1. 人教版七年級下冊語文一二單元重點四字詞語
1、人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。
2、人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
3、來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢很厲害。
4、荒草萋萋：形容荒草茂盛的樣子。
5、九曲連環：形容很曲折、復雜的情況，也可以形容河流彎曲。
6、可歌可泣：泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
7、鮮為人知：很少被人知道．鮮：少．為：被．
8、當之無愧：無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。
9、鋒芒畢露：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。
10、家喻戶曉 ：喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。
11、婦孺皆知 ：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。
12、馬革裹屍 ：馬革：馬皮。用馬皮把屍體裹起來。指英勇犧牲在戰場。
13、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
14、死而後已：恭敬勤謹，盡心竭力工作，一直到死為止。
15、燕然勒功：燕然，山名，既今內蒙古境內之杭愛山。勒功，刻石記功。
16、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
17、兀兀窮年： 辛辛苦苦的一年到頭這樣做,兀兀,勞苦的樣子。窮年,終年,一年到頭。
18、瀝盡心血：瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
19、潛心貫註：貫註：集中。全部心思集中在一點上。形容注意力高度集中。
20、心會神凝：會：領悟，理解。指對方沒有明說，神情已經領會。
21、迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。
22、一反既往：一：完全；既往：從前。完全與以前相反。
23、慷慨淋漓：淋漓：充盛，暢快。形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。
24、氣沖鬥牛：氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛。
25、群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設依仗，全署屬吏依次參拜長官的情況。
26、古典新義：指聞一多對《周易》《詩經》《楚詞》等的研究。
27、警報迭起：迭，屢次。這里指國民黨當局蓄意殺害聞一多的信號多次出現。
28、知人之明：能看出人的品行才能的眼力。
29、惹人注目：惹起別人注意。
30、雜亂無章：章：條理。亂七八糟，沒有條理。
31、不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。
32、博學多識：博學多才的人，在事業上有成就，社會上有聲譽，貢獻也比一般人要突出。
33、一拍即合：拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合於樂曲的節奏。比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。
34、尋歡作樂：尋求歡快，設法取樂。形容追求享樂
35、忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
36、義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。發於正義的憤懣充滿胸中。
37、大徹大悟：徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。
38、戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。
39、參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。
40、變幻多姿：事物的形式由一種變為另一種，多種多樣，姿態萬千。
41、本色當行：做本行的事，成績十分顯著。
42、離合悲歡：泛指別離、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。
43、低回婉轉：多指曲子輕柔悅耳，曲調多變。
44、叱吒風雲：叱吒：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風雲翻騰起來。形容威力極大。
45、渾身解數：渾身：全身，指所有的；解數：那套數，指武藝。所有的本領，全部的權術手腕。
46、高視闊步：眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態度傲慢。
47、盡態極妍：盡：極好；態：儀態；妍：美麗。容貌姿態美麗嬌艷到極點。
48、息息相通：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。
49、力不從心：心裡想做，可是力量夠不上。
50、堅持不懈：懈：鬆懈。堅持到底，一點不忪懈。
51、千辛萬苦：各種各樣的艱難困苦。
52、風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。
53、夜不成眠：夜晚因有心事而不能入睡。
54、精疲力竭：竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。
55、悶悶不樂：悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心裡不快活。
