小學語文六年級上冊24課續寫800字

① 六年級上冊24課小練筆。急！！！！！！！！！！！！！！

:《金色的腳印》續寫《相親相愛的狐狸一家》
經過上次小狐狸被正太朗家的傭人抓走的那件事後兩只老狐狸現在是處處小心，生怕小狐狸又發生什麼事，並讓小狐狸參加了《狐狸自救方法》班。
有一次小狐狸在放學路上碰到了一隻小白兔，正焦急的「走」來「走」去。「你好！我叫貝貝。請問發生了什麼是？我可以幫你嗎？」小狐狸好奇的問到。小白兔友好的回答到：「你好！我叫乖乖。我本來是和媽媽一起出來采蘑菇的，可是我因為貪玩而和媽媽走散了，我又迷失了路不知怎樣回家，你能幫幫我嗎？」小白兔的眼睛裡釋放出央求的目光。小狐狸貝貝見天色還早便一口答應了乖乖幫他找回家的路……
貝貝的父母也就是兩只老狐狸在家可急壞了，狐狸媽媽差點就急哭了。後來狐狸爸爸決定出去找貝貝。
貝貝一邊幫乖乖找回家的路，一邊問乖乖，希望從他口中得到點線索。「你的家大概住在哪個地區？周圍有什麼特別的建築物或植物。比如：你家門口有一棵大榕樹什麼的呀。」「哦，對了，我家住在一個小山坡上，那個小山坡好象叫，叫……反正上面長滿了松樹。」「那座山是不是叫做滿松山？」貝貝問到。「對，對，就是滿松山，就是滿松山。」乖乖高興的差點摔了一跤。「貝貝說：」滿松山爸爸常常帶我去那兒玩耍，我給你帶路吧。」走著走著他們來到了一條小道上。小白兔的警惕性非常高，他突然發現了有一個獵人拿著獵槍正瞄準著貝貝，乖乖連忙發出了警報聲。貝貝還沒來得及躲開獵人便開槍了。就在這千鈞一發的時候，突然有一隻老狐狸從路邊的草叢里跳了出來，把貝貝撲到在地上，使他躲過了這一槍。可子彈卻無情地打在了老狐狸的腿上。貝貝連忙扶著老狐狸縱身一跳，跳進了草叢中。獵人以為子彈沒有打中，便生氣的走了。貝貝准備給老狐狸治傷，回頭一看，發現居然是爸爸，他是又高興又悲傷，高興見到了爸爸，悲傷爸爸為他受了傷。貝貝看了看爸爸傷心的說：「對不起，爸爸，我不該……」沒等貝貝說完狐狸爸爸打斷了他的話：「沒關系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。不過下次必須通知我和你媽媽知道嗎？我們趕快回家吧，你媽媽還在家裡等著我們呢！」「可爸爸，小白兔怎麼辦呢？我答應他要送他回家的。」「孩子，人生平一定要講信用，我們狐狸也一樣。這樣吧，明天我送小白兔回家！」
後來小白兔和貝貝成為了好朋友，他們兩家從此過著幸福的生活。

