A. 五年級上冊語文課堂答案 回顧拓展三
樓主你好，你也上五年級啊，我也是。
你要所有的答案，那是不可能的。相信你的爸爸媽媽也不同意。
其實，這個問題是不必要的。實驗班題庫後面都有答案啊，如果你的答案被撕掉了，你還可以去網上、輔助學習的參考書上查，還可以多讀幾遍課文，答案就在其中。
即使你找到了答案，也是白費的。書里出了這么多題目，為的就是讓你鞏固鞏固，考考你的記憶能力。你找到了答案，做什麼題目都不用思考，你的腦子就會生銹，什麼知識都沒學進去，考試只能不合格。
我建議你還是認認真真，腳踏實地的地做，別想一步登天。
估計你是找不到答案的……
B. 語文s版五年級上冊古詩三首教學反思
楊萬里：字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋傑出的詩人，漢族人。一生力主抗金，與范成大、陸游等合稱南宋「中興四大詩人」。
呂岩：唐末、五代著名道士。號純陽子，自稱回道人。世稱呂祖或純陽祖師，為民間神話故事八仙之一。其里籍、生卒年均不詳。較早的宋代記載，稱他為「關中逸人」或「關右人」，元代以後比較一致的說法，則為河中府蒲坂縣永樂鎮（今屬山西芮城）人，或稱世傳為東平（治在今山東東平）人。
辛棄疾：（1140－1207）南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，中原已為金兵所佔。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲：傍晚時分在野外看到連天的碧草鋪滿野地，看去一望無際，這時晚風吹來了斷斷續續地幾聲笛子聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明：牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。
浮現出了一個牧童悠閑自在的樣子和安然自樂的神態
舟過安仁：一葉漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳坐在船中。怪不得沒下雨他們也張開了傘，他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進。
清平樂·村居：一個五口之家，住在一所矮小的茅草房屋裡，緊靠著房屋有一條流水潺潺、清澈見底的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。一對滿頭白發的翁媼，親熱地坐在一起 ，一邊喝酒，一邊聊天的悠閑自得。大兒子是家中的主要勞力，擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家裡編織鳥籠。三兒子不懂世事，只知任意地調皮玩耍，躺卧在溪邊剝蓮蓬吃
C. 語文作業本五年級上回顧拓展三答案浙江教育版
你是說同步測評啊，那個我也不會
D. 5年級(人教版）語文基訓上的回顧·拓展三的第四道題
sbsbsbsbsbsvbsvbsb
E. 五年級得上冊回顧拓展三
翻語文書第9鯨魚[鯨魚]呀！裡面好多
F. 人教版五年級上冊語文第三單元《回顧.拓展三》中的交流平台怎麼做
書中的：
舉例子：「它要是張開 嘴……」 例 數字：「目前已知最大的鯨……」 作比專較：「不屬少人看過象，都說象……」 打比方：「噪音像一個 ……」 分類別：「一類是齒鯨，另一類是須鯨。」
課外書中的：
舉例子：暈能預示天氣。比如，在新疆地區，出現暈就代表將要下雨。
列數字：這座塔佔地300平方米，高100米。
作比較：春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
打比方:天上的星星像一顆顆寶石。
G. 語文五年級上冊，課堂回顧•拓展三，第四小提怎麼做。求學霸告訴我吧。
索然無味
怡然自得
欣然接受
避重就輕
思前想後
冬暖夏涼
H. 五年級上冊回顧拓展三的交流平台習作或課外書中的例子怎樣寫
舉例子：課文中抄的例子夾絲網防盜玻璃博物館可以採用，銀行可以採用。習作或課外的例子：習作二中二十年回故鄉你寫家鄉變化就是舉例。列數字，課本40頁鯨的第一段就是列數字。課外，布封用了40年寫出了36冊的《自然史》。9課鯨的分類就是。課外的，春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。打比方，9課的鯨呼吸就是。課外的，天上的星星像一顆顆寶石.........................（以下不寫O(∩_∩)O）請問而體育阿斯蒂芬更換即可了周星馳並客戶JGYSF