A. 我的語文王老師500字
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴版，眉毛又細又長，權性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：王老師。
公雞喔喔叫，王老師已經到了教師里了。我們到教室里的時候，王老師已經改好了一半的作業。
開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊「：有人流鼻血了！」這引起了同學們的注意。王老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，王老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼裡，藏在心裡。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。
快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最後，老師說：「同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子」。
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：「老師，我們也愛你。」
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
B. 我們王老師教語文這句話是不是病句
這句話可以改為:
我們王老師是教語文的。
C. 《夏洛特煩惱》中王老師(也就是夏洛語文老師)這一角色的含義是...
王老師就是一個貪便宜，愛財，對學生歧視，刻薄，現實中因收禮被開除，有點虛榮專的一個形象，但屬是他是一個好老師，他知道愛護自己的學生，肯為學生大打出手。我容不得你的無禮，也有能力暴力制止你，為什麼我沒有那麼做？是老師應該有的節操，i'm a teacher。
D. 我的老師(英語王老師) 人教版語文基訓21課閱讀題.
1、從文中找出下列來詞源語的近義詞.
迷惑——（疑惑 ） 寧靜——（安靜 ）
2、從文中找出一句過渡句,填寫下面的在橫線上.
王老師不但理解我們,還善於引導我們.
3、用「//」把文章分成三段,並概括段意.
第1～2自然段：王老師十分理解我們.
第3～5自然段：王老師還善於引導我們.
第6自然段：我們都很喜歡王老師.
4、你能給文章最後一個自然段換一種說法嗎?
這樣的老師當然叫人喜歡.
5、「我」喜歡的王老師是一個了解學生心理,善於正確引導學生的好老師.
E. 教我們語文的王老師是什麼
一根默默燃燒的蠟燭
培育花朵的辛勤園丁
F. 王老師教過我們語文是什麼句,句子的近賓語也叫什麼,是什麼
樓主說的是雙賓語的句子.也叫近賓,遠賓..前一個賓語表示「人」,後一個賓語表示「事」,
雙賓語由版直接賓語和權間接賓語組成.直接賓語是謂語動詞的承受者,間接賓語表示謂語動作的方向（對誰做）或動作的目標（為誰做）,間接賓語緊接在謂語動詞後,但它不能單獨存在.它和直接賓語組成雙賓語.
（1）張老師從前教過我們數學.
賓語：我們 數學.「我們」是直接賓語,「數學」是「間接賓語」
（2）我告訴你一個喜訊.賓語：你 喜訊
. 「你」是直接賓語,「喜訊」是「間接賓語」
（3）姐姐送我一本書.賓語：我 書
.「我」是直接賓語,「書」是「間接賓語」
G. 王老師是我們新的語文老師漢譯英.
Ms.Wang is our new Chiness teacher.
這是人工翻譯的,希望對你有幫助:）
注:外國人用英語稱呼某位老師一般都不說teacher,都說什麼先生太太的
H. 王老師在語文課上,結合
我會大膽地說：「老師,那個字寫錯了.」 我會小聲地說：「老師,那個字我沒看清.」
I. 王老師是一位優秀的語文教師執教30餘載桃什麼什麼什麼成語
桃李滿天下
[讀音抄][táo lǐ mǎn tiā襲n xià]
[解釋]桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
[出處]唐·白居易《春和令公綠野堂種花》：「令公桃李滿天下；何用堂前更種花。」
[例句]1. 張老師在教育戰線上奮鬥了大半輩子，如今早已是～了。