Ⅰ 語文九年級下冊第一單元作文第二題
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴
Ⅱ 九年級語文作文第一單元
孩子，哪個教材版本呢
Ⅲ 九年級語文下冊最後一單元作文怎麼寫
每見根深葉茂、冠如雲、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹紮根於大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風雲之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風雨雷電、雲霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風范，不由人不崇敬。
大樹有幾分神奇，它能活上數百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什麼生命能像大樹一樣歷久不衰？大樹的生命力頑強堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鑽天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機勃勃，雄姿勃發；更絕的有黃山之顛，絕壁岩隙中的迎客松，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，它們是何以生長，匪夷所思！
大樹其實又是很平凡的，它們安分守己地生長在城市、鄉村，一行行，一片片，隨處可見。大樹也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源於萬物，反過來又滋養萬物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典範。大樹無須人的養育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正像一個老父親與你喁喁低低語，談天上人間的奧秘？
大樹給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對它「動土」。大樹優美的生命形態和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長、花開花落，直到我們老去。而大樹是不會老的，它以它的的生命（包括其它植物）構成了這個世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什麼顏色比綠更值得人景仰？
仰望大樹，向它致以崇高的敬意！
Ⅳ 2016年的9年級下冊語文第一單元的作文是什麼
從本次習作要求來，限定了寫作的地點范圍，教師一定要提醒學生注意這個審題回要點，避免寫答成公園里，鄉村等處的景色的跑題文章出現。校園里則給了兩種題材供學生選擇，一為寫景二為敘事，這里可以提示學生寫選擇自己最感興趣素材最豐富的一方面作為寫作內容。這次習作，審題是重點之一，教師的主導作用要充分發揮。
Ⅳ 初三語文第一單元作文，
秋天的雨
伴隨著幾聲驚雷，夏天，便轟轟烈烈的走了，但我沒想到，秋天會從回雨滴中飄落下答來——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風會將秋天送到我身邊，於是我可以在風中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。
秋天裡的雨季，蕭條、寂寞，正如我的雨季，不期而至。
初三的生活，不再有詩；初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯滅。於是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。
誒、 既然沒人來回答， 那莪就只有自己重新建個ID來自己回答， 真是的噢。
怎麼會沒有人來呢。？
郁悶！！！