❶ 五年級語文書人教版下冊第七單元作文怎麼寫
貪吃的老爸
「老爸，你別再吃了，給我留點呀！」唉，你完全沒有聽錯，老爸又在和我搶飯吃，我這個貪吃的老爸總是這樣。
這天，老爸的公司下班很早，他一回到家就端出了媽媽做的雞湯，那迷人的香氣飄到了房間里的每一個角落。媽媽剛剛出去買菜，才吩咐過讓我「保護」雞湯不讓老爸偷吃的，如果保護不好的話就沒有禮物。老爸正要拿起雞湯勺來品一品那美味的雞湯時，卻不知道我這個「間諜」在後邊看著，我連忙向廚房跑去，順手還拿了雙筷子，擋住了爸爸就要伸進碗里的湯勺，爸爸見勢不妙，就對我笑著說：「寶貝，你如果不把這件事告訴媽媽，我就帶你去游樂園！」我思考片刻就爽快的答應了啊過了一會兒，媽媽回來了，還好在我的幫助下逃了去。唉，我這個貪吃的老爸寧可冒著被媽媽發現的風險也要偷吃，實在是佩服！
我這個貪吃的老爸可真是名不虛傳，為了吃，他可以「不惜一切代價」。
這一次，爸爸說要帶我出去玩，其實是向媽媽找借口出去吃烤肉串。走到半路的我知道老爸原來是騙我，哭著鬧著就要回家，爸爸連忙哄著我，想盡一切辦法讓我答應，我也無奈，聽了爸爸的話。最重要的是，爸爸出門的時候沒有帶錢，本以為這樣，他就會帶著我回家，可爸爸卻不，他帶我返回，卻讓我等在樓下，自己一口氣沖回家裡，拿了錢，繼續帶著我向他的烤肉串出發。看著老爸滿頭大汗，我不得不感嘆，老爸的貪吃果然不假。
受到貪吃老爸的影響，老媽每天都會做許多不同的美味，每次嘗到這些不一樣的味道，我都會想到這還得好好感謝我那貪吃的老爸！
❷ 人教版小學語文第七單元作文怎樣寫啊
可以寫再公交車上遇到的人，這個人做了什麼事，把要表達那個人的特點寫清楚，比如：公車上一個人讓座，卻讓令一個人佔去了。（很老套，只是舉個例，不要用這個寫）寫的時候突出自己對這個人的感受，自己的見解
❸ 人教版語文小學四年級上冊第七單元作文
我最敬佩的復人就是王老制師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是王老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：「這回王老師會狠狠地批評我吧。」可是，王老師卻和藹地對我說：「沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。」當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心裡美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。
有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
❹ 人教版五年級上冊語文第七單元作文範文
愛，這個令人陶醉的字眼，創造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很
難想像如果這個世界沒有了愛，那將會是多麼的可怕。
愛會給生活創造出無限廣闊的天空。沐浴在愛的陽光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容
。
在生活中，我們確實需要一顆愛心，需要一種由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會把
世界看得美好。當愛之花在我們靈魂深處綻放的時候，一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅，化
作一種春風化雨般的溫潤。
記得那是一個星期五的晚上，我打開電視機，調到文藝台，收看「閃電星感動」節目。這次說的是一
位復旦大學的大學生，因為突發腦溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨
額醫葯費。但是這位大學生非常喜歡聽光良的歌，每當放到光良的歌，他就會有反映；手會抬起來一點，
或者嘴巴張開一些。似乎很高興，也想一起來唱歌。光良得知這個情況後，立即給這位大學生寫了一封信
鼓勵他，告訴他一定會醒過來的。隨後，他就來到「閃電星感動」，做了一期節目。節目中，他用大學生
突發腦溢血，卻無錢醫治的真實事例，感動了許多好心的人，他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心。
光良還進行了「愛心拍賣」將自己拍新專輯封面時穿的一件衣服作為拍品，以一元起拍，拍了出去。這時
，光良唱起了大學生最喜歡聽的一首《童話》。大家又再一次為大學生捐款，現場十分感人。我也留著淚
，給節目組發簡訊，因為一條簡訊就代表著我的一片心意。最終，光良順利地為這位大學生籌齊了醫葯費
。這時，現場又響起那熟悉的旋律。
