『壹』 人教版八年級上冊語文所有知識點總結
第一單元 第一課《新聞兩則》1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》學習要點：1）掌握新聞的相關知識；培養概括文章內容的能力。 2）把握新聞「用事實說話」的特點，品味本課的語言。 3）探究我軍勝利的原因，感悟正義戰爭的強大力量。本課用時一課時（2個小時）2.《中原我軍解放南陽》學習要點：1）掌握消息的結構。 2）把我消息報道的三個特點。 3）增進對新中國創建歷史的了解，接受革命傳統教育。本課用時一課時（2個小時）第二課《蘆花盪》 學習要點：1）了解小說情節，理解小說主旨。 2）通過合作交流等方式，探究人物描寫和環境描寫的作用。 3）學習老英雄的愛國精神，培養自己真摯的愛國情感。本課用時文體一課時（2個小時）第三課《蠟燭》學習要點：1）了解通訊的文體特徵。 2）把握人物形象，體味文章的思想感情。 3）珍惜現在的幸福生活，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。本課用時一課時（2個小時）第四課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》學習要點：1）了解文章的背景材料。 2）領悟作者的博大胸懷和高尚品格。 3）記住祖國的屈辱史，發奮學習，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的青春和熱血。本課用時一課時（2個小時）第五課《親愛的爸爸媽媽》學習要點：1）體會重點詞語的含義，整體感知課文。 2）體會文章思想感情。 3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍貴，增強維護和平的信心。本課用時一課時（2個小時）第六課《綜合學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養對資料信息的搜集處理能力。 2）通過活動開闊文化視野，增長有關戰爭的歷史知識和文學知識。 3）提高對戰爭的認識，培養熱愛和平的情感和社會責任感。本課用時一課時（2個小時）第二單元 第七課《阿長與<山海經>》學習要點：1）掌握重點字詞和重點語句的含義，學習選取典型事例表現人物的手法。 2）在熟讀課文的基礎上，整體把握文章的內容；探究文章錘煉語言的方式，體味作者的思想感情。 3）感受魯迅先生對一位普通勞動婦女尊敬、感激、懷念之情。本課時用一課時（2個小時）第八課《背影》學習要點：1）了解有關作者的文學常識：把握課文內容：積累重點詞語。2）採用多角度閱讀等方式進行整體感知，品味朴實無華卻飽含深情的語言。3）體味父愛的偉大，對父母要懷有一顆感恩的心。本課時用一課時（2個小時）第九課《台階》學習要點：1）積累本文重要生字詞；學習本文圍繞中心選材的寫法；探究敘述、描寫的表達方式在文中的作用。2）朗讀課文，探究文章的寫法：分析父親的形象特點及意義。3）感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅韌不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態。本課時用一課時（2個小時）第十課《老王》學習要點：1）理清思路，體會作者遣詞造句的匠心；分析人物描寫的作用。2）朗讀課文，感受語言風格；探究文章的寫法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人與人之間之間應該相互關愛的思想。本課時用一課時（2個小時）第十一課《信客》學習要點：1）識記重點字詞；學習文章典雅而又精闢的語言。2）把握文章脈絡，品味語言特點，理解思想內容。3）樹立誠信為本做人理念。本課用時一課時（2個小時）第十二課《寫作 口語交際 綜合性學習》學習要點：1）了解認識，關愛普通人，培養善於與人相處，與人共事，與人合作的精神。 2）培養自己的口語交際能力。 3）提高自己搜集資料，篩選資料的能力，培養自己獨立思考問題的能力。本課用時一課時（2個小時）第三單元 第十三棵《中國石拱橋》學習要點：1）抓住中國石拱橋的特點，理清文章的結構和說明順序。 2）體味本文准確的語言，學習本文的說明方法。 3）感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，激勵自己努力學習科學文化知識，將來為祖國作貢獻。本課用時一課時（2個小時） 第十四課《橋之美》學習要點：1）理解作者喜愛橋的原因。 2）通過理解在內容和表達上都具有個性色彩的句子，提高錘煉語言的能力，培養語感。 3）體會作者獨特的審美觀點，學會從生活中發現美，感受美，提高審美能力。本課用時一課時（2個小時）第十五課《蘇州園林》學習要點：1）學習作者抓住事物特徵逐步展開說明的方法。 2）學習本文分類別，作比較，打比方，摹狀貌等說明方法。 3）體會蘇州園林的藝術地位與價值，認識蘇州園林的與眾不同之處，培養自己的審美情趣。本課用時一課時（2個小時）第十六課《故宮博物院》學習要點：1）了解故宮各部分主要建築的方位，特徵，用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。 2）體會課文按照空間順序介紹建築群和有詳有略說明事物的方法。 3）認識故宮是中國古代的藝術寶庫，激發民族自豪感。本課用時一課時（2個小時）第十七課《說「屏」》學習要點：1）了解文中介紹的有關「屏」的知識，培養提取信息的能力。 2）感知課文，把握說明對象特徵，感受科學小品文語言的詩意和韻味，增強語感。 3）激發對傳統文化的審美情趣，獲得審美方面的知識。本課用時一課時（2個小時）第十八課《綜合性學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養利用網路等多種工具搜集，整理，分析資料的能力，提高口語表達能力。 2）比較全面的了解橋的結構，功能，建築材料等，並能用說明性的語言介紹具體的橋。 3）領略我國豐富的橋文化，提高文化素養。本課用時一課時（2個小時）第四單元 第十九課《大自然的語言》學習要點：1）學習積累物候學的有關知識；培養和提高概括文章內容要點的能力。 2）理清文章的說明順序，探究文章的寫作技巧，體會文章的准確嚴謹，生動優美的語言。 3）激發熱愛科學，探究科學奧秘的志趣，培養注重觀察，講究實證的科學態度。本課用時一課時（2個小時）第二十課《奇妙的克隆》學習要點：1）了解克隆的相關知識。 2）了解本文所運用的說明方法；理清文章的說明順序。 4）認識科學技術的迅猛發展，培養嚴謹的科學態度和勇於創新的科學精神。本課用時一課時（2個小時）
『貳』 初二上學期語文第一、二、三課原文
人教版的
1.《新聞兩則》
