Ⅰ 五年級上冊語文總結
小學五年級語文總結 教師版
時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經歷作如下總結：
一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度
從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對於高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，並進行合理細致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校後讀十分鍾，中午1：30到校後讀五分鍾，下午放學回家前讀五分鍾。一絲不苟的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐心細致的對後進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。
二、牢牢打好基礎
就語文學科來說，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；布置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統一、規范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……
三、讀寫訓練，常抓不懈
「讀」是思的憑借、「悟」的前提、「說」的儲備、「寫」的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次，鼓勵學生以課本為依託，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀後感。
一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。今後，本人將繼續本著「教到老，學到老」的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。 I love 語文。。
Ⅱ 五年級語文上冊8個單元小結
o(∩_∩)o...我是五來年級的，我給你講自講吧~~
1單元：學完這一個單元，我明白了，書是一盞明亮的路燈，為我照亮我未來的路；書是一支鉛筆，一支為我們書寫美麗人生的鉛筆~~
2單元：家鄉是我們生活的地方，無論我走到哪兒，這個地方也會牢牢地印在我的腦海中~~
3單元：動物是人類的朋友，沒有了動物，地球上將會單調無比~讓我們一起保護動物們吧~~
4單元：在我們人生的旅途中，每件事都會給我們非常深刻的啟示，讓我們一起來感受吧~~
5單元：中國的漢字是多麼有趣啊~每個漢字都有它深刻的解釋，我愛你~中華的漢字~~
6單元：有了愛，世界才會美~~
7單元：我們要不忘國恥，振興中華~~
8單元：毛主席可真偉大啊~~
呵呵~~我只是簡明扼要地說了一點~~(*^__^*) 嘻嘻……不要介意~~
Ⅲ 人教版五年級上冊語文一單元知識小結怎麼寫
應從生字詞語及重點句段的積累、各課主要內容及中心、重點句段的理解（如含義深刻的句子、中心句過渡句的作用等）、該單元課文中所涉及的修辭語法常識、作者簡介及相關知識鏈接等等.
Ⅳ 五年級上冊語文5單元總結怎麼寫啊
五年級語文第五單元知識點總結
1、黃山四絕：奇松、怪石、雲海、溫泉
2、造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。鬱郁蒼蒼：雪松長得鬱郁蒼蒼，充滿生機。飽經風霜：老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
3、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦綉山河 江山如畫
4、贊美黃山的詩句：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）
5、《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是採用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。黃果樹瀑布的形態寬，聲音響。它位於我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。
6、形容氣勢大的成語：浩浩盪盪 排山倒海 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 氣吞山河
7、形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
8、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！
9、《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創造力。
10、「壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄浮，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。」這段話採用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想像，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：「有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……」
11、有關豐富繁多的成語：包羅萬象 琳琅滿目 五花八門 應有盡有 無所不有
12、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機一杯酒，親人兩行淚。
Ⅳ 五年級語文上冊第六單元單元總結
人教版小學五年級下冊第六單元復習資料 生字詞語 驛yì差chāi 故伎jì重 心急如焚fén灼zhuó痛赫hè赫有名猝cù死 陷阱jǐng 逆nì耳 鋌tǐng而走險 郭guō氏 賜cì予搶劫jié 憧chōng憬jǐng署shǔ名 烽fēng火戲諸侯hóu 報刊kān 基礎chǔ 警惕tì 奴nú役束縛fù瞳tóng孔 深淵yān毒dú害 癱tān瘓huàn 珊珊shān來遲 寵chng妃fēi 褒bāo姒sì 昏庸yōng無能 侵略lüè 隴lǒng頭人 肋lèi骨 硫liú酸 刑xíng法 繪聲繪色 靈機一動頭暈眼花一落千丈源遠流長人才輩出按兵不動 多音字 驛差chāi 差chā錯 方便biàn頭暈yūn眼花發fā現新鮮xiān 差chà一點參差cī 便pián宜紅暈yùn頭發fà鮮xiǎn見 形近字： 烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙） 鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報刊）賜（賜予）礎（基礎） 焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運動） 禁（禁止）如（如果）進（進步）撞（撞車）劫（搶劫） 近義詞 按兵不動（按甲不出） 凝視（凝望） 心急如焚（心急如火） 憧憬（嚮往） 詞語搭配 昏庸無能的周幽王勝利的消息萬里之外的友人神奇的魔術師 寂靜的圖書館 痛苦的感覺不爭的事實 美好的未來 蔚藍的晴空 新鮮的空氣 點燃烽火 傳遞信息 增強信心 送去問候 提出計劃 製作郵件 造就人才 調整心態 利用資源 束縛心靈 告別網吧 治理污染 閱讀報刊 奠定基礎 皺了皺眉頭 感到自豪一刻不停地跑快速地增長 詞語意思： 繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。 一落千丈：原指琴聲陡然降落。後用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。 心急如焚：焚：燒。心裡急得象著了火一樣。形容非常著急。 靈機一動：在苦思冥想之下,突然來了靈感,知道怎樣去做。 「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行」：良葯多數是帶苦味的，但卻有利於治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利於人們改正缺點。這句賢文旨在教育人們要勇於接受批評，現在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。 理解課文 《古代傳遞信息故事》讓我們知道古代採用烽火、人報信、漂流瓶等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時還會誤事。《網際網路將世界連成一家》讓我們知道信息傳遞的發展變化過程：古代，依靠驛差長途跋涉；近代，依靠交通工具的郵政系統現代，電報、電話；當代，廣播、電視和計算機網路。現代信息傳輸的方便快捷。《神奇的電腦魔術師》讓我們知道多媒體電腦的強大功能，它不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞聲音、圖像等信息。 研究報告分四部分：問題的提出、調查方法、調查情況和資料整理、結論。 背誦 1．《送杜少府之任蜀州》唐代王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 2、《贈范嘩》晉代陸凱 折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。 人物： 北宋女詞人李清照 春秋末期思想家李耳明朝葯物學家李時珍 唐太宗李世民 戰國時期水利專家李冰 明末農民軍領袖李自成 共產黨創始人之一李大釗