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大學語文課的演講稿

發布時間:2021-02-13 02:11:14

Ⅰ 大學語文課前三分鍾演講稿 船到橋頭自然直

生命的價來值
不要讓昨日的沮源喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人,他問:「誰要這20美元?」一隻只手舉了起來。他接著說:「我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團,然後問:「誰還要?」仍有人舉起手來。他又說:「那麼,假如我這樣做又會怎麼樣呢?」他把鈔票扔到地上,又踏上一隻腳,並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。「現在誰還要?」還是有人舉起手來。「朋友們,你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因為它並沒貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼,或將要發生什麼,在上帝的眼中,你們永遠不會喪失價值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價之寶。」
溫馨提示:生命的價值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結交的人物,而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

Ⅱ 大學語文課前,老師讓做個演講,求一篇比較經典的稿子。適合作為演講稿Ĝ

第一篇:
前幾天在一台晚會上見到了郭敬明。他穿著白襯衫,扎著紅色的領帶,笑容明媚,聲音朗朗的。從前只是見過照片,這是第一次見到立體的郭敬明。原來,他也是普通的男孩子,不是很高,也算不上英俊挺拔,看上去很單薄的樣子。 剛上高中時看了《夢里花落知多少》。那是我第一次接觸到郭敬明的文字,而這本書也是我最愛的一本。直到現在,偶爾翻起,還是會有很大的觸動。最單純最沒心沒肺的聞婧,外表有多堅硬內心就有多柔軟的微微,直率的美女火柴,都是我青春記憶里最美好的女子。還有林嵐。一直以為,林嵐會和顧小北破鏡重圓,看到後來,陸敘死了,林嵐甩了顧小北一記耳光,遠走深圳。傳說,很久很久以前,有個地方叫做無淚之城,因為裡面的人們只有歡笑,沒有眼淚。很久很久以後,這個地方還是叫做無淚之城,因為人們,已經流不出淚水。北京,成為了林嵐心中的無淚之城。對於她,離開才是最好的選擇~
每個女孩子都會有林嵐這樣的經歷吧:愛著英俊憂傷的王子,身邊有很照顧自己的溫和的男孩子。也許他們都不是自己將來的那個人,但他們的影子,會一直留在心底。就像日日縈繞在天邊的雲朵~
《幻城》是高中快畢業的時候,上課把頭埋在桌肚裡偷偷看的。那個時候愛極了櫻空釋,心底里總是有這樣一個男子:長及腳踝的銀白色頭發,絕美的容顏,手指干凈修長,笑起來像冰冷的玉雕,卻又純美如孩童。大雪紛飛時遺世獨立;櫻花樹下低吟淺笑,黯淡了飛舞的花瓣。為了給最愛的人想要的自由,前世今生,世世輪回,不惜一切代價,甚至生命。釋死前那句沒有說完的:哥,請你自由的......,罹天燼終於憶起前生所有那一刻的絕望,都讓我淚流滿面。
還有嵐裳,那個美麗、善良、單純的人魚公主,夜夜透過海水仰望著王,卻在即將成為王妃的時候死去。櫻花樹下人身魚尾面容平靜的嵐裳,最終也只不過得到王的憐憫和自責。來世的離鏡,血統不純,天生失語。王憐她愛她,卻聲聲喚她:梨落。離鏡夜夜提著宮燈在風中等候王的歸來,王為她披上外套,責怪她不愛惜身體,她卻口不能言,無法說出那句:王,我是嵐裳。用別人的容顏活在別人的幸福里,她是該哭,還是該笑?
離人淚,空嗟嘆,鏡中花,水中月。流嵐若虹,紅裳似火。玉容隨風逝,嬌顏如花謝。寬了誰的衣帶,憔悴了誰的容顏;白了誰的鬢發,誤了誰的年華?
看《悲傷逆流成河》的時候正值盛夏,坐在圖書館的地板上整整一下午,起來的時候已經膝蓋僵硬,頭暈眼花。情節遺忘了大半,只記得上海弄堂的清晨,有水龍頭的嘀嗒聲,鍋碗瓢盆的碰撞聲,女人們的吵鬧聲,空氣里彌漫著香皂的味道,潮濕而柔軟。還有背著書包騎著單車的男女主人公:清秀挺拔的齊銘,低著頭隱忍的易遙。《悲傷逆流成河》是唯一一本郭敬明的書,我只看了一遍,並且,想不起來情節。盡管這樣,每當想起易遙絕望的墜落的那一幕,心底還是會有大片大片的悲傷蔓延。《悲傷逆流成河》之後,郭敬明創辦了《最小說》,做了主編,他會越走越好吧~
上了大學以後,我開始接觸到更多風格的文字:饒雪漫唯美的青春疼痛:安妮寶貝筆下那些任性而極端的女子支離破碎的絕望;余秋雨貫穿上下五千年的深刻;張愛玲的刻薄尖銳和她筆下傾城的戀情……只是郭敬明的文字,始終停留在我最美好的年華里。承載著我最美麗的回憶~
青春的夢里,多少花開花落,多少悲傷逆流~夢醒時分,可還記得,幻境中那一抹傾城的容顏,可還記得,夢里花落知多少……

