❶ 5年級下冊語文書北京課改版第七單元作文
天邊的太陽漸漸落下，空中淅淅瀝瀝地下起了雨，天漸漸轉黑，整個內世界都浸沒在黑夜中。每當容夜闌人靜的時候，身處的城市沒了白日的喧囂，褪下那往日繁華的偽裝，變得像個安靜的大家閨秀一般。坐下來，靜靜地品一口香茗，放鬆下來感受著這大城市中難得的寧靜，「煙雨蒙蒙,織起朦朧的紗簾;湘水飄飄,盈起古城的夢幻。」腦海中不禁浮現出這么一句話，眼前不知怎地竟是浮現出沈先生筆下的那座小小邊城，那座如詩般美麗而安靜的邊城。
初次了解《邊城》是在語文課本上，那時只是粗略地了解了一下，老師向我們大概介紹了一下主人公翠翠——那位柔美而淳樸的女孩，漸漸地對這本書起了好奇心，或者說是好奇翠翠詩意般的人生。隱隱約約記得誰曾說過：《邊城》這本書寫得極美，如一首淡雅別致的詩一般。當時我還嗤之以鼻，覺得那人未免有些誇大。當我大概了解了這本書的內容後，真是又驚又奇，對於與往日讀的書判若雲泥的風格感到十分驚訝，而同時又對《邊城》這本書充滿了極大的興趣，迫不及待地想要知道為何一向禁忌愛情小說的大人們如此推崇。等到真讀了這本書才知，用美得如詩來形容《邊城》卻也不為過。
❷ 北京課改版語文五年級上冊期中試卷
一、積累運用。
1、拼音連線。
颼 衰 潺 綴 螃 蟹 粼 玷 眷 涸
zhuì chán shuāi sōu xiè pánɡ lín diàn hé juàn
2、在括弧里選擇正確的字劃「—」。
飄（泊 伯） （欺 期）凌 （境 鏡）遇 （姿 資）態
3、選出下列詞語中帶點的字應選取的解釋。
（1）幽靜（ ） 幽禁（ ） 幽思（ ） 幽居（ ）
①深遠，僻靜。 ②隱蔽，不公開。 ③沉靜 。 ④囚禁。
（2）頗負盛名（ ）
①享有 ②擔負 ③失敗 ④遭受 ⑤背
（3）愈是寒冷（ ）
①（病）好 ②較 好 ③ 疊用，跟「越……越」相同
4、換一種說法，使下面的句子意思不變，讀一讀，想一想表達的效果一樣嗎？
⑴ 這清白的梅花，是玷污的得了嗎？
⑵ 我終於做對了這道題。（提示：「把」字句或「被」字句）
⑶ 作為一名新世紀的學生，應該用積極的方式面對挫折和困難。（反問句）
5.補充下列句子。並寫作者。
⑴ 悠悠天宇曠， 。（ ）
⑵ 明月有情應識我， 。（ ）
⑶ ，明月何時照我還。（ ）
⑷ 江南 ，人在天涯 。（ ）
二、閱讀短文並回答問題。
童 年 生 活
冰心4歲時，父親改任海軍營長，她便隨父母遷居山東煙台。
冰心常常穿著黑色帶金線的小軍服，佩上短軍刀，跟著父親學打槍、騎馬、劃船；黃昏後，
就在入泊的軍艦上參觀；夜晚又來到旗台上看星星，在父親的指點下辨認各個星座的名稱
和位置。有時，她也在沙灘上獨自散步，觀看海潮的漲。蔚藍的天空，遼闊的大海，陶冶
著她幼小的心靈。
冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學的小姑娘。她4歲時就
開始跟母親認字卡，6歲後進私塾。堂屋的對聯，牆上的字畫，包括果脯的商標紙，都是她
最初的「課本」。豐富多彩的民間故事，便成了她最好的精神食糧。但是，最富有吸引力
的，還要數舅舅講的《三國演義》的故事，她總是聽得晚上捨不得睡覺。後來，當舅舅因
公務繁忙而不能給她講故事的時候，7歲的冰心便自己拿起了《三國演義》來看，看完「
三國」，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，整天手不釋卷。11歲時，它已讀完了《西遊記》
、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳全傳》、《東周列國志》等書。這時，
她還對詩產生了濃厚的興趣，開始跟老師學習作詩。老師要她先學對對子，當老師出了上句
「雞唱曉」時，她幾乎不假思索地就對出了「鳥鳴春」；老師又出了「榴花照眼花」，她對
以「柳絮籠白衣」，老師很贊賞她的文思敏捷。此後，她除了課堂上作文章外，課余時間就
自己作詩，請老師修改。後來當她父親與朋友開詩社的時候，她也跟著去旁聽，從不肯放過
一次學習的機會。
童年和少年時代的文學熏陶，最終使她成為一名著名的作家。
1、給帶點字選擇正確的讀音。
位置（zhǐ zhì） 活潑（pō pē） 思索（sǒu suǒ）
熏陶（tāo táo） 遼闊（láo liáo） 捨不得（dé de）
2、給多音字注音並組詞。
（ ） （ ） （ ）
劃 稱 卷
（ ） （ ） （ ）
3、在括弧里填上合適的詞。
（ ）天空 （ ）大海 （ ）心靈
（ ）孩子 （ ）興趣 （ ）作家
4、解釋詞語。
⑴ 手不釋卷：
⑵ 不暇思索：
5、在文中找出用「陶」組的兩個詞，再分別造句。
⑴
⑵
6、在文中找出一個過渡句，用「——」線畫上。
7、冰心奶奶最初的「課本」是什麼？
8、冰心奶奶成為一名著名作家的原因是（ ）
⑴ 因為冰心是個終日貪玩、天真活潑的孩子。
⑵ 因為冰心是個聰明好學的小姑娘。
⑶ 因為是童年和少年時代的文學熏陶，而且她還聰明好學。
9、思考實踐：冰心奶奶的童年讀過哪些書？你都讀過嗎？請把你讀過的最喜歡的一
本書的內容提要及心得寫出來。
閱讀答案：
1． 略，
2． 略。
3． 參考答案： 蔚藍的 遼闊的 美好的 可愛的 濃厚的 著名的
4． （1）非常喜愛讀書，不捨得放下。
（2）不用思考就能答出來。
5.略
6．冰心不僅是個終日貪玩的天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學的小姑娘。
7．堂屋的對聯，牆上的字畫，包括果脯的商標紙，都是她最初的「課本」。
