的敵人殲滅了。
2．改成「把」字句。
敵人的飛機被高射炮擊落了。
3．改成陳述句。
對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是個美麗的城市。
2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。
3．華北平原是中國四大平原。
4．他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。
四、根據課文內容填空，再回答問題。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），捲起了（）。被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……
1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯想到的（ ）的景象。
2．根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。
五、閱讀短文，回答問題。
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
精緻：
玲瓏：
映襯：
3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。
4．回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（1）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
六、區分「穿梭、穿行、穿越、穿破」等幾個詞語的意思。
提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區別就一目瞭然了。
答案：
一、撕碎、嘶啞；瞄準、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千絲萬縷、摟抱；關鍵、健全。
二、1．這股頑固的敵人終於被我軍殲滅了。2．高射炮把敵人的飛機擊落了。3．對學習有困難的同學，我們不能不關心。
三、1．北京是個美麗的城市。2．中隊長李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3．華北平原是中國四大平原之一。4．他穿著一件藍襯衣和一雙白球鞋。
四、1．月光曲，琴聲，月光下的大海。2．音樂由低沉舒緩變得高亢激越。
五、1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。