『壹』 小學語文五年級上冊語文練習三的 幸福 怎麼續寫
我也是6年級的。，
我要開始咯~ 1.
一天，一次美術課上.我和陳明一起弄了一個模型小木船.有一次.我們一起把我們在美術課上做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的模型小木船摔壞了.在爭執中.陳明又把我的模型小木船踩壞了.我非常的生氣.就一把奪過了他的模型小木船.我扔在地上.踩了一腳.放學後.我們各自各的回到家.不想以前那樣手牽手一起走回家.回到家後.陳明在自責.他想不應該這個把他的模型踩了一腳.'我'回到家中我也在自責.我不應該把他的模型踩壞的.於是.就這樣過了一天.陳明很早的來到了教室.拿起一封道歉書放在'我'的抽屜里.我一來到教室.便發現了這封信.我黯然的流下了眼淚.悄悄的走到陳明的旁邊.'我'對他說.對不起.陳明.其實,我知道你昨天不是故意的.是不小心的.可是,我那樣對待你.又把你的小木船弄壞了.我也是不對的.希望你也能原諒我.就這樣.他們互相的原諒了對方.放學後.他們有說有笑的回家.
這多麼永恆的啊.
2.
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
『貳』 人教版五年級語文練習冊綜合訓練三第六題答案
12世紀，居住在中國東北松花江流域的女真族建立金國，先後滅掉遼國和北宋。北宋滅亡的那年,趙構建立起南宋王朝，後來定都臨安。南宋初年，金軍幾次南下，趙構只知南逃，不敢抵抗，甚至一度乘船入海，不敢登陸。他寫信給金軍統帥宗翰苦苦哀求：「自古面臨危亡的國君，或是奔逃，或是堅守。我現在已經逃無地，守無人。乞求元帥賜予憐憫和寬恕。」全軍南進，給人民帶來深重的災難，一些主戰派將領，堅決抗擊金兵。岳飛是其中最著名的一員。
岳飛是河南湯陰人，出身在一個農民的家庭。童年時候，跟從名師學習武藝，能左右開弓，並成為一縣無故的擊搶手。他還精通兵法，喜歡學習歷史。南宋初，他參加了北方人民組織的抗金隊伍「八字軍」。後來到開封，受到南宋抗金老將宗澤的賞識。由於他的勇敢和才幹，立下多次戰功，很快升為一支軍隊的將領。岳飛的軍隊見律嚴明。行軍露宿，只許士兵睡在廊檐下。老百姓請他們進屋，他們也不進去。老百姓親切地稱呼他們為「岳家軍」。岳家軍練兵認真，作戰勇敢，能夠以少勝多，在突然受到敵人襲擊時一點也不慌亂。金兵懼怕他們說：「推倒一座山容易，動搖岳家軍的陣容很難！」
1140年，金兵又大舉進攻南宋。岳飛等將領分路出擊，岳飛負責中原一線，他一面派人到河北一帶聯絡當地的民間抗金組織，一面親率大軍進擊，收復了河南許多州縣，駐軍郾城，兩軍展開激戰。郾城大戰中，金投入精銳騎兵15000人。兀術以頭戴鐵盔身穿鐵甲的3000「鐵塔兵」打前鋒，以號稱「拐子馬」的騎兵居左右，列隊進攻。岳飛指揮兒子岳雲等率軍應戰。將士手持刀斧，沖入敵陣，上砍騎兵，下砍馬腿。雙方從下午激戰到天黑，宋軍大獲全勝，追殺金軍幾十里。
岳家軍乘勝前進，抵達開封的朱仙鎮，北方人民抗金情緒高漲。岳飛要求宋高宗下令北伐。宋高宗和朝中的奸臣秦檜害怕抗金力量壯大，會威脅自己的統治，於是向金求和，並命令岳飛撤回軍隊，岳飛憤慨地說：「十年的功勞，一天就斷送了！」1141年，宋高宗解除了岳飛等抗金將領的兵權。秦檜又派他的爪牙誣陷岳飛謀反，把岳飛和他的兒子岳雲逮捕入獄。另一位抗金將領韓世忠去質問秦檜，根據什麼說岳飛謀反，秦檜拿不出證據，竟厚顏無恥地說：「莫須有。」韓世忠憤怒地對他說：「莫須有三字何以服天下！」1142年初，宋高宗和秦檜殺害了岳飛。那時候，岳飛剛39歲。
岳飛一生廉潔正直，從不計較個人得失。有人問他：「什麼時候天下才能太平？」，岳飛說：「文臣不愛錢，武臣不怕死，天下便可太平！」。他一生堅持抗金，保衛了南宋人民的生命財產，因此受到歷代人民的尊敬。
『叄』 五年級上冊語文第三單元配套練習與單元檢測 人教版 甘肅少年兒童出版社 含英咀華
不可以，因為如果刪去就不準確了，這只是民間傳說，不一定是對的
『肆』 人教版五年級上冊語文書第三課小練筆200
走遍天下電腦為侶
隨著現代科技的發展，人們擁有了電腦，也會使用電腦。如果你獨自駕舟探索、環繞世界旅行，如果你只能擁有一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本上知天文下知地理的筆記本電腦，一本有趣的書，一個能隨心所欲想聽想唱的MP3，還是一隻隨口就能吹出美妙樂曲的口琴……
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會不假思索地回答：「我會選擇一本筆記本電腦。」