8.（3）
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❹ 北京課改版八上語文古詩
文言文：1曹劌論戰
2鄒忌諷齊王納諫
3孟子兩章
4墨子言多不辯
❺ 課改版語文《蟬》原文
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休的在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那隻不過是夏天罷了！
朋友說：知道么？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。
17年埋在泥中，出來就活一個夏天，為什麼呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
名聲大多是靠傳說故事傳開來的；而無稽之談無論是在有關動物還是人類的故事中，都能找到蹤跡。尤其是昆蟲，如果說它以某種方式引起了我們的注意，那是靠了民間傳說才走運的，而民間傳說卻最不關心故事的真實性。
比如說，誰不知道蟬，就連它的名字都沒聽過呢？在昆蟲世界裡，到哪兒還能找到像它那麼出名的昆蟲呢？它那愛唱歌不顧將來的故事，早在我們開始訓練記憶時起就被作為素材了。那琅琅上口的短小詩句告訴我們，嚴冬到來的時候，蟬跑到鄰居螞蟻家去討吃的。這乞丐不受歡迎，得到的是一個令人心碎的回答；而這正是這個昆蟲出名的主要原因。那兩行短短的答話粗俗而粗魯：
你過去唱歌的呀！我很高興。
那麼，你現在就跳舞去吧！
這兩句話給昆蟲帶來的名聲，遠遠超過了蟬高超的演奏技巧。它鑽進兒童的心靈角落裡，再也不會出來了。
蟬生長在有油橄欖樹的地區，大多數人都沒聽過蟬的歌聲；可它在螞蟻面前那副沮喪樣兒卻老少皆知。名聲就是這么來的！一個嚴重違背道德和自然史的傳說，一個大可非議的傳說，一個只適合奶媽講述的小故事，居然就這樣造出了名聲。而這名聲，就像小拇指〔小拇指：和後面的「小紅帽」都是法國童話故事作家佩羅的童話中的人物，收在《鵝媽媽的故事》中。〕的靴子和小紅帽的餅一樣，頑固地支配著歲月留下的破碎記憶。
兒童是戀舊的人。習慣和傳統一旦保存到他們記憶的檔案中，就會變得難以摧毀。蟬這么出名，應歸功於兒童。他們在一開始試著背書時，就結結巴巴地背誦蟬的不幸。有了兒童，寓言中那些粗淺無聊的奇談怪論就會保存下來。說什麼蟬永遠會在寒冷的冬天挨餓，盡管冬天沒有蟬；蟬永遠會求人施捨幾粒麥粒，盡管這食物根本不適合它嬌弱的吸管；蟬還會乞討蒼蠅和小蚯蚓，盡管它從來不吃蒼蠅和小蚯蚓。
這種荒唐的錯誤，究竟責任在誰？拉·封丹。雖然他的大多數寓言觀察細致入微，令我們著迷，但在蟬這件事上他卻考慮欠周。他寓言里的前幾個主角，如狐狸、狼、貓、山羊、烏鴉、老鼠、黃鼠狼，還有很多別的動物，他都非常了解，因此他描述起來准確細膩、饒有趣味。這些都是他熟悉的動物，是他的鄰居和常客。它們的集體生活和私生活都發生在他的眼皮下；但是，在兔子雅諾〔兔子雅諾：拉·封丹寓言中的主人公。〕蹦跳的地方，蟬是個外鄉人；拉·封丹從來沒聽到過它的歌聲，也從來沒見過它的身影。他心目中這個著名的歌手肯定是蟈蟈兒。
格蘭維爾〔格蘭維爾(1803—1847)：法國畫家，畫風怪誕，富於想像。為拉·封丹的《寓言集》配過插圖。〕繪制的插圖，那狡黠刁鑽的鉛筆線條與這著名的寓言可謂相得益彰；但他犯了同樣的錯誤。在他的插圖里，螞蟻穿得像個勤勞的主婦，站在門檻上，身旁是大袋大袋的麥粒；乞食者伸著腳，哦，對不起，伸著手；螞蟻不屑地扭轉身去。頭戴18世紀寬邊女帽，胳膊下夾著吉他，裙擺被北風吹得貼在腿肚子上。這就是這個角色的模樣，而這完全是蟈蟈兒的形象。和拉·封丹一樣，格蘭維爾也不知道蟬的真正模樣，倒是出色地再現了那個普遍的錯誤。
拉·封丹這個淺薄的小故事，不過是拾另一個寓言家的牙慧而已。描寫蟬遭受螞蟻的冷遇的傳說，如同利己主義，也就是如同我們的世界一樣歷史悠久。古代雅典的孩子們，背著裝滿無花果和油橄欖的草編筐去上學，就已經把它當作背誦的課文在口裡嘟囔著了：「冬天，螞蟻們把受潮的糧食放到太陽下曬干。突然一隻飢餓的蟬來乞討，它請求給幾粒糧食。吝嗇的收藏家回答說：『夏天你在唱歌，那冬天你就跳舞吧。』」這情節枯燥了點兒，而且有悖常理；可這正是拉·封丹寓言的主題。
但是，這個寓言是出自希臘，一個盛產油橄欖和蟬的國家呀。那麼，伊索真的如傳說那樣是這寓言的作者嗎？我很懷疑。不過，沒什麼關系。作者是希臘人，是蟬的老鄉，那他應該對蟬有充分的了解。即使在我們村裡也沒有那麼少見識的農民，會不知道冬天是絕對沒有蟬的。臨近寒冬，需要給橄欖樹培土。這時節，那些經常翻弄土地的人，都會認得鏟子挖掘出來的蟬的最初形態——幼蟲；他在路邊無數次看到過這種幼蟲，知道到了夏天，它是怎樣從自己挖的圓井洞里鑽出地面，又怎樣掛在細樹枝上，從背中間裂開，把比硬羊皮紙還要乾的外殼蛻去，變成由淺草綠色很快轉成褐色的蟬的。
那麼，阿提喀〔阿提喀：希臘半島，雅典位於此半島上。〕的農夫也不會是傻瓜；連最缺乏觀察力的人都不可能錯過的，他當然也會注意到；他也知道我那土氣的鄰居很清楚的事兒。那麼，創作這個寓言的文人，不管他是誰，都有最好的條件了解那些事情。那麼他故事裡的謬誤是從何而來呢？
古希臘的寓言家比拉·封丹更不可原諒，他只講述書本上的蟬，而不去詢問就在他身邊像鑼鈸〔鈸（bō）：一種打擊樂器。〕一樣喧囂的蟬；他不關心現實，只因循傳統。他只是一個陳年舊事的應聲蟲，復述從可敬的文明源頭印度傳來的故事。印度人用筆描述的主題是展示沒有遠見的生活會導致怎樣的苦難；可是古希臘寓言家似乎並沒有真正搞懂故事的主旨，還以為自己運用的這個小小的場景，比起昆蟲的談話更接近真實。印度人是動物們偉大的朋友，不會出現這樣的誤會。這一切似乎都表明：最初寓言的主角並不是我們的蟬，而很可能是另一種動物，正如人們想像的是一隻昆蟲，它的習性恰好與寓言中的昆蟲非常符合。