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
新華社長江前線22日22時電人民解放軍百萬大軍，從一千餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，二十四小時內即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現已佔領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在於南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。
中原我軍解放南陽
新華社鄭州1948年11月5日電在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌雲於四日下午棄城南逃，我軍當即佔領南陽。南陽為古宛縣，三國時曹操與張綉曾於此城發生爭奪戰。後漢光武帝劉秀，曾於此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了後漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要幹部，多是出生於南陽一帶。在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾於此設立所謂綏靖區第二次國內革命戰爭和解放戰爭時期，蔣介石劃分全國為若干「綏靖區」，在區的中心城市設「綏靖公署」，負責指揮國民黨軍隊進攻人民軍隊。綏靖，安撫，平定。，以王凌雲為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發展的道路。上月，白崇禧使用黃維兵團三個軍的力量，經營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸道路，始終未能達到目的。最近蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南部戰線近百個師的兵力集中於以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區，兩星期前已放棄開封，現又放棄南陽。從此，河南全境，除豫北之新鄉、安陽，豫西之靈寶，閿鄉，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放(編者註：河南全省共有一百一十一座城市，我已佔一一座，敵僅餘十座)。去年七月，南線人民解放軍開始向敵後實行英勇的進軍以來，一年多時間內，除殲滅了大量的國民黨正規部隊以外，最大的成績，就是在大別山區(鄂豫區)、皖西區、豫西區、陝南區、桐柏區、江漢區、江淮區(即皖東一帶)恢復和建立了穩固的根據地，創立了七個軍區，並極大地擴大了豫皖蘇軍區老根據地。除江淮軍區屬於蘇北軍區管轄外，其餘各軍區，統屬於中原軍區管轄。豫皖蘇區、豫西區、陝南區、桐柏區現已聯成一片，沒有敵人的阻隔。這四個軍區並已和華北聯成一片。我武裝力量，除補上野戰軍和地方軍一年多激烈戰爭的消耗以外，還增加了大約二十萬人左右，今後當有更大的發展。白崇禧經常說：「不怕共產黨凶，只怕共產黨生根。」他是怕對了。我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。在去年下半年的一個極短時間內，我們在這一區域曾經過早地執行分配土地的政策，犯了一些策略上的「左」的錯誤。但是隨即糾正了，普遍地利用了抗日時期的經驗，執行了減租減息的社會政策和各階層合理負擔的財政政策。這樣，就將一切可能聯合或中立的社會階層，均聯合或中立起來，集中力量反對國民黨反動統治勢力及鄉村中為最廣大群眾所痛恨的少數惡霸分子。這一策略，是明顯地成功了，敵人已經完全孤立起來。在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據點內的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄。南陽守敵王凌雲統率的軍隊是第二軍、第六十四軍以及一些民團，現向襄陽逃竄。襄陽也是國民黨的一個所謂「綏靖區」，第一任司令官康澤被俘後，接手的是從新疆調來的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任去代替原任的杜聿明。杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰慘敗，又逃到了葫蘆島。王凌雲到襄陽，大概是接替宋希濂當司令官。但是從南陽到襄陽，並沒有走得多遠，襄陽還是一個孤立據點，王凌雲如不再逃，康澤的命運是在等著他的。
2.《蘆花盪》
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防裡面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的幹部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜裡在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的願望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。
一天夜裡，老頭子從東邊很遠的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個多月，都發著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。
老頭子很喜歡這兩個孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什麼事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。
孩子們在炮火里一直沒安靜過，神經緊張得很。一點輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了。現在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，盪悠悠的，夜晚的風吹得長期發燒的臉也清爽多了，就更睡不著。
眼前的環境好像是一個夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發高燒和打寒噤②的時候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊伍去呀，找到隊伍就好了!