第二篇:
[一]青春,是打開了就不忍合不上的書
青春就像衛生紙,看著挺多的,可是用著用著就沒有了。
時光飛逝,那些年少輕狂,那些叛逆霸道,那些囂張跋扈,那些不懂世事的天經地義,都將永遠的保留在我們的青春紀念冊里,哪天我們欣然回首,必定會微微一笑,滿臉淚水。
[二]朋友,是座找到了就捨不得丟的寶庫
朋友是永遠解不開的未知數。我們漸漸長大,朋友多了,交際圈也廣了,它在發生著「量變」的同時也伴隨著「質變」,有些朋友或許是受益一生的「寶庫」,而有些甚至會成為埋葬自己的「墓穴」,交往的度是永遠保持著彼此安全范圍內的距離,太遠了會生疏甚至是失去,而太近了卻又會產生摩擦和割痕了,同樣是失去呀!
[三]愛情,是放下了就收不回的一場賭注
愛情本就是沒有輸贏結局的賭局。它伴隨著我們直到生命結束的那一刻,愛情的結局才誕生,無論最後等待我們的是什麼,愛在心中已足已,我想珍惜當下應該來得更實際點吧!人生漫漫,有誰能一輩子把愛的他(她)永遠留在身邊呢?又有誰能說離失了他(她)就失去了一切意義呢?結局並非價值,值與不值在於愛情真正的主人翁自己,誰也沒有評判的資格! ­
[四]生活,是升起了就撥不開的層層迷霧
生活就「霧里看花」一樣,「花」會更美。有些人正是因為看「透」了這個世界,才會徒添那麼多煩惱,也許「傻」的「糊塗人」才算是生活真正的主人,樂在其中,活的自在。
[五]人生,是踏上了就回不了頭的征程
人生則是從不必回頭的旅程。走過的路,錯過的風景,何以有再來一次的價值?與其把時間浪費在過往的歲月里,倒不如用心走好餘下的旅程,畢竟未來永遠比過去重要,不是么?
也許這一次的失去也預示著新的收獲(只是有些是還沒來得及印證而有些是被我們忽略了的罷了),也許這一次的結束也代表著下一輪新的開始。
所謂追求「完美的人」其實是還不明白人生真正的涵義:對生活、對朋友家人、包括對我們自己,都不要太過苛求,應該學會知足常樂,學會欣賞已經存在的「缺陷美」!

Ⅲ 以大學語文告訴我為題的演講稿

人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標,毅然奮進.在前進中我們披兩肩回霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲答又一曲優美的樂章.選擇,我們願選擇美麗的人生.
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇.
智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了捨生取義.是什麼樣的人就有什麼樣的選擇,但無論是什麼選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲.
擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受「採菊東籬下」的悠閑