② 小學六年級上冊語文24課《金色的腳印》最後一自然段續寫，求求~~~~~~~~~~~~只要500字就行，謝謝了~！

經過上次小狐狸被正太朗家的傭人抓走的那件事後兩只老狐狸現在是處處小心，生怕小狐狸又發生什麼事，並讓小狐狸參加了《狐狸自救方法》班。
有一次小狐狸在放學路上碰到了一隻小白兔，正焦急的「走」來「走」去。「你好！我叫貝貝。請問發生了什麼是？我可以幫你嗎？」小狐狸好奇的問到。小白兔友好的回答到：「你好！我叫乖乖。我本來是和媽媽一起出來采蘑菇的，可是我因為貪玩而和媽媽走散了，我又迷失了路不知怎樣回家，你能幫幫我嗎？」小白兔的眼睛裡釋放出央求的目光。小狐狸貝貝見天色還早便一口答應了乖乖幫他找回家的路……
貝貝的父母也就是兩只老狐狸在家可急壞了，狐狸媽媽差點就急哭了。後來狐狸爸爸決定出去找貝貝。
貝貝一邊幫乖乖找回家的路，一邊問乖乖，希望從他口中得到點線索。「你的家大概住在哪個地區？周圍有什麼特別的建築物或植物。比如：你家門口有一棵大榕樹什麼的呀。」「哦，對了，我家住在一個小山坡上，那個小山坡好象叫，叫……反正上面長滿了松樹。」「那座山是不是叫做滿松山？」貝貝問到。「對，對，就是滿松山，就是滿松山。」乖乖高興的差點摔了一跤。「貝貝說：」滿松山爸爸常常帶我去那兒玩耍，我給你帶路吧。」走著走著他們來到了一條小道上。小白兔的警惕性非常高，他突然發現了有一個獵人拿著獵槍正瞄準著貝貝，乖乖連忙發出了警報聲。貝貝還沒來得及躲開獵人便開槍了。就在這千鈞一發的時候，突然有一隻老狐狸從路邊的草叢里跳了出來，把貝貝撲到在地上，使他躲過了這一槍。可子彈卻無情地打在了老狐狸的腿上。貝貝連忙扶著老狐狸縱身一跳，跳進了草叢中。獵人以為子彈沒有打中，便生氣的走了。貝貝准備給老狐狸治傷，回頭一看，發現居然是爸爸，他是又高興又悲傷，高興見到了爸爸，悲傷爸爸為他受了傷。貝貝看了看爸爸傷心的說：「對不起，爸爸，我不該……」沒等貝貝說完狐狸爸爸打斷了他的話：「沒關系孩子，去做你想做的事，爸爸不怪你。不過下次必須通知我和你媽媽知道嗎？我們趕快回家吧，你媽媽還在家裡等著我們呢！」「可爸爸，小白兔怎麼辦呢？我答應他要送他回家的。」「孩子，人生平一定要講信用，我們狐狸也一樣。這樣吧，明天我送小白兔回家！」
後來小白兔和貝貝成為了好朋友，他們兩家從此過著幸福的生活

③ 小學6年級上冊語文書24課續寫怎麼寫 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!急明天交

哪個版本的？課文的名字叫什麼？什麼也沒說清楚，誰知道怎麼寫啊？

④ 六年級上冊語文24課續寫

一個月後，狐狸一家又來到了正太郎家門前。狐狸和以前一樣，從縫里擠進去，在專屋裡悠閑自在的「散步」屬。狐狸一家見到正太郎時，也會用粗糙的、粉紅色的舌頭溫柔地添著正太郎的手。
這時，正太朗見是狐狸一家，很驚訝，也很激動。當場跪了下來馬上和狐狸一家擁抱。在這一個熱情的擁抱中，正太郎淚如雨下，狐狸一家也流下了珍珠般晶瑩的淚水。
這個時候，門咔吱一聲，門開了，正太郎的父母回來了，看到這一幕，他們也被感動了。
就這樣，狐狸一家每周都來看望正太郎，這樣的情況一直延續下去，直到老狐狸一家老去。

⑤ 小學六年級語文書上冊24課續寫

迎著耀眼復的朝陽，狐狸們的制腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
後來小狐狸回到久別重逢的家裡，感到異常的激動，眼睛裡撒謊著晶瑩的淚珠。當然狐狸們也忘不了正太郎，是正太郎從安天下愛女神的牧場把小狐狸要回來的。
不知過了多長時間，正太郎放學回家看到小狐狸的窩里有六對青色的眼睛正盯著他呢，原來那正是小狐狸一家。正太郎問媽媽要了一些肉，媽媽問他要肉乾什麼，正太郎說：「嗯······沒什麼······我要······喂······秋田狗吃······
說完正太郎便跑出家門把肉扔到小狐狸的窩里。狐狸一家吃的很香，想愛你然是好多天沒吃東西了。
吃完肉後，狐狸一家心愛那個正太郎告別，對了，狐狸一家還給正太郎帶來一隻野兔呢！~
·······
備註：絕對絕對是我自己想出來的

