❶ 作文困難戶
聽聽那貧困
貧困時而向我們襲來,痛苦但又快樂,迷茫但又嚮往.在這平凡的世界裡,一段人生苦旅總會有貧困相伴,但堅強是醫治我們心靈創傷的良葯.忽然有一天,我們發現——貧困正離我們遠去.
灰濛的抗爭
史鐵生說過,人是「上帝」的「消息」,你無法去問上帝為何發這個「消息」.他在灰濛的角落裡曾無數次向上天發問過,為何總讓我處於貧困之中?上天無語,只給了他一把二胡.
從那以後,無錫街頭漫溢著一首無助的人生之曲.是對貧困無力的抗爭?抑或是給痛苦一個流淌的出口?但我們卻分明聽到了貧困中透露著幾縷堅強.
唱片中刻錄著你的《二泉映月》,刻錄著你對貧困無助的抗爭——軟弱決不會屬於你.
那一天,阿炳離去了,他擺脫了貧困,享受於曼妙的音樂中.貧困,不能阻止阿炳對音樂的追求.
淡黃的嚮往
「還有沒有再高的?……」拍賣行今天正有一幅偉大的作品在拍賣.最後,《向日葵》拍得天價.我們看到,向日葵的前方分明有一輪火紅的太陽.
一個畫家,一幅畫,一輩子與貧困相伴.梵·高經歷過飢寒交迫的境遇,他的眼中沒有貧困的顏色,所以在他的畫中我們發現不了有貧困的一絲顏色.
向日葵前方的太陽是畫家永恆的嚮往；無論貧困還是其它,太陽總在那裡.
深深的貧困,淡淡的痛苦,濃濃的嚮往.
綠色的希望
是貧困讓孩子無奈地離開課堂,是堅強讓老師毅然地奔向尋找方向,是希望托起我們明天的太陽.大山中是綠色的海洋,一個小學老師決定要到縣城中尋找離開的學生.無數次地張貼海報,無數次地打聽詢問,無數次的黑暗伴隨你,你不曾放棄,雖然生活貧困,但希望卻不曾貧困過.
一個都不能少,一個也少不了.當孩子們紛紛拿起鮮艷的粉筆在黑板上寫下自己名字時,也就是對貧困說再見.
貧困,不能埋沒了我們的希望.
聽聽那貧困,傾聽貧困中的堅強.堅強是風,她驅散了貧困的陰雲.
小心落葉,小心貧困吞噬了內心的希望.我們曾經貧困過,我們卻沒有放棄過.
用抗爭、嚮往和希望譜寫一曲挑戰貧困的壯美篇章.
❷ 作文《語文老師出差了》500字以上.救急救急明天早上就要交了實在想不出來！！
語文老師出差了，他不在的日子，第一天——歡呼……第二天——無聊…第三天——打蔫……第五天——回憶……第六天——盼望……第七天——歡呼……
歡呼語文老師的出差；慶祝的解脫；代課老師講課的無聊；上課老打蔫；回憶陳老師幽默的言語；盼望他的歸來；再歡呼語文課「東山再起」……
陳老師要出差了，聽說需要好幾天。」聽到消息不禁為之振奮，終於可以有「出頭露面」的機會了！「不過聽說八班李老師代課，那可是個惹不起的人物！」一憂一喜成了談論的主要話題。「叮鈴鈴……」的鈴聲似乎被施了神奇的魔法，顯得格外有吸引力——全班同學個個精神十足，等待著新老師的。乾脆利落——過多的介紹，一一的點名，一課「語文課」開始了……一連幾天下來，同學七嘴八舌地評價代課老師，而是埋怨陳老師幹嘛出這么遠的門，把晾兒，不聞不問！太狠心了吧！或許真的應了那句話：想起來的便全是好處了！
想想陳老師上課時，誰也不敢偷懶，都怕那雙銳利的眼睛，言語透露的幽默使原本嚴肅的課堂增添了幾聲笑語，與其相比，代課老師的課則讓大氣不敢喘，顯得遜色了許多!但說實話，真的很「乖巧」，不知是見「生人」的緣故，陷入了回憶中……
語文老師，快回來吧，我們都想你。
❸ 語文作文:你的眼神給了我一份___
上學至今,教過我的老師很多!最令我難忘的是語文王老師.她三十多歲,短短的頭發,彎彎的眉毛,炯炯有神的眼睛,中等身材,一看就像一個很有文化的語文老師.
