五年級下冊語文第四單元古詩三首的意思

A. 五年級下冊古詩三首中牧童是什麼意思

1、《牧童》一詩，不僅讓讀者感到了「日出而作，日落而息」的生活的安然與恬靜，也讓讀者感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放鬆。

2、該詩反映了詩人心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。詩中盡道牧童生活的閑逸與舒適。此詩委婉勸說鍾傅趁早離開那爾虞我詐、角名競利的官場，回歸田園，過牧童那樣無欲無求的生活。

3、在此詩中，牧童即是以智者的化身出現為迷失在宦途中的鍾傅指路，而其人未必真是牧童。本詩語言樸直清新，明白如話，表現出一種「由工入微，不犯痕跡」的精湛功夫。

5、全詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。

6、詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在詩人的視野里的；寫出了農家田園生活的恬靜，也體現了牧童放牧生活的辛勞，是一首贊美勞動的短曲。草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。

(1)五年級下冊語文第四單元古詩三首的意思擴展閱讀：

鍾傅原本是一個書生，因李憲推薦做了蘭州推官，但是仕途不順，多次被降職。鍾傅在鎮守平涼（今甘肅省平涼縣）的時候，曾經與一位道士閑游，看見一個牧童牽著一頭大黃牛來到院子里。道人說此牧童會作詩，鍾傅不信。牧童應道人之請，即興作下此詩。

B. 五年級下冊語文第一課《古詩三首》的意思是什麼

第一首四時，田園雜興的意思是：白天去田裡除草，夜晚在家中搓麻線村中，男男女女各有各的家務勞動，小孩子雖然不會耕田植物，在那桑樹陰下學著種瓜！

第二首稚子弄冰，他的意思是說清晨滿臉稚氣的小孩將夜間凍結的盤中的冰塊脫下，用綵線穿起來，當作一種打擊樂器提在手中，輕輕敲打冰塊；

發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然聽到另一種聲音，冰塊落地發出，冰玉破碎的聲音！

第三首春晚，他的意思是水草長滿了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街著落日似地倒映在波光盪漾漾的水面上，牧童回村時橫坐在牛背上，手拿短笛悠閑的，隨口亂吹，誰也聽不出吹的是什麼曲調？

(2)五年級下冊語文第四單元古詩三首的意思擴展閱讀：

創作背景：

四時創作背景：此詩曾編入《陶淵明集》，題為「四時」，但不能據此簡單地認定為陶淵明的作品。宋人許顗《許彥周詩話》雲：「此詩乃顧長康詩，誤入彭澤集。」顧長康即顧愷之。因此大多學者認為此詩是顧愷之的作品。

顧愷之是晉代的大畫家，他沉潛於藝術，甚至到了如痴如狂的地步，因而時人稱之為「顧痴」。這首《神情詩》可以說是作者用文字勾勒的一組四時風光畫。其具體創作時間未得確證。

稚子弄冰創作背景：此詩作於宋孝宗淳熙五年（1178），楊萬里在常州任上。

春晚賞析：全詩所寫春景美，所抒情哀。春日美景將盡，身邊的友人越來越少。佇立在夕陽下，看著落日余暉，一種孤獨憂傷之情溢於言表。

C. 部編版五年級下語文第一課古詩三首是什麼意思

第一首四時，田園雜興的意思是：白天去田裡除草，夜晚在家中搓麻線村中，版男男女女各有各權的家務勞動，小孩子雖然不會耕田植物，在那桑樹陰下學著種瓜！
第二首稚子弄冰，他的意思是說清晨滿臉稚氣的小孩將夜間凍結的盤中的冰塊脫下，用綵線穿起來，當作一種打擊樂器提在手中，輕輕敲打冰塊，發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然聽到另一種聲音，冰塊落地發出，冰玉破碎的聲音！
第三首春晚，他的意思是水草長滿了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街著落日似地倒映在波光盪漾漾的水面上，牧童回村時橫坐在牛背上，手拿短笛悠閑的，隨口亂吹，誰也聽不出吹的是什麼曲調？

D. 小學五年級語文下冊第5課古詩詞3首的意思是什麼！

《牧童》來
廣闊的原野，自長滿茂盛的青草。晚風中隱約傳來牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，吃飽晚飯已是黃昏，他連所以也不脫，就躺在月光下的草地上休息了。
《舟過安仁》
一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停止滑動船槳，坐在船上。怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想藉助風的力量使船前進啊！
《清平樂·村居》
一座矮小的茅屋，就在長滿青草的溪邊。只聽見茅草屋裡有人帶著醉意操著柔媚的南方口音在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對滿頭白發的老夫妻。 大兒子在小溪東面的豆地里鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是調皮的小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬。
希望能幫助到你~

E. 把五年級下冊古詩三首牧童和舟過安仁的意思寫出來

《牧童》和《舟過安仁》這兩首古詩的體裁都是七言絕句。描寫的都是古代兒童有回趣的生活，表達答了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。
牧童的意思：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的晚霞時分。他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
舟過安仁意思：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。

F. 有關五年級下冊語文第四單元古詩二首的意思

日積月累 【拼音】：rì jī yuè lěi 【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。【出自】：宋·朱熹《答周南仲書》

G. 五年級下冊英才教程古詩三首意思

《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如專茵；晚風吹拂著野屬草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。

H. 五年級上冊古詩三首意思是什麼

《泊船來瓜洲》【北宋】王安石自
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？[1-2]
2注釋譯文注釋

泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊,京杭運河分支入江處。

京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。

一水：一條河。古人除將黃河特稱為「河」，長江特稱為「江」之外，大多數情況下稱河流為「水」，如汝水、漢水、浙水、湘水、澧水等等。這里的「一水」指長江。一水間指一水相隔之間。

間：根據平仄來認讀jian四聲。

鍾山：今南京市紫金山。

綠：吹綠，佛綠。[1]
譯文
京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鍾山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月啊，什麼時候才能照著我回到鍾山下的家裡？[1][3]

I. 語文人教版五年級下冊第五課<<古詩詞三首>>的意思 要《清平樂·村居》的

宋·辛棄疾《清平樂·村居》白話釋義：

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒鋤豆溪東，二兒子正忙於編織雞籠。最令人喜愛的是無賴的小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

原文：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

(9)五年級下冊語文第四單元古詩三首的意思擴展閱讀

寫作背景：

此詞作於辛棄疾閑居帶湖期間。由於辛棄疾始終堅持愛國抗金的政治主張，從二十一歲南歸以後，他一直遭受當權投降派的排斥和打擊。

從四十三歲起，他長期未得任用，以致在信州（今江西上饒）閑居達二十年之久。理想的破滅，使他在隱居中更加關注農村生活，寫下了大量的閑適詞和田園詞。這首《清平樂·村居》就是其中之一。

文章賞析：

此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，藉此表現人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態。

以及他們的美好的農家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種清新寧馨的風格。

這首詞 ，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區閑居農村時寫的，詞作描寫農村和平寧靜、樸素安適的生活，並不能說是作者對現實的粉飾。

從作者一生始終關心宋朝恢復大業來看，他嚮往這樣的農村生活 ，因而會更加激起他抗擊金兵、收復中原、統一祖國的愛國熱忱。

就當時的情況來說，在遠離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作並非是作者主觀想像的產物，而是現實生活的反映。