一本筆記本電腦！有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉悠啊！但我覺得，電腦有很多用處，如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它「腦子」里的知識統統再裝進你的腦子，那你不就成為了一個知識淵博的人嘍！
對此，我的回答是：是的，我願意把它「腦子」里的知識統統再裝進我的腦子。這有什麼關系呢？那時，你或許回國還能去考個研究生或者碩士生，這可都是你積少成多的「果實」啊！你喜愛的電腦就像一位老師，就像一個百花筒。你已經見過老師一百次了，可你第一百零一次再見面時，你還會說：「老師，我們今天學什麼呢？」你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西，摸來摸去，看來看去，可不管過了多少個春秋，你還會說：「我怎麼就沒有仔細發現過，這些精緻的物品在燈光下竟是這么的美，閃閃發光，另人陶醉！
你總能從電腦中發現新的網站，新的焦點……，不管你看過了多少遍。
所以，我願意坐在自己的船里，一次又一次地捧著筆記本電腦轉悠。首先我會看一些文章，在文章中選出好詞好句，把它們背下來，或者仿寫一篇作文。然後查查我們正在游覽的地方資料，增長知識，開闊視野。我還會再聽一會兒歌，給自己一些放鬆的空餘時間。做完這些，我會在電腦上看書，將書中的知識整理一下，重新裝進腦子里。最後，我會下載游戲，和電腦上的卡通一起娛樂一會兒……這真像和老師在船上共同學習。
一本你喜愛的筆記本電腦就是一位負責的老師，也是一個個你愛不釋手的精緻禮品。從種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式來「學習」電腦的
跪求採納
『伍』 人教版五年級上冊語文第五課古詩詞三首課後練習題第三題怎麼寫
在一個寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了
他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時，母親給他縫的一件棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別但心我，我過得很好。
第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。
王三正准備，走了的時侯，張籍又把信拿回來，拆開，寫到：你們要快樂的過每一天，不要為了一點小事就不開心、、、、、、寫完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。
張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是可以給媽媽寫信了，悲的是不知到什麼時後能回到自己的家鄉。
樹葉黃了，被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居洛陽城裡的詩人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉。
他想給家人寫一封信。正要落筆時，心裡卻湧起千愁萬緒。遠離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事啊！長期獨自生活的他有多少話想傾訴，借這次機會把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終於落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別後的事情和自己的心裡話。
信終於寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手裡。可在送信人即將出發之際，詩人又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終於上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。後來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。
『陸』 五年級語文上冊練習三
河流的幸福，在於用甘甜的乳汁哺育著兩岸的人們。所以，河流快樂的拍打著岸堤向前跑去專。
蜜蜂的幸福，屬在於把甜蜜奉獻給了人類，讓植物碩果累累。所以，蜜蜂快樂的親吻著花朵在花間飛舞。
小鳥的幸福，在於守護著整片的山林，不讓那害蟲囂張起來。所以，小鳥總是啾啾地唱著歌兒與自然共同成長。
我的幸福，在於用心好好學習，將來為更多人做的貢獻。所以，我快樂的學習、生活。
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