A. 四年級語文上冊去年的樹的作者是誰
新美南吉（1913～1943）曾經是與小川未明、坪田讓治等人齊名的童話作家。僅僅回只活了30歲，他創作了很多兒答童文學作品，但大多是在逝世後出版的。非常強調故事性，起承轉合，曲折有致。主要作品有《毛毯和缽之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。作品《去年的樹》選入人教版語文教材四年級上冊。
B. 四年級上冊語文第11課去年的樹樹有什麼精神
你考我哦
C. 四年級上冊語文第11課《去年的樹》的作者是誰
《去年的樹》是來日本作家新美南自吉的一篇文章。貴州出版集團公司、
貴州人民出版社出版，出版年為2008年6月1日。
《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一顆樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥四處尋找，最後找到的只是一團燈火。鳥兒對著燈火唱起了歌，雖然聽歌的並不是樹，但每個讀過這個童話的人都被小鳥所感動，因為它實現了對朋友的承諾。
D. 四年級上冊語文第十一課《去年的樹》。
小鳥，你兌現了你和樹的約定，既始樹變成了燈火，但你還是尊敬這份友誼。我們要學習你！
E. 四年級上冊語文課文;去年的樹;假如樹能聽到鳥兒的話，它會對小鳥說些什麼
當冬天來臨的時候，小鳥要離樹而去了，樹會說：「鳥兒，祝你一路平安！」
「鳥兒，你可要保重身體，我會記得我們的約定，我會一直等著你飛回到我的身邊，我會一直在等待聽你再唱歌給我聽的！」
「鳥兒，你千萬不要忘了我！」
……
當伐木工人將樹砍倒時，樹會再三叮囑樹根：「你一定要記得幫我轉告那隻你也聽過它唱歌的鳥兒，你告訴它，無論如何，我都會等著它的，讓它到工廠來找我——」……
當樹要被切成木條的時候，樹會找大門商量：「門先生，我有一個鳥朋友，我們曾經有過一個約定……如果小鳥來了卻已經看不到我的時候，請你一定幫我轉告鳥兒，我一直在等著它，我還在堅守我們的約定，即便我被運到山的那一邊，我依然會等它的，叫它一定要來找我，要快！」……
當樹最後被小姑娘點染時，樹會說：「小姑娘，請你轉告一隻到這里來尋找我的鳥兒，告訴它，我其實一直在等它——」……
當樹聽著鳥兒的歌聲，當火光即將熄滅的時候，樹會說：
「小鳥，我終於等到你了！」
「真好聽啊！」
「我多想再聽你唱歌啊！」
「朋友，我不在了，你要好好兒活！」
F. 四年級上冊語文去年的樹小練筆怎麼寫
鳥兒呀，抄你不要痛苦也不要襲悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們變成了火柴，讓人們有了光明。小鳥呀！你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。鳥兒，說到這里，我和你一樣傷心，一樣痛苦。不過，我想
G. 四年級上冊語文去年的樹寫了樹的什麼品質
有人可能認為這篇作品的主旨在「環保」上：要愛護樹木，保護樹木，不應該版亂加砍伐。這當權然也是不錯的，但我以為作為文學作品，這篇童話更為重要的，在於 非常生動地敘寫並歌頌了人與人之間存在的深厚的愛意、純正忠誠的友誼。 童話這個特殊文體的特點是，它不像小說、報告文學那樣直接描繪和反映社會現實生活，而是通過想像和幻想的藝術手法，折射出現實生活中的種種行狀和影像，以寄託某種情感及思想。《去年的樹》雖然寫的是一隻小鳥和一棵樹，實際上表現的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鳥的那種誠信守諾，以及通過執著的追蹤尋找表現出來的她對朋友的篤厚深情，確是十分感人的。 和許多作品不同，這篇童話的故事結局不是「大團圓」，而是由於「樹」的不幸遭際和「悲慘」結果，使整個作品蒙上一層凄婉的悲劇色調，從而更能產生一種情感震撼的效果
H. 四年級上冊語文課文;去年的樹;我想對小鳥說些什麼；150字
四年級上冊語文去年的樹,我想對鳥兒說,300字
I. 小學四年級上冊語文(11.去年的樹)的題目
小鳥，你是一隻多麼重情重義的小鳥呀！你的好朋友樹永遠地離開了你，你非常悲傷，我很理回解答你，我的心裡也同樣為你們的真摯友情而感到惋惜。
小鳥，不要悲傷！你的樹朋友雖然離開了你，但是他實現了自己的生命價值，他無私奉獻了自己整個的身軀。他的一生是有意義的！是偉大的！你應該為有這樣一位偉大的朋友而感到驕傲！
小鳥，你是多麼的善良忠誠啊！你信守對朋友的承諾，一諾千金；你珍惜朋友間的友情，令人敬佩！我想，大樹也同樣希望你今後過得愉快、幸福。就讓你們以前的交往變成美好的回憶吧！我相信，像你這樣真誠善良的小鳥，一定還會交上許多自己的真心朋友的！