① 七年級語文上冊的第二單元試卷的答案!急!
中學2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷
（本卷共22題 滿分為120分 考試時間為150分鍾）
題號 一 二 三 四 總分
得分
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
本想（z?ng） ① 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一片葉、一（l?） ② 陽光、一彎素月和在心中積累了多年的一句殷殷的話語，一份濃濃的企盼——朋友，揣著一（kē）
③ 自信的心上路，目標就不再（yáo） ④ 遠。
應填空的字是：① ② ③ ④
2、找出下列句子中沒有運用比喻修辭的一項（ ）。（2分）
A、別離後，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
B、鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起。
C、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹。
D、島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
3、下列句子排序恰當的一項是（ ）（2分）
①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。
②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
④而是要通過的積累加重其分量。
⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的真誠的一把攙扶，是抹去的一縷春風。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
4、下面是一則小幽默，醫生的言外之意是什麼？（2分）
羅伯特是德國著名的醫生。有一天，他去為國王看病，國王說：「你給我看病，不能像看別的病人那樣！」羅伯特非常平靜地說：「請原諒，陛下，在我眼裡，病人都是國王。」
答：
5、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、通過男子足球隊的表現，使我們認識到了具有良好心態是非常重要的。
B、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一從純潔的讀書情感。
C、我們要以凌雲壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。
D、我讀了這篇文章很感到激動。
6、七年級上冊語文課本上推薦的名著是 ，主人公是一個
______________________________的人。（3分）
7、根據語境，仿照畫線句子，將句子補充完整。（2分）
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的岡； ， 。
8、根據名單和提示填空。（10分）
⑴誰道人生無再少？門前流水尚解西， 。
⑵壁立千仞， 。
⑶王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：
， 。
⑷杜牧的《赤壁》中作者慨嘆歷史，以兩個美女象徵國家命運的詩句是： ， 。
⑸蘇軾的《水調歌頭》中體現作者遙祝親人的是： ， 。
⑹寫出一聯描寫春天的詩句： ， 。
（一）、閱讀下面這首詩，回答問題。（5分）
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、展開想像，用生動形象的評議把一、二兩句所表現的畫面描述出來。（2分）
答： 。
10、「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」歷來為人們所推崇，原因是什麼？請作簡要分析。（3分）
答： 。
（二）、閱讀《》，回答文後題目。（10分）
幼時記趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。風藐小物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然也。昂首觀之，項為之強以。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使一台齊；定目細視，以蟲蟻為獸，以叢草為林，以土礫凸者為丘，凹者為壑。神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲半草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
11、給下列加點的字注音。（2分）
怡然稱快（ ） 項為之強（ ）
12、解釋下列加點的字。（4分）
①素帳 ②方出神
③鞭數十 ④驅之別院
13、翻譯句子。（2分）
⑴又留蚊於素帳中。
⑵以叢草為林。
14、作者幼時為什麼會有「物外之趣」？（2分）
（一）。（10分）
誠實箱
有一座花果山，山下住著一對孿生姐妹。一天，姐妹倆碰見一位滿頭銀發的老人。老人笑呵呵地說：「我叫誠實老人。我送給你們一件寶物，叫誠實箱，可以長存時令鮮果。需要它開時，它會自動打開；不用時，它就自動關閉。」說完，老人留下條子，化做一股清風，走了。
山頂上，長著幾棵杏樹，結滿了又大又鮮美的杏子，香味誘得人流涎水。妹妹攀到杏樹上，她往下一望，山溝深不見底，眼睛都眩暈了，身子都打顫哩。可是，為了得到豐碩的果實，妹妹才不怕這些哩。她摘了一布袋杏子，背到家來。她對誠實箱說：「寶貝呀寶貝，我來裝杏子啦。」剛說完，只聽「咔叭」一聲，誠實箱自動打開了，杏子往裡邊「嘩啦」一倒，就不見。箱子雖然一尺見方，卻永遠裝不滿。姐姐偷懶，在半山坡上，用木桿子打了一布袋又青又酸的
小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一塊兒，誰能認出是我摘的酸果呢？拿好主意，她就背著妹妹，把杏子倒進誠實箱。然後對妹妹說：「哎呀呀，我也是在山頂上摘的杏子，可好啦！」
冬天到了。姐妹倆開始享用誠實箱里的鮮果了。
妹妹把誠實箱打開一個口兒，從裡面跳出來一顆鮮美的大杏子。杏子外表閃著光澤，水靈靈的。霎時，整個屋裡都飄滿了香氣。妹妹拿起來咬一口，甘美的汁液順著她的嘴角兒流出來，甜死人啦！姐姐也把誠實箱打開一個口兒，從里邊跳出來一顆又青又小的杏子，還帶著桿子打的傷痕。姐姐咬了一口，酸得她齜牙咧嘴的，難受死啦。。。。。。
15、這則童話告訴我們一個什麼道理？（2分）
16、《誠實箱》的故事在生活中可能不可能發生？作者憑借什麼能寫出這樣的故事？（4分）
17、發揮你的想像，為故事續寫一個結尾。（4分）
（二）「富二代」（18分）
「富二代」
「富二代」教育問題，已經越來越顯得很重要了。上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮使一家人過上了小康生活，也讓後輩人過上了平安日子。一些富裕家庭，深受過去貧窮日月的煎熬，想方設法讓子女在生活中得到襝，再加上父母愛孩子的美德，於是富二代的教育問題開始浮出水面，倘不能得到正確引導很可能膨脹成嚴重的社會問題。
疼愛孩子，是人的天性，只要條件允許，誰也不願意看到自己的孩受委屈，但這個「委屈」是有界限的。對孩子注意飲食，增強營養，自然是父母的職責，但錦衣玉食，營養轟炸，也未必就是對孩子的疼愛。如今孩子愛吃洋快餐，一位老朋友就犯愁地對我說，他家小孫子，次，孩子每天都是麥當勞。如此，最後一次，最後一次，孩子吃得圓圓胖胖，家長不知道如何是好了。
中國人對於孩子的飯菜，傳統主張是「隨菜隨飯」，無論窮家富家，一般人家不會由孩子挑選飯菜。隨菜隨飯，孩子不會偏食，也會得到營養平衡。每天領著孩子去吃洋快餐，看似要給孩子特殊營養，洋快餐並不一定科學。
飲食還是一個不太大的問題，只要家長調理更好，是可以讓孩子培養成良好的飲食習慣的。最最重要，還是要給孩子一個健康的成長環境，要讓孩子避開不良影響，使孩子能夠正確看待家庭逐步富裕起來的現實，正確對待已經富裕起來的家庭經濟狀況。
我的兒童時代、少年時代，應該發球富裕家庭了，但現在回想起來，我們並沒有什麼優越感，家庭教育非常嚴格。小時候，家裡也有車，那時候沒有家庭汽車，富裕人家一般都要有包月車，也就是膠皮車，不是出門叫過來的膠皮車，是只為自己一家人乘坐的膠皮車。
