『壹』 蘇教版七年級下語文第三單元詞語
復習目標：
1.強調學生對生字詞語的自覺復習
2.大致復習說明文的相關知識
3.復習古文－《於園》《黃鶴樓》
復習過程：
一、學生用5分鍾復習課下註解中的生字詞語及字詞表的字詞
二、復習說明文的相關知識
1.把握說明文的說明對象
2.說明事物的特徵
3.說明順序：時間順序 邏輯順序 空間順序
4.說明文的說明方法：下定義、舉例子、分類別、列數字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌
5.說明文的語言（平實 生動 准確性）
課堂練習訓練：
以《凡爾賽宮》第二段檢測點
1特徵：文中「至今已有222年的歷史了」這表明凡爾賽宮的建築時間 。文章為了說明「建築氣勢磅礴，布局嚴密、協調」這一總體風貌，是從 、 三個方面說明其建築特色的。
2 說明順序：本段文字介紹的順序是
3 詞語：說明幾何圖案特徵的詞語是 說明其風格特徵的詞語是
三、古文復習－《於園》《黃鶴樓》
齊讀課文
1．給下列畫線的字注音。
費禕（ ） 窺視（） 闥（ ）挑剔（ ）
嘗駕黃鶴返憩（ ）於此
2．解釋下列畫線字詞的含義。
（1）上倚河漢：_______________________________________
（2）四闥霞敞：_______________________________________
（3）坐窺井邑：_______________________________________
（4）於園在瓜洲步五里鋪：_____________________________
（5）娠於磊石之手：___________________________________
（6）長如艇子：_______________________________________
3．根據拼音寫漢字。
西南（yú）___何必（lài）_____鄉九柱 一（hè）____旋下如螺螄纏 卧房（jiǎn）____外 （xié）___余往
4．填空。
（1）《黃鶴樓》中描寫站在樓上觀賞到的壯麗景色的句子是_______________。
（2）《於園》中寫「以空奇」景色的句子是___________________。
（3）《黃鶴樓》的作者是_____________代人，文章選自《_______》。
（4）《於園》選自《_____________》，作者是_____________（歷史時期）的家，著有《_____________》等。
『貳』 七年級語文人教版上第三單元的詞語解釋
語文上冊第三單元測試
姓名 學號 得分
一、積累和運用（30分）
1、給下列詞語中加點的字注音（5分）
澄清( ) 應和( ) 水藻( ) 宛轉( ) 濡濕( )
穹隆( ) 隧道( ) 醞釀( ) 嘹亮( ) 竹箬( )
2、形近字組詞 (4分)
薄( ) 鬢( ) 澄( ) 狹 ( )
簿( ) 髻( ) 橙( ) 俠 ( )
3、給下列多音字注音組詞。(3分)
漲 ( ) 應 ( ) 散 ( )
( ) ( ) ( )
4、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）（2分）
A、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）
B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、擬人、排比）
C、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）
D、穿過一處最密的竹海，我們便來到一處較高的竹塢。（比喻）
5、填空（9分）
（1）《春》是一篇詩意盎然的 散文。作者細致觀察春天的景物，抓住景物的主要特徵，主要運用 、 的表達方式，先總寫「一切」，再分寫 、 、 ，描繪出春回大地、萬物復甦的景象，然後用細致的筆觸，描繪了 、 、 、 、和
五幅圖畫。
（2）在《濟南的冬天》作者筆下，濟南的冬天不「寒」而 ，濟南的山不「壯」而 ，濟南的水不「凍」而 ，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。使人感受到濟南的暖冬慈善如母親，可愛如少女，清亮如水晶。
（3）在橫線上填寫適當的動詞。
先前看到的炊煙輕繞竹林，彷彿就在不遠之處，但是從山塢上再 入竹海里， 山澗， 竹橋， 石路，比想像的要遠得多。
6、請你從積累的古詩文中，寫出一句與「春天」有關的完整詩句。（3分）
， 。
7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的喜愛，請用概括性的語言寫出你愛四季的原因。（4分）
我愛春天的 ，愛夏天的 ，
愛秋天的 ，愛冬天的 。
二、文段閱讀訓練（50分）
（一）比較閱讀（14分）
（甲文）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