這個古老的故事，曾在很多個世紀里引起了印度河兩岸哲人的深思，也讓那兒的孩子們得到了樂趣。它也許和歷史上某個家長第一次提出厲行節約一樣年代久遠。這個故事從上一代的記憶中傳到下一代的心裡，有的還保持原有風貌，有的就傳得走了樣兒；而進口到希臘的時候，故事已流傳得不是那味兒了。就像所有的傳說一樣，為了適應當時當地的情況，細節已被歲月的流水磨損。
希臘人在鄉間見不到印度人說的那種昆蟲，就隨隨便便地把蟬給放了進去，就像在「現代雅典」巴黎一樣，蟈蟈兒代替了蟬。壞名聲就這樣形成了，錯誤刻進了孩子們的記憶中，再也抹不去。從此，謬誤壓倒了真實。
還是設法給這個被寓言詆毀的歌唱家平反吧。確實，它是個討厭的鄰居，我得毫不遲疑地承認。每年夏天，它們被我門前兩棵高大蔥郁的法國梧桐吸引，數以百計地前來安家；它們從早到晚地不停地鼓噪，敲打著我的耳膜。在這震耳欲聾的奏鳴曲中，我根本不可能思考；思路在暈乎乎地飄忽旋轉，怎麼也定不下來。如果不利用早晨的幾小時，整個白天就會白白浪費。
嗨，著了魔的蟲子，你是我家的禍害，我多麼想住宅安靜呀。可有人說，雅典人把你養在籠子里，好隨時欣賞你們的歌唱呢。飯後消化打盹時，有一隻蟬在鳴叫也就罷了；可我聚精會神想問題時，幾百隻蟬一齊奏樂，震得我鼓膜發脹，簡直如同酷刑啊！可你卻振振有詞，理由充足，是你先佔領這兒，鳴叫是你的權利。在我來之前，這兩棵大樹是完全屬於你的；而我卻反倒成了樹陰下的入侵者。好吧，就算你說得有理；不過，為了給你寫故事的人，還是調弱你的響鈸，壓低一點兒振音吧。
事實的真相否定了寓言家的肆意杜撰。盡管蟬和螞蟻有時是有一些關系，但這關系並不那麼確定；惟一確定的是，這關系恰恰與寓言家告訴我們的相反。這關系並不是蟬主動去建立的，為了活下去，它從不需要別人的幫助。反倒是螞蟻，這個貪婪的剝削者，把一切可吃的東西都囤積在自己的糧倉里。不管什麼時候，蟬都不會跑到螞蟻門口去乞討，也不會老實地承諾連本帶息一起歸還；恰恰相反，是螞蟻，餓得飢腸轆轆去求歌唱家。我說的是求！借和還從來不會出現在強盜的習性里。它在剝削蟬，而且還厚顏無恥地把蟬搶劫一空。這種搶劫，是個奇特的歷史問題，至今還不為人所知。
七月的下午熱得令人窒息。普通的昆蟲，乾渴乏力，徒勞地在乾枯萎謝的花朵上轉悠著，想找水解渴；可蟬對這普遍的水荒一笑置之。它用小鑽頭一樣的喙，刺進取之不盡的酒窖中。它在小灌木的一根細枝上站定，一邊不停地唱著歌，一邊鑽透堅硬平滑、給太陽曬得汁液飽滿的樹皮。然後，它把吸管插到鑽孔中，一動不動，聚精會神，津津有味地暢飲著，整個兒沉浸在糖汁和歌唱的甜美中。
我們再觀察一會兒，說不定就能看到意想不到的災難呢。果然，一大群口乾舌燥的傢伙在東張西望地轉悠著，它們發現這口井，井邊滲出來的汁液把它暴露了。這群傢伙一擁而上，開始還有一點兒小心翼翼，只是舔舔滲出來的汁液。我看到匆忙趕到甜蜜的井口邊的有胡蜂、蒼蠅、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龜，最多的是螞蟻。
那些小個子的為了走近清泉，鑽到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起爪子，讓這些不速之客自由通過；那些大一點兒的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜了一圈，然後更加大膽地回來。它們越發貪婪起來，剛才還有所收斂，現在已變成了一群亂哄哄的侵略者，一心要把開源引水的鑿井人從泉水邊趕走。
在這一群強盜中，最不罷休的是螞蟻。我曾看見過它們一點一點兒地咬蟬的爪尖；逮著正被它們拉扯的蟬的翅尖兒，爬到蟬背上，撓著蟬的觸角。一隻大膽的螞蟻就在我的眼皮下，竟然抓住蟬的吸管，拚命想把它拔出來。
這個巨人給這些小矮子煩得沒了耐心，最終放棄了水井。它朝這群攔路搶劫的傢伙撒了一泡尿逃走了。可對螞蟻來說，這種極端的蔑視算得了什麼呢？它的目的達到了，它現在是這口井的主人了。但是，沒有轉動的水泵從井裡汲水，井很快就會乾涸。井水雖少，卻甘美無比。等以後有機會，再以同樣的方式去喝上一大口。
大家看到了，事實的真相把寓言里虛構的角色徹底倒了過來。肆無忌憚、在搶劫的時候毫不退縮的求食者，是螞蟻；而甘願和受苦者分享成果的能工巧匠，是蟬。還有一個細節，更加能說明角色的顛倒。歌唱家在五六個星期里長時間地歡騰之後，生命衰竭，從樹上掉了下來。屍體被太陽烤乾，給來往行人踐踏，又給這個總在尋找戰利品的強盜碰上了。螞蟻把這豐盛的食物撕開，肢解，剪碎，分成碎屑，進一步充實它的儲藏倉。更有甚者，垂死的蟬，蟬翼還在塵埃中微微顫動，就有一隊螞蟻在拖曳，把它肢解開來。那時的蟬真是滿心憂傷啊。這同類相殘的行為才真正體現了這兩類昆蟲之間的關系。
註：《蟬和螞蟻的寓言》選自《昆蟲記》卷五(花城出版社2001年版)。鄒琰譯。有刪節。
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希望你讀了《綠色蟈蟈》後，還意猶未盡，再看看法布爾是怎樣描寫其他昆蟲的。
本文可看作是一篇翻案文章，法布爾在替蟬打抱不平。大家不妨完整地看看伊索的寓言《蟬和螞蟻》：