自己家裡有包月車，但孩子去學校，絕對不能讓車子送。我們一幫小兄弟，每天早晨一起背著書包呼啦啦往學校走，母親從來不會派車子來送我們去學校。於此，母親有嚴格規定，除非暴雨，天氣極端惡劣，絕對不派車送孩子去學校。母親說：「連去讀書的路都不肯走，將來你還肯走什麼路呢？」比起現在拿公車送孩子去學校的人們，我的母親真是太高尚了。
說到穿衣，除了過年，孩子不穿新衣，一茬一茬住下「倒」，新衣服只給大哥穿，下邊的弟弟，只能穿哥哥換下來的舊衣服。我們淘氣，穿不上新衣服，和母親搗亂，到學校找一把破椅子故意把褲子掛破。母親自然也看出孩子的陰謀，適當買一件新衣服，也算是一種安撫了。
還要說吃飯。中國是個農業國，愛護糧食，是中國人的基本品德。我們小時候，家境再好，可以有魚有肉，但對於糧食有神聖感，吃飯時最大的規矩，就是不許剩「碗底兒」吃多少，盛多少，剩「碗底兒」是要受到懲罰的。
我們小時候聽的一個故事凡是浪費糧食受到報應的故事。說是一戶富裕人家，每天燒飯洗米時不知道愛護糧食，隨著洗衣米水倒掉許多糧食，隔壁鄰居從下水道收起他家流過的糧食，晾乾後存起來，日久天長存了很多很多。後來這戶人家幾落到沒有飯吃鄰居送來了糧食。這家人為此羞愧難當，懺悔自己的過錯。
直到現在，我在外面吃飯，一碗飯送上來，我絕對入往自己小盤分出一小份，決不拉過大碗來就吃，吃不了。朋友們對於我的習慣頗是贊許，再說到如今大食堂里嚴重的浪費糧食現象，大家無不感慨。
富二代教育從細微處著眼，更要注意品德教育。孩子都喜歡寵物。我們小時候可以養鳥，可以養兔，可以養小白老鼠，可以養荷蘭豬，但不許養鴿子，不許養狗，養鴿子張揚，養狗傷鄰。過去舊天津只有租借地里的洋人男人遛狗，太太抱抱，舊城裡沒有人在胡同里遛狗。誰敢牽著一條大狗在胡同里逛，遇見厲害的，就是一場麻煩。
再至於橫行霸道欺侮鄰里，那就更不能容忍了。舊日，家裡老少乘車回家，必須在胡同外下車，不像現在汽車幾乎要開到炕頭上。
富二代的出現是好現象但要跟進富二代的教育。創業的一代改變了家庭經濟狀況，下一代就要努力改變家庭的文化品位。富二代應該是讀書的一代，尋求國這進步一代，造福社會的一代，富二代應該成為推動社會進步的力量，應該是民族未來的希望。
18、根據文章內容，解釋什麼叫「富二代」？（3分）
19、作者列舉自己小時候的成長經歷，有何目的？（3分）
20、你認為對「富二代」應該怎樣進行教育？（4分）
21、文章表達了作者怎樣的觀點？（3分）
22、中國人在教育子女上留下了許多感人的故事，但感人並不一定就正確，有的甚至是非常殘忍愚昧的。你能寫一段話，用人所共知的事實來證明這一觀點嗎？（5分）
23、閱讀下面的一段話，按要求作文。
潺潺的小溪是美的，險峻的高山是美的，浩瀚的大海是美的，茫茫的宇宙是美的。。。。。。世界上處處有美。向困難的同學伸出援助的手是美的；面對挫折，勇往直前，不屈不撓是美的；尊敬老人，孝敬父母是美的；刻苦學習，勇攀高峰，是美的。。。。。。生活中，美無處不在。
請以《我心中的美》為題寫一篇文章，不少於600字。
2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷答案
一、1、贈、縷、顆、遙
2、D
3、B
4、每個病人都是平等的
5、C
6、《湯姆。索亞歷險記》湯母是富於幻想、真實善良、樂於助人和有精神的小孩。
7、欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（有理即可）
8、⑴休將白發唱黃雞
⑵無欲則剛
⑶海日生殘夜，江春入舊年
⑷東風不與周郎便，銅雀春深瑣二喬
⑸但願人長久千里共嬋娟
⑹略
9、清幽靜謐的小池裡，澄澈透明的水流從細小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠悄無聲息；柔和煦暖的斜陽下，池邊的綠樹將自己的身影倒映在晶瑩剔透的水面上，風姿綽約，媚態可掬。
10、選景角度巧妙自然，極富生活情趣。一個「才露」一個「早立」前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情境。
11、Yí jiang
12、白色的帳子 正 用鞭子打 趕走
13、又把蚊子留下白色的蚊帳中。
把草叢當作樹林
14、觀小為大，想像奇特。
15、教育我們做人要誠實
16、生活中沒有這樣的故事，作者是憑借想像創造出來 的，但這種想像是以現實生活存在誠實與不誠實的兩種人的現象為基礎的。
17、（1）姐姐受到了教育，變成誠實的人。
（2）姐姐執迷不悟
18、上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮，使一家人過上了小康生活也讓後輩人過上了平安日子。生活在富裕之中的這一代便是「富二代」。
19、以此來告訴人們，「再富不能富孩子」，一定要加強對富二代的教育，要不然會害了孩子。
20、略
21、要加強對富二代的教育，期盼富二代能成為有用的一代。
22、略
② 初一語文上冊第二單元試卷(附帶答案）
初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________
第Ⅰ卷（30分）
一、選擇題
1．加點字注音有誤的是（ ）3分
A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）
B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）
C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）
D．步（ó） 著（xié） 利（xī）
2．加點字讀音都相同的是（ ）3分
A．儒 星 舍 B．急 涼 火
C．理 分 所 D．睦 面 暖
3．有錯別字的是（ ）3分
A．詫異 穹窿 人聲鼎沸
B．遺憾 鳴咽 人跡罕至
C．預兆 覓食 通幽曲徑
D．沉澱 收斂 茫然若失
4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分
A．人跡至（稀少） （驚奇）
B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）
C．似相識（曾經） 賞（鑒別）
D．茫然失（好像） （確實）
5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分
A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。
機關：政府辦事部門。
B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……
同窗：同學。
C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……
詫異：驚奇。
D．他是本城中極，質朴，博學的人。
方正：正派。
6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分
①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。
②個個人那麼專心，教室里那麼_________！
③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。
A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意
C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰
7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分
《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。
A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而
C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然
8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________
A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？