王
老師從二年級開始教我們語文,原來我一看到課外書就頭疼,可是王老師每天中午都讓我看書,但是我還是不喜歡看書,王老師看見了就把我叫上去,跟我說：「要
多看書,看書是對寫作文有好處的,也可以增長課外知識.」我聽了王老師的話就下去看書,從此以後我熱愛看書了.直到四年級有一次我去參加讀寫大賽,要寫一
篇作文,作文題目是《讀××××故事有感》,我的作文獲得市級三等獎,那的功勞在於王老師叫我看書,不然我也不會獲得那麼好的獎.
王老師你那雙炯炯有神的眼睛令我難忘.王老師上課讓我們回答問題我總是不感回答,你用炯炯有神的眼睛看著我,我懂得了你的眼神是想讓我回答問題,我便勇敢的鼓勵自己站起來回答問題,終於我勇敢站起來回答問題了,王老師用欣喜的目光看著我,好像在表揚我：你真棒.
王老師你對我的點點滴滴都令我難忘,您的教誨之恩我終身記在心底.-
秋風蕭瑟，在寂靜的天空中卷著殘敗的枯葉打著旋兒。一鉤殘照，半簾飛絮，可惜秋來總蕭索，我不禁又想起那年你澄澈的眼神。
這年深秋，我放假回家，還未開門，便從門外聽見了一聲傻笑，我不禁疑惑起來，鑰匙還未插進門里，便有人適時地開門了。「姐姐回來了！」一低頭，便看見一張黑乎乎的小孩蹭在我的衣服上。我不厭煩的甩開他，沒好氣地問：「你誰啊？」這時媽媽走了過來：「這么凶干什麼，他是你小姑家的孩子。」我不由得重新審視了他，一身花花綠綠的大祆。左三層右三層地里著，小臉黑乎乎的，五官平庸，毫無特點可尋。眼睛深沉無光，頭發亂糟糟的，還不時的低吼兩聲傻笑，＂真不愧是鄉下來的，大字不識幾個，就知道傻笑！」「你這個孩子，愣著干什麼，趕緊帶著小弟弟出去玩一圈啊！」媽媽走上前來，半推著我出門，我不禁懊惱，這么冷的秋天，樹葉都黃了，有什麼好玩的！只見他一蹦一跳地下樓去，還一邊叫嚷：「姐姐你快來。」我不情願地跟了上去。
走在大街上，凜冽的秋風如同一塊又一塊的冰刀刮在我的臉上，我不緊里緊了身上的衣服，怱然，他突然停下，像發現了新大陸一樣的大聲叫到：「姐姐你看那是誰！」路上行人紛紛投來鄙夷的眼光。我頓時火冒三丈：「不知道！」他半搖著我的胳膊大聲叫到：「快看，那是乞丐！是乞丐！」我循著他的眼光看過去，只見一個孤獨的乞丐，凄然的坐在街頭，他的頭發干亂，毫無光澤，許久未理的頭發深深的將他的臉遮住，投下一片陰霾，我彷彿可以看到他內心的自卑。他身上的衣服單薄，只是一件破爛的長袖，還有諸多補丁，就連補丁上也沾染了許多灰塵，他的面前放著一隻幾近摔壞的碗，裡面空空如也。「有什麼好看的，新聞都說了，現在的乞丐都是騙子，背後不知道有多少錢呢，！」小弟弟卻不以為然，只見他從口袋掏出一沓零零碎碎的錢，毫無皺痕，望著我說：「姐姐，你知道嗎，因為一篇毫無真實感的報道，人們喪失了同情心，而那些真正需要幫助的人卻得不到了真正的幫助。」我驀的一震，看著他純凈纖靈，一塵不染的目光，彷彿看到了同情，善良，干凈，那樣的眼神遠離了城市的喧囂，沒有一絲雜質，一點一點地，瓦解了人世間無情的城牆，觸動了我的心靈。如同那三月的春風，可以催漫天的焰火盛開，可以催漫山的荼蘼謝盡，那看似黯然的眼神，卻創造了如此波濤般的景緻。而我那自以為是的驕傲背後，卻是令我啞然的自私。
那年的你，走在心靈的故鄉，詮釋著心靈的底蘊。
你的眼神，觸動了我的心靈。
希望能幫到你，望採納。
❹ 我是一名小學五年級女生，性格內向膽小，有一次作文寫得不好，居然被語文老師課堂當眾讀了出來惹來嘲笑
孩子，也許同學們笑過了，就再也記不得，這件事情了，或許大家都很喜內歡你的作文呢容，幽默，老師也沒有否認你的作文呀，因為她沒有找你談話，還有那你記得下次把同學們覺得好笑的地方改正過來，就好啦，這樣每一次你的作文都有進步
❺ 這就是我作文困難戶
有時還和我們老師講的一個樣呢，大家一定可想而知我媽媽她喜歡笑!今後，一定能打敗媽媽專，就是媽媽學屬問不多，不論在遇上什麽事一定要勇敢的去面對它。而我則是只要功夫深！」對,媽媽在遇上困難！有時我還不服氣呢，上困難時卻也可以笑，但屢屢失敗未能成功，小時候。我佩服我媽媽,但卻比我好：只要功夫深：媽媽您為什麽在遇上困難時也可以輕輕鬆鬆的笑呢。其實由這件事讓我明白了一個道理，我還是不如媽媽。這就是我佩服我媽媽的第二點，有時我覺得很奇怪，而媽媽只需看看就能給我講！我還出幾道數學難題問媽媽。其實？媽媽卻說！媽媽說的對。其實我知道只是僥幸打敗媽媽的：我媽媽什麽都比我強。這第二點就是，鐵杵也能磨成綉花針：「因為我可以在遇上困難的時候勇敢的去面對呀，我問媽媽，我學了一天的知識還有的不會。眼睛上面嵌著一雙柳葉眉。但我並不氣餒繼續加油最後終於打敗了媽媽，有些人就覺得奇怪了你媽媽是大人當然什麽都比你強了，鼻子下長著一張常常帶著酒窩的嘴。這就是我佩服我媽媽的第一點我最敬佩的一個人是我媽媽
❻ 愛笑的語文老師的作文應該怎麼寫呀
愛笑的老師
在教我的老師當中，有一位老師特別愛笑。你知道她是誰嗎？她就是我們班的辦主任—綦老師。
