㈠ 語文課是否還有存在的必要
我以為是為了傳播中國傳統文化，為了讓學生學習漢語的語言特點，教會學生如何做人。語言是國家的大根本，所以當年日本侵華就從日語的普及開始，當一個國家失去了國家的語言，那麼國將不國。
所以我認為有必要
㈡ 語文究竟有沒有必要補課
近年來，來增加語文學科在自中高考中的權重一直呼聲很高，比如北京，更是降低中高考英語分值，將語文從150分提高至180分。近兩年，隨著中高考語文的題目更加靈活，學生想取得高分的難度更大。更多家長的意識轉變，都使得補習語文的學生越來越多。
事實上，小學語文教育和中學語文教育是有一個台階需要孩子去跨越的，很多孩子在跨越這個台階的時候，因為小學語文基礎知識不扎實，在進入初中後，語文成績會出現15-25分的大幅下滑，因此中學生對語文補習的需求更加迫切。
廣州本土22年老機構卓越的語文補習還可以，是華南地區的大型機構，語文是王牌學科，升學政策也研究很深，家長口碑不錯，可以了解一下。
如果有用可以採納一下我的答案，謝謝~
㈢ 調查：高校有必要面向所有學生開設語文課嗎
1、你認為高校有必要面向所有學生開設語文課嗎？恰當其時小題大做無所謂以偏概全根本沒必要2、據你理解，「教育部要求高校開設語文課」的政策價值在於：為了督促大學生惡補語文基礎知識 為了提升畢業生漢語使用水平 督促大學生注重漢語在實際工作中的作用 彰顯漢語的重要性 母語使用日趨不規范 大學生畢業所必需的能力和考核指標 維護民族文化傳統 語文和外語學習不具備可比性 盲目增加學習負擔 現代科學發展的規律是開放性的，走向國際化不必固守陳規 語言類知識應重視實操，而非與學歷、證書掛鉤 大學階段有學習的重點，語文教育的重點不在這個階段 具備學習量子物理、相對論等高級學科的能力，語文更不在話下 高中階段已經足夠完成語文知識的掌握 語文是文化基礎，沒有這個根本保障，其他學科也不會有建樹 7、你覺得語文水平的高低對一個人的實際工作能力和個人發展的影響有多大？很重要，發揮著必不可少的作用 一般，作用可大可小 建立全國高校統一語文考試制度 向托福、雅思看齊，建立相應的「漢語托福」考核體系 以實際應用能力，特別是像發表學術論文、文學作品、報刊新聞等文字著作作為衡量標准 能取得一定效果，但有些得不償失 很難落實，反而事半功倍事與願違，不會被真正重視說不清
㈣ 大學是否應該開設語文課程
砸思多久可以達到工作的要求
記住，快樂是天賦權利。猛攔
㈤ 大學語文課有必要成為必修課么
有必要，我覺的大學語文是門很重要的課程，是對學生各方面水平的提高，特別是文學水平，我感覺那時候學大學語文就很快樂，很多文章非常精美，現在畢業這么多年了，我有時候也會翻開看看
㈥ 語文有沒有必要作為大學必修課
個人覺得沒必要
只要是選修課，大家如果喜歡就可以選修的
在大學之前每個學期都在學習語文了
還是不要大學還繼續學習了
㈦ 開設語文課程的目的是什麼
我認為，開設這樣一門課程，目的就是要讓學生學會運用祖國的語言文字。說語文內是語言與文字也好，是語言容與文學也好，語言與文章也罷，其核心內容都是語言文字的運用，包括實用性的運
用和藝術化的運用為了生活、學習和工作中的實際事務運用語言文字獲取信息、與他人交流溝通，表達對人、事、物、景的感受、體驗和思考，運用語言文字，通過形象抒發 情懷。
㈧ 語文課本有沒有必要認真的學
建議有選擇的復學。對於制經典名篇，該掌握的還是要掌握，畢竟要有一定的知識儲備作基礎。
語文其實跟數學一樣，也不能死學，關鍵在於技巧和方法的掌握。學習語文課本的好壞與語文成績的確不成正比，對於這一點我也曾深有體會，所以鼓勵你活學活用，學以致用。
看得出你很有語文天分，你學語文或許會比別人感到更輕松，興趣高，成績自然也好。——記住：這點對學語文是很重要的，也不是人人都有的，所以希望你不要驕傲，繼續保持。
㈨ 大學應該設置語文課程嗎
在大學里還是要重視語文課程的設置的,否則4年大學下來,很多學生的寫作,表達都會受影響的
㈩ 大學是否應該開設語文課程
應該。