㈠ 小學生六年級第一課怎麼立規矩
小學六年級的小學生是已經有一定的自己的思想了，所以在第一節課的時專候立規矩，一定屬要把握一下尺度，就比如你不能用太過於苛刻要求去要求他們，因為他們這個時候就已經快進入青春期了，他們這個時候有自己的一些想法，你如果太過於嚴格的話，他們可能會造成逆反心理，用大朋友的方式和他們說話，作為一個哥哥姐姐姐的方式和他們說話，但是也不要太過於不嚴格，如果不嚴格的話，你今後這一年是有點難管的，在立規矩方面的話，你還是要根據這班學生的學情來歷規矩 如果這一班學生調皮的比較多一點的話，那麼你就可以用明確的嚴格的規矩去規定他們，如果是比較認真的一群學生的話，那就可以用用朋友比較愉快的方式去和他們溝通
㈡ 淺談語文課堂上如何建立規矩與習
1.上課預抄備鈴響後，迅速而有秩序地進入自己的座位就坐。 2.班幹部（或值日生）負責管理自習課紀律，對違反紀律的同學要教育批評，並報告班主任，學生要自覺服從班幹部（或位日生）的管理，不允許頂撞幹部。 3.自習課學生應安靜地做作業或復習和預習，禁止隨意講話離開自己座位，以免影響別人學習。特殊情況離開座位要經班幹部允許。 4.自習課考勤員要加強考勤，不得提前下課，提前下課早退處理。無故不上自習課作曠課，對曠課學生考勤員要及時報告班主任。
㈢ 三年級語文課怎麼立規矩
講好一節語文課不是件容易的事，要講好語文可要做到以下幾點：
1、教師擁有淵博的學識。這是課堂魅力的基礎。
2、要有風趣幽默生動准確的語言，這是調動學生積極性的最佳利器。 3、設計吸引人但不喧賓奪主的導入方式。良好的開端等於成功的一半。
4、對學生的回答都要進行真誠客觀具有鼓勵性和激勵作用的評價。這是與學生溝通的最好渠道，親切。
5、教態大方得體，情緒飽滿具有感染力。吸引學生。
6、要和學生分享課堂生成的成果，對待錯誤，哪怕是自己的錯誤要勇於承認，這是一種美。 望採納，謝謝
㈣ 如何給學生立規矩
喜怒不形於色
高興和惱怒都不表現在臉色上，讓他們覺得你是深不可測的，一個深不可測的人，透著很強大的氣場，自信而干練，底氣十足，在這樣的人面前沒有人敢不尊敬。學生以氣老師為樂，如果某人今天把老師氣得大發脾氣了，那這件事一定是他今後炫耀的資本，所以一定要沉住氣，就算很生氣也要裝作不生氣，讓他覺得這樣做沒意思，從而放棄繼續氣老師的行為。
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做事不要按套路
教師要跟這幫學生鬥智斗勇，就不要按套路出牌，只有出其不意，才能克敵制勝。比如在課堂上提問，有些老師愛提問上次沒考好的同學，可能這個細節被一些同學注意到了，因為上次考得比較好，所以他課下就不準備這一課了，久之影響成績。班主任有固定的課時，有些學生很會表演，只在班主任出現的時候裝得很乖，其餘時間很調皮，班主任不妨在沒有課的時候也去教室逛一逛，讓他們摸不準你的出沒規律，從而鎮住他們。
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保持神秘
剛剛跟學生接觸的時候，學生會對你比較好奇，各種有關你隱私的問題層出不窮，比如老師你多大了，你教幾年書了，你結婚了么，有小孩了么不一而足，如果認為他們只是好奇就錯了，無非就是摸透你的底細，如果你告訴他們你是剛畢業沒多久的，他們就會覺得你也不過如此，會懷疑你的教學能力，你告訴他們年齡，當他們發現你們其實差不了多少的時候，更無法對他們產生威懾。所以，對他們各種奇葩的問題三緘其口，越含糊則越有利於自己的教學生涯，或者你可以編出各種有利於自己的經歷，前提都是為了樹立威信。
其次要適當地懲罰
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立規矩
