① 贊美老師作文600字
不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！ 一年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼「珍珠」總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了！」 願您在今後的日子裡更加健康快樂！
② 語文老師作文500字
師者，所以傳道授業解或也。
他，有時我真不知道該怎麼形容他的。他總是能讓我回們驚喜，總是讓我們出其答不意，總是讓我們把他的話當成真理。他，就是我們的語文老師——xxx
我真的不知道怎麼形容他的。他從來不會把自己的個人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習慣。我們都知道，而且我們在努力這樣做。因為他，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因為他，我們班的很多男生不再把音響抱來教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎麼形容他的。我只是覺得，他好像什麼都懂，他從來都是說到做到的，他總是能影響我們的一切。因為他，我們喜歡上了易中天老師的《百家講壇》，因為他，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁傑》，因為他，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎麼形容他的。因為他，我們都在改變，我們都在來一次完美的蛻變……
③ 表揚老師的作文
參考答案 · 時間是審查一切罪犯的最老練的法官。
④ 贊美老師的作文800字以上
新竹高於舊竹枝 全憑老乾為扶持
班主任，一個沉重的代名詞，一旦成為一個動名詞，也就意味著最具有挑戰性與最耐久的工作 。「雙手扶持千竹茂，慈懷灌注萬葉稠」在疫情籠罩延遲開學的嚴峻形勢下，王老師心系學生們的學習，肩擔負家長們的期望，將壓力化為動力，帶領學生們高效地利用假期。三寸講台存日月，一支粉筆寫春秋。王老師，用她多年的教學經驗，總結出形式多樣的特色管理方法，令孩子們受益匪淺。
一.心系學生，工作負責
在這個特殊的假期里，王志琴老師堅持每天早起，督促同學們起床讀書，從早自習到晚輔導結束，利用互聯網和學習軟體的便利，在線檢查學生各科學習情況，將監督負責做到位。王老師將學生分成七個學習互助小組，每組並配有兩位小組長，實行更加細致的管理。每位小組成員將作業發給2位小組長，每天統計作業完成的情況，根據優劣給予相應獎罰，以此來鼓勵和鞭策同學們，尤其是早上簽到，先簽到加20分的機制，使各個小組形成互幫互叫的和諧團體，而且將每位同學的當天表現納入小組整體積分，評選優秀小組，激發了學生的凝聚力和集體榮譽感。同學們學習的積極性調動起來了，學習熱情高漲了。王老師不但工作負責認真，並且教育學生柔和且有力度，尊重每位學生，使每位學生都對自己有信心，得到了師生和家長的一致好評。
二.適時鼓勵，愛心暖人
學生的價值莫過於得到班主任和家長的認可和贊揚，王志琴老師對在家期間堅持努力學習的學生總能給予及時的表揚和肯定。如本班的張明家、劉放、楊關關等同學著重肯定他們端正的學習態度，發揚劉倩，楊慧，朱影等同學積極負責的精神，表揚劉婷，王澤城等同學起床早等等，總之王總能發現孩子們身上的閃光點，並給予激勵。王老師還是一個很貼心，很親切的班主任，善於與學生溝通，當她發現某位同學上課回答問題不積極時，或者情緒不對勁兒時，她會主動找時間單獨私聊詢問情況，及時發現問題並給予正確的引導和心理輔助，幫助孩子們走出迷茫。在學生學習情緒低落時會在班級群里恰當的發一些暖人心的文章和音樂給予我們鼓勵，這些星星點點的溫暖，溫暖了孩子們的內心。
三.家校溝通，齊抓共管
王老師重視與家長們的溝通，定期組織家長在釘釘群里開家長會，認真總結近段孩子學習中出現的問題，討論出解決方法，還引導家長早上要早起叫叫孩子，並且提醒孩子早上要大聲讀書，嚴防孩子不自覺睡回籠覺的現象。王老師還給家長發了學生上課的課程安排時間表，讓家長明白什麼時候學生該上什麼課程，以便做好督促工作，提高孩子在家上課學習的效率。王老師還是一位特別親切的班主任，時常會站在學生角度思考並予以理解，在開家長會時，經常指導家長對孩子要三多一少(多理解包容，多溝通交流，多陪伴關愛，少指責埋怨)，孩子們都的很感激王老師的理解。
在開過家長會後，很多家長現在用較溫和易接納的方式來監督孩子的學習，親子之間有了更多內心的溝通交流，孩子們的學習效率和積極性大大的提高了，很多家長紛紛發來信息表示對王老師的衷心感謝。
四.認真備課，總結得失。
王老師作為年級段語文備課組的組長，起著協調階段語文教學任務的責任。王老師在每天下午六點到六點半都會積極組織歷史老師集體備課，在此過程中她會就當天上課出現的問題及時指出來，並找到原因集體討論解決的方法，與各位老師協商討論確定第二天的語文學習任務，保持年級學習階段相一致。會在課前發布學習任務，課後布置相應的作業加以鞏固強化，提高了學生的學習效率。並且用多種方式教學，例如在微信學習群里在線為同學們解疑答惑，親切互動；每天下午的釘釘直播課上的負責敬業；在好事通會議上在線檢查學生在線知識點掌握情況。即使是在周日王老師也同樣利用休息時間為同學們解疑答惑，在網上檢查同學們的學習情況。
王老師的付出是語言難以概括的，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的詞。投之以桃，報之以李。好筍出好竹，好師出好徒。王老師為孩子們的付出，孩子們永遠銘記於心，王老師就像一支蠟燭，但凡有一份熱，就發一份光，這無私的奉獻令人永誌不忘。
⑤ 贊美老師的作文500字
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收獲什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。「捧著一顆心來，不帶半根草去」這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
⑥ 寫一篇贊美老師的作文
她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎麼做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。
我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來，准會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校里，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發現了，她問我是不是舒服啊？我就說了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說，去一趟衛生間吧？也許會好些。我回來後，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那裡感覺到的是母親一樣的溫情。
老師呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始
干。老師你這種偉大的職業所放出的光芒，將指引我們一生。
⑦ 以得到老師的表揚的感覺真好寫一篇作文400字左右
人生中有喜，怒，哀，樂，其中我說的是樂，那感覺甜滋滋的，特別是被老師表揚的感覺也是甜滋滋的。
那天星期二，我心高采樂的上學了。在第二節課上，語文老師手上拿了五張A4紙走了進來說：「我這有有五張作文報名紙，你們誰要就舉手。」語文老師的話語剛落，講台後有一大批的同學爭先恐後的舉著手，我左看看，右看看，前看看，後看看，都是同學像大年30所有的外地人搶著要火車票回家過年一樣。我心想：我能不能也向老師要張報名紙呢？我腦子里突然出現一個如花似玉的小精靈，又出現了一個小魔鬼。小魔鬼說：「你又不是特好優等生，你有什麼資格去參加這次比賽呢？」小仙女說：「嗨！你別聽它亂說，你只要努力，一定可以成功的，失敗是成功之母，你要自信啊！」我聽了之後大膽地舉起了手。嘴巴里不停地說著我想去，我想去……最後老師聽到我說的話。我感覺老師在百里挑一。老師看了看我，說：「那，就選這位同學吧！」老師對我笑了笑。老師並表揚了我：「她平時在班級里寫作算很好了，我相信她這次一定會發揮好的！」話說完老師便對我笑了笑。我心裡美滋滋的，這個感覺真好啊！
我感覺被老師表揚的感覺如此好，我下次要多表揚！
⑧ 要一篇贊美語文老師的作文
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！