㈠ 高中語文老師應該讀哪些書
現當來代文學類（老本行）：《與魯源迅相遇》（錢理群），《中國當代文學史》、《1958：百花時代》、《作家姿態與自我意識》（洪子誠），《無邊的挑戰》、《表意的焦慮》（陳曉明），《抗爭宿命之路》、《文學史寫作中的現代性問題》（李楊），《傾斜的文學場》（邵燕君）；順便加上文化研究的部分：《隱形書寫》、《電影理論與批評》（戴錦華）都可以。
㈡ 高中語文老師可以看的語文教學書籍有哪些
師好多書可以讀，專業類的書應該涵蓋教育、文學、高考等幾個方面的內容。
第 一種是圍繞高考展開的，非常多，這里不一一細說。第二種就是輔助教學的書籍， 志鴻優化的《優秀教案》可以的啊
㈢ 高中語文教師專業成長書籍推薦
一、必讀書目
1
陶行知名篇精選（教師版）★
張聖華 著 方明 編
教育科學回出版社
2
給教答師的101條建議（白金版）
（美）安奈特·L·布魯肖 著
中國青年出版社
3
教育隨筆：給教師的一百條新建議
鄭傑
華東師范大學出版社
4
教師不可不知的心理學
唐全騰 著
華東師范大學出版社
5
我們為什麼做教師
索尼婭·尼托 著
華東師范大學出版社
6
不做教書匠
管建剛 著
福建教育出版社
7
中外教育名家的教育智慧★
張在軍，李建龍 編
石油工業出版社
8
教育如此美麗：朱永新中國教育觀察★
朱永新
文化藝術出版社
9
新教育（修訂本）★
朱永新
文化藝術出版社
10
中國教育缺什麼★
朱永新
蘇州大學出版社
二、一線教師選讀
1、教師修養提升類
11
中國教師：專業素質的修煉
朱永新、袁振國編
南京師范大學出版社
12
教育是實踐的藝術★
韓珍德 著
教育科學出版社
㈣ 高中語文老師需要看的書籍
雜志：高中語文教學 高中語文通訊 考試報（高中版）
書籍：論語 孟子 唐詩鑒賞辭典 宋詞鑒賞辭典 宋詩鑒賞辭典
評論：錢理群的書 孔慶東的作文
學生鑒賞：李漢榮 遲子建 汪曾祺
四大名著
㈤ 高中語文老師應該讀哪些書
《〈基礎教育課程改革綱要〉
(
試行
)
解讀》，鍾啟泉、崔允郭、張
華主編，華東師大出版社，
01
年版。
02.
《新課程的理念與創新》（師范生讀本），鍾啟泉、崔允郭主編，
高等教育出版社，
2003
年版。
03.
《靜悄悄的革命
:
創造活動、合作、反思的綜合學習課》，
(
日
)
佐滕
學，長春出版社，
2003
年版。
04.
《素質教育在美國》
,
黃全愈，廣東教育出版社，
1999
年版。
班主任工作基礎
01.
《給教師的建議》，（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學出版社，
1999
年版。
02.
《育人三部曲》，（蘇）蘇霍姆林斯基，人民教育出版社，
1998
年
版。
03.
《孩子是個哲學家》，（意）皮耶羅
·
費魯奇，海南出版社，
2002
年
版。
04.
《愛的教育》，（意）亞米契斯，上海譯文出版社，
2006
年版。
05.
《中小學班主任工作策略》，張國宏，江蘇教育出版社，
2006
年
版。
06.
《班主任兵法》，萬瑋，華東師范大學出版，
2004
年版。
語文課程與教學論基礎
01.
《葉聖陶語文教育論集》
(
上、下
)
，中央教育科學研究所，教育科
學出版社，
1980
年版。
02.
《語文課程標准解讀》，巢宗祺、雷實、陸志平主編，湖北教育出
版社，
2002
年版。
03.
《語文課程與教學論》，王文彥、蔡明主編，高等教育出版社，
2006
年版。
04.
《高中語文新課程教學法》，倪文錦主編，高等教育出版社，
2004
年版。
05.
《初中語文新課程教學法》，倪文錦主編，高等教育出版社，
2003
年版。
06.
《語文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社，
2006
年版。
07.