9．與課文不一致的是（ ）3分
A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味
B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。
C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
二、表述題
10．按照要求，完成題目。3分
一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。
第Ⅱ卷（30分）
三、閱讀語段，完成11-13題。
忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲」！
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。
11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分
___________________________________________________
12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：
___________________________________________________。4分
13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分
四、閱讀語段，完成14-17題。
我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。
我問：「『愛』是什麼東西？」
她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。
我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」
「不是。」我的老師說。
我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」
我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。
大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。
剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。
我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。
我又問老師，「這是不是『愛』呢？」
老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」
我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。
我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。
14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分
____________________________________________________。
15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分
___________________________________________________。
16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分
__________________________________________________。
17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分
__________________________________________________。
第Ⅲ卷（40分）
五、作文 40分
題目：我
要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。
參考答案：
一、選擇題：
1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）
2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）
B：都讀「zháo」
C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）
D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）
3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）
4．B（沸：水開）
5．A（周密而巧妙的計謀）
6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆
寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩
敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）
7．C
8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）
9．B
二、表述題：
10．「你還用語文參考書嗎？」
三、閱讀語段：
11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）
12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。
（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）
13．慘白、哽住、呆
四、閱讀：
14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。
15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。
16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。
②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）
17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。
（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。
③ 誰有初一上學期語文第二單元測試卷(練習)~急啊
初一語文上學期第二單元a試題
一、基礎知識
1.看拼音寫漢字
yá xiáng lòu diāo
zǎn bìng huò
徜（ ）徉 飛（ ） 雕（ ） （ ）刻 積（ ） （
）棄 （ ）達
2.給下列加點的字選擇正確的注音。
漣漪（yī, qí） 項為之強（qiàng, jiàng） 骷髏（lóu, lou）
擷(xié, jié)取
惆（chóu, zhōu）悵 躋（jī, jí） 自詡（yǔ, xǔ） 履（lǚ, fǔ）歷
3.給下列多音字注音組詞——（ ）
——（ ）
——（ ）
彈
咽
——（ ）
塞
——（ ）
——（ ）
——（ ）
——（ ）
4.選出書寫正確的一項（ ）
A走投無路 五采紛呈 B談笑風生 曲頸通幽
C罪魁禍首 不屈不撓 D無動於哀 出某劃策
5.選出劃線的字解釋正確的一項 ( )
A嬋娟：美好的樣子 心曠神怡：心情舒暢 B鶴唳：流眼淚 龐然大物：很大的東西 C藐小：小的 白駒過隙：少壯的馬
D薈萃：聚集 茅塞頓開：茅草
6.辨音組詞
竟_____ 祥_____ 燥_____ 狠______
躁_____
競_____ 詳_____ 噪_____ 恨______
7.選出其中修辭方法不一樣的一項（ ）
A這一切，在我幼小的心靈里好象就是家鄉長江邊焦山一帶。