冬季，螞蟻正忙著把潮濕的穀子曬干。飢餓的蟬跑來，向他們乞討食物。螞蟻問他：「你為什麼在夏天不去收集食物呢？」蟬回答說：「那時沒有時間，我忙於唱美妙動聽的歌。」螞蟻笑著說：「你夏季如要唱歌，那麼冬季就去跳舞吧。」
再看看拉·封丹的寓言詩《蟬和螞蟻》：
蟬小姐歌聲不歇，/送走了歡樂夏日。/當北風呼嘯而起，/才發現家徒四壁。/沒一條蠕蟲填肚，/沒一隻蚊蠅充飢。/她只好去求鄰居，/小螞蟻給她救急。
「請您借我一些穀粒，/讓我挨到明年夏季。/以動物的名義發誓，/八月一定還您本息。」
螞蟻縱有千般不好，/賒借卻不輕易冒失。/「大熱天您都幹了啥？」/這就是螞蟻的問題。
「為所有人日夜唱歌，/這么說不怕您生氣。」/「唱歌？我倒沒有關系。/好嘛，現在您跳舞去！」
而在這篇文章里，法布爾以一個科學家的嚴謹和求實精神，通過認真的觀察、研究，得出結論，認為蟬實際上是一個歌唱家，是一位勤勞的能工巧匠，而螞蟻才是不折不扣的貪婪的剝削者。你同意給蟬平反嗎？請你在炎熱的夏季里走出家門，到大自然中了解一下事情的真相吧！
生活中，確實有一些現象或結論，人們毫不懷疑它的正確性，但實際上可能包含著謬誤。留心生活，看看你能不能找出一兩個這樣的例子。
本文最後寫以螞蟻為首的強盜們攔路搶劫蟬的勞動成果的那幾段，非常精彩，擬人化的手法用得非常成功，請反復閱讀、品味。
參考資料：http://www.pep.com.cn/czyw/xszx/tbjxzy_1/zdkb/qs/200703/t20070311_312110.htm
我有很好的環境可以研究蟬的習性。一到七月初，蟬就占據了我門前的樹。我是屋裡的主人，它卻是門外的統治者。有了它的統治，無論怎樣總是不很安靜的。
每年蟬的初次出現是在夏至。在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔，孔口於地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡頂乾燥、陽光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠刺透曬乾的泥土和沙石。我要考察它們遺棄下的儲藏室，必須用刀子來挖掘。
這小圓孔約一寸口徑，周圍一點土都沒有。大多數掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區別是由於它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的，最後的工作才是開辟大門口。因為門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。
蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來。做隧道的時候，泥土搬到哪裡去了呢？為什麼牆壁不會塌下來呢？誰都以為幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實，它的動作簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉牆使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的牆上塗上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建築在含有汁液的植物根須上，為的可以從根須取得汁液。
能夠很隨便地在穴道內爬上爬下，這是很重要的。它必須先知道外面的氣侯是怎樣的，才能決定可以出去曬太陽的日子來到沒有。所以它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈塗墁得很堅固的牆壁，以求適於上下爬行。隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵禦外面的惡劣氣侯，直到最後一剎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋去考察氣侯的情況。
假使它估量到外面有雨或風暴纖弱的幼蟲脫皮的時候，這是一件頂重要的事情它就小心謹慎地溜到溫暖嚴緊的隧道底下。如果氣侯看來很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來。
它臃腫的身體裡面有一種汁液，可以用力抵禦穴里的塵土。它掘土的時候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，於是牆壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅隙。所以，它在地面上出現的時候，身上常有許多潮濕的泥點。蟬的幼蟲初次出現於地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當的地點一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝脫掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪緊緊地把握住，絲毫不動。
於是它外層的皮開始由背上裂開，裡面露出淡綠色的蟬體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最後是後腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。
