教科版小學二年級上冊語文

❶ 教科版二年級上冊語文導學案

您好！
教科版二年級上冊語文導學案，在網路文庫、中學學科網、有關課件教案網上就有啊。您要根據版本情況及單元（第幾課）來查找、下載，作為參考。
希望我的回答，能幫到您！

❷ 教科版小學二年級語文全冊教案

祖國是生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親。我時常對自己說：「我是中國人，我為此而感到驕傲！」我堅信，只有心繫祖國才會健康成長
梁啟超的《少年中國說》中這樣說道「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。」的確，祖國未來的宏圖要靠我們去描繪，到那時，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態，勤奮學習，大膽實踐，勇於創新的一代新人。因此，我們應該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會而發奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻。
其次就要從小事做起，規范自己的行為。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學要行注目禮。平時日常生活中要愛護紅領巾，應該為自己是少先隊的一員而感到驕傲。在學校里要戴紅領巾，上體育課時可以把紅領巾摘下來，疊好放進書包。回到家裡要把紅領巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識，只有愛我們的母親祖國，才會健康的成長，為祖國獻力。最重要的還是要從提高自己的自身素質做起。要具有創造意識，效率意識，進取精神，科學精神，民主法制觀念，勞動觀念，自主能力和自我保護能力，全面提高思想道德素質，科學文化素質和身體素質。

媽媽深情地說：「祖國呀，就是我們中國人的母親！」噢！我又多了一位母親，太好了！我又天真地問：「祖國母親這么多孩子，她多大年紀了？」媽媽撫摸著我的頭，笑著說：「祖國母親五千歲了！」「原來祖國母親這么大了呀！」「那她長得什麼樣？」「她就像一隻大公雞，有九百六十萬平方公里，」媽媽微笑著回答。我驚愕地問：「她這么龐大的身體，我怎麼看不見她？」媽媽深情地說：「她就在我們的腳底下。」我抬起腳看了又看，尋找母親的影子……
我漸漸明白，原來祖國是一個生命的搖籃，她孕育出了千千萬萬的生命。隨著年級的增長，我又讀了許多歌頌祖國的文章，才知道祖國山清水秀、天高雲淡，城市裡車水馬龍，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點綴，兩條孕育了中華民族文明的河流----黃河、長江自西到東橫貫祖國的東西。
曾經飽受欺凌，曾經貧窮落後，曾經是封建社會，曾經簽訂過喪權辱國的不平等條約。後來，封建社會被推翻了。祖國----這條匍匐著的青龍站起來了，被外國列強割占的香港、澳門也相繼會到祖國的懷抱，科技、經濟、體育等各方面都迅猛發展。
神州六號載人航天飛船的成功返回，是中國科技史上的一大進步，也使中國在世界上列入科技強國之列；加入世貿組織使中國的經濟開始與世界經濟起步走，使中國在經濟上開始與世界強國平等對話；在體育上，雅典奧運會同悉尼奧運會相比，祖國的進步就了不起，雅典奧運會上中國運動員共奪得金牌32枚，共獲63枚獎牌，位居世界第二，比悉尼奧運會多4枚金牌，5枚獎牌，名次也向前進了一個.當中華人民共和國國歌奏響的那一剎那，我的眼睛濕潤了，從心底為我們的祖國感到自豪。中國已經從被人瞧不起的東亞病夫一躍而成為世界體育大國，我期待著2008年的北京奧運會，那時的中國一定會更強！
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。因此，我們要時常對自己說：「我是中國人，我為此而感到驕傲！」我堅信只有心繫祖國，才會健康成長！」
我啞啞學語的第一個發音是「媽媽」，我首先認得詞是「中華」，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國媽媽，人生道路上12個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，落後就要挨打!祖國，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!
我們的祖國歷史悠久，地大物博，經歷風雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神！
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。」梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。的確，中國的未來就屬於我們，輝煌的成就已是過去，關鍵的是未來！
要想心繫祖國，我們應該從小樹立起愛國精神。毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的人學習看起來是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個