56、毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊樑骨發冷。形容十分恐懼。
57、耀武揚威：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。
58、洋洋得意：形容得意時神氣十足的姿態。
59、怏怏不樂：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。
60、姍姍來遲：來得很晚。姍姍，形容走路緩慢從容的樣子。
61、憂心忡忡：憂愁的樣子。
62、疲憊不堪：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
63、畏縮不前：畏懼退縮，不敢前進。
64、魯莽大膽：形容說話做事不經考慮，輕率。
65、念念有詞：念念：連續不斷地念叨。舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。
66、語無倫次：倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。
67、精打細算：打：規劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。
68、孤立無援：只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。
69、凍餓之虞：為吃飯穿衣而憂慮。
70、聞所未聞：聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。
71、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。
72、知足安命：滿足於已經得到的，認為現在的狀況很好。
73、不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。
74、不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想像，難以理解。
75、聊以自慰：聊：姑且。姑且用來安慰自己。
76、養精蓄銳：養：保養；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養精神，蓄集力量。
77、齊心協力：形容認識一致，共同努力。
78、頭昏眼花：頭腦昏暈，眼睛發花。
79、腰酸背痛：形容極度勞累。
80、勇往直前：勇敢地一直向前進。
81、迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
82、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
83、剛毅不屈：意志堅強，不怕困難或不屈服於惡勢力。
84、夢寐以求：寐：睡著。做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。
85、斑斑駁駁：一種顏色夾雜有別種顏色，形容斑點很多。
86、生意蔥蘢：草木茂盛富有生命力。
87、進退維谷：維：相當於「是」；谷：比喻困境。無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。
88、一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物慾，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。
89、 略勝一籌：籌：籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子製成。比較起來，稍微好一些。
90、 眼花繚亂：眼睛看到復雜紛繁的東西而感到彌亂。
91、 秩序井然：有條理，整齊而不混亂。
92、心甘情願：心裡完全願意，沒有一點勉強。多指自願做出某種犧牲。
93、石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。後多比喻文章議論新奇驚人。
94、慷慨以赴：重義輕生、大義凜然走上前去。
95、相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。
96、有過之無不及：過：超過；及：趕上。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。
97、高枕而卧：墊高枕頭安心地睡覺。形容無憂無慮。平安無事。
98、滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的意思。
99、眼花繚亂：繚亂：紛亂。看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。
100、望聞問切：中醫用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問症狀；切；指摸脈象。合稱四診。
2. 人教版語文七年級下冊一二單元分析總結
人教抄版七年級語文下冊第二單元
http://www.isud.com.cn/jiaoan/soft/sort01/sort02/sort0148/down-3582.html
人教版語文七年級下冊第一單元
http://www.0668e.com/soft/7/39/sort0163/2008/2008011137087.htm
3. 七年級下冊語文學習第2單元之後你學到了哪些寫作技巧和方法
語文是語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語言包括口頭語言和書面語言內。口頭語容言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
4. 語文書第一二單元書下注釋七年級下