B自己是當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徘徊，我覺得自己就是童話里的女孩，懷著激動的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門。
C北大為一個渴望以有限的生擁抱永恆的小女孩打開了一扇神奇的窗子。
D我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。
8、選出其中季節描寫不一樣的一項（ ）
A天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
B竹外桃花三二枝，春江水暖鴨先知
C千里鶯啼綠映紅，水村山廓酒旗風
D孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
二、填空
1.《往事依依》作者是著名的特級教師____ __。
2.《幼學記趣》選自______ ，作者 ______ ，清代作家。
3.《男生賈里》，作者______ ，當代女作家。
4.基度山伯爵是法國作家_______ 的長篇小說__________中的主要人物。
5．用現代漢語說說下列詩文的意思。
（1） 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
________________________________________________________________________
（2） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
________________________________________________________________________
（3） 故時有外物之趣。
________________________________________________________________________
（4） 果如鶴唳雲端，怡然稱快。
________________________________________________________________________
三、語言應用
1.王教練輔導小張驚醒跳高訓練，當橫桿聲到1米8時，小張一連跳十幾次都沒有成功。這是，王教練准備結束訓練，他對小張說了一句話，請按下面設想的王教練的不同態度分別完成這句話。
王教練關心地說：「算了吧,
_______________________________________。」
王教練平淡地說：「算了吧,
_______________________________________。」
王教練諷刺地說：「算了吧,
_______________________________________。」
2.以國慶節遊玩活動為話題，用「不必說……，也不必說……，單是……」的句式寫一段話。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、文言文閱讀
一日, 見二蟲鬥草間, 觀之正濃 , 忽有龐然大物, 拔山倒樹而來, 蓋一癩蛤蟆也 .
舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼, 方出神, 不覺啞然驚恐; 神定, 捉蛤蟆, 鞭數十, 驅之別院.
1.解釋句中劃線的字
（1）觀之正濃（ ）
（2）拔山倒樹而來（ ）
（3）二蟲盡為所吞（ ）
（4）驅之別院（ ）
2.解釋下列各句的意思
（1） 蓋一癩蛤蟆也。
（2） 舌一吐而二蟲盡為所吞。
（3） 不覺啞然驚恐。
（4） 鞭數十，驅之別院。
3.
「拔山倒樹而來」的描寫帶有作者的誇張想像。作者把想像_____為山，將想像______為樹。
五、現代文閱讀
（一）
學生時代的生活樂趣，很大程度上來自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環的，竟是一本讓人看不上眼的印本《千家詩》。
祖國的大地山川氣象萬千，家鄉的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉，陰晴雨晦，日麗藍天，風雲變幻，真是美不勝收。《千家詩》中很大部分的詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現在眼前：「萬紫千紅總是春」，「春城無處不飛花」，「綠樹陰濃夏日長」，「五月榴花照眼明」，「青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟」；「梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章」┅┅吟頌這些詩句，春花秋月，夏雲冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活塗上了絢麗的色彩：「紅紫芳菲」，「橙黃橘綠」，「黃鸝鳴翠柳」，「白鷺上青天」，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現出五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣鬱郁濃濃。
1.用自己的話簡要的概括這兩段的內容。（不超過40個字）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.根據課文內容填空。
（1）「給我以廣闊的天地」運用________的修辭方法，形象的描繪了讀書的作用。
（2）「編織我童年美麗的生活花環」與「讓人看不上眼」，運用的修辭方法，顯示了石印本《千家詩》的________。
3.第二段講述了以下三個方面的內容，從中找出相關語句，寫在橫線上。
（1）
贊頌祖國和家鄉的自然美：_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2） 回憶《千家詩》中歌詠祖國四季風光的優美詩句和精妙詞語：
繪春：_____________________________________________
繪夏：_____________________________________________
繪秋：_____________________________________________
繪冬：_____________________________________________
（3） 書寫《千家詩》的美好感受和濃郁情趣：
_______________________________________________________________________________
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4.這兩段文字側重回憶讀《千家詩》，全文還寫了哪些往事，為什麼都與讀書（畫）有關？這對青少年有什麼啟迪？系全文的主旨，談談自己的看法。
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（二）
「沒有什麼是我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是不系之舟。『
不止一次把這些詩句悄悄念給你聽，北大。千言萬語，有時只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一葉不系之舟，曾經那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在嚮往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發現新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。
┅┅
是的，總有一天，北大，我也會離你而去。你卻永遠年輕，微笑著______一代又代年輕人的夢想，______一屆又一屆學子的抱負，也______一年又一年桃李開落的惆悵。我還會回到你的身邊來，是夢是真，那又有什麼相干！只要象當初一樣，在朋友般的35樓下小力片刻，所有逝去的歲月都會重新開花結果，所有往昔的夢幻都會重現，我將頭上蒼蒼的白發，再次像個16歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前┅┅