接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然後用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，並用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出。總的過程大概要半點鍾。
這個剛得到自由的蟬，短期內還不十分強壯。在它的柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽光和空氣。只用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風中，依然很脆弱，依然是綠色的。直到變成棕色，才同平常的蟬一樣強壯了。假定它在早晨九點鍾占據了樹枝，大概要到十二點半才扔下它的皮飛去。空殼掛在樹枝上，有時可達一兩個月之久。
蟬的卵
普通的蟬喜歡在乾的細枝上產卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經枯死的小枝。
它找到適當的細樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，把纖維撕裂，並微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內約生十個卵，所以生卵總數約為三四百個。
這是一個昆蟲的很好的家庭。它之所以產這許多卵，是為了防禦某種特別的危險。必須有大量的卵，遭到毀壞的時候才可能有倖存者。我經過多次的觀察，才知道這種危險是什麼。這是一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。
蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位於身體下面近中部處，伸出來和身體成直角。蟬卵剛產出，蚋立刻就想把它毀掉。這真是蟬家族的大災禍。大怪物只須一踏，就可軋扁它們，然而它們置身於大怪物之前卻異常鎮靜，毫無顧忌，真令人驚訝。我曾看見三個蚋依次呆在那裡，准備掠奪一個倒霉的蟬。
蟬剛把卵裝滿一個小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻來到這里。雖然蟬的爪可以夠著它，而蚋卻很鎮靜，一點不害怕，像在自己家裡一樣，在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去。蟬飛去了，多數孔內已混進異類的卵，把蟬的卵毀壞。這種成熟的蚋的幼蟲，每個小孔內有一個，以蟬卵為食，代替了蟬的家族。
這可憐的母親一直一無所知。它的大而銳利的眼睛並不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地呆在旁邊。然而它仍然無動於衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。
我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿連結而成。這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，並且幫助它走出有纖維的樹枝這是比較困難的事情。
魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試是筋力，有時卻又懶洋洋地在線端搖擺著。
它的觸須現在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠開合自如。身體懸掛著，只要有微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做准備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙了。
不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大的小動動物在線上搖盪，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。
這時候，它面前危險重重。只要一點風就能把它吹到硬的岩石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鑽下去的粘土上。
這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。
最後，它找到適當的地點，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見它揮動鋤頭，將泥土掘出拋在地面。幾分鍾以後，一個土穴就挖成了。這小生物鑽下去，隱藏了自己，此後就不再出現了。
未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經過的時間我們是知道的，大概是四年。以後，在陽光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什麼樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？
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❻ 北京課改版語文六年級下第12冊第三單元作文
