1. 蘇教版小學一年級語文上冊識字一的人口手足，舌牙耳目，金木水火，山石田土的田字格寫法
認抄一認1 人口手足 金木水火 舌牙耳目襲 山石田土
認一認2 蟲貝魚鳥 羊犬龜鹿 絲麻毛皮 竹禾米穀
認一認3 日月星光 雲電風雨 衣食住行 父母兒女
認一認4 出入開關 坐卧立走 東西南北 前後左右
認一認5 刀戈弓矢 牛馬車舟 羽角齒革 瓜果麥豆
生字表（2）/後面認識就行
一二三四五六七八九
太陽小鳥衣下早牙上
紅花水火山木鳥
人個手大會工用又才
升國我們中氣力正向
江南可葉田魚西北
天飛在問你來以前的
家白雲兒泥土種子
東方明廣電頭地了是
秋好朋友寫心生村全
看開放不許點也很話
採集蟲螞蟻牛
沙貝風浪漁晚
權廳林蔭道車交
夜裡她抱著月背那
見他它豐這從說起送
和色都出面口毛河知
字古進先樣日長後書
輕邊對能到住得分干
同沒有么要巴就把拉
一年級（下）
春樹草芽布穀梨杏
足競走跳高遠槍泳擊
賓士池塘行千庄
舟竹石川燕筆畫黑什
聲沖破塊外迎笑節再
落睡覺散步跑海洋躍
姐吹氣波之鮮
寒還退盡挨片發休息歡
原打新無牧民處動
練習提參加烏軍敢
特觀技熱烈位束
松多呢答伯聽孩比低
鄧平經當主課次求
指半給怎興嗎跟抬讓
母元故鄉少今應該
學爸近完飯業網現
夏台雷雨桃瓜蛙荷
2. 跪求蘇教版小學語文一年級下冊識字4課件,急!
http://www.xkb1.com/yuwen/xiaoxueyuwen/sujiaobanyinianjiyuwenkejian/20080215/32005.html
下載就是咯，來不及做了，我明天上課也用。是識字4的，就是有點不生動··版··死板了權些···
3. 小學一年級語文上冊識字一去二三里課件那有下載,急急！！
第一課件網 看一下在網路里找 O(∩_∩)O~
4. 誰有小學蘇教版語文一年級可以上公開課的教案和課件 謝謝
上學樂中國找找，全國最大的小學類專業教育網站
不過我這里也有一些，你看看：
教學目版標
1、學會g、k、h3個聲母權，讀准音，認清形，正確書寫。
2、讀准g、k、h與單韻母相拼的音節。
3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。
4、認識5個生字，會讀兒歌。
教材分析
本課包括五部分內容。
第一部分是三個聲母g、k、h，配有一幅圖。圖上一隻和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的「鴿」提示g的音，橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的「蝌」提示k的音，小蝌蚪和水草構成的形狀提示k的形。兩個小孩坐在靠背椅上喝飲料，「喝」提示h的音，椅子側面的形狀提示h的形。
第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習。
第三部分是g、k、h的書寫格式和筆畫筆順。
第四部分是三拼音，包括兩項內容：一是以音節guā為例，藉助圖畫教學三拼音的方法；二是三拼音的練習。
第五部分是認字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。
教學重點難點：
g、k、h的發音及三拼音的拼音方法。
教學准備
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5. 求蘇教版小學一年級語文上冊識字6的課件
下載一些有關的課件，然後根據你自己需要更改，不就的了
6. s版小學一年級語文上冊我讀對聯識漢字課件
【教學目標】
、認識「美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬」9個生字，會寫「萬、百、民、竹」4個字。
2、正確、流利地朗讀對聯，了解對聯意思。
3、激勵學生在生活中多角度識字，培養學生自主學習的良好態度。讓學生受到祖國民族傳統文化的熏陶和感染。
【教學重點】
識字寫字。
【教學難點】
1. 了解對聯這種中華傳統文化形式。
2. 利用不同的方法識字。
【課前准備】
多媒體課件
【教學過程】
一、看圖引入新課
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什麼？
2、藉助圖畫和老師的介紹，讓學生粗略的了解對聯。
3、導入：今天我再告訴大家一種識字途徑——讀對聯識字。
二、出示課題，學生朗讀課題
[引導學生觀察，說說畫面內容，老師介紹對聯。（在我國，每年的春節就會放鞭炮，舞獅子、龍燈、家家戶戶還要貼對聯，對聯是我國一種傳統的文化形式，通過對聯可以表達人們喜悅的心情，可以寄託美好的祝願等）]
三、自學生字
1、出示第一副對聯，讓學生藉助拼音認識生字，讀准字音。
2、說說是怎樣記住字形的？先同座交流識字方法，再全班同學交流識字方法。
3、依次出示第二、三副對聯，標出要求認識的字，學生自主識字。方法同上。
四、朗讀感悟
1、指導朗讀對聯。你發現了什麼？（對聯的特點）
2、引導學生了解每副對聯的意思。每幅對聯用在什麼地方最合適？
3、熟讀對聯，鼓勵學生背誦。
五、你家貼過對聯嗎？讓學生說說看對聯認識的字。
六、指導書寫。
（一）出示田字格中的生字。
（二）認讀田字格中的生字。
（三）分析字形結構。
（四）學生自己書空生字，找出難寫的字。
（五）老師重點指導難寫的字。
（六）學生練習寫字。
（七）集體評議。
七、布置作業|
1、連一連。
書山有路勤為徑 兩行清淚為思親
一寸丹心圖報國 學海無涯苦作舟
2、搜集對聯。
【教學反思】
通過本課的學習，孩子們又學習了一種新的識字方法，同時認識了對聯這一傳統文化形式，讀背對聯都很投入，興致很高。理解了對聯表達的意思，培養了觀察和閱讀理解能力。也讓學生明白了生活是個大課堂，隨時隨地都可以識字。