1.給文中空白處填上適當的動詞。
2. 「沒有什麼是我停留/除了目的」
這兩句詩的正常的順序是_______________________________，
順序的變化對_______________________________起了強調作用。
3. 「縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是不系之舟」詩中的「玫瑰」、「綠蔭」
「寧靜的港灣」，比喻什麼？
_______________________________________________________________________________4.
「我是不系之舟」這句運用了什麼修辭方法？「不系之舟」是什麼意思？
_______________________________________________________________________________
5.最後一節，既是對北大表達自己美好的________________，也是對北大傾訴自己永遠的________________。
（三）
①當時我叫他「小老弟」。其實我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。
②那天，家裡電冰箱壞了，我到修理部請求修理。修理部的同志說：「現在人手少，需稍侯兩天，您要急，可以拉來修理。」這可難為了年甲的我，正當我一籌莫展的時候，「舊書舊報紙的賣！」一聲吆喝使我閃出了一個念頭。
③看上去他二十多歲，有個很精神的小夥子。我叫了一聲「小老弟」，把來意向他講了一遍，為表明急切的心情，最後還特別加重了一句：「我給您老務費！」他憨厚地笑了笑：「走吧」。
④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉「騰的紅了」：「您還真給錢呀？我說：「那當然。」他執意不要。最後他說：「你有舊書舊報就賣給我吧。」看來這是他惟一的要求。我想說不要錢，可在他坦誠的表現面前愧於開口。
⑤說真格的，平時我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論何種工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你獻出一片真心。只要我敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會是一個真誠明亮的世界！
1.文中的主要人物是______。
2.用簡單的語言概括事情的起因、經過和結果。
起因：____________________________________________________________________
經過：____________________________________________________________________
結果：____________________________________________________________________
3.文中劃線部分是對人物的描寫。（A語言 B行動 C肖像
D心理）它真實的刻畫出小夥子是一個的人。（A淳樸善良 B慷慨大方 C積極主動
D無私無畏）
4.第⑤ 段運用的主要表達方式是__（A說明 B議論 C描寫 D抒情
E敘述），其作用在______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答 案
一、基礎知識
1、徉 翔 鏤 雕 攢 擯 豁
2、yī jiàng lóu xié chóu jī xǔ lǚ3、
tán
yàn
sāi
彈
咽
yān
塞
sài
dàn
yē
sè4、C
5、D
6、（略）
7、A
8、D
二、填空
1、於漪
2、《浮生六記》，沈復
3、秦文君
4、法，《基度山伯爵》
5、（1）青女和嫦娥在嚴寒之中仍然自在快樂。
（2）梅與雪相比不如雪白，雪與梅比又不如梅香。
（3）所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。
（4）果真像白鶴在雲頭上高亢地鳴叫，讓人高興得連聲贊好。
三、略
四、文方文閱讀
1、（1）程度深 （2）搬開土山，形容力量大，來勢猛
（3）被 （4）它，指癩哈蟆
2、（1）原來是只癩哈蟆 （2）舌頭一伸，兩只蟲子都被它吞進去了
（3）驚嚇得不覺「唉呀」一聲
（4）用鞭子抽打幾下，把它趕到別的院子里去了
3、土礫，叢草
五、現代文閱讀
1、回憶學生時代讀書尤其是《幹家詩》而沉醉意境，美不勝收的情景。
2、比喻，益智
3、（1）前兩句
（2）繪春：萬紫千紅總是春；春城無處不飛花；紅紫芳菲，黃鸝鳴翠柳；白鷺上青天。
繪夏：綠要樹陰濃夏日長；五月榴花照眼明
繪秋：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟
繪冬：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章；橙黃橘綠
（3）最後一句
4、回憶小時候觀圖，初中時聽國文老師講課；因為所讀的那些書（畫），編織了童年生活的花環，開闊了「我」的眼界，給「我」以美麗的享受和情感熏陶，使我開啟的心智，成和為一個志趣高尚的人。激勵我們熱愛自然，熱愛生活，多讀書，讀好書，對社會有貢獻。
（二）
1、擁抱 激勵 撫慰
2、除了目的，沒有什麼使我停留 沒有什麼使我停留
3、比喻生活中各種舒適、安樂的誘惑
4、比喻「不系之舟」是不靠岸，不停泊，自由行駛的小船，象徵著永不停息的追求
5、祝願、思念
（三）
1、小老弟
2、（1）壞了的電冰箱要送到維修部去修理
（2）小老弟義務幫我搬電冰箱
（3）我將舊書賣給小老弟並被他感動
3、C、A
4、B議論；鮮明地揭示了所記事情的重要意義，只要人與人之間相與信任，相互幫助，人世間就會充滿真情，以議論點題使文章更有感染力。
初一語文第一冊第二單元檢測題
班級：________ 姓名：________ 學號_______
基礎知識及其運用：
1．指出下列加點字注音有誤的一項（ ）
A．榆（yú）錢 模（mó）仿 占卜（bǔ）
B. 褪（tuì）色 焚（fēn）香 磕（kè）頭
C．貪婪（lán） 暑（shǔ）假 即（jí）使
D. 黑痣 （zhì） 狡猾（huá） 勸（quàn）慰
2．下列書寫完全正確的一組是（ ）
A．辨論 纏絡 日理萬機 B. 解剖 緣由 沖耳不聞
C．確鑿 菜畦 人跡罕至 D. 急燥 教悔 人聲鼎沸
3．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）
《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。