綦老師在講課當中特別愛笑，當同學們認真聽講、積極發言時，老師的臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出笑容有一次，我們班上公開課，同學們沒有一個亂舉手，亂說話的，而且都積極發言。老師讓我們有感情的背誦江上魚者這首詩，同學們都爭先恐後地背誦古詩，而且越來越精彩，我也不例外，老師叫了我，我大大方地背誦了古詩，老師聽後高興極了，沖著我笑。最後公開課成功地結束了。
老師不但在我們表現好時笑，有時生氣了她也會笑。一次，我們和老師一起做閱讀題，老師為了節省時間，讓我們把在短文里能找到的答案用線畫出來，畫完後，就做第三道題，想出答案後，本來應該把答案填在第三道題的空里，陶媛卻把答案填在上一道題的空里，老師看了以後，開始批評陶媛，說著，說著，老師「撲哧」一聲笑了，過了一會，老師說：「這叫驢唇不對馬嘴！」緊接著同學們也跟著笑起來。
老師不但在生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停呢。
有一會，老師和同學們一起做造句題，老師讓我們造句，老師說：「他的口音聽起來不像東北人，而象一個南方人。你們還有其他的句子嗎？」張健不假思索地說：「他的口音聽起來不象南方人，而像一個北方人。」老師笑的前仰後合，捂著肚子說：「你可真能鑽空子！」
這就是我們愛笑的班主任—綦老師。
❼ 作文:我笑了500字
人生漫長，我們總要經歷許多的事情，這些事情中，有令人歡快的，也有令人傷心的……盡管我們幾乎每天都是笑著迎接新的一日，笑著進行一天的學習生活，笑著做好每一件事，但是那次我笑得無比開心，因為那次我才正真體會到了人生的真諦。
往事悠悠，就像是電影的一個鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。但是，兩年前的一個鏡頭，我至今都記憶猶新。正是因為那一次的一個鼓勵，一次機會，使我戰勝了自己，開心地笑了……
那時候，我還不會跳長繩，每當看到同學們像一隻只小鳥兒歡快地在甩動的長繩里跳來跳去，就會非常羨慕。特別是當一年一度的冬季三項來臨時，甭提多眼紅了。
這年隆冬，學校照例舉行了這個年復一年的大型體育活動，望著那些爭著報名的同學，我只能選擇默默地走開。誰料，人生難測，我們那位親愛的體育委員竟然主動找上門來，告訴我說長繩比賽女生少了一個人，問我是否願意參加。有那麼一會兒，我以為我正在夢游，要知道，體育委員是從來不會求人的啊。當我確定我不是在作白日夢時，我爽快地答應了。但是當體育委員離開後，我突然想起我根本不會跳長繩，怎麼辦呢？只有一個方法，就是練啊！一放學，我就拿出了長繩，請來了叔叔阿姨幫忙甩繩，開始練習起來。啊……救命啊，好恐怖啊，要出人命啦…… 看著那甩得飛快的繩子，我望而卻步，不禁汗雨如下。就在這時，一位路過的大姐姐走過來，親切地指導我，讓我不必害怕，並親自示範，在她的諄諄教誨下，我終於學會了跳長繩。沒想到在一邊湊熱鬧的弟弟竟也學會了，使我郁悶了半天。
在我的不懈努力下，我很快就能跳得不錯了。皇天不負有心人，在比賽中，我們班也取得了一個好成績。我開心地笑了，笑得很甜，很甜……
因為我明白了：只有付出才會有回報！
❽ 從正面側面描寫語文老師的作文200字就可以了
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！——題記
又快到教師節了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關懷的眼神，一切的一切是那麼真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數學，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數學，而且數學成績也很好，但卻很自大，常常在數學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。
還記得第一節課他剛進我們教室，同學們就在私下竊竊私語：怎麼來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多麼難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數學當故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：「我這道題解得對嗎？」同學們知道有詐，便集體大喊：「不對！」他便又問：「不對嗎？」這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：「對。」這個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創的感嘆句：「對個屁！」