這是冀中區的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。
小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發燒的手浸在清涼的水裡很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉塗著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發。大些的輕聲吆喝她：
「看你，這時洗臉干什麼?什麼時候啊，還這么愛干凈!」
小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：
「洗一洗就精神了!」
老頭子說：
「不怕，洗一洗吧，多麼俊的一個孩子呀!」
遠遠有一片陰慘的黃色的光，突然一轉就轉到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發，叫了一聲。老頭子說：
「不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。」
他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠處的樹林里去了。
老頭子小聲說：
「不要說話，要過封鎖線了!」
小船無聲地，但是飛快地前進。當小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線上的時候，探照燈突然照向她們，不動了。兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。
老頭子叫了一聲「趴下」，一抽身就跳進水裡去，踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。
子彈吱吱地在她們的船邊鑽到水裡去，有的一見水就爆炸了。
大女孩子負了傷，雖說她沒有叫一聲也沒有哼一聲，可是胳膊沒有了力量，再也摟不住那個小的，她翻了下去。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：
「她掛花了!」
老頭子沒聽見，拚命地往前推著船，還是柔和地說：
「不怕。他打不著我們!」
「她掛了花!」
「誰?」老頭子的身體往上躥②了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拚命地往前推了一把。
他們已經離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。
一鑽進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。
大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：
「我不要緊。快把我們送進葦塘里去吧!」
老頭子無力地坐下來，船停在那裡。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
「我不能送你們進去了。」
小女孩子睜大眼睛問：
「為什麼呀?」
老頭子直直地望著前面說：
「我沒臉見人。」
小女孩子有些發急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不願帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：
「老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫生給她裹傷呀!」
老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛!自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：
「他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!」
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
「你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你們看吧!」
小女孩子說：
「你這么大年紀了，還能打仗?」
老頭子狠狠地說：
「為什麼不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!」
第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水裡泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花澱里卻撐出一隻小船來。一個乾瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴裡去。
他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花澱里摘下來的。不到白洋淀，哪裡去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花澱瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什麼埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去。他被什麼東西狠狠咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
3.《蠟燭》
那個早晨，五個紅軍決定要偷襲這座橋。他們必須先爬過一塊不很大的方場。方場上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車，有德國人的，也有我們的。只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截。
在方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最後，炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。那第五個已經死了，躺在方場上。
關於這位死者，我們在連部的花名冊上知道他叫契柯拉耶夫，19日早上戰死於貝爾格萊德的薩伐河岸。
紅軍的偷襲企圖一定把德國人嚇壞了，他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。
連長得到命令，要他在第二天拂曉攻佔那座橋。因此他說，這時候不必去搬回契柯拉耶夫的屍首，等明天攻下橋後再埋葬他吧。
德國人的炮火一直轟到太陽落山。
方場的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了。誰也不會想到，這里還有人住著。
然而，在這堆瓦礫下邊的地窖里，有一個叫做瑪利·育乞西的老婦人住在那裡。磚瓦半掩著的一個黑洞就是那地窖的入口。
老婦人育乞西本來住在那座房屋的第二層，這是她的死了的男人守橋的更夫留給她的。第二層被炮火轟毀了，她就搬到樓下去住，住在樓下的人早已搬得一個不剩了。後來樓下也毀了，老婦人才搬到地窖里去住。
19日是她住進地窖去的第四天。這天早上，她明明白白看見五個紅軍爬到了方場上，方場和她之間只隔著一道扭曲了的鐵欄桿。她看見德國人的炮口對准了這五個紅軍，炮彈紛紛在他們周圍爆炸。她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那裡去她認定，她自己住的地方比較安全，然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。老婦人被這一震，耳朵也聾了，腦袋碰在牆上，失去了知覺。