Ⅳ 大學語文第一課如何講

要什麼樣的大學語文?
我們的認識是:這是文理科學生進入大學後的第一門強化母語的人文素質教育課,要讓剛剛進入大學的學生一進校就懂得,一個大學生比中學生不止是進一個門出一個門的簡單問題,而是在本質上的跨越,首先是人文修養上的跨越,從此後要使自己成為一個對祖國燦爛文化自覺學習、自覺鑒賞、自覺體驗、自覺奉行的有修養的中國人。自覺——不同於被迫,有修養——不同於掌握一星半點的知識皮毛,中國人——不可數典忘祖,對英文比對中文還感興趣,英語追求四六級,中文只要四六分。大學語文就是走向大學的第一課,它應當是大學高級母語教育和人文素質教育的起點,也必須是一個與中學語文完全不同的亮點。
第一,要給學生脫胎換骨的感覺,材料要精品,觀點要嚴謹。也就是說,不要低估學生的水平,不要講與中學重復的東西。求深入,但千萬不要故弄玄虛;謀淺出,但千萬不要膚淺單調。
第二,高等語文不是中文系各門課程的拼盤,老師在發揮自己的專長時,內容要多元,超越狹窄的專業視點,避開專業領域獨特的學術專題,把廣闊的人文性放在第一位。
第三,用新知識啟發思考,抓住核心的、學生感興趣的問題,開展口頭討論、書面討論,把練習論辯口語和練習概括、品評、抒發感情的書面寫作,變成學生表達的需要,徹底改變中學立好框架,命題作文的被動模式,讓學生不吐不快,喜歡寫,習慣寫。
第四,高等語文是中文專業通向全校一切專業的一條康莊大道。要讓文理科的各個專業都了解中文專業——中國人必須進入的一塊沃土。不論他們學什麼專業,都不會對中文毫不關注、一無所知。一部分優秀的、對中文理解更深入的優秀人才,將要驕傲地成為我們專業的學生。

Ⅳ 演講話題,大學語文課,老師讓我們准備一個5分鍾的小演講,話題隨意,我是最後一個,能講的他們之前都講

大學生就業和創業
讀大學在整個人生中的意義
大學應該怎樣過
我的未來規劃
大學生談戀愛
女生如何保護自己
讀書的意義

Ⅵ 大學語文和英語課前三分鍾演講稿

大學語文和英語課前三分鍾演講稿
同學們:
站到台上來,面對你們「雪亮」的眼睛,雖然我的樣子呆頭呆腦,可是一點兒也沒緊張。因為我知道,我不見得是最好的,但肯定與眾不同!今天我演講的題目就是―「你,與眾不同!」
「你,與眾不同」這話誰聽了都覺著舒服。第一次聽人這么說時,我眉飛色舞了好多天,差點兒就把自信膨脹成自負!今天我這么講給你們聽,我想除了得意之外,你肯定有那麼點兒吃驚。一定有很久了,你躲在自己投有波折的日子裡,將平庸美麗成平淡,將淡泊自足成安然;一定有很久了,你不再為自己的勇氣感動,不再有厲兵襪馬的興奮。可是我們這么年輕,誰沒有夢呢?
老早以前盧梭說:「上帝是用模型來造人的,他在塑造了我之後,就把那個模型搗碎了。」你看,在這個世界上,你是唯一的:你,與眾不同!單憑這一點,就不該放任惰性滋長,只有傻瓜才膽小和自卑!
我當過傻瓜,曾經因為相貌相當沮喪。後來我想,沒有人能替代我,我要是不自己出息自己,就不會有跟我一樣的人有出息了。許多女作家醜起來和自己不相上下,說不定哪一天,一不小心咱也成了作家呢!後來我又找到一個丑才―藝術大師柯羅,因為他相貌平常,他的母親幾乎陷於絕望。然而柯羅以他獨特、卓越的技巧,以他異常斯文、精緻、復雜的畫風超過了同時代的人。你猜他怎麼對母親說?他說:「您知道不知道,自打創世以來,世間一共只有三個智者:蘇格拉底、耶穌基督和我?」人活著,就該有這份自信!
沒有令人賞心悅目的外形,你可以有豐厚的精神積累;
沒有左右逢源的性格優勢,你可以有堅強的人格力量;
即便你無貌無才,不還可以有我們的傳統美德「溫柔敦厚」?
就算你不溫柔不賢良愛發脾氣,活潑起來吊兒郎當,我還可以說:「你這人特有個性!」
年年歲歲花相似,相似而已;
英雄所見略同,不還是略同?
你肯定有許多自己獨有的寶貝,肯定在某些方面你能幹得出色,任何人都沒有理由妄自菲薄!當然,我不是鼓勵你為了嘩眾取寵而身著奇裝異服,為了標新立異而舉止反常;不是說別人大樂你皺眉、別人上課你睡覺、別人說逗死了你說「真可笑」是與眾不同。我所說的與眾不同盆含一種向上的力量,它是與高尚的價值取向相應相和的出類拔萃。認識到自己與眾不同,這僅僅是一個前提和基礎,我們藉此達到一種牢靠的平衡,接下來要做的是熱情十足地挖掘潛能,堅韌不拔地優化劣勢,以持之以恆的積累期待石破天驚的萌發,在適合你的那一方面迎接脫穎而出的時刻,完成一份接近完滿的人生!
不要總是用別人的眼睛看待尚不起眼的自己,用你的明亮的、發展的目光遠望未來,為你的明天大膽預言,用最終的成功驚醒旁人的忽略,你肯定能贏!
看看凡·高,他做過店員,學過牧師,當過福音傳教士,27歲開始學畫。從海牙到阿姆斯特丹,從巴黎到阿爾再到奧維爾,除了弟弟提奧,幾乎所有的人都認為這個與眾不同的「紅頭發瘋子」一無是處一事無成。可是我們來看凡·高怎樣看待自己,他說:「是的,在我的頭腦里,在我大腦的牆背後,存在著巨大的事物,我將能夠給世界某些東西,那也許會使人們關心一個世紀,也許需要一個世紀去思索。」在他誕生一百餘年後,這高度自信的預言被公正地證實了。