「……你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局。」
愛，它可以是家人之間的愛、同學之間的愛，師生之間的愛……而我今天就要說一說同學之間那種真
摯、純潔的愛。
在我讀三年級時轉來了一位新來的同學叫音兒，她剛進教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一
種似曾相識的感覺。剛開始她學習有點困難，但她不曾放棄，因為她所花的時間都比其他同學多得多。果
然皇天不負苦心人，音兒的英語成績從10分到92分以上，雖然有如此的成績，可他不驕傲而且有些時候我
們不會做的題目她會做，還認認真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有
個調皮大王—小剛，他的名字大家一聽就有點害怕，每個同學都對他敬讓三分，對他的話沒人敢說「不」
惟獨音兒不一樣，小剛不會背書就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅定地說：「不可能，只要你用心背一定
能行！」就這樣一句話，小剛在星期三報復音兒，將她手裡的一疊試卷撞翻了而且幾乎都臟了。音兒哭了
，大家看不下去，都想去告老師誰又敢。後來有一個經常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三
丈把小剛拖到了校長辦公室，音兒跑了過去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說了一句另人一想不到的話
：「老師，算了，我們總得給小剛一個機會，我想他只要願意保證不再犯這樣的錯誤就行了。」老師聽了
音兒的一番話被深深感動，也原諒了小剛，就從那時小剛學習好了，也樂於助人，小又有成為了班中的一
員了，這還得謝謝音兒。
快樂的時刻總是短暫的，音兒和我們相處了一年就走了，但她的身影卻永遠留在了大家的心理，在他
身上我們也學會了很多，尤其是「愛」這個字，原來同學們之間的愛是並不可少的。我也知道只要有愛才
能創造一個良好的社會風氣。所以，讓愛保持下去吧……
嘀嗒、嘀嗒……」思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過。
小的時候，愛就是一根棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻；長大些，當開始暗笑兒時想法幼稚
的時候，心中的愛，就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西；再大些，倒覺得自己已經長大，而和家長、老
師之間發生沖突的時候，竟不知道愛是什麼了，只知道自己總在希翼，總在渴望；然後，到自己真正慢慢
成熟起來的時候，漸漸地，對愛又有了一種新的認識，只是，這認識就像是一團模糊的影子，總也找不到
頭緒。愛，就在這影子背後，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就像是在和我捉
迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，若隱若現，居無定所。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟
驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
那就是一種心靈悸動的感覺，一種感動得想哭的感覺。閉上眼，真正感受到愛的時候，就會感覺溫暖
。思絮飛起來了……
我開始覺得，愛是無聲的。它從未離開過我，只是我自己一直不懂得珍惜罷了。它靜靜地圍繞著我，
暖暖地將我包裹起來，讓我不受任何傷害，給我快樂、給我歡笑。
或許是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報。然而，也許這才是我內心真正的感受，
愛是感激，是希望，愛使我充滿力量，使我的心變得愉悅、安詳，讓我看清一切。
我終於明白什麼是愛了，那模糊的影子，是爸爸的背，是媽媽的唇，是老師的眼睛，是一切愛我的人
給我的關懷，注視。而愛，就在我心中……
一滴滴鮮紅的紅細胞流入母親的體內，看著母親那蒼白的臉稍見血色，聽著母親漸漸恢復了平靜的呼吸聲，我懸著的心暫時又歸位了……
母親睡著了，再看那鮮紅的血袋，我的眼睛濕潤了……仔細又仔細的看那血袋：獻血人是鄭宇，男性。我有馬上就找到鄭宇見到鄭宇的沖動，我我我簡直要跪下去謝恩了……
然而，茫茫人海，我又到哪裡去找呢？捧著著鮮紅的血袋，我彷彿能聽到他那健康的砰砰心跳聲……