❸ 教科版語文二年級上冊《誰打碎了花瓶 1》課件

我們用的是人教版的 沒有這課

❹ 教科版小學二年級上冊語文期末試題

小學二年級語文上冊期末考試試題
一、 讀拼音，寫詞語。（分）
yàn huǒ lù dì zhuī zhú ān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 寫出帶有下列部首的字。（12分）
火：（ ）（ ）（ ） 心:（ ）（ ）（ ）
糹：（ ）（ ）（ ） 車:（ ）（ ）（ ）
三、 多音字組詞。（6分）
méi( ) bēi( ) dào( )
沒 背 倒
mò( ) bèi( ) dǎo( )
zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( )
長 干 曲
chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( )
四、 寫出反義詞。（9分）
生----（ ） 單----（ ） 緊----（ ）
壞----（ ） 沉----（ ） 慢----（ ）
安靜---（ ） 干凈---（ ） 上漲---（ ）
五、 填上合適的詞。（10分）
（ ）的霞光 （ ）的羽毛 （ ）的發現
（ ）的故事 （ ）的洪水 （ ）的作用
（ ）的小羊 （ ）的小花 （ ）的光芒
（ ）的月光
六、 根據課文內容填空，並回答問題。（8分）
1、《靜夜思》這首詩是唐代詩人（ ）寫的，表達了詩人對（ ）的思念。
2、他常常（ ）空中飛翔的鴿子，或者（ ）水底游動的魚兒。
3、水鄉什麼多？（ ）。千首曲，萬首歌，（ ）一籮又一籮，唱（ ）水鄉新生活。
4、藍藍的天空（ ），幾朵白雲有的像（ ），有的像（ ）。
七、把詞語排列成句子。（12分）
1、奶奶 我 帶著 和 去 爺爺 看落日
__________________________________________________________
2、一身 有 丹頂鶴 羽毛 潔白的
__________________________________________________________
3、一隻 小鷹 學 老鷹 跟著 飛行
__________________________________________________________
4、一位 小學生 科學家 給 做 實驗
__________________________________________________________
八、 排列句子。（6分）
（ ）爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都誇小寶是個懂事的孩子。
（ ）他先挑兩個大蘋果給爺爺和奶奶。
（ ）一天，媽媽買回一籃蘋果。
（ ）然後，挑兩個不大不小的蘋果給爸爸和媽媽。
（ ）小寶說：「讓我來分蘋果。」
（ ）最後，他才拿起最小的一個蘋果自己吃。
九、 閱讀短文，回答問題。（12分）
補米袋
一天,有個老奶奶在米店買米。在裝米的時候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。
少先隊員小光看見了,連忙跑過去,對老奶奶說:"老奶奶,不要急,我家就在對面,我去拿針線。"
小光回家拿來針和線,幫老奶奶補好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起來,放在米袋裡。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。
3、老奶奶開始為什麼著急？
____________________________________________________________________。
4、想一想，最後老奶奶會對小光說些什麼？把老奶奶說的或寫出來。
_______________________________________________________________。

一、 讀拼音，寫詞語。（12分）
yàn huǒ lù dì zhuī zhú ān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 寫出帶有下列部首的字。（12分）
火：（ ）（ ）（ ） 心:（ ）（ ）（ ）
糹：（ ）（ ）（ ） 車:（ ）（ ）（ ）
三、 多音字組詞。（6分）
méi( ) bēi( ) dào( )
沒 背 倒
mò( ) bèi( ) dǎo( )
zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( )
長 干 曲
chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( )
四、 寫出反義詞。（9分）
生----（ ） 單----（ ） 緊----（ ）
壞----（ ） 沉----（ ） 慢----（ ）
安靜---（ ） 干凈---（ ） 上漲---（ ）
五、 填上合適的詞。（10分）
（ ）的霞光 （ ）的羽毛 （ ）的發現
（ ）的故事 （ ）的洪水 （ ）的作用
（ ）的小羊 （ ）的小花 （ ）的光芒
（ ）的月光
六、 根據課文內容填空，並回答問題。（8分）
1、《靜夜思》這首詩是唐代詩人（ ）寫的，表達了詩人對（ ）的思念。
2、他常常（ ）空中飛翔的鴿子，或者（ ）水底游動的魚兒。
3、水鄉什麼多？（ ）。千首曲，萬首歌，（ ）一籮又一籮，唱（ ）水鄉新生活。
4、藍藍的天空（ ），幾朵白雲有的像（ ），有的像（ ）。
七、把詞語排列成句子。（12分）
1、奶奶 我 帶著 和 去 爺爺 看落日
__________________________________________________________
2、一身 有 丹頂鶴 羽毛 潔白的
__________________________________________________________
3、一隻 小鷹 學 老鷹 跟著 飛行
__________________________________________________________
4、一位 小學生 科學家 給 做 實驗
__________________________________________________________
八、 排列句子。（6分）
（ ）爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都誇小寶是個懂事的孩子。
（ ）他先挑兩個大蘋果給爺爺和奶奶。
（ ）一天，媽媽買回一籃蘋果。
（ ）然後，挑兩個不大不小的蘋果給爸爸和媽媽。
（ ）小寶說：「讓我來分蘋果。」
（ ）最後，他才拿起最小的一個蘋果自己吃。
九、 閱讀短文，回答問題。（12分）
補米袋
一天,有個老奶奶在米店買米。在裝米的時候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。
少先隊員小光看見了,連忙跑過去,對老奶奶說:"老奶奶,不要急,我家就在對面,我去拿針線。"
小光回家拿來針和線,幫老奶奶補好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起來,放在米袋裡。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。
3、老奶奶開始為什麼著急？
____________________________________________________________________。
4、想一想，最後老奶奶會對小光說些什麼？把老奶奶說的或寫出來。
_______________________________________________________________。