⑥ 六年級上冊24課續寫要正太郎掉下懸崖

正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，和雪塊一起頭朝下栽了回下去，失去了知覺答。老狐狸夫婦聽見了正太郎 哎喲 的尖叫聲，聞身趕來。他們看到了一個 雪人 ，上面只有一正太郎的腦袋。
老狐狸夫婦救人心切，用嘴巴強忍著劇痛把上面的雪塊掉作，許久，它們的嘴巴被凍得通紅。雪化了，正太郎湯躺在地上，臉上顯示出焦急。老狐狸的眼神中帶著急切，是乎像去就正太郎。於是，母狐狸舔著正太郎冷冰的臉蛋，公狐狸蹲在正太郎的胸脯上，舔他的下巴。正太郎似乎有點兒感覺，費力地睜開了雙眼，看到眼前的一切，以崇敬的眼神望著老狐狸夫婦。 正太郎對老狐狸夫婦說，謝謝你們！正太郎感謝著自己的救命恩人

⑦ 小學六年級上冊語文24課《金色的腳印》續寫，500字就行，謝謝了

狐狸一家三口回到森林中，沒有了被獵捕的危險，過著幸福的生活。它們互相依靠，專互相幫助，同時對人類也有了屬新的看法。
現在，狐狸一家認為人們不一定都是壞人，還是好人多啊。我們要感謝幫助我們的人，老狐狸教育著小狐狸，為小狐狸傳授本領。幾年後，小狐狸長大了，也有了很多本領。它想跟老狐狸一起去看望正太郎，它把這個想法告訴了老狐狸，老狐狸非常同意這個想法。它們商定好明天就去。
天亮了，它們一家早早的就出發了，在密林中沒有人，但到了森林邊緣就會有獵人，所以要多加小心。它們左竄右跳終於走出了森林，但是卻發現有獵人跟蹤，它們只好加快速度去正太郎家，但是還不行。於是，老狐狸決定兵分兩路，它去把獵人引開，讓小狐狸和媽媽先走。最後終於擺脫了追蹤者，但不幸的是狐狸爸爸受傷了。來到正太郎家裡，正太郎立刻認出了這是當時救他的狐狸一家，非常高興，趕緊把它們帶到屋裡，並且給狐狸爸爸治療傷口。他們在一起度過了一段快樂的時光，他們用獨特的語言交流著。一直到狐狸爸爸的傷口痊癒了，正太郎才安全的把小狐狸一家送回了家。
正太郎和狐狸一家三口的友情越來越來深，他們之間的幫助也越來越多，一直持續到正太郎死後。

⑧ 小學六年級語文書上冊24課續寫金色的腳印

遠遠地望著狐狸一家的腳印，去看看地板下面是否還有那兩雙友好的眼睛，秋田狗汪汪地叫。第二天放學以後，忽然，輕輕地抱起小狐狸不停地親吻它的鼻子，多麼想見到狐狸一家啊。他站在雪地里，目不轉睛地盯著狐狸一家遠去的方向，他只好傷心地離開了，驚喜的跑了過去，給它們吃，看見狐狸一家，急匆匆地去開門，一直延伸到密林深處、粗糙的小舌頭，小心翼翼倒在破碗里；「正太郎！等著等著。一天過去了，正太郎笑了，正太郎迅速背起書包，笑得那麼甜，正太郎笑了。正太總會走到倉房，下起了鵝毛大雪、狐狸媽媽在正太郎身邊跳來跳去！我們來看你了。是狐狸一家。小狐狸伸出粉紅色的，又來到昨天送別狐狸一家的地方正太郎一動不動地站在雪地里，但盼望狐狸一家回來的心情，希望能夠再見到他們一眼。看著狐狸一家吃得津津有味，咯吱一聲響，新的一天又開始，在地板上打滾呢！正太郎趕緊放下手中的書。可是雪地里始終沒有一點動靜，使正太郎忘記了撲面而來的寒風，門縫里彈出三個小腦袋，北風呼呼地刮著，小狐狸就猛的向他撲上去，天特別寒冷，好像在說！」正太郎一一撫摸它們的頭……一會兒，弄得他癢癢的。狐狸爸爸。正太郎蹲下去。狐狸進門就舔正太郎的手，嘴裡嗚嗚地叫著，正太郎心不在焉地坐在窗檯上看書，我們好像你呀，正太郎就往窗子望，使勁地添正太郎的臉，焦急而又耐心地等著，天色漸漸暗了下來……這天，去看看是否還有那濕漉漉的腳印，狐狸一家來到了正太郎家門口，又那出肉，那麼美，他跑到廚房，端來牛奶，正太的心中總是空落落的，但每一次都會失望的歸去，在他的周圍繞來繞去。第三天。他久久地站在雪地里！狐狸一家走了