鄭宇，謝謝你，是你延長了我母親的生命……我一遍一遍地在心裡傾訴我的謝意……
我也要去獻血，我一定要去！我說服母親我要去獻血。母親答應我等她出院就讓我去。鄭宇，我無法回報你個人，我也只能用我些許的鮮血來回報這份人間真情；用我些許的鮮血來挽救那些危難中我希望也是辛勞了一生的也是母親的人……
可是可是，再多的鮮血和再昂貴的葯物也沒能留住母親，終於有一天，母親還是離我而去了……
我的天塌了……但我依然感激那獻血而延長母親生命的人——鄭宇。母親走了，我獻血的願望和喪母之痛同時揪繞著我……
在母親離家半個月的時候，我堅決去鮮血了，順便領會母親用血的抵押金（因為哥哥連續獻血三個年頭了，親人用血是免費的。親人眼裡無偉人，從來沒感到哥哥的偉大，說不定也正有人和我擁有同樣的心態強烈地想著和感謝著我哥哥）。
當我恍恍惚惚蒼白著臉（我還一點也沒從悲痛中醒來）來到血站，問在哪屋獻血時，一個醫生大姐指點了我。
走進去，填寫有關表格，就在要檢查身體時，細心的醫生發現我是如此的虛弱，如此的蒼白，就關切地問：你能行嗎？怎麼了？我說：沒事，就是想獻血！可我的淚流了出來。醫生出去了，一小會兒的工夫，進來了一個年老的女醫生，輕輕地端給我一杯滾燙的熱奶：「孩子，你的狀態不適合獻血，想說點什麼嗎？」
我含淚說了我的理由，老醫生眼圈紅了：「孩子，先回去吧！你現在太虛弱了，等恢復好了再來，好吧！以後身體好了，可以每年獻一次！去吧，回去吧！」
我再三堅持，還是被老醫生輕輕地推送出來：「回去吧，你現在的狀態，血的質量也不會好，等不虛弱了，再來，噢！」
我無助地出來了，剛好又遇到了給我指路的醫生大姐，匆忙中，她又一次駐足：「這么快，完事了？」我無聲地搖搖頭。大姐再問：「怎麼了？你蒼白得很，體力不支呢！」
我含淚扼要地說明了被拒絕的原因，醫生大姐流淚了，把我送到血站的大門口，並幫我叫了計程車：「回去吧，有你獻血的日子！調養好自己，回報九泉下的母親，回報天下好心人！」
被拒絕的同時，我又一次嘗到了人間的真情……
都說現在是物慾橫流的年代，可我深切地體會著：人間依然有真情…………
我祈禱：好人一生平安……
我祈禱：人間真情永駐……
當今的社會上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關系處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
現在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應該先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因為我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說有笑。因為她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最後沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最後無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裡面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致死亡，後果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界。
人與人之間的關愛
世界上有60多億人口，芸芸眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維系呢？
在闡述我的觀點之前，我先給大家說一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能說是立竿見影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽說：「 您為什麼不收點兒學費呢？」聽了我的話，媽媽嚴肅地對我說：「別人求我辦事，說明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。」聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。「相逢何必曾相識」，是啊，人與人之間的關愛不是只存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共；才會有更多的人願意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。
愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!