❺ 教科版二年級語文上冊作文我喜歡的游戲

我喜歡的游戲

你們一定知道老鷹喜歡捉小雞吃吧，那麼你們會玩回兒老鷹捉小雞的游戲嗎？如果會玩兒，咱們答就一起來玩兒吧。

老鷹捉小雞這個游戲至少需要三個人一起來玩兒，當然，人越多越好玩兒，首先，要用石頭剪刀布的方式來決定誰是老鷹，誰是母雞，剩下的人就是小雞了。游戲開始時，母雞要展開雙臂，努力保護自己的雞寶寶，老鷹則要想盡一切辦法去捉雞寶寶，被老鷹捉到的雞寶寶，則要跟老鷹交換角色，然後，繼續玩。

哈哈，怎麼樣，好玩吧，如果你感到有趣的話，就趁課間跟你的小夥伴們玩玩吧。

❻ 教科版小學語文二年級上單元單元反思

檢討書1：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

❼ 二年級上冊語文教科版教案 太陽，你是粉刷匠嗎

資料簡介 太陽，你是粉刷匠嗎教學目標認識10個字，會寫11個字。著重指導學生學寫帶有米字旁和草字頭的字。幫助學生能初步將感悟到的情感朗讀出來，並能背誦課文。了解課文內容，激發學生熱愛大自然，親近大自然的情感。教學重點 1、認識10個字，會寫11個字。 2、學寫帶有口字旁的字。教學難點：幫助學生初步有感情地朗讀課文，並能背誦課文。教學准備：識字卡、詞卡。教學時數：2課時。教學過程第一課時一、猜謎並聯系生活，激情入境。 1、教師出示謎語：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來了溫暖。(謎底—太陽) 2、板書「太陽」「粉刷匠」。 3、語言表達訓練：聯系生活實際說說，你眼中的太陽是什麼樣子的？讓我們一起看看文中的太陽是什麼樣兒的，好嗎？齊讀課題。 4、將課題補充完整，齊讀課題，說說讀了課題你有什麼想法？ 5、設問：「你知道太陽也是粉刷匠嗎？」從而引入課文。二、初讀課文，自主學文，做到音準句通。 1、教師范讀課文，學生認真聽讀。(聽清字音) 2、學生自讀課文，並藉助生字表畫出生字，並反復認讀。 3、請學生自由輕聲練讀課文。(讀准字音、讀通句子) 4、教師指名認讀生字，帶讀識字、詞卡片，開火車讀。 5、小組內同學分節讀課文，做到正確。 6、指名分節讀課文。(師生聽、評，重點指導讀好長句中的停頓) 課文讀通了，快讓我們看看文中的太陽是什麼樣的吧! 7、讀後交流：讀了課文你知道了什麼？讓學生從整體上感知課文中太陽粉刷的四個對象。三、讀文感悟，讀句訓練，創新想像。 1、齊讀首尾段，前後聯系，說說自己的理解。 2、教師引讀，學生接讀第2、3自然段，感受、體會特點。學生邊聽邊思考：你喜歡課文中的太陽嗎？為什麼？ (可以讀文中句子進行回答) 重點指導學生把句子讀通順，並藉助教材的插圖，指導學生讀出喜愛之情，培養學生的語感 3、刪減、改動詞句後與原文比較讀，凸顯特點。（1）談太陽粉刷前沙灘、大海、雲彩和小朋友皮膚的顏色。（板書：黃、藍、白、黑。）（2）讀文，弄清太陽粉刷後的結果怎樣。（補充板書：金、碧、潔、黝。）（3）比較詞語，感知疊詞。金黃與金黃金黃、碧藍與碧藍碧藍、黝黑與黝黑黝黑。（4）抓住四個比喻句。讓學生弄清本體和喻體之間的聯系，並藉助課件理解「晶瑩剔透」、「輕柔飄逸」的意思。 4、表達訓練，悟出情感： (1)我(不)喜歡太陽，因為……所以……(尊重學生合理的、真實的情感體驗) (2)假如你們就是沙灘上的小朋友，你們會對太陽說些什麼呢？5、朗讀訓練，讀出情感：你最喜歡太陽的哪一幅作品？通過朗讀表現出你的喜愛之情。自由練讀—指名反饋。 6、創新想像，訓練語言：你知道太陽還有哪些出色的作品嗎？(引導學生想像要合情合理) 出示幾幅圖畫，如田野風光，都市風景，讓學生說說太陽還會把哪兒粉刷成什麼顏色，學習較好的同學還可以加入想像說「就像……」。同學們，你們的想像力真豐富。正像你們所說的那樣，在這個美麗的世界上，太陽的作品還有很多很多，你們所說的內容都藏在了這個自然段最後的六個小圓點中了。你們的發言讓老師感到你們的確很喜歡太陽。你們能把對太陽的喜愛之情通過讀表現出來嗎？ 5、有感情地朗讀，(指導讀好問句)練習背誦。 (1)鼓勵學生：將自己感悟到的意思讀出來。 (2)再讀課題思考：課題在文中出現了幾次？分別在哪個自然段？ (3)引發討論：課文中回答了嗎？為什麼？ (4)練習背誦：同桌互背。四、課後延伸，積累運用。 1、請同學們搜集有