不是 就是 但是 B.是 還是 然而
C.不是 而是 但是 D.不是 而是 雖然
4．下列加點的詞語感情色彩發生變化的一項是（ ）
我……只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。
我猜到會有不尋常的事發生在我們家裡。
我用兒童的狡猾的眼光察覺；她愛我們，並沒有存心要打的意思。
一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
5．下列加點成語運用正確的一項是（ ）
過去年代裡，洪水把千萬畝良田變成了一毛不拔的沙灘。
劉大姐對我們的關懷真是無所不至。
這樣又要照顧外面的生意，又要嘔心瀝血找出話來對付林大娘不時的追問，壽昌更加沒有功夫去探聽林先生的下落。
開國之初，生機蓬勃，雖然百廢待興，但已經是萬紫千紅的局面。
6．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
我有一個弟弟幼時得了小兒麻痹症的後遺症。
這個班組的小夥子年齡都在20至30歲上下，個個頭腦靈活，干勁沖天。
非常雪白的牆壁，晃得人眼睛都睜不開了。
為期一周的會議將就各種國際性的犯罪活動以及國家間的執法合作等問題展開廣泛的討論。
7．找出下面文字標點有錯誤的一組（ ）
你歡迎我不歡迎
A．你歡迎，我不歡迎。 B. 你歡迎我，不歡迎。
C. 你歡迎我不？歡迎。 D. 你歡迎我？不歡迎。
8．能依次填入下面各句中的一組詞（ ）
（1）在一泓清澈如鏡的泉水周圍，（ ）著枝葉婆娑的大樹。
（2）一首在江西中央根據地流行的山歌，又在耳旁（ ）著。
（3）方台兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上（ ）著一矯健的金龍。
（4）它們沿著滿山（ ）的滑道，一路歡歌著飛下山去了。
A．環繞 旋繞 縈繞 盤繞
B. 盤繞 環繞 縈繞 旋繞
C．盤繞 環繞 旋繞 縈繞
D. 環繞 縈繞 盤繞 旋繞
9．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，___________
A．我不能不懊悔！ B. 我多麼懊悔！
C. 我懊悔嗎？ D. 我不懊悔嗎？
10．《從百草園到三味書屋》一文中，對「長媽媽講美女蛇的故事」一段理解正確的一項是（ ）
為了嚇唬孩子，造成孩子的迷信和恐懼。
說明世間有一種惡人，專會裝扮善良的面貌騙人害人，必須小心提防。
為了批判封建迷信對孩子的毒害。
給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
閱讀理解：
（1） 閱讀下面幾段文字，（2） 回答問題。
1．韓麥爾先生說：「亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。」
（①「監獄的大門」比喻什麼？②「鑰匙」比喻什麼？③怎樣理解全句的意思？）_______________________________ ___________________________________________________________________________________
2．「忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲――他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。」
（①為什麼韓麥爾先生聽到鍾聲、號聲臉色慘白起來？②為什麼小弗郎士感到先生形象高大起來？）
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。
（加點的詞語表達了什麼樣的意思？）_________________________________________________________________________________________
4．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。
（「狡猾」在這里是什麼意思？）______________________________
5．我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！
（全篇都用第三人稱「她」，這里改用第二人稱「你」，有什麼好處？）_________________________________________________________________________
(二)閱讀下面兩段文字，完成後面題目。
1 我家的後面有一個很大的園，2 相傳叫做百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，3 連那最末次的相見也已經隔了七八年，4 其中似乎確鑿只有一些野草；_____那時_____是我的樂園。
5 不6 必說_______的菜畦，7 ______的石井欄，8 ______的皂莢樹，9 紫紅的桑椹；也不10 必說鳴蟬在樹葉里長吟，11 肥胖的黃蜂伏在菜花上，12 輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間________向雲霄里去了。單是周圍短短的泥牆根一帶，13 就有無限趣味。油蛉在這里_______，14 蟋蟀們在這里_______。翻開斷磚來，15 有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，16 倘若用手指17 按住它的脊樑，18 便會啪的一聲，19 從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，20 木蓮有蓮房一般的果實，21 何首烏有臃腫的根。有人說，22 何首烏根是有像人形的，23 吃了便可以成仙，24 我於是常常拔它起來，25 牽連不26 斷的拔起來，27 也曾因此弄壞了泥牆，28 卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不29 怕刺，30 還可以摘到覆盆子，31 像小珊瑚珠攢成的小球，32 又酸又甜，33 色味都比桑椹要好的遠。
1．本文選自《 》，作者_______，本名_________。
2．第①段中的「朱文公」指：________朝________。
3．在文中空格處各填入恰當詞語（或關聯詞）
4．釋詞：①輕捷： ②竄： ③攢：
5．第②自然段里，第三句中的兩個「這里」具體指代什麼？________________
6．第②自然段是對百草園的景物描寫。