《語文教育展望》，倪文錦、歐陽汝穎主編，上海教育出版社，
2002
年版。
語文教學技能基礎
01.
《語文教學技能訓練》，韓雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版
社，
1999
年版。
02.
《語文教師職業技能訓練教程》，周慶元、王松泉主編，高等教育
出版社，
1996
年
5
月出版。
03.
《語文教學技能培育教程》，黃麟生
,
林潤之主編，廣西人民出版
社，
2006
年
6
月出版。
04.
《中學語文課堂教學技能訓練》，徐林祥、張悅群主編，東北師大
出版社，
1999
年
11
月出版。
05.
《語文板書設計及評釋》，彭小明著，中國文聯出版社，
2001
年
3
月出版。
06.
《中學語文微格教學教程》，李穎主編，科學出版社，
2000
年
6
月
出版
07.
《初中語文課堂教學研究》
,
蔡高才
,
袁光華編著，湖南師范大學出
版社
,1999
年版。
08.
《教學技能應用指導》，李沖鋒，華東師范大學出版社，
2007
年
版。
09.
《教育實習全程解說》
(
師范院校學生讀本
)
，朱紹禹，山西教育出
版社，
2005
年版。
語文教學案例基礎
01.
《語文課程與教學論案例教程》，李山林主編，湖南師范大學出版
社，
2006
年版。
02.
《走進課堂
——
高中語文必修課例分析》王榮生主編，高等教育出
版社，
2006
年版。
03.
《聽李鎮西老師講課》，李鎮西著，華東師范大學出版社，
2005
年
版。
04.
《聽袁衛星老師講課》，袁衛星著，華東師范大學出版社，
2005
年版。
05.
《聽竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，華東師范大學出版社，
2005
年
版。
06.
《聽韓軍老師講課》，韓軍著，華東師范大學出版社，
2006
年
版。
㈥ 求推薦高中語文教師參考書。
們學校老師備課都是用《教師用書》再加志鴻優化的優秀教案。這兩本書內就是最權威的了，最容完備了，裡面的很多背景材料相關資料都有，實在有一些（只是一小部分）就可以自己上網去補充。你去網上找的其他雜七雜八的書可能東西會比較多但是多就會雜亂，更沒有頭緒，教師用書是人教出版社出的所以非常權威，上課要講到的知識點他都有提出來，是肯定要買的，這樣才可以幫助你確定重難點。而志鴻優化的優秀教案，裡面所選的教案都是獲獎的教案，所以都很好，而且一般每課都有兩個教案，你可以備選。資料不在多，而在精。網上材料太多了，看得頭都暈了，費時費力還不一定會找到好的，何不用專家們已經篩選出來的呢。
㈦ 適合高中語文老師看的報刊雜志有哪些
應該培養學生寫作能力，可以看看《新語文學習》，《散文》，還有 報紙上的專文章（一般屬人會直接跳過，但有些文章可以做很好的高考作文素材，你可以和學生交流）。
多看看文史介紹書，吸引學生學習興趣。建議多培養學生寫作能力，讓他們多積累好詞好句，善於發現題材，一周內適當的與學生交流優秀作文，使他們汲取同學優點，從整體上提高他們的寫作水平。
希望你能成為一位受學生喜歡的老師。
㈧ 高中語文老師可以看的語文教學書籍有哪些
教師是個專業性很強的職業，職業知識或理論會隨著時代而更新，因此閱讀是教師提升自己的重要途徑。推薦的書目，不應該僅限於教師個人的喜好，而應該是能科學有序地指導教師專業成長的書籍。
我認為高中語文教師閱讀書目要同時滿足兩個條件：高中語文、老師。所以應涵蓋教育、文學、高考、其他四個方面。簡單說，語文老師既要讀本專業的書，也要博覽群書。博覽群書，因人而異，喜歡什麼就讀什麼；專業類的書應該具有共性。