老師聽說後，立即跑了過來。然後命令幾個同學去衛生室請衛生老師，還命令一個男同學進教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛生老師說：「沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動，你們去給她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！」聽到這句話，同學們和老師臉上都展現出一副放鬆的神情。班裡的幾個男生聽說後，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛生室去。可是她很堅強，要求自己走。同學們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學習，一會對這個說：「你從小學時候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學習，所以你回去吧！」一會又對那個說：「你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學習呢！」可她們都不答應，並異口同聲的說：「好朋友是不分時間長短的，你這個樣子，我們怎麼能安心學習呢？」聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時，老師們走了進來，關切的問她：「怎麼樣？感覺好些了嗎？」她回答：「好多了。」老師們說：「那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動走動，別老坐著。」她們點了點頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學之間的友情和老師與學生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領略到了人生的真諦。
❼ 小學五年級下冊(語文課改版)22課《跳水》中船長是個什麼樣的人
機智，遇事冷靜，處事果斷！
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語文第一冊：
詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
憫農
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
古朗月行
唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
語文第三冊：
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
蠶婦
宋 張俞
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。
夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。
江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
梅花
宋 王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。
語文第四冊：
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
村居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
語文第五冊:
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。
菊花
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
登飛來峰
宋 王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。
鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
語文第六冊:
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣
唐 胡令
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
三衢道中
宋 曾幾
梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。
獨坐敬亭山
唐 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
舟夜書所見
清 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。
語文第七冊：
絕句
唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。
早發白帝城
唐 李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山。
滁州西澗
唐 韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
望廬山瀑布
唐 李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
