『壹』 蘇教版三年級上冊語文所有課文
1 讓我們盪起雙槳
2 學會查「無字詞典」
3 古詩兩首（山行、楓橋葉泊）
4 做一片美的回葉子
5 北大荒的秋天
6 西湖
7 拉薩的答天空
8 蒲公英
9 三袋麥子
10 哪吒鬧海
11 第八次
12 卧薪嘗膽
13 世界上的第一個聽診器
14 「東方之珠」
15 小露珠
16 石榴
17 石頭書
18 小稻秧脫險記
19 太空梭
20 軍神
21 掌聲
22 金子
23 每逢佳節倍思親
24 孫中山破陋習
『貳』 蘇教版三年級上冊語文補充習題答案
這個只復能自己寫。
『叄』 蘇教版三年級語文上冊滲透生態文明教育教案有哪些
三年級科學上冊滲透環保教育教案
任課教師 鄒興忠
第三課 大樹和小草
【教學目標】
科學概念：
小草和大樹一樣，具有生命體的共同特徵。
大樹和小草的主要不同之處在於植株的高矮、莖的粗細和質地。
大樹和小草都是生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。 過程與方法：
用簡圖畫出小草的主要形態特徵，能看懂維恩圖的表達方式。
滲透環保教育：
體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
【教學重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特徵。
【教學難點】看懂維恩圖的表達方式。
【教學准備】
分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。
【教學過程】
一、認識常見的小草
1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？
2.教師指導：對不知名的小草怎麼認識？提供認識的方法及資料。
二、觀察記錄狗尾草
1.教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什麼叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。
2.觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。
『肆』 蘇教版三年級語文上冊《小稻秧歷險記》教學設計
教學目標：
1．學會本課第一、二自然段中出現的生字，理解詞語意思。
2．能正確、流利地朗讀課文，初步體會課文情感。
3．初步知道小稻秧遇到了什麼危險，又是怎樣脫離危險的。
教學重難點：
通過學生對課文的朗讀和內容的表演，理解關鍵詞語的意思，初步知道小稻秧遇到了什麼危險。
教學准備：課件、小稻秧頭飾、圖片（小稻秧、雜草、噴霧器大夫）
教學時間：一課時
教學過程：
一、 觀察圖片，引趣導入
1. 出示水稻田圖：同學們，知道這是什麼地方嗎？水田裡的是什麼？
2. 今天，老師就來給你們講一個關於小稻秧的童話故事，想聽嗎？（板書課題）想聽的同學有沒有做好聽的准備呢？
二、 師講故事，生憶故事
1. 老師講故事：小稻秧脫險記
2. 引導回憶：老師的故事講完了，好聽嗎？請你將剛才聽到的故事中印象深刻的地方說出來。
3. 學生打開記憶的閘門，教師相機貼相關圖片。
預設1：學生可能會回憶故事中出現的人物——小稻秧、雜草、噴霧器大夫。（師相機正音「噴霧器大夫」，多音字「大」。）
預設2：學生可能會回憶故事中的情節——小稻秧遇到了什麼危險？誰來幫助它了？小稻秧是怎麼脫險的？
過渡：同學們聽得可真仔細，說得也很棒，把掌聲送給自己！你們自己想讀讀這個故事嗎？
三、 生讀課文，理清脈絡
1. 學生自由讀課文，出示自讀要求：
1>.讀准字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。
2>.標出自然段序號，在不理解的詞語旁標上「？」。
2.師出示詞語，學生認讀，相機正音。
3. 師出示填空，幫助理清課文脈絡：一天，水稻田裡一群________要搶_________的營養，把小稻秧氣得當場就_________。這時，___________對著雜草噴灑_________，雜草_________，小稻秧吸足了________，又向上___________。
過渡：課文的哪些自然段寫了小稻秧生病了呢？
四、 品讀課文第一、二自然段
1. 指兩名同學讀。
2. 學生提出自己不理解的詞語。
3. 運用多種方法，引導學生自主理解詞語：
表演理解的詞語：團團圍住 氣勢洶洶 一擁而上 拚命
聯繫上下文理解的詞語：激烈 蠻不講理 不由分說
（教師相機講解「營養」，普及農業常識，並引導學生用「激烈」一詞說話。）
4. 有感情的齊讀第一、二自然段。
過渡：同學們書讀得這么好，相信這些生字也能寫好。
五、 自主探究，識字寫字
1.出示生字詞，學生說說記住生字的方法：險 吵 雜 擁 拼 跟
2.師范寫生字：雜
3.生描紅、臨寫。
4.展示學生作業，評價。