第一、教師尤其是年輕教師的首要任務是提高對課堂的駕馭能力。良好的課堂秩序能充分調動學生學習的積極性，高效完成教師的教學任務，達成教學目的。但很多老師由於處理不當，課堂昏昏沉沉，許多學生心游物外，甚至與教師在課堂上起沖突。這樣的課堂觀感差，更遑論學習效率。在這方面有障礙的老師們可以讀海姆·G·吉諾特《老師怎樣和學生說話》、魏書生的《教學工作漫談》、安奈特·布魯肖的《改善學生課堂表現的50個方法:小技巧獲得大改變》。作為班主任，還離不開班主任工作藝術方面的書籍，比如魏書生的《班主任工作漫談》。
第二、高中教學是圍繞高考展開，無論你教高中哪個年級，都應該對高考的命題走向、知識點、試題特點有清晰的把握。語文不同於其他學科，考試大綱與課程大綱不完全對應，單純講解課本不足以應付高考，所以應該在工作前兩年，通過做題、看參考書，研究高考的知識脈絡，盡快建構自己的知識體系。此類書籍，市面上很多，比如《五年高考三年模擬》，各種版本的《語文知識手冊》等。
了解高考的十八類專題、專題下細碎的分類及相關題型解題思路。這能夠讓我們在講解練習的時候前掛後連，更系統，也更有針對性地將課本與高考有效地銜接。
對知識點的掌握只是老師的最低要求。找到各種題型的解題技巧不是語文老師的終極目的。很多老師陷入誤區，將語文教學理科化，套公式，背模板，失去了審美性的語文課堂必定是缺乏生命力的，所以更高的要求體現在教師的教學設計水平上——提高研讀教材和設計教學活動的能力，設計出簡明、高效、實用、雅緻的教學設計。
推薦書目：餘映潮的《語文教學設計技法80講》、王榮生《閱讀教學設計的要訣:王榮生給語文教師的建議》、魏書生的《語文教學》；還有針對某種特定文體教學設計的書籍：王榮生的《寫作教學教什麼》、《文言文教學教什麼》等。這些語文泰斗級別的書，有理論的高度，有案例的分析，講解得透徹，可操縱性強，能夠迅速指導教學設計。
為提高對文本的解讀能力，還可讀錢理群孫紹振合著的《解讀語文》等，孫紹振的《審美、審丑與審智:百年散文理論探微與經典重讀》。
以上書目是從宏觀層面給予教師方法論的指導，還有在微觀層面的教案合集，對年輕老師來說很有幫助，比如《鼎尖教學設計》，裡麵包含全套的教案、練習題。
除此之外，還有一類書不必逐頁翻看，但手頭得備著,在備課查閱資料時，用得上。比如大學時的課本：《中國古代》《現當代文學史》《現代漢語》《古代漢語》。各類工具書：《現代漢語詞典》《古代漢語詞典》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《說文解字》等。
有些書體現了語文老師對教學有獨到見解，雖沒有教學名家那樣的高度的理論和完備的體系，卻是老師在教學過程中實踐出的一套匠心獨具、行之有效的教學方法。「他山之石，可以攻玉」，比如：史金霞的《不拘一格教語文》、夏昆的《教師里的電影院》、熊芳芳的《高考微作文》等。
第三，就是閑暇時間讀的散文、小說等各類文學書籍，與語文教學相關的哲學、史學、美學、邏輯等或者與專業毫不相乾的其他類書籍。
以上推薦書目，未必全面，但可以作為參考。總之，不提倡語文老師讀書信手拈來，而應該有步驟有計劃地充實完善自己。
㈨ 中學語文教師必讀書目有哪些
1.
論語
孔子
2.
三國演義（上）（下）
羅貫中
3.
紅樓夢
（上）（下）
曹雪芹
4.
吶喊
魯迅
5.
女神
郭沫若
6.
子夜
茅盾
7.
家
巴金
㈩ 高中語文教師應該看看哪些書
你好！
既要看書肯定是抄看精書，好書。
名著為入門級，如：詩、書、禮、易、春，當然包括四書了，
外：雨果的《巴黎聖母院》 歌德的《浮士德》 亞里士多得的《政治學》 高爾基的《童年》 馬克斯的《資本論》 馬可.波羅的《馬可.波羅游記》 列夫.托爾斯泰的《克菜采奏鳴曲》等等…
中：中國的文學哪更不用說了，中國地大物博，其歷史都是源遠流長。如果你是男的話，我建議讀一些歷史文集，《孫子兵法》《三國…》之類，近代散文集魯訊的相當值得品味。
寫這么多，夠你看一年半載的了。我呢?吃fan去…哈哈