Ⅶ 大學語文課前5分鍾PPT演講稿

5分鍾的時間不算短,開場白應針對本節課要講的內容周密考慮,PPT要有創意,應有回勵志鼓舞之功效。答如果要一個滿意的演講稿,應約訂,先付服務費的50%訂金,草案構思滿意後再付20%,交稿後付清剩餘30%的服務費。如同意,服務費進一步交換意見。

Ⅷ 大學語文課演講什麼話題可以給老師非常好的影響

關於人生哲學的問題,因為在大學里,面臨著社會的形式和就業的問題,很多人會迷失方向,失去自身價值

Ⅸ 大學語文課前演講五分鍾介紹書籍求原創

介紹 你所要教授的書籍吧

  1. 這門學科的重要性

  2. 書籍名稱的解譯

  3. 依照書籍目錄 講述概括內容

  4. 提出書籍中的看點及學生需要解決和學習的問題

Ⅹ 大學語文課的心得體會700字

對於每個中國人來說,語文,從小學到初中,從初中到高中,都是一門必修課。然而,到了大學,尤其是對於我們這些非漢語專業的學生來說,語文離我們漸行漸遠。選修一門語文,驀然發現,久違了的親切感又回來了,還有絲絲縷縷的新鮮感和幸福感。
漢語——我們的母語。盡管買我們從一出生就開始學習,但漢語言文學博大深奧,未必我們各個精通。然而,學習大學語文,我們對基本的語言知識技能有了掌握和運用,系統的學習了語法規則。尤其是在這歷史悠久的千年學府,我盡情的在書海中沉醉,體驗到的不進食學到博大精深文學的成就感,更是一份對母語的強烈熱愛。

從《詩經》到漢樂府,從唐詩宋詞到明清小說,從中國古典到外國經典,語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結晶,更傳承著中華厚重的文化和經久不衰的思想之光。我驚嘆於先哲們睿智的頭腦,被無數文人墨客恨意的才氣說震撼,更沉醉於流傳萬世而不滅的經典之中。我贊嘆,中華文化源遠流長;我欽佩,華夏兒女才智驚人;我迷醉,千古美文精妙絕倫。「啊,我親愛的祖國!」每當徜徉在經典中的時候,我就想這么高聲吟詠一句,尤其是在長沙,當你看到無數的白皮膚·黑皮膚·藍眼睛的人們捧著漢語書時,但你微笑著用英語和他們交流中華名著時,但你聽到他們用結結巴巴的漢語和你交談時,一種來自內心深處的自豪,一種深埋了幾百年的揚眉吐氣的自豪,像彩虹一樣的繽紛色彩的絢麗光環將你包圍,享受這世界最矚目的光輝。

一首《蒹葭》,「所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人……」追尋的恍惚迷離,詩意的朦朧唯美,彷彿是棉紗線的神秘女郎,彷彿是蒙娜麗莎的微笑……每個人讀後都各自詮釋著心中的嚮往。在年少輕狂的青年人眼裡,「伊人」是心中美好的戀人;在求賢若渴的政客眼裡,「伊人」是寶貴的助手,遙遠而美麗。大學語文啟發的正是這樣一種發散思維,多角度,多立場地看問題。以前,雖然學了那麼多年語文,但從未這樣深入的分析,體會鬼文學這種立體的美感。應試教育束縛了我們斯文的翅膀,而在大學里,我們幸好有找到了那些遺失的美好。

雖然如今,人們對大學語文的教育提出質疑,但還沒有得出實用結論之前,學習大學語文,偶爾回顧一下經典,在忙碌的鑽研中給心靈一個暫時休憩的家,何樂而不為呢

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