（乙文）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
1、甲文描寫的對象是春雨，它具有 、 的特點；乙文描寫的對象是濟南冬天的水，它具有 、 的特點。（4分）
2、甲文中，作者是怎樣狀寫春雨的「細」的？（2分）
3、甲文描寫春雨中的景物，層次清楚。說說作者是按怎樣的順序描繪的。（2分）
4、乙文中描寫的水，為什麼「不忍得凍上」？（2分）
5、「整個的是塊空靈的藍水晶」這個比喻的本體是（ ）（2分）
A、澄清的水 B、紅屋頂 C、黃草山 D、冬天的濟南
6、我們說「水是生命之源」，是因為「雨露滋潤禾苗壯」，雨水能滋潤萬物生長。甲、乙兩文中都分別寫到了雨水中的植物，試找出相應的句子。（2分）
甲文：
乙文：
（二）比較閱讀（16分）
甲：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
乙：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一有髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1、描寫景物要抓住特徵，甲段突出了春花的什麼特徵？（2分）
2、虛實結合是描寫景物的一種方法，請寫出甲段中運用想像寫景物的句子。（2分）
3、描寫景物還要運用修辭手法、調動感官、注意順序：
（1）甲、乙兩段文字共有的修辭手法有哪些？（2分）
（2）兩段文字各調動了哪種感官？（2分）
甲： 乙：
（3）兩段文字的寫景順序是否相同？摘錄段中詞語加以說明。（3分）
4、兩段文字的寫作思路各是什麼？（2分）
甲：
乙：
5、兩段文字在內容和形式上有什麼共同點？（3分）
（三）閱讀下面語段，回答後面問題：(8分)
①（甲）雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密布的天空飄盪下來。（乙）地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜裡就萬籟俱寂，（丙）只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。
②（丁）今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 （節選自峻青《第一場雪》）
1、分別概括這兩段文字的主要內容。(4分)
第①段：
第②段：
2、「大雪整整下了一夜。」這句話是從原文中抽出來的，它應該放到（ ）處。(2分)
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
3、依照畫線句中的詞語「毛茸茸」、「亮晶晶」的結構；再寫四個與之結構相同的詞。（不要寫「蓬鬆松」「沉甸甸」）(2分)
（四）閱讀下面語段，回答後面問題：(12分)
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼，苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的，生命的繁衍和世界的運動，全都由他精心指揮。
他慷慨公正。你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有；哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施捨你一分半秒。你珍惜他，他就在你身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消失得無影無綜。
1、文中的他指的是 ，全文採用了 、 的修辭手法。（2分）
2、摘出表示下列內容的相關語句：（4分）
A他「神奇」：
B他「無情」：
C他「慷慨」：
D他「公正」：
3、自己概括全文的中心意思，不超過25個字。（3分）
4、根據你的積累，寫出有關文中「他」的名言或警句。（3分）
三 寫作（20』）
春夏秋冬，四季輪回，一定有值得你欣賞的美景，請把你對景物的獨特感受描寫出來！200字左右。
附：參考答案
一、積累和運用
1--3、（略） 4、B 5、①寫景抒情 描寫、抒情 山、水、太陽 春草、春花、春風、春雨、迎春 ②溫晴 秀氣 澄清 ③鑽 越 過 爬 6、（略） 7、風和日麗 繁盛熱烈 天高氣爽 潔凈沉凈
二、文段閱讀訓練
（一）1、細密 輕盈 澄清 溫暖 2、用一組比喻句「像牛毛，像花針，像細絲」描寫了春雨的「細」3、由近到遠，先寫眼前的樹葉和小草，再寫遠處的小路和石橋，以及整個村莊。 4、因為濟南的水澄清而溫暖。 5、D 6、甲文：樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。 乙文：水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了