她醒來的時候再朝那邊看，五個紅軍只有一個留在方場上。這個紅軍側著身子躺著，一隻手臂張開，另一隻手臂枕在腦袋下面，好像想躺得舒服一點兒。老婦人叫了他幾次都沒有回答，才知道他已經死了。
德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。碎片把那些剩下來的樹木的枝條都削去了。那個蘇聯人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上，一隻手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。
老瑪利·育乞西看著那戰死的兵，看了很久，她很想把這件事告訴什麼人。可是附近一帶，不用說人，連一個活東西都沒有，甚至陪伴她在地窖里過了四天的那一隻貓也被剛才炸起來的磚石碎片砸死了。老婦人想了半天，然後，伸手在她那惟一的衣袋裡摸出件什麼東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
她不會匍匐前進，也不能快跑。她乾脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場上走去。一段還沒有炸斷的鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨過去。她太衰老了，跨不過去，因此慢慢地繞過了那段鐵欄桿，走進了方場。
德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。
她穿過方場，到了那戰死的蘇聯士兵身邊，她用力把那屍身翻過來。看見他的面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕理好了他的頭發，又費了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂彎過來，交*地覆在他的胸前。然後，她在他旁邊坐了下來。
德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠。
這樣，她坐在那裡，靜靜地，一小時，也許兩小時。
天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。
她終於站了起來，離開了那死者。走了不多幾步，她馬上找到她要的東西了：一個大的炮彈坑。這是幾天之前炸出來的，現在，那坑裡已經積了些水。
老婦人跪在那坑裡，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會兒。到底，她把坑裡的水全舀幹了。於是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者的腋窩下，把他拖走。
路並不遠，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下來休息了三次。最後，她總算把死者拖到了彈坑裡。她已經精疲力竭了，又坐在那裡休息了好久，也許有一小時。
德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。
休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。
然後，她雙手捧起彈坑四周的浮土(浮土有這么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已經完全被泥土蓋住了。老婦人還沒有滿意。她要做一個名副其實的墳堆。又休息了一會，她又捧起土來繼續蓋上去。幾小時的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一個小小的墳堆。
德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。
做好了墳堆後，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直捨不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋裡摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交*抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點燃。
天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終於找到了一小片帶銹的洋鐵。她用瘦弱的手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓，插在蠟燭旁邊的泥土中，作為擋風的屏障。布置好了，她站起身來，仍舊慢慢地穿過方場，繞過那一段沒有倒下的鐵欄桿，回到地窖里去了。
拂曉前，契柯拉耶夫所屬的那一連紅軍，在猛烈的炮火掩護下，直奔方場，佔領了那座橋。
隔了一兩個小時，天色已經大亮。紅軍的坦克緊跟著步兵過橋去了。戰斗在河的對岸進行著，再沒有炮彈落在方場上了。
這時候，連長派了幾個士兵去找契柯拉耶夫的屍身，打算把他和今天早上戰死的戰士一同埋葬。
那幾個士兵到處找契柯拉耶夫的屍身可是找不著。突然，有一個士兵吃驚地大聲叫了起來。
「看呀!」那紅軍說。
大家都朝他指點的方向看。
在已經被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一個小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。
站在墳旁的紅軍士兵們立刻脫下了帽子。他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。
這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。
即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分庄嚴地對他們深深一鞠躬；然後，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。
紅軍士兵們目送著她走遠了。他們小聲地談論著，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰斗。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結婚的花燭還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。
這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。
『叄』 人教版八年級語文下冊第25課、第三十課是什麼
25：酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
赤壁
折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬
過零丁洋
辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
水調歌頭
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由
--蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟
山坡羊。潼關懷古
30飲酒其五
結廬在人境， 而無車馬喧。 問君何能爾， 心遠地自偏。 採菊東籬下， 悠悠見南山。 山氣日夕佳， 飛鳥相與還。 此中有真意， 欲辨已忘言。
行路難三首（其一） ·李白 金樽清酒斗十千， 玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 行路難，行路難， 多歧路，今安在？長風破浪會有時， 直掛雲帆濟滄海。
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
白雪歌送武判官歸京
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
己亥雜詩(龔自珍)
浩盪離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花
『肆』 八年級上冊語文第三十課有哪四首古詩
一、歸田園居
歸 園 田 居（其三）
陶淵明的《歸園田居》一共有五首，這是其中的第三首。從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩和其他的詩對比來看，作者的「願」其實有它特殊的內涵。
種豆南山下，草盛豆苗稀。
這兩句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏的。起句很平實，就像一個老農站在那裡說話，讓人覺得很親切。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。雖然很辛苦，但他並不抱怨，這從「帶月荷鋤歸」的美景就可以看出來。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
路窄草長，夕露沾衣，但衣服打濕了有什麼可惜的呢？這句話看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句「但使願無違」，使得「願無違」強調得很充分。這里的「願」更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去了自我的意思。
這首詩用語十分平淡自然。「種豆南山下」「夕露沾我衣」，樸素如隨口而出，不見絲毫修飾。這自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境之中，則使口語上升為詩句，使口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。
陶詩於平淡中又富於情趣。陶詩的情趣來自於寫意。「帶月荷鋤歸」，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。
「種豆南山下」平淡之語，「帶月荷鋤歸」幽美之句；前句實，後句虛。全詩在平淡與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。
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二：《使至塞上》
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢侯騎，都護在燕然。
注釋
①使至塞上：奉命出使邊塞。這是一首五言律，選自《全唐詩》（中華書局1960年版），是737年（開元二十五年）王維以監察御史從軍赴涼州途中所作。
②使：出使。
③單車：一輛車，這里形容這次出使時隨從不多。
④問邊：到邊塞去察看，指慰問守衛邊疆的官兵。
⑤屬國：一指少數民族附屬於漢族朝廷而存其國號者。漢、唐兩朝均有一些屬國。二指官名，秦漢時有一種官職名為典屬國，蘇武歸漢後即授典屬國官職。唐人有時以「屬國」代稱出使邊陲的使臣。
⑥居延：地名，漢代稱居延澤，唐代稱居延海，在今內蒙古額濟納旗北境。又西漢張掖郡有居延縣（參《漢書·地理志》），故城在今社員濟納旗東南。又東漢涼州刺史部有張掖居延屬國，轄境在居延澤一帶。此句一般注本均言王維路過居延。然而王維此次出使，實際上無需經過居延。因而林庚、馮沅君主編《中國歷代詩歌選》認為此句是寫唐王朝「邊塞的遼闊，附屬國直到居延以外。」
⑦征蓬：隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻。
⑧歸雁：因季節是春天，雁北飛，故稱"歸雁入胡天"，也是詩人自喻。
⑨大漠：大沙漠，此處大約是指涼州之北的沙漠。孤煙：趙殿成注有二一雲古代邊防報警時燃狼糞，「其煙直而聚，雖風吹之不散」。二雲塞外多旋風，「裊煙沙而直上」。據後人有到甘肅、新疆實地考察者證實，確有旋風如「孤煙直上」。又：孤煙也可能是唐代邊防使用的平安火。《通典》卷二一八雲：「及暮，平安火不至。」胡三省註：「《六典》：唐鎮戍烽候所至，大率相去三十里，每日初夜，放煙一炬，謂之平安火。」
⑩長河：黃河。
⑾蕭關：古關名，故址在今寧夏固原東南。
⑿侯騎：負責偵察、通訊的騎兵。王維出使河西並不經過蕭關，此處大概是用何遜詩「候騎出蕭關，追兵赴馬邑」之意，非實寫。
⒀都護：官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都護府，每府派大都護一人，副都護二人，負責轄區一切事務。
⒁燕然：古山名，即今蒙古國杭愛山。這里代指前線。《後漢書·竇憲傳》：憲率軍大破單於軍，「遂登燕然山，去塞三千餘里，刻石勒功，紀漢威德，令班固作銘。」此兩句意謂在途中遇到候騎，得知主帥破敵後尚在前線未歸。
⒂煙：烽煙，報警時點的煙火
譯文
（我）輕車簡從要視察邊疆，要去的地方遠過居延。
（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。
大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。
走到蕭關恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統帥正在燕然前線。
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三：《渡荊門送別》
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
註解
1、荊門：山名，在湖北省宜都縣西北。
2。海樓：海市蜃樓。
3、故鄉水：指長江，李白早年住在四川，故有此言。
譯文
自劍門之外的西蜀沿江東下，
來到了楚國境內作一次旅遊。
崇山隨著荒野出現漸漸逝盡，
長江進入了莽原也緩緩而流。
月影倒映江中象是飛來天鏡，
雲層締構城郭幻出海市蜃樓。
我依然憐愛這來自故鄉之水，
行程萬里繼續漂送我的行舟。
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四：《登岳陽樓》（其一）
慶歷四年（1044年)的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事上十分順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業又重新興