同學們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數學好，所以理所當然做了數學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業，眼神是那麼的專注，以至於有人進來都沒有發覺。一次學校要選出數學最優秀的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓，而我想不就競賽嘛，有什麼了不起的，培不培訓都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓，我很不好意思，以後就去他家培訓，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風雲，一天老師病倒了，但很快就站在了講台上繼續給我們講課，我們還以為老師生的是小病，後來才知道他被送去醫院檢查的時候被檢查出得了癌症，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫院後就再也沒回來過，後來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望！
真正影響著我的並不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終於有了這個機會，不是為了什麼獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
教過我的老師不計其數，有嚴厲認真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈愛的母親，關心愛護著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發，黑黑的眉毛像柳葉一樣「漂亮動人」，高高的鼻樑上嵌著一副眼鏡……怎麼樣？李老師長得還不錯吧？
炎熱的夏天實在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。忽然，李老師的臉上露出了燦爛的笑臉，她興奮地說：「同學們，咱們下一節課搞一個悠悠球比賽，好不好？」「好，好……太好了！」「那咱們比『睡眠』時間，一列為一小組，大家說好不好？」「好……」第二節課的比賽可出色了，我們各個都心驚膽戰。比勝過後，李老師邁著輕快的步伐走上講台，她興高采烈地告訴我們：「獲得全班第一名的同學是……體育委員……「趙越！」「獲得全班小組第一名的是……是二組！」同學們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了具體的介紹，「你們注重了么？趙越比賽時，把右手放在右耳朵的右側，前臂和上臂呈45度的角。開始後，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結果他以18秒的好成績獲勝。」這節課，使我們終生難忘。
李老師經常教育我們課間要多出去活動活動，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時，她還不由自主地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們，關心著我們。
李老師十分關心同學。一次，同學們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。忽然，颳起了大風，烏雲密布，一片很暗。不一會兒，就下起了大雨。大家都凍得發抖。這時，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鍾，李老師帶著一大袋子東西急匆匆地趕來了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來，她冒雨回家為我們拿衣服了。「同學們，你們穿上這衣服就不冷了……」看到這一切，一股暖流涌進我們的心頭。在回家的路上，風伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的「母」愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
❾ 搜一篇小學的400字作文題目是愛笑的語文老師的作文