獅子和老虎都是兇猛的野獸。在西方，獅子向來有獸王之稱，而在我國，獸中版之王則是老虎。權獅子和老虎到底誰厲害？誰是真正的獸中之王？國外曾做過試驗：讓體重各250公斤的雄性獅子和老虎進行較量。籠子中間放著一盆血淋淋的牛肉。賽前將獅子、老虎餓上兩天。比賽開始了，兩只猛獸飢餓已極，一場不可避免的搏鬥出現了。起初，由於獅子頭大力猛，老虎吃了點虧，但後來老虎的耐力和後腿的力量顯示出來，漸漸佔了優勢。突然，老虎猛地咬住獅子的鬃毛，頭奮力一擺，竟將獅子甩出兩丈多遠。獅子敗下陣來，老虎獨享美餐。地理學家和動物學家也提出：遠古時候，我國雲南一帶也有獅子。但是現在為何獅子銷蹤匿跡了呢？據推斷：是老虎憑借「虎威」將獅子趕出了生活條件舒適的山林，使獅子逃到印度西北部、阿拉伯半島和非洲的荒漠草原上顛沛流離去了。可見，老虎的勇猛善斗在獅子之上，獸中之王老虎當之無愧。
5. 七年級語文（下）第二單元知識清單與復習
每次復習時，先不忙看書，而是把老師講課的內容（包括思路）回想一遍，概念版、公式及推導方法先默寫一權遍，然後再和課本、筆記相對照，哪些對了，哪些錯了，哪些忘了，想一想為什麼會錯、會忘。針對存在的問題，再看書學習，必然留下深刻印象，經久不忘。這種回憶，既可檢驗課堂聽課效果，增強記憶，又使隨後看書復習重點明確、有的放矢。對於課後復習來說，確能深化理解，強化記憶。
6. 七年級語文下冊第二單元成語組句並解釋
風平浪靜
fēngpínglàngjìng
[釋義] 風已平息；浪已安靜。指江河湖海里沒風浪；顯出一時安內閑寧靜的景象。也比容喻事情平息；恢復沉靜。
[語出] 宋·陸九淵《語錄》：「因提公昨晚所論事；只是勝心。風平浪靜時；都不如此。」
[辨形] 靜；不能寫作「凈」。
[近義] 平安無事 天下太平
[反義] 驚濤駭浪 軒然大波
[用法] 形容江河湖海安閑寧靜的景象。也比喻事情平息；
7. 七年級下冊語文作業第二單元
單元復習 1.源瑰雅摹.（1）影入平羌江水流（2）萬里赴戎機朔氣傳金柝（3）彈琴復長嘯深林人不知（4）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（5）示例：烽火照西京,心中自不平.3.（1）A（2）B 4.B 5.祁瑞宣、教員們、學生們.亡國之痛.6.反映祁瑞宣當時內心尷尬茫然,害怕遇見熟人,特別是學生,由此可見他的愛國之情和身為亡國奴內心的痛苦.7.示例：「潮氣像霧似的凝結在空中,使人不敢呼吸」,「屋裡像墳墓那樣潮濕,靜寂」.這些環境描寫描繪出一種壓抑、沉悶的氛圍,烘托出人物心情的沉痛.8.以前充滿「歡笑與喊叫」,亂鬧亂吵；現在,院里沒有任何聲音.學生上課前的表現的變化,表現了學生們愛國情感的強烈和亡國後的悲憤心情.9.惟但只10.問姑娘在想什麼,問姑娘在思念什麼.11.木蘭從軍的原因是「可汗大點兵」,而「阿爺無大兒」.可見木蘭是一個熱愛國家、孝順父母的人.12.從「旦」、「暮」的時間變化中可以看出行軍速度之快,可見戰事緊迫；從「黃河流水鳴濺濺」和「燕山胡騎鳴啾啾」中可以看出戰爭的緊張氣氛；從兩個「不聞爺娘喚女聲」中可以看出木蘭對親人的思念之情.（不要求面面俱到）13.（1）何時才能夠（2）跑14.這首詩通過馬的自述,表現了詩人想要建功立業的豪情和壯志難酬的苦悶.15、我站在講台上,看著異常安靜的學生和教室後邊坐著的鎮上的人,心情很不平靜.這時,小弗郎士進來了,我說：「快坐好,小弗郎士,我們就要開始上課了.」小弗郎士一縱身跨過板凳就坐下了.「我的孩子們,這是我最後一次給你們上課了.柏林已經來了命令,阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了.新老師明天就到.今天是你們最後一堂法語課.我希望你們多多用心.」 同學們聽了這幾句話,都非常傷心.也許在後悔以前沒有好好學習.我開始檢查問題,當叫到小弗郎士時,開頭的幾個字就糊塗了,站在那裡搖搖晃晃,頭也不敢抬起來,看上去挺難受的.我說：「小弗郎士,我也不責備你,你自己一定夠難受的了.人們常想：『算了吧,時間有的是,明天再學也不遲』.現在看看我們的結果吧.唉,總要把學習拖到明天,這正是阿爾薩斯人最大的不幸.現在那些傢伙有理由對我們說了：『怎麼?你們還自己說是法國人,你們連自己的語言都不會說,』不過,小弗郎士,也並不是你一個人的過錯,我們大家都有許多地方應該責備自己呢.」 「你們的爸媽對你們的學習不夠關心.為了多賺一點兒錢,寧可叫你們丟下書到地里,到紗廠里去幹活.我呢,我不是常讓你們丟下功課替我澆花嗎?我去釣魚的時候,不是乾脆就放你們一天假嗎?」 後來,我談到了法國語言,我告訴學生,法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確.我們必須把它記在心裡,永遠別忘了它.亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙.說到這里,我開始講語法.我覺得我從來沒有這么耐心的 講解過,學生也從來沒有這樣細心的聽講過.他們好像要在這最後一堂課上把所有的知識都學會.語法課上完了,又上習字課,我發給他們新的字帖,帖上是美麗的圓體字：「法蘭西」、「阿爾薩斯」,這些字帖掛在課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚.學生個個都那麼專心,教室里那麼安靜.連最小的孩子也不分心.我坐在椅子里,瞪著眼看周圍的一切,四十年了,我一直在這里,窗外是小院子,面前是學生,用了多年的課桌,長高了的胡桃樹,還有親手栽的紫藤,而如今要同這熟悉的一切永遠的分手,怎不叫人傷心!都是那可惡的戰爭啊.接著我又教了一堂歷史,教初級班拼ba、bi、bo.看到坐在後排的郝叟老頭戴著眼鏡,捧著初級課本跟孩子們一起拼字母,聽著他那古怪的聲音,我又想笑,又難過.啊!這最後一譚,我真永遠忘不了
8. 人教版七年級語文下冊第二單元文學常識
文學常識？
你看這些行不？
《黃河頌》選自《黃河大合唱》第二部
光未然作詞，冼星專海譜曲。
《最後一刻屬》法國作家 都德。
《木蘭詩》 選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。
這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。
與《孔雀東南飛》成為「樂府雙壁」。
這是一首敘事詩。
本文引用了互文、對偶、誇張、反復等修辭，
希望能夠幫到你。 全是自己手打的。
望採納。