辦起來了。還重新修建了岳陽樓，擴大它從前的規模，還在上面刻上唐代賢人和今人的詩賦，（他）並囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。 我看那巴陵郡的美麗的景色，全在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，水勢十分浩大，寬闊無邊。或早或晚一天里時陰時晴，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉壯麗的景象。前人對它的描述已經很詳盡了。(既然)這樣那麼這里往北面通向巫峽，南面直達瀟水、湘水，被降職遠調的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。（他們）觀賞景物的感受，大概會有所不同吧！ 如果遇上陰雨連綿的日子，有時連著整個月沒有晴天，寒風怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山嶽也隱沒了蹤影；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（此時）登上岳陽樓，就會產生一種離開國都，懷念家鄉，擔心讒言，害怕譏諷的感覺，放眼望去，盡是蕭條的景象，感慨到極點萬分悲傷的心情。 至於到了春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光上下相接，一片碧綠，無邊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，湖水波動時，映在水面上的月色閃耀著金光，湖水平靜時水中月影好似沉下一塊玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！（此時）登上岳陽樓，就會有一種心胸開闊，精神愉悅，榮辱得失全部忘卻，舉起酒杯麵對和風而喜氣洋洋的感覺！ 唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想，它們或許不同於以上兩種（心情），這是為什麼呢？這種人不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；那在朝廷當高官就為百姓擔憂；在僻遠的江
『伍』 人教版語文書八年級上冊課後詞（讀讀寫寫）20~30課
人教版語文八年級下冊課後「讀一讀、寫一寫」歸納
第一課《藤野先生》
緋紅fēihóng：深紅色。
標致biāo：漂亮。這里是反語，用來諷刺。（外表、風度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的。）
落第luòdì：原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。
不遜bùxùn：無禮。遜，謙遜。（不恭敬,沒有禮貌;驕橫。）
詰責jiézé： 質問並責備。
托詞,托辭tuōcí,tuōcí： 找借口。
油光可鑒yóuguāngkějiàn文中是說頭上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。(油光，形容特別光滑亮澤。可鑒，清澈得可以照見人。鑒,這里是照的意思。)
抑揚頓挫yìyáng-dùncuò：高低起伏,停頓轉折。形容音樂悅耳動聽或文章或詩文可讀性強,朗朗上口,音調鏗鏘有韻。
深惡痛疾，深惡痛絕shēnwù-tòngjué：極端厭惡和痛恨。也作「深惡痛疾」。
第二課《我的母親》
翳yì：指引起黑睛(角膜)混濁或潰陷的外障眼病以及病變愈後遺留於黑睛的疤痕。凡眼內、外障眼病所生遮蔽視線影響視力的症狀皆可稱翳。
責罰zéfá：處罰;懲處。
氣量qìliàng:胸懷,度量。
質問zhìwèn：根據事實提出疑問;責問。
廣漠guǎngmò：廣大空曠。
管束guǎnshù：遏制自由行動或言論;約束,使不越軌。
寬恕kuānshù：寬容饒恕。
文縐縐wénzhōuzhōu：形容人言談、舉止文雅的樣子。
第三課《我的第一本書》
幽默yōumò：詼諧風趣而又意味深長。
凄慘qīcǎn：凄涼悲慘。
奧秘àomì：深奧莫測的秘密;奧妙;隱秘。
翻來覆去fānlái-fùqù∶指睡不著覺來回翻身。比喻事情一再重復。
第四課《列夫 托爾斯泰》
黝黑yǒuhēi∶皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。顏色深黑。
滯留zhìliú： 停留不動。
愚鈍yúdùn：愚笨;遲鈍。
器宇qìyǔ(指人的胸襟和度量)氣概，風度。
禁錮jìngù束縛，限制。
軒昂xuānáng：形容精神飽滿，氣度不凡。
犀利xīlì： 堅固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。
侏儒zhūrú：身材異常矮小的人;矮子。形容個子矮小。
酒肆jiǔsì：酒店。
尷尬gāngà：處於兩難境地無法擺脫。行為、態度不正常的。鬼鬼祟祟,不正派。
粗製濫造cūzhì-lànzào：質地不精而又過量製造。
藏污納垢cángwū-nàgòuwū比喻包容壞人壞事。
藏垢納污cánggòu-nàwū： 比喻包容骯臟丑惡的人和事。也作「藏污納垢」。
鬱郁寡歡yùyù-guǎhuān：指不愉快,心中憋氣。
鶴立雞群hèlì-jīqún： 比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
正襟危坐zhèngjīnwēizuò：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。
頷首低眉dīméihànshǒu低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
誠惶誠恐chénghuáng-chéngkǒng：原是封建社會中臣子向皇帝上奏章時所用的套語,現在常用來形容小心謹慎,惶恐不安的樣子。
無可置疑wúkě-zhìyí： 大可不必持懷疑態度。形容證據確鑿,事情明擺著。
黯然失色ànránshīsè∶黯然，陰暗的樣子。失色，因驚恐而面色變白。
廣袤無垠guǎngmàowúyín：廣闊無邊。古代以東西長度為「廣」，南北長度為「袤」。
第五課《再塑生命》
搓捻cuōniǎn
企盼qǐpàn：盼望;希望。
繁衍fányǎn：繁殖衍生;逐漸增多。
遷徙qiānxǐ∶遷移;搬家。變易;更改。為了覓食或繁殖周期性地從一地區或氣候區遷移到另一地區或氣候區。被征發而遠途服役。
覓食mìshí：指鳥獸到處搜尋食物吃。
油然而生yóuránérshēng∶形容思想感情自然而然地產生。
花團錦簇huātuán-jǐncù： 形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多,華美艷麗。
美不勝收měibùshèngshōu：美景多得看不過來;藝術品太美而目不睱接。
繁花似錦fánhuāsìjǐn： （盛開的花;）各種各樣的花鮮艷華美。
風雲突變fēngyún-tūbiàn： 比喻局勢突然發生巨大變化。
不可名狀bùkě-míngzhuàng： 不可用言語來形容(名:說出)。
落英繽紛luòyīng bīnfēn：落紅;落花繁多而雜亂。
冥思遐想míngsīxiáxiǎng冥思(空想) 超越現實作高遠的想像。
期期艾艾qīqīàiài形容口吃。漢代周昌口吃，又一次與漢高祖爭論事情，說：「臣口不能言，然臣期期知其不可。」又三國魏鄧艾亦口吃，說到自己時連說「艾艾」。
第六課《雪》
博識bóshí：學識淵博,見多識廣。
美艷měiyàn：美好艷麗。
消釋xiāoshì： 消除、處理、解除。
褪盡tuìjìn：消退盡。
凜冽lǐnliè： 寒冷刺骨。
升騰shēngténg∶升入天空;往上升。
脂粉奩zhīfěnlián∶裝胭脂和香粉的盒子。
第七課《雷電頌》
睥睨pìnì∶眼睛斜著看,形容高傲的樣子。
污穢wūhuì∶骯臟的;不潔凈的。不幹凈的物體。
