『壹』 武漢最牛的語文老師是墾丁教育外校肖老師嗎
沒聽說，也沒看見關於他的報道。但我知道湖北荊州餘映潮是語文老師中傑出代表。
『貳』 湖北省蘄春縣劉河鎮大公中學一風采一龔愛軍語文最優秀老師
每個學校都有比較優秀的老師，甚至每個老師都是非常敬業的。
『叄』 有沒有人知道現任湖北省荊州市監利縣白螺鎮白螺初級中學王敏語文老師的電話啊
你找她做什麼呢，我知道她妹的電話，但這里不能公布
『肆』 漢陽三初中最牛語文老師
湖北省特級教師-胡承國
『伍』 武漢有個叫丁翔的初中語文老師在哪所學校
此人自稱「叮叮」，本名丁翔（也就是我先前所提及的丁老師），湖北省武漢市人，畢業於武漢理工大學工業設計系，現就職於武漢工業學院人文藝術系，專職教師。
『陸』 湖南省武岡市第三中學語文教師，姓趙的女老師
廖名春，男，漢族，1956年生，湖南省武岡市人，歷史學博士。現為清華大學歷史系教授，博士生導師，山東大學周易與中國古代哲學研究中心兼職教授，中國人民大學孔子研究院、首都師范大學中國詩歌研究中心兼職研究員。
曾在湖南武岡洞庭小學（法相岩）、武師附小（高廟）、德江小學讀小學；在高橋公社二中（德江）讀初中；在高橋公社中學讀高中。高中畢業後，在高橋公社德江大隊第10生產隊沙子坪老家務農。1976年進入邵陽師專中文科學習，1978年畢業。1978年8月在武岡三中教書，當過班主任，教過初一至初三的語文。
1981年8月調到邵陽地區業余體校工作，任高中語文教師，文化教研組組長。1985年9月考入武漢大學古籍所古典文獻學研究生班，1987年7月畢業，1988年6月獲文學碩士。1987年7月至1989年9月在湖南省委黨校理論研究室工作，任講師、《湖湘論壇》副主編；1989年9月至1992年7月在吉林大學古籍所攻讀中國古代史博士學位，獲歷史學博士。
1992年8月進清華大學思想文化研究所工作，1993年晉升副教授，1994年獲清華大學青年教師獎一等獎，1995年任中共人文社會科學學院黨委委員、思想文化研究所黨支部書記。1995年進入西北大學歷史學博士後流動站，成為專門史的首屆博士後。入選北京市哲學社會科學「百人工程」。2002年12月被聘為清華大學歷史文獻學教授，2003年為專門史博士生導師。
著有《周易研究史》（與康學偉、梁韋弦合作，第一作者，1991，長沙：湖南出版社；1994，韓文版，漢城：藝文堂出版社）、《荀子新探》（1994，台北：文津出版社）、《帛書易傳初探》（1998，台北：文史哲出版社）、《新出楚簡試論》（2001，台北：台灣古籍出版公司）、《周易經傳與易學史新論》（2001，濟南：齊魯書社）、《郭店楚簡老子校釋》（2003，北京：清華大學出版社）、《出土簡帛叢考》（2004，武漢：湖北教育出版社）、《周易經傳十五講》（2004，北京：北京大學出版社）等書，在《歷史研究》、《文史》、《哲學研究》、《漢學研究》等國內外刊物上發表學術論文160餘篇。
承擔過國家社科基金項目、全國高校古委會項目、北京市社科基金項目、教育部社科基金項目、教育部人文社科重點研究基地重大項目，主持「九五」國家古籍整理重點項目《中國古籍總目提要·周易卷》和「九五」國家重大科技攻關項目「夏商周斷代工程」有關專題的研究工作。為《續修四庫全書》經部特約編委，是《續修四庫全書》經部易類40冊的兩位編者之一，其《馬王堆帛書周易經傳釋文》收入《續修四庫全書》。為國家宗教局、中國道教協會重點項目《中華道藏》的副主編。曾獲得第二屆中國古文獻學獎學金博士生二等獎（1992年，全國僅一名），北京市第四屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎（1996年），陝西省第四屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎（1997年），第一屆國際易學龍馬獎（1999年），其參與整理標點的《十三經註疏》（負責《尚書正義》、《孟子註疏》二書）獲第三屆全國古籍整理圖書獎一等獎和第五屆國家圖書獎提名獎。
『柒』 湖北恩施利川一中語文老師張宇雙的電話號碼
身份號碼是每一公民唯一的終身不變的號碼，最好不要查詢和使用別人的身份號碼，否則會產生不必要的麻煩的，你要是真想知道這個人的信息，可以到派出所找民警幫忙，只要你的理由充分，民警會幫助你的，祝你好運！
『捌』 湖北教育頻道我們的好老師作文
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎麼樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
關於老師的作文：我愛我的老師650字
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩；因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。
俗話說「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師，是因為老師有222222222222aaadd一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向；在我們取得一點點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的葯劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恆，照亮了別人升華了自己。即使比作「春蠶」，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的「畫卷」，是敘事，抒情融為一體的「詩集」。
正如陶行知校長所說的「捧著一顆心來，不帶半根草去。」老師正是這樣的人。
對於老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。
總之，我愛我的老師。
『玖』 考湖北省的小學語文教師編制需要復習那些資料或教材
我是上年廣東省小學語文教師考過了的，不知對你有沒有幫助。我一共復習這版些：教育學，心理學權，教師職業道德，法律法規，教育心理學，生活常識。重點復習新課標改革，即俗稱「新課改」的所有綱要、內容，都是考試的主要重點，佔60%。分值最多的主要是案例研究，這些網上有很多，其實最好是自己到書店去買一些歷屆考試的書，做做試卷，熟悉題型，每年都是考那些，都是要你知道那些，背那些，要不你自己真不知道從哪開始。記住歷屆試卷大題的答案，以後你自己的大題都可以套著用，理論點來來回回都是這些。這是我個人的方法，我都是這樣考過了的。
『拾』 2016年一師一優課湖北省黃岡市武穴市龍坪中學語文老師劉芬錄課視頻
想看這個視頻，必須要買讀書郎學習機的。