帶過班的老師可能都有這樣的感觸，剛開始教這個班的時候，學生很安靜，很聽話，但是時間長了，有些班級就開始騷動了，俗話說的，露出了狐狸尾巴，為什麼呢？就是因為剛開始沒有立下規矩，沒有鎮住他們，在跟學生接觸的最開始，就要把話挑明了，立下規矩，那些事情能做，那些事情不能做，做了不能做的事情該怎麼樣，老師的底線是什麼。一個新的集體首先要靠規矩來威懾。
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適當地體罰
如果他們違反了規矩就一定要懲罰他們，懲罰是最好的讓他們長記性的方法，但是女教師很少有體罰學生的，即使有，學生也不觸，因為女教師力氣小，筆者的年級，成績最好紀律最棒的班級，都是男老師的班級，班主任拿著棍子上課，違反紀律的學生就打屁gu，家長也很支持班主任。女老師可以罰他們做蹲起或者爬樓梯，或者留很多的作業，完不成就叫家長之類的，很管用，總之，一定要懲罰。
再次要以德服人
控制情緒
學生很鬧的時候，尤其是對你言語侮辱的時候，一定要控制住自己的情緒，切忌對學生大呼小叫，更不要言語辱罵他們，這樣有違師德，當自己想發脾氣的時候，先深呼吸，倒數十秒。
動之以情，曉之以理
學生如果都是好學生那人家就不用來學校學習了，所以無論什麼時候，學生錯了，教師一定要給他講明白他哪裡錯了，他這樣做會給你或者會給班級帶來什麼，你告訴他應該怎麼去做，這樣給他講道理，對他諄諄告誡，當他明白過來以後，你想讓他不服你都難，很多孩子都是吃軟不吃硬。
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關愛學生
威嚴不見得非得嚴才能樹立起來，你若是多關心多愛護他，他肯定會有所感應的，除了學習，多在生活上對他們噓寒問暖，人心都是肉做的，再上你的課都不好意思折騰了。
㈤ 語文老師如何立規矩
如果你一定要立規矩的話，我覺得你定好獎懲機制很重要。還有就是堅定你的做法和要求。
不過在孩子們看來實習老師都比較和藹可親。有時候讓孩子喜歡你，也有利於立規矩。一二年級的孩子有很多強的向師性。
㈥ 新上任小學教師第一節課給小學生樹立怎麼樣的規矩
還是以一個老師加朋友的身份來想，規矩是要的，不要死板就好！威信與感情並重的最好！讓他們收心是要慢慢來的 ...本人剛接小學四年級班主任，因為不知道...
㈦ 小學一年級第一節語文課開場白要怎麼說先立規矩嗎具體要立什麼規矩求開場白模版之類的可以套用&#
同學們好，中華文化博大精深，其中最為美妙的方塊字更是遍布著我們生活中的每一個角落專。屬這些來自於我國五千年文化的積淀，躍然於紙上變分化出了不同的風格：或精美絕倫，或朴實無華，或浩氣凜然，或玉軟花柔……徜徉恣睢便有了情緒，或瞋目扼腕，或心花怒放，或柔腸寸斷，或悲喜交集。而我將以老師的身份與你們共同游覽語文這個美妙的花園；我是+++，同學們可以叫我+老師。（如果立規矩的話看這）（沒有規矩不成方圓，在與大家一同學習語文的過程中希望大家能遵循以下幾點：1上課不能隨意走動，說話。2一些可能影響班級紀律的事情要得到老師的許可。3……（你自己覺得還有就在加點，剛上高一，早忘了小學老班說啥了）
在學習的過程中，相互認識是必不可少的，剛剛我已經介紹了自己現在請各位同學按座位依次進行自我介紹。
㈧ 新上任的小學教師，第一節課要給小學生樹立怎麼樣的規矩具體開場白應該怎麼說
同學們好，我是你們的××老師，我姓×，大家以後可以叫我×老師。很高興能夠成為你們的××老師，聽其他老師說，咱們班的學生是最聰明、最聽話的，成績也是很好的。希望大家一直保持這種學習狀態，跟著老師的步伐，我們繼續前進，看誰學的又快又好。
第一節課要給學生樹立的規矩：上課前把書本准備好，等老師進班；上課前全班起立說」老師好「上課舉手回答問題，不能想說就說；上課不能交頭接耳說話、不能開小差、不能做和上課無關的事情；下課時全班起立說」老師再見「；下課見到老師要說」老師好「；作業按時完成，不懂的問老師或同學。