（二）1、花朵多 花色艷 2、閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。 3、①比喻 擬人 ②甲：視覺、味覺、聽覺 乙：視覺 ③相同，都採用了從上到下的寫景順序 甲文：樹上 花下 草叢里 乙文：山尖 山坡上 山腰上 4、內容上都屬於景物描寫，形式上都採用總分結構。
（三）1、第①段：瑞雪到山村 第②段：粉妝玉砌的雪後山村 2、D 3、金燦燦 黃澄澄 白茫茫 軟綿綿
（四）1、時間 比喻、擬人 2、A、他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。B、他能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。C、你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。D、不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。 3、全文採用擬人化的表現手法，表明了時間的神奇、無情，慷慨、公正。 4、（略）
『叄』 語文社七年級下冊前三單元舉出八個成語 選詞填空 分別填在兩個語段里 每個語段填四個
前呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人後己 有口無心 天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼 、九死一生、水深火熱、文武雙全、冰天雪地，一心二用，天南地北，積少成多，日積月累，夜長夢多 東張西望，因小失大，天長地久，出生入死，開天闢地，瞻前顧後，上行下效、深入淺出、借屍還魂、買空賣空、內憂外患、異口同聲、 聲東擊西、三長兩短、凶多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下 前呼後擁 東倒西歪 眼高手低 喜新厭舊 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭 東逃西散 左顧右盼 積少成多 朝秦暮楚 出生入死 捨生求死 七上八下 進退兩難 天長地久 東張西望 貌合神離 三長兩短 弱肉強食 水深火熱 早出晚歸 取長補短 大驚小怪 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來眼去 柳暗花明 洋為中用 前俯後仰 里應外合 好逸惡勞 前赴後繼 深入淺出 內憂外患 橫七豎八 噓寒問暖 轉危為安 弄巧成拙 惹是生非 推陳出新 貌合神離 顧此失彼 左鄰右舍 驚天動地 開天闢地 歡天喜地 承上啟下 人來人往 承前啟後 反敗為勝 化敵為友 化險為夷 去粗取精 陰差陽錯 虎頭蛇尾 天崩地裂 一決雌雄 陽奉陰違 樂極生悲 無中生有 有勇無謀 人情冷暖 前仰後合 掐頭去尾 求同存異 左右開弓 左擁右抱 左右逢源 先來後到 爭先恐後 大同小異
有兩組反義詞：
悲歡離合
古今中外
古往今來
天南地北
出生入死
今是昨非
1—2位是反義詞：
悲喜交加
黑白分明
功敗垂成
進退兩難
進退維谷
輕重緩急
輕重倒置
生死存亡
生死攸關
始終如一
是非曲直
陰陽怪氣
左右逢源
3—4位是反義詞：
不關痛癢
顛倒黑白
混淆黑白
混淆是非
顛倒是非
舉足輕重
無足輕重
禮尚往來
1—4位是反義詞：
公而忘私
死裡逃生
1—3位是反義詞：
大驚小怪
大街小巷
大材小用
大同小異
東奔西走
東張西望
古為今用
今非昔比
苦盡甘來
來龍去脈
冷嘲熱諷
里應外合
南轅北轍
南腔北調
南征北戰
內憂外患
前赴後繼
前仆後繼
前仰後合
前因後果
深入淺出
生離死別
死去活來
天崩地裂
天翻地覆
天高地厚
天高地迥
天昏地暗
天經地義
天羅地網
天旋地轉
天誅地滅
同床異夢
異口同聲
異曲同工
陰錯陽差
有備無患
有口無心
有名無實
有氣無力
有始無終
有恃無恐
有頭無尾
有天無日
有眼無珠
有勇無謀
左顧右盼
左鄰右舍
左思右想
上行下效
朝令暮改
朝三暮四
2—4位是反義詞：
捨生忘死
貪生怕死
醉生夢死
承上啟下
承前啟後
開天闢地
驚天動地
頂天立地
花天酒地
歡天喜地
改天換地
經天緯地
遮天蓋地
震天動地
翻天覆地
翻來覆去
顧此失彼
厚此薄彼
虎頭蛇尾
街頭巷尾
繼往開來
揚長避短
說長道短
三長兩短
截長補短
取長補短
今是昨非
口是心非
似是而非
空前絕後
除舊布新
你死我活
拈輕怕重
弄假成真
七上八下
欺上瞞下
完整無缺
借古諷今
頌古非今
起死回生
避重就輕
頭重腳輕
將信將疑
尺短寸長
積少成多
瞻前顧後
挑肥揀瘦
同甘共苦
聲東擊西
喜新厭舊
凶多吉少
眼高手低
假公濟私
懲前毖後
自始至終
朝思暮想
飛短流長
返老還童
爭先恐後
轉敗為勝
『肆』 七年級下冊語文第三單元課後成語意思