詳寫的是：___________________。略寫的是：___________________。
7．將第②自然段中表示聲音、顏色、形狀、滋味的語句寫出來。
聲音_______________________顏色__________________________。
形狀_______________________。滋味_________________________。
8．第②段文字寫景有序：由菜畦寫到皂莢樹，是按照由_______處到_______處的順序寫的；從菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹寫到鳴蟬、黃蜂、叫天子，是按照由_______物到_______物的順序寫的。
9．第②段文字使用了哪三種修辭手法？_____________________________
10．用「|」把第②段文字劃分為略寫和詳寫兩部分。
11．第②段文字中有兩個「不必說」。既然「不必說」，那為什麼還要寫在文章里？刪去行嗎？為什麼？_______________________________________
12．作者寫吃了像人形的何首烏根便可以成仙，是由於________________。
13．畫線的句子屬於哪種記敘方式？___________
14．與「不必說」，「也不必說」相呼應的詞是___________________
(三)閱讀下列文段，回答問題。
①有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：「媽媽，你到底為什麼愛我？」母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑的說：「不為什麼――只因為你是我的女兒！」
②小朋友！我不信世界上還有人能說這句話？「不為什麼」這四個字，從她口裡說出來，何等剛決，何等無迴旋！她愛我，不是因為我是「冰心」，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛是摒除一切，拂拭一切，層層的麾開我前後左右所蒙罩的、使我成為「今我」的原素，而直接的來愛我的自身。
③天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷抱……天地一切都信她！她對於我的愛，不因著萬物毀滅而變更！
④她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。
1． 第①段中的「不2． 遲疑」與第②段中的哪裡相呼應？________________
3． 在第②段中，4． 為什麼說母親愛的是「我的自身」？（用原文中的語句回答）______________________________________________
5． 第③段中景物描寫的特點，6． 可用文中的哪個詞語來概括？_________
7． 第④段說明母親有何特點？請選出兩項答案（ ）（ ）
A．溫馨 B. 無私 C. 博大 D. 深沉
初一語文第二單元檢測題答案
基礎知識及運用（每小題3分，共30分）
1．B 2．C 3．C 4．C 5．D
6．D 7．B 8．D 9．B 10．D
閱讀理解（共70分）
（一）（共17分）
1．（6分）①普魯士對法國人民的統治和封鎖；②法國語言；③掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。
2．（4分）①因為鍾聲宣告了最後一堂法語課結束的時間已經到了，從此將和祖國語言告別。②韓麥爾先生的愛國精神使小弗郎士感到他的形象高大起來。
3．（3分）「僅僅」限定「有一次」，說明是僅有一次。「好像」意思是不過做做樣子，不是真打。「落」的速度慢，手裡有控制。「迎」與「落」相當，說明不是真打。「敲」在「邊上」，也說明不是真打，用詞極有分寸。全句表現了蔡老師愛學生，師生關系親密、融洽。
4．（2分）調皮、機靈的意思。它形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。
5．（2分）這里由於抒發感情的需要，變換人稱，表示感情激動到了極點，從而抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情。用第二人稱，直接抒情，更加親切。
（二）（共45分）
1．（3分）《朝花夕拾》或（《魯迅全集》） 魯迅 周樹人
2．（2分）宋 朱熹
3．（8分）依次是：但 卻 碧綠 光滑 高大 直竄 低唱 彈琴
4．（6分）①輕快 ②亂跑或亂逃 ③湊在一塊
5．（2分）短短的泥牆根一帶。
6．（2分）詳寫：短短的泥牆根一帶。 略寫：整個園景。
7．（10分）聲音：長吟 低唱； 顏色：碧綠 紫紅； 形狀：高大 肥胖 輕捷 臃腫 纏絡； 滋味：酸、甜
8．（2分）低 高； 植（靜） 動
9．（3分）排比 擬人 比喻
10．（1分）……向雲霄里去了。| 單是……
11．（2分）不能刪去，這樣的句式更透露了「我」在百草園玩耍，樂趣無窮。
12．（2分）賦予百草園神話般的色彩，使文章妙趣橫生。
13．（1分）插敘
14．（1分）單是 就有
（三）（共8分，每小題2分）
何等剛決，何等無迴旋！
她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。
萬象紛亂
B C
④ 初一語文上,第二單元測試卷(人教版)
語文版七上第一單元測試卷 熱 ★★★
語文版七上第一單元測試卷
作者：佚名 資料來源：不詳 點擊數：586 更新時間：2008-9-22 0:54:16
（總分120分 時間120分鍾）
安徽省 蒙城縣 雙澗中學 丁延伸
卷首語：
同學們，第一單元的學習已經結束了，你是不是積累了很多的語文知識？是不是有意識地鍛煉了自己多方面的能力？是不是進一步提高了自己的文學素養呢？希望你能用下面這份試卷檢測一下自己的學習情況，祝你成功！
第一部分 語基檢測站（20分）
1、 把下面句子用正楷抄寫在方格里。（2分）少壯不努力，老大徒傷悲。