犀利xīlì： 堅固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。
迸射bèngshè： 四散噴射。
播弄bōnong∶挑撥玩弄。擺布;支配。
虐待nüèdài：用狠毒殘忍的手段對待人。
雷霆léitíng∶疾雷。比喻人的盛怒或聲威極大。
躊躇chóuchú∶猶豫不決。
鞭撻biāntà： 鞭打;驅使。
祈禱qídǎo;向神祝告求福。
罪孽zuìniè∶佛教語。指應當受到報應的惡行。苦難。
拖泥帶水tuōní-dàishuǐ：形容在泥濘道路上行走的狀貌。比喻辦事拖沓不爽快或語言不簡明扼要。
第八課《短文兩篇》《日》《月》
第九課《海燕》
蒼茫cāngmáng：空曠遼遠。
膽怯dǎnqiè:膽量小;畏縮;害怕。
翡翠fěicuì∶一種單斜晶系的硅酸鈉鋁組成的礦物,加工後即成為有價值的玉器。動物名。又名赤翡翠。屬脊椎動物亞門,鳥綱,佛法僧目。
精靈jīnglíng∶鬼怪;神靈。機靈;聰明機智。
蜿蜒wānyán∶蛇類曲折爬行的樣子。曲折延伸。
第十課《組歌（節選）》《浪之歌》《雨之歌》
執拗zhíniù：堅持己見,固執任性。
憔悴qiáocuì：黃瘦;瘦損.枯萎;凋零.困頓.煩惱。
饋贈kuìzèng：贈送,也指贈送的東西、禮品。
真諦zhēndì：真切的理論和精義;奧妙所在。
璀璨cuǐcàn：形容光彩奪目。
鑲嵌xiāngqiàn：以物嵌入,作為裝飾。
酷肖kùxiào：極其相似。
海誓山盟hǎishì-shānméng：男女之間發誓永遠相愛的話。又說「山盟海誓」。
長吁短嘆chángxū-ǎntàn： 不停地唉聲嘆氣。
千山萬壑qiānshān-wànhè∶無數的高山和深溝。路途遙遠險阻。
盛氣凌人shèngqì-língrén： 以驕橫傲慢的氣勢壓人。
第十一課《敬畏自然》
蓬蒿péng hāo：（方）茼蒿。飛蓬和蒿子，借指野草。
咫尺zhǐchǐ∶比喻相距很近。
狼藉lángjí：亂七八糟;散亂、零散。也作「狼籍」。
吶喊nàhǎn：大聲呼喊;尤指士兵在戰斗或追擊時大聲叫喊助威。
不自量力bùzìliànglì
自不量力zìbùliànglì：量:衡量,估計。不衡量自己的能力。形容對自己估計太高,多指做力不能及的事。
相形見絀xiāngxíng-jiànchù：互相比較之下,一方顯得很遜色。
精巧jīngqiǎo juélún：精細巧妙，沒有可以相比的。
美味佳餚měiwèi-jiāyáo∶上等的、第一流的食品。精緻可口的飯菜。味道鮮美的食品。
第十二課《羅布泊，消逝的仙湖》
蕭瑟xiāosè∶草木被秋風吹襲的聲音.寂寞凄涼。
和煦héxù： 溫暖的。
乾涸gānhé： 河流、池塘等乾枯無水。沒有水的。
吞噬tūnshì∶吞吃;吞咽。整個地吞下去。吞沒。
裸露luǒlù：露在外頭;沒有東西遮蓋。
戈壁灘gēbìtān：蒙語中稱沙漠,不同於一般沙漠,這種地區盡是沙子和石塊,地面上缺水,植物稀少。
滄海桑田cānghǎi-sāngtián：大海變成了種桑樹的田地,種桑樹的田地變成了大海。比喻世事多變,人生無常;或喻世事變化的巨大迅速——略稱滄桑。
第十三課《旅鼠之謎》
媲美pìměi：美好的程度可以相比;比美。
挑釁tiǎoxìn：故意挑起事端、企圖引起沖突的行動或過程。
鼠目寸光shǔmù-cùnguāng：比喻目光短淺,缺乏遠見。
相輔相成xiāngfǔxiāngchéng：互相補充，互相配合。
第十四課《大雁歸來》
緘默jiānmò： 閉口不言。
窺視kuīshì： 暗中觀察;偷看。
狩獵shòuliè：捕殺或獵取野生動物。
顧忌gùjì：因某種顧慮而不願直言徑行。
凋零diāolíng：草木凋謝零落。衰敗,不振。用來喻人的死傷離散。
滑翔huáxiáng：指物體不依靠動力,只利用空氣的浮力在空中飄行。
目空一切mùkōng-yīqiè：狂妄自大,蔑視一切的。
第十五課《喂——出來》
哂笑shěn xiào ：微笑。哂笑 shēnxiào：a.譏笑；b.微笑。
拍板pāibǎn∶打拍子。舊時商行拍賣貨物成交時用拍打木板來表示。比喻主事的人作出某種決定。打擊樂器,用來打拍子,用幾片木板做成。也叫鼓板。
牟取móuqǔ： 謀取,尤指以不正當的或非法的手段取得金錢。
黑咕隆咚hēigulōngdōng∶很黑暗。漆黑的。
顫顫巍巍chànchànwēiwēi：震顫而動作不準確的樣子。
莫衷一是mòzhōngyīshì：意見分歧,難有一致的定論。
胸有成竹xiōngyǒu-chéngzhú：胸有成算。比喻作事之先已有成算在胸。
不容置疑bùróngzhìyí：不容許有什麼懷疑，指真實可信。
慷慨大方kāngkǎidàfāng：對於財物不計較、不吝嗇。
一視同仁yīshì-tóngrén：不加區別;相同對待。
任勞任怨rènláo-rènyuàn： 工作不辭勞苦,不怕受埋怨。
第十六課《雲南的歌會》
蹲踞dūnjù：蹲坐。
酬和chóuhè：酬對奉和;用詩詞應答。
熹微xīwēi：微明,光未盛的樣子。
譬喻pìyù∶比喻,例如。勸說。
淳樸chúnpǔ：敦厚質朴。
即物起興jíwùqǐxìng看見眼前事物引起興致、興趣。
引經據典yǐnjīng-jùdiǎn《後漢書·荀爽傳》:「引據大義,正之經典。」指引用經典著作中的語句或故事。也說「引經據古」
悠遊自在yōu yóu zìzài：快活的樣子。
龍吟鳳噦lóng yín fèng huì
第十七課《端午的鴨蛋》
腌、腌yān ：形聲。從肉,奄聲。本義:用鹽浸漬食物。
門楣ménméi∶門框上部的橫梁。門第。
莧菜xiàncài：一年生草本植物,分布較廣泛,有細而長的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。
籍貫jíguàn：祖居或本人出生的地方。
城隍廟chénghuáng miào∶城隍，道教指城池的守護神。古時供奉城池的守護神的處所。
肅然起敬sùrán-qǐjìng：形容由於受感動而產生的恭敬和欽佩。
囊螢映雪nángyíngyìngxuě（囊螢，晉車胤家貧,夏夜讀書,以囊盛螢火照明。映雪，晉時孫康家貧,常映雪讀書。）囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。
第十八課《吆喝》
囿yòu：拘泥。
鈸、鈸bó打擊樂器。銅質圓形的樂器,中心鼓起,兩片相擊作聲 [cymbals]。古稱「銅鈸」、「銅盤」。初流行西域,南北朝時傳至內地。
招徠zhāolái：招攬。
鐵鉉tiěxuàn
餑餑bōbo [方]∶糕點或用雜糧面製成的塊狀食物。饅頭。
秫秸稈shújiēgǎn：摘了穗的高粱桿。
隨機應變suíjīyìngbiàn：跟著情況的變化，掌握時機，靈活應付。
合轍押韻hézhéyāyùn：文中指押韻。
油嘴滑舌yóuzuǐ-huáshé∶用花言巧語討好。現在常用來形容一個人輕浮、油滑、善於迎合(有貶義)。
第十九課《春酒》
家醅jiāpēi：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。
一馬當先yīmǎ-dāngxiān：形容帶頭,領先,作榜樣。
顧名思義gùmíng-sīyì： 觀其名稱就可推想其含義。
第二十課《俗世奇人》《泥人張》《好嘴楊巴》
怵chù
摳kōu
逢場作戲féngchǎng-zuòxì：原指賣藝人遇到合適的演出場地,就開場表演。後用作隨俗應酬,湊熱鬧的意思。
八面玲瓏bāmiàn-línglóng:原指窗戶寬敞明亮,後形容待人處事機巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.
看風使舵kànfēng-shǐò: 看著風向掌握船舵。比喻隨著形勢轉變方向,調整對策.