⑨ 六年級上冊語文24課小練筆

《回憶我的母親》中文段突出表現了母親勤勞一生的特點。歌頌了母親勤勞儉朴、寬厚仁慈的美德。

第一件事，乙未年(1895年）地主逼著退佃，又加天災，家庭受到「最悲慘的一次遭遇」，在災難面前，母親沒有退卻，不但「沒有灰心」，反而還增強了「她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感」，並「啟發了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想」。

第二件事，庚子年（1900年）前後四川飢民吃「大戶」，農民的自發抗爭，遭到了黑暗社會「官兵」的血腥鎮壓，「我家也遭受更多的困難」。（這兩件事放在第8段中寫，沒有分開，時間先後順序有顛倒，同學們要注意。）

第三件事，1905年是「支撐門戶」，節衣縮食，送子讀書。

第四件事是1908年對兒子宣傳科學和民主思想，獻身於革命事業，不但不反對，還給他許多「慰勉」。（這兩件事是分別在第9、10段中寫的）

通過上述四件事的記敘，充分說明了母親堅強不屈的性格，樸素的階級意識，對勞動人民的同情，對壓迫者的反抗精神以及對兒子所從事的革命事業的支持。

(9)小學語文六年級上冊24課續寫800字擴展閱讀

1、朱德的母親於1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息後，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。

2、這篇回憶性散文里，總司令追述了自己母親的感人至深的一些事跡。寫出母親身上的這種勤苦耐勞的美德，正是中華民族廣大勞動婦女的美德的集中體現。因此，作者對母親的歌頌，也就是對中國千百萬勞動婦女的歌頌。

⑩ 小學六年級語文書上冊24課續寫 金色的腳印

正太郎一動不動地站在雪地里，遠遠地望著狐狸一家的腳印，一直延伸到密林深處。
第二天放學以後， 正太郎迅速背起書包，又來到昨天送別狐狸一家的地方。他久久地站在雪地里，目不轉睛地盯著狐狸一家遠去的方向，希望能夠再見到他們一眼。可是雪地里始終沒有一點動靜，他只好傷心地離開了。
第三天，下起了鵝毛大雪，北風呼呼地刮著，天特別寒冷，但盼望狐狸一家回來的心情，使正太郎忘記了撲面而來的寒風。他站在雪地里，焦急而又耐心地等著，多麼想見到狐狸一家啊！
等著等著，天色漸漸暗了下來……
這天，正太郎心不在焉地坐在窗檯上看書，忽然，咯吱一聲響，門縫里彈出三個小腦袋。是狐狸一家！正太郎趕緊放下手中的書，驚喜的跑了過去，輕輕地抱起小狐狸不停地親吻它的鼻子。小狐狸伸出粉紅色的、粗糙的小舌頭，使勁地添 正太郎的臉，弄得他癢癢的。狐狸爸爸、狐狸媽媽在 正太郎身邊跳來跳去，嘴裡嗚嗚地叫著，好像在說；「 正太郎，我們好像你呀！我們來看你了！」 正太郎一一撫摸它們的頭……一會兒，他跑到廚房，端來牛奶，小心翼翼倒在破碗里，又那出肉，給它們吃。
看著狐狸一家吃得津津有味，正太郎笑了，笑得那麼甜，那麼美。
一天過去了，新的一天又開始，狐狸一家來到了正太郎家門口，秋田狗汪汪地叫，正太郎就往窗子望，看見狐狸一家，急匆匆地去開門。狐狸進門就舔正太郎的手，在他的周圍繞來繞去，正太郎笑了。正太郎蹲下去，小狐狸就猛的向他撲上去，在地板上打滾呢！
狐狸一家走了，正太的心中總是空落落的。正太總會走到倉房，去看看地板下面是否還有那兩雙友好的眼睛，去看看是否還有那濕漉漉的腳印，但每一次都會失望的歸去。

望採納~~~