2、根據拼音寫詞語或給加點的字注音。（4分）（1）我認為這事非常huá jī( )可笑。（2）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡（ ）他。（3）「行萬里路」做不到了，「讀萬卷書」更是我惟一的xiāo qiǎn（ ）。（4）可惜他拉了一會便罷，使我物所聞的只是嘈雜而冗長（ ）的雨聲。 3、選擇關聯詞語填空，正確的是（ ）（3分） （ ）我是向來不愛放風箏的，（ ）不愛，（ ）嫌惡他，（ ）我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。 A、因為 不但 而且 所以 B、雖然 不但 而且 但是 C、但 不但 並且 因為 D、因為 不但 並且 所以 4、沒有語病的一句是：（ ）（3分） A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B、新建的班委會健全並建立了一系列班級管理制度。 C、學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。 D、以美國為首的北約在南聯盟製造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。 5、請選擇四個不同身份的人說的話，並用簡潔的語言說明理由。（5分） 從前有個村子裡有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式（趕車的），還有一個是船夫。誰家有什麼事都請他們去幫忙。有一次，村裡有一戶哥倆分家，請這四人去「說和」。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：「_________」，裁縫說：「_________」，趕車的接過話茬：「__________」，船夫最後說：「______」。 A、咱們也不是沒管過這號事，前有車後有轍，別太出格就行。 B、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。 C、咱們到那兒見風使舵，看情況辦，實在不行，就來個順水推舟。 D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。我認為，廚師的話是___、裁縫是___、車把式是___、船夫是___ （3分）我的理由是： （2分） 6、了解作家作品（3分）冰心是我國現代著名女作家、詩人、___________作家。她在《憶讀書》里寫到了很多文學名著，其中有：___________著的《三國演義》；施耐庵著的《_______________》等。
第二部分 美文欣賞吧（50分）
（一）滿天風箏自在飛 （20分）
閔凡利
天一放暖，花兒就開了。花越開越多。春意就越來越濃了。
田裡的花兒鋪天蓋地，奼紫嫣紅。此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空——是風箏。很久以前，我就認為風箏是天空開出的花。那時的我還很小。很小的我經常跟著二爺爺玩，二爺爺喜歡放風箏。那時，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣，玩得很開心。 冬天裡，雪花綻放的時候，二爺爺就開始扎風箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風箏，不是不會扎，二爺爺說，他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西，不美。二爺爺喜歡扎花，二爺爺扎的花風箏特別的俊，二爺爺最愛扎的是梅花。放的時候，二爺爺一手牽好幾個。只要他一松線，迎風一跑，風箏就全飛上了天空。最多的時候二爺爺一手放過十個風箏，線都有條不紊，從不糾纏，旁人都想跟他學這一手，可總也學不會。 二爺爺的風箏在天空開花的時候，所有的風箏都自嘆弗如了，二爺爺的周圍就聚了一堆人，一堆人就都把臉開成向日葵，仰望著天空中的風箏。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮極了。 暮色西沉，該收風箏了，二爺爺就松開手指，手中的風箏就飛走了，只一會兒，就飄得很高，很遠…… 二爺爺看著風箏說：走吧，你們都走吧！之後，就長嘆一口氣，如釋重負。二爺爺扎了一輩子風箏，放了一輩子風箏，最後一個也沒留下。 村裡好多人都納悶，問他：怎麼不留一隻呢？他只笑笑，從不說什麼。後來我長大了，長大的我漸漸地明白了：那是因為二爺爺把風箏都交給了天空，把他們各自的「線兒」都還給了風箏自己，風箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。 7、 文中劃線的句子有何作用？（3分） 8、前文與尾段「後來我長大了，長大的我漸漸地明白了……」相照應的句子是 。（3分） 9、全文從那幾個方面寫二爺爺喜愛風箏的？可他把風箏都交給了天空，一個也沒留下，為什麼？（6分） 10、運用比喻可以使語言富有表現力，試找出一處比喻句並說說它的好處。（4分） 11、本文點到的「花」有多種：有時是「春天田野的花兒」，有時是「天空開出的花——風箏」，有時是「冬天的雪花」， 有時是一堆人把臉開成的「向日葵」，作者這樣寫的用意是什麼？（4分）
（二）讀書斷想（13分）
鍾長江
書和太陽一樣，能夠給人帶來光明和溫暖，是我們須臾不可或缺的精神食糧。塞繆爾說過，好書可以引為諍友。好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發染霜，則帶給我們以親撫和安慰。 一窗明月的夜晚，遠離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺茶香滿口書香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸——開心處開懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感覺油然而生。精鶩八極，思接千載，神遊古今，可以大荒無限，咫尺千里，豆芥巨觀縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
很靜很美的冬夜，就著火爐，溫一壺酒，讀那些又靜又美的書：可以是《紅樓夢》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢尋》、袁枚的《小倉山房尺牘》，蒲松齡的《聊齋志異》，也可以是周作人的小品，唐弢的書話。當然，日本古代作家的隨筆也可以。英國作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》、《香艷叢書》也沒什麼不可以。 古人劉向雲：書猶葯也，善讀之可以醫愚。列夫•托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。憂愁煩惱襲來時，不妨讀唐詩，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。如此，春天的風秋天的雨，會漸漸冷卻你急躁的情緒；彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松馳你