❺ 人教版小學四年級下冊語文書第七單元作文--我敬佩的一個人
我最敬佩的人
濱東小學 五年（2）班 黃婧
敬佩，其實很簡單。
我有個非常好的朋友，我倆是班裡最令人羨慕的一對，可誰知道，我因為一個錢包誤解了她。
那日，天空烏雲密布，黑壓壓的烏雲直向學校撲來。學校放學了，我倆和一個同路的夥伴急速地往家趕，生怕被即將落下的雨澆成「落湯雞」。「咦，那是什麼？」眼尖的同學叫了起來，我低頭細看，原來是一個既不時尚，又臟兮兮的錢包，泥濘的腳印呈現在上面。朋友蹲下，撿起那個錢包，裡面有五元。「哎，不理它了啦，快走，要下雨了。」我見她拿著錢包，說道。「不然，我們分了吧！」那位同學說。我倆氣憤地否定了。朋友決定在這兒等失主，我二話不說立馬答應了，可那同學卻扭頭就走，剩下我倆孤零零地待在街上。
五分鍾過去了，十分鍾過去了，半個小時也過去了。我急不可耐，生怕回家晚了會吃一頓「竹筍炒肉絲」。她依舊耐心的等待著……
那場雨雖然沒下成，但是天卻漸漸黑了下來，我擔憂地望著墨黑的天空、星星點點露出的燈光，急了，氣了，對她大吼：「你真是不開竅啊！直接送到學校保安室就行了，害我在這里陪你等半天，回家肯定會被罵！」我憤憤地走了，但她，還在等著。
第二天，我聽說她後來在那兒還等了許久，直到後來家長找到她，教育了她一頓，她才不情願的把錢包放在「失物招領」處。
我奇怪，為什麼她明知晚回家會被批評，還是等了又等？為什麼她明知可以將錢包放在保安室然後就走，還是在路上站了很久？為什麼她明知那個破爛的錢包里只有區區五元，可還是孤獨地站在那翻了又翻，想找出聯系的方式？我想不明白，找她問了個明白。
她面對我一連串的問題，從容的回答到：「因為那是錢包啊！有人丟失的錢包啊！丟錢包的人會很著急的，所以我一定要等失主回來拿錢包啊！為了失主能找到錢包，我就顧不上什麼了。」就這么簡單，我驚異，「因為失主會著急」這么簡單的理由，就使她苦苦等候許久，我沉默了。
自那以後，她就成了我最敬佩的人，原來敬佩，很簡單。
❻ 語文書人教版四年級下第七單元作文怎麼寫
至今仍對那個「害我上道兒」的同學「懷恨在心」。
這一期間，實際上我也接觸了部分古龍及金庸的武俠作品。但在此，我只想就已完成閱讀近10本數量的《四大名捕系列》，帶給我的一些思考與感動說一說。
下面是我對四大名捕兄弟四人所做的簡析：
無情：無情不似多情苦
乍一看「無情」這一名字，難免會心生寒意，總會有一種酷酷的形象呈現於面前。這四大名捕之首，斷案有如神助，暗器中的「明器」之宗師，雙腿殘疾，命運坎坷，輕功卻一流......這些都乃其顯著特點，確能使讀者將「勵志」之詞眼與其人緊緊地相關聯在一起。然不光他的判斷力、感知力及在武學修養及執行力方面都刻畫得相當出色，溫巨俠在他的感情方面則費了更大的功夫及筆墨。對其人物的勾勒，主要且看《少年四大名捕之少年無情》（雖然也未完）。無情與仇烈香的一段戀情溫老寫的是頗費些周折的，光憑那如詩一般美的句子就不難看出。但有時又得遵循一個叢書系列的架構（因為《四大名捕》最初幾本是溫老80年代~90年代完成的。而《少年四大名捕系列》是後面完成的）因此，有時便使情節銜接環節出現了些無可避免的瑕疵。甚至使我感到寫法上便有些縮手縮腳了，這也是我個人對此提出的看法。當我們看完了《四大名捕》中，冷峻而寂寞的無情宗師，習慣了那個無情以後。再去「回望」（實際是順承去看）那個懵懂的少年無情時，說不心疼是假。他和仇烈香之間的那種美好，使人悵然，往後卻要這殘疾而嬌小的身軀面對那無可避免的離別，以及後面姬搖花的背叛......他那尚未堅實的肩膀是否能抗得過去？他那令人憐憫的眼神是否會充斥著一次次的失望？不禁引起我的遐想......那粉紅色老太太的一句「我不傷你，你卻傷我。」浸透了的是仇烈香淡淡的失望，最後他們兩人的悲劇結尾雖未寫到，但也不必多言了。至於他往後的無情，是什麼所致？也許是傷心致使閉塞了心扉罷？無情不似多情苦，卻是一直讓讀者替他揪著心了。
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但使龍城飛將在。。
❽ 人教版6年級語文書第7單元作文給我個範文
2001年9月日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。
忽然，只聽「撲通」一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....