第三單元 鞠躬盡瘁，死而後已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。 截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。 鋒芒畢露：比喻銳氣和才幹全都顯露出來。 婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。 可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。 鮮為人知：很少有人知道。 當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。 馬革裹屍：用馬皮把屍體裹起來。指英勇犧牲在戰場。 詩興不作：寫詩的興致不起、不發或寫詩的興致減少了。 家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。 鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。 炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。 目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。 兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做( 瀝盡心血：比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業、工 作、文藝創作等盡心竭力。 群蟻排衙：指整齊地排列著。 心會神凝：指精神高度集中,用心專一。 潛心貫註：形容專心致志,精神高度集中。 迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。 一反既往：完全與以前相反。 慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。 警報迭起：這里指國民黨當局蓄意殺害聞一多的信號多次出現。 氣沖鬥牛：氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛。 雜亂無章：又多又亂，沒有條理 惹人注目：招引（別人）把注意力集中在某種事物上。 不見天日：比喻社會黑暗,見不到一點光明。 博學多識：有廣博精深的學問。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節奏。比喻雙方很容易一致，也比喻因情 意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。 尋歡作樂：尋求歡快，設法取樂。形容追求享樂 忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。 義憤填膺：發於正義的憤懣充滿胸中。
『伍』 蘇教版七年級上語文前三單元改成語
題目呢，n你把拍下來
『陸』 七年級下冊語文課後詞語解釋第三單元
你的問題呢？把你需要解釋的詞語發上來，這樣我們大家幫你看看怎麼處理。
『柒』 最新版七年級下冊語文第三單元詞語
攢cuán 湊在一塊兒
拗ǎo 這里是用力彎曲的意思
確鑿quèzáo 確實
菜畦càiqí 菜地 桑葚sangshen桑樹的版果實
輕捷qīngjié 輕快
蟋蟀xīshuài 俗稱蛐權蛐
臃腫yōngzhǒng 這里形容何首烏根的粗大
腦髓nǒosuǐ 腦漿
相宜xiāngyí 適合
書塾shūshú 就是私塾。舊時家庭、宗教或教師自己設立的教學場所
方正fāngzhèng 正派
博學bóxué 知識豐富
蟬蛻chántuì 蟬的幼蟲變成成蟲時脫下的殼
人跡罕至rénjīhǎnzhì 少有人來
人聲鼎沸rénshēngdǐngfèi 形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出聲響。腫脹：因充血、發炎等引起表皮、肌肉組織體積增大。
叮囑：多次囑咐。
恐懼：十分害怕。驪歌：告別的歌。
花圃：種花草的園地。醜陋：相貌或樣子難看
訕笑：譏笑
嫉妒：因為別人比自己強而怨恨
來勢洶洶：形容動作或事物到來的氣勢很猛烈
『捌』 七年級上冊語文前三單元成語及解釋人教板
拔苗助長
bá復 miáo zhù zhǎng
[釋義] 比喻違制反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[語出] 郭沫若《雄雞集·關於發展學術與文藝的問題》：「命令主義就合乎中國古代的一個寓言，叫做『拔苗助長』。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。」
[近義] 揠苗助長、急功近利
[用法] 連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
[例句] 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於～。
『玖』 七下語文l一3單元四字成語