六、設置懸念，拓展作業
1.將生字詞各抄寫兩遍。
2.和小夥伴們分角色演一演小稻秧遇險的內容。
3.閱讀推薦：《植物園里的爭吵》、《蟲子不咬的蘋果》
4.師：遇險的小稻秧有沒有脫險？是誰幫助了它？下節課我們繼續學習。
『伍』 蘇教版三年級上冊語文所有古詩
蘇教版語文三年級上下冊古詩詞有以下十首：
1、夏日田園雜興（其七） 2、 清明
（宋 * 范成大） （唐 * 杜牧）
晝出耘田夜績麻， 清明時節雨紛紛，
村莊兒女各當家。 路上行人慾斷魂。
童孫未解供耕織， 借問酒家何處有，
也傍桑陰學種瓜。 牧童遙指杏花村。
3、塞下曲 4、望廬山瀑布
（唐 * 盧綸） （唐 * 李白） 林暗草驚風， 日照香爐生紫煙， 將軍夜引弓。 遙看瀑布掛前川。 平明尋白羽， 飛流直下三千尺， 沒在石棱中。 疑是銀河落九天。
5、絕句 6、滁州西澗
（唐 * 杜甫） （唐 * 韋應物） 兩個黃鸝鳴翠柳， 獨憐幽草澗邊生， 一行白鷺上青天。 上有黃鸝深樹鳴。 窗含西嶺千秋雪， 春潮帶雨晚來急， 門泊東吳萬里船。 野渡無人舟自橫。
7、《滕王閣序》（唐*王勃）
「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」
8、《時間》
像一條小河永不停息地流淌。流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。 勤勞的人從「小河」里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起後悔和失望。
9、《古今賢文*環保篇》
保護環境，人人有責。
樹木成陰，空氣清新。
綠了大地，潤了人心。
功在當代，造福子孫。
山上樹木光，山下走泥漿。
治山治水不栽樹，有土有水保不住。
植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。
10、《明日歌》（錢鶴灘）
明日復明日，
明日何其多！
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人若被明日累，
1/3頁
春去秋來老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我《明日歌》。
『陸』 蘇教版三年級上冊語文所有古詩
蘇教版語文三年級上下冊古詩詞有以下十首：
1、夏日田園雜興（其七）
2、
清明
（宋
*
范成大）
（唐
*
杜牧）
晝出耘田夜績麻，
清明時節雨紛紛，
村莊兒女各當家。
路上行人慾斷魂。
童孫未解供耕織，
借問酒家何處有，
也傍桑陰學種瓜。
牧童遙指杏花村。
3、塞下曲
4、望廬山瀑布
（唐
*
盧綸）
（唐
*
李白）
林暗草驚風，
日照香爐生紫煙，
將軍夜引弓。
遙看瀑布掛前川。
平明尋白羽，
飛流直下三千尺，
沒在石棱中。
疑是銀河落九天。
5、絕句
6、滁州西澗
（唐
*
杜甫）
（唐
*
韋應物）
兩個黃鸝鳴翠柳，
獨憐幽草澗邊生，
一行白鷺上青天。
上有黃鸝深樹鳴。
窗含西嶺千秋雪，
春潮帶雨晚來急，
門泊東吳萬里船。
野渡無人舟自橫。
7、《滕王閣序》（唐*王勃）
「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」
8、《時間》
像一條小河永不停息地流淌。流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。
勤勞的人從「小河」里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起後悔和失望。
9、《古今賢文*環保篇》
保護環境，人人有責。
樹木成陰，空氣清新。
綠了大地，潤了人心。
功在當代，造福子孫。
山上樹木光，山下走泥漿。
治山治水不栽樹，有土有水保不住。
植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。
10、《明日歌》（錢鶴灘）
明日復明日，
明日何其多！
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人若被明日累，
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春去秋來老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我《明日歌》。
『柒』 蘇教版三年級上冊語文課堂點睛答案
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我目前有辦法給你的是，第一，加班上群里找同學的抄（當然並不建議你這么做；第二，就是自己好好做，提高自己。當然，最好的辦法還是自己做，對成績有好處。
作業怎麼能發到網上來問答案呢，這樣對你學習成績沒什麼用。多問問老師才對學習成績能提高，多思考一下，一般的練習題並不難的。