左右逢源zuǒyòu-féngyuán∶比喻做事情得心應手。比喻辦事圓滑。
孤陋寡聞gūlòu-guǎwén： 比喻學識淺薄、見聞貧乏。
人情練達rénqíngliàndá:熟悉人情世故。練達，指閱歷豐富，通曉世故人情。
『陸』 求人教版語文書八年級下冊30課《詩五首》的原文以及書上的注釋（就是課文下面的。）
飲酒
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辯已忘言。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千， 玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難， 多歧路，今安在？
長風破浪會有時， 直掛雲帆濟滄海。
茅屋為秋風所破歌
杜 甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
己亥雜詩
龔自珍
浩盪離愁白日斜，呤鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
『柒』 初二上冊語文第3課人教版
是《蠟燭來》吧、講的是第二次自世界大戰的事。這是一篇通訊的新聞。講述的是一位飽受法西斯強盜侵略之苦的老婦人育乞西，不顧個人安危掩埋烈士的感人事跡，贊美了反法西斯同盟各國的戰斗友誼，謳歌了南斯拉夫人民對前蘇聯紅軍的深厚感情。（知道的就這么多了）
『捌』 人教版八年級上冊語文課文主旨是什麼
http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/jsys/bs/人教網上的教師用書回里有答
『玖』 八年級下冊語文課本第三十課第四首原文及翻譯
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心裡感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的岩石和石岩等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，獃獃地（停在那裡）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和遊玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，於是記下了這里的情景就離開了。一起去遊玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。
『拾』 八年級上冊語文課文
我給你找了些練習題~！你看看行不行~！
一、基礎知識（16分）
1. 下列加點字注音有誤的一項是（ ）（2分）
A. 憎惡（wù） 詰問（jié） 差使（chāi） 蹣跚（pán）
B. 孤孀（shuāng） 柵欄（zhà） 舉箸（zhù） 頹唐（tuí）
C. 瑣屑（xiè） 尷尬（gà） 仄歪（zè） 取締（dì）
D. 愧怍（zuò） 焦灼（zhuó） 弔唁（yàn） 跋涉（sè）
2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A．阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕
C．瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫
3、下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A．業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B．阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C．絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續的哭聲。
4．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B．考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
C、中學生是學習的重要階段。
D、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）
① 苔痕上階綠，草色入簾青。
② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③ 葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人
C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①誇張 ②對偶 ③反問
6．下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分）
A 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。
C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為托物言志。
D《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。
7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分）
學習知識要一點一滴，善於積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8. 下列各句中畫線的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A. 主人的設計別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統特色，又有現代氣息。
B. 敵人雖然負隅頑抗，最終還是被我軍徹底地消滅了。
C. 雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點卻迥然不同。
D. 晚會上，他獻上了一曲《燭光里的媽媽》唱得栩栩如生。
二、 積累與運用（10分）
9．默寫，或根據課文填空。（8分）
（1） ，何時復西歸？少壯不努力， 。（《長歌行》）
（2）《望岳》表達作者早年的偉大抱負及奮發向上的精神的句子 ， 。
（3）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 ， 。
（4） 能體現《陋室銘》一文主旨的句子是 , 。
10．八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本？為什麼？（2分）
三、閱讀理解：
（一）《背影》節選（10分）
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
11.聯繫上下文，揣摩下邊句子的含義，選擇正確答案。
①父親說：「事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！」( ) （2分）
A.表現父親意志堅強。
B.表現父親體貼、勸慰兒子。
C.表現父親的樂觀精神。
D.暗示已經找到生活出路。
12. 選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處「背影」，對文章這樣寫的主要原因，理解最確切的一項是：（ ）（2分）
A．因「我」的觀察角度無法從正面看到父親。
B．因「背影」是父親在特定環境中的特殊形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可通過「背影」真切的表現出來。
C．因「我」與父親告別，感情悲傷，使我只能從「背影」中默默地向父親表達懷念、祝福之情。
D．因「背影」給人的感覺是模糊的，與全文感情基調形成明顯的對照。
13. 文中哪些詞語具體寫出父親「要爬上那邊月台，就不容易了」？（2分）
14. 選文中先後兩次寫到「我的淚很快地流下來了」 ，「我的眼淚又來了」,那麼流淚的原因是什麼？（2分）
第一次
第二次
15. 對文中「於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的」一句應如何理解？（2分）
（二）愛 蓮 說（10分）
陶淵明
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
16．解釋文中加點的詞語。（2分）
蕃（ ） 宜（ ）
17．與「花之君子者也」中的「之」意義與用法相同的一項是（ ）（2分）
A、何陋之有 B、予獨愛蓮之出淤泥而不染
C、漁人甚異之 D、水陸草木之花
18．把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
可遠觀而不可褻玩焉
19．作者寫蓮花之前，先寫菊花與牡丹，其用意是 （2分）
20．文段通過對三種花的評價表達了作者怎樣的生活態度和情懷呢？（2分）
答：__________________________________________
（三）認識父親（14分）
①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話准確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧願獻出屬於自己僅有的一次生命。世界上還有什麼比這更加崇高和偉大?
②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝台的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什麼要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到台前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。
⑤整個劇場空空盪盪，無聲無息，一隻只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：「兒子，再見!」回來時又說一聲：「爸爸回來了，兒子!」吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。
⑥我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那裡，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
⑦父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋裡。對此，他自己倒不感到什麼，總是以為以後的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多麼大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙於面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
⑨我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
（11）兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪裡想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，彷彿感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什麼也聽不見了——他聾了!
（12）聾子怎麼能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：「好好的，兒子，你好好的，呵——」
（13）淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
（14）我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一隻手死死地抓住鐵絲網，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
（15）那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
（16）父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之後，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
（17）歌德說：「能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人。」我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬於你，也屬於你的父母，屬於整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。
21．第①段文中畫線句的含義是：(2分)
答：
22．為什麼說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)
答：
23．在兒子死後，鋼琴家寄託哀思的方法：(4分)
① ②
③ ④
24．「讀不懂父親」指的是：
「認識父親」指的是： (4分)
25．用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)
答：
四、作文（40分）
請選擇其中一個題作文。
1、 作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的……
請以「珍惜所擁有的————」為題，寫一篇作文。
提示和要求：
（1）、先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可以選填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。
（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）、不少於500字。
2、愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以「愛」為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於500字。
祝你學業有成~