人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。
人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，
本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。
來勢洶洶：動作或事物來到的氣勢兇猛。 荒草萋萋：形容雜草叢生的樣子。
賓客其父：請他父親去做客。賓客，這里是以賓客之禮相待的意思。 賢於材人：勝過有才能的人。賢，勝過、超過。材人，有才能的人。 回環曲折：形容路或者事情復雜多變。 亦復如是：也是這樣。
九曲連環：形容復雜多樣，變化無窮，曲曲折折，險象環生。 馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死沙場。
可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。 鮮為人知：很少被人知道。鮮 ，少。為，被。
當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。
鋒芒畢露：銳氣才幹全部顯露出來.比喻人有傲氣，愛顯露自己的才幹。 家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。喻：明白；曉：知道。 婦孺皆知：形容很多人知道。
鞠躬盡瘁，死而後已：指小心謹慎，貢獻出全部精力。
鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。鍥：鏤刻；舍：停止。 望聞問切：中醫診病術語，即望診、聞診、問診、切診。望診是第一。
兀兀窮年：辛辛苦苦的一年到頭這樣做,兀兀,勞苦的樣子。窮年,終年,一年到頭。 迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
惹人注目：招引（別人）把注意里集中在一件事或一個人的上面。惹：招引；引起，注目：
把視線集中在一點上。
不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。 博學多識：學問很多，見識廣。
一拍即合：比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。 尋歡作樂：追求享樂放縱的生活不務正業，整天醉生夢死。 忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
義憤填膺：發於正義的憤懣充滿胸中。義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。 群蟻排衙：整齊地排列著。
迥乎不同：很不一樣。迥，差的遠。
慷慨淋漓：形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣，表達時極為暢快的樣子。 駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕。駭，震驚。
浩浩盪盪：形容水勢大。形容廣闊或壯大。
潛心貫註：付出所有的心血，灌輸到某樣物品中。專心致志,高度集中。 心會神凝：指精神高度集中。凝：凝聚，聚集。
氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。氣：氣勢；牛、斗：即二十八宿中的斗宿（南
斗六星）、牛宿，指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛。
一反既往：現在完全不同於過去，有時也形容變化之大。
瀝盡心血：比喻付出了全部精力。多形容為事業、工作、文藝創作等盡心竭力，或耗
盡心思和精力。
『拾』 人教七年級下冊語文書3單元所有成語，急用！！！
爭妍斗艷：抄爭搶著展現自己的美襲麗、艷麗。
忍俊不禁：忍不住笑。
積伶積俐：非常伶俐。
空空如也：空盪盪的樣子。
三眼一板：比喻有條理，合規矩。
躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。
絡繹不絕：前後相接，連續不斷。
無可言喻：無法用語言來說明。
優哉游哉：從容不迫、悠閑自得的樣子。
束手無策：形容遇到問題拿不出辦法解決。
無濟於事：對於事情沒有什麼幫助。
克勤克儉：既能勤勞又能節儉。
引經據典：引用經典中的語句或故事。
怒不可遏：怒氣沖沖，難以抑制。
國家興亡，匹夫有責：指國家的興盛、滅亡，每個老百姓都有義不容辭的責任。
相提並論：把不同的事物不加區別地混在一起來談論或對待。
無地自容：沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞愧。
輕舉妄動：不經慎重考慮，輕率地採取行動。
不解之緣：難以分開的緣分。
躍躍欲試：形容心裡急切地想試試。
流連忘返：留戀景色或某種事物，捨不得離開，而忘了回去。