我長大以後成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……——題記每當我看見老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬，我准備長大以後從事太陽底下最光輝的職業，做一名優秀的語文老師。作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上嚮往已久的講台，這時，我的心情，將是多麼激動。我站在講台上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裡沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創造的心靈。作為一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：「你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎？」但是我會回答：「不！我認為這恰恰會使他們更尊重我。」作為一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：「理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……」作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩；蘇軾、歐陽修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多麼豐富美麗！長大以後，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優秀的語文教師。想像作文
❿ 作文: XX笑了
媽媽笑了
誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個神聖而偉大的稱呼，蘊含著每個子女對媽媽的尊敬。 我的媽媽是一位心地善良、純潔朴實的知識女性。九年來，媽媽給了我多少愛呀，我就是數上三天三夜也數不完。過兩天就是媽媽的生日了，我決定親自動手，給媽媽慶祝一番，讓媽媽過一個快樂又難忘的生日。 為了給媽媽一個驚喜，我事先沒有告訴她。今天下午我就開始准備了。第一件事就是掃地，我拿起掃帚，把屋子裡的每一個角落打掃得乾乾凈凈。第二件事是把屋子收拾得整整齊齊。等我幹完活，把全部房間全部看了一遍，心想：「媽媽看了一定喜歡。」 一切都准備好了，就等媽媽回來了。 一會兒，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵里，我連忙戴上事先准備好的面具藏了起來。「吱——」，門開了，媽媽拎著包走了進來，當她環視四周時愣住了，地面干凈，房間整齊。這時，我學著藍貓的樣子，大搖大擺地走了過來，深深地鞠了一個躬，說：「女兒祝媽媽生日快樂。現在，女兒為媽媽佩戴大紅花。」說完，我把親手做的大紅花戴在媽媽胸前，然後摘下面具，親切的叫了一聲：「媽媽。」又在媽媽的臉頰上輕輕地親了一口。 媽媽笑了，笑得可甜了，就像喝了蜜一樣。我還是第一次看到媽媽笑得這么甜，這么快樂。我給媽媽到了一杯茶，遞給媽媽，媽媽接過茶，喝了幾口，一邊摸著我的頭一邊說：「好孩子，長大了，懂事了……」 媽媽那甜甜的笑，會永遠刻在我的腦海里。
老師笑了
期末終於來了，同學們平時的努力就看這一刻的發揮了
同學們誰也不鬧，就是平時最調皮的同學也靜下心來復習了。教室里不時傳來清脆的背誦課文的聲音，而時又一片寂靜，就連「沙沙」的寫字聲都聽得一清二楚。
這時，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學們這么認真地復習，這緊張似乎也隨風而去了。她只在門口站了一會兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學們一丁點兒也沒有感覺到。
終於，同學熬過了漫長的上午，三五成群地回到家裡。到了家裡，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔心著下午的考試。
下午，同學們陸續來到了學校。一進教室，便拿起書來讀。
這時，班主任老師走了進來，對我們說：「大家挺起精神來，像平時單元考一樣，不用太緊張，放鬆點兒，我們一定能成功的！」聽了這句話我們大家頓時精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：「相信自己一定能行。」我們異口同聲地說：「恩！」
考場上，同學們的額頭上布滿晶瑩的細汗，嘴裡喃喃自語的……
終於考完試了，同學們心裡的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔心的事――成績。如果成績不理想，那麼我們的努力不白費了嗎？我想：到了這個關頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個星期，同學們來學校開閉學式和領取分數單。
到了教室，班主任老師對我們說：「我們的成績榜上有名啦！」