山行
唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
清平樂
宋 辛棄疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭卧剝蓮蓬。
語文第八冊：
惠崇春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
江南春
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
四時田園雜興
宋 范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
回鄉偶書
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
語文第九冊：
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
題西林壁
宋 蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
夜書所見
宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
楓橋夜泊
唐 張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
別董大
唐 高適
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
暮江吟
唐 白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
終南忘余雪
唐 祖詠
終南陰嶺秀，
積雪浮雲端。
林表明霽色，
城中增暮寒
語文第十冊：
憶江南
唐 白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
漁歌子
唐 張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
游園不值
宋 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
飲湖上初晴雨後
宋 蘇軾
水光灧瀲晴方好,
山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜。
曉出凈慈寺送林子方
宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
長相思
清 納蘭性德
山一程，
水一程，
身向榆關那畔行。
夜深千帳燈。
風一更，
雪一更，
聒碎鄉心夢不成。
故園無此聲。
西江月
夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
語文第十一冊：
墨梅
元 王冕
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。
竹石
清 鄭燮
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
石灰吟
明 於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
遊子吟
唐 孟郊
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
菩薩蠻
書江西造口壁
宋 辛棄疾
郁孤台下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長安，
可憐無數山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。
語文第十二冊：
卜運算元
詠梅
毛澤東 1961年12月
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
卜運算元
詠梅
宋 陸游
驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
菩薩蠻
大柏地
毛澤東 1933年夏
赤橙黃綠青藍紫，
誰持彩練當空舞？
雨後復斜陽，
關山陣陣蒼。
當年鏖戰急，
彈洞前村壁。
裝點此關山，
今朝更好看。
示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
長歌行
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸。
少壯不努力，
老大徒傷悲。
出塞
唐 王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,
漉豉以為汁，
萁在釜下然，
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?
❾ 北京課改版初二下學期語文中的古詩文言文都有哪些
古詩【宋詞元曲陶淵明】陶淵明 讀山海經 ，飲酒 ，關漢卿 南呂 四塊玉 閑適，張養內浩 中呂 山坡羊 潼關懷古容，天凈沙 秋 白樸，天凈沙 秋思 馬致遠。李清照 如夢令，醉花陰。辛棄疾 西江月 破陣子。
古文 小石潭記 記承天寺夜遊 伯牙善古琴 桃花源記 岳陽樓記 我們學校在這學期還多學了一篇 活版
然後就沒有了吧 應該都在這里了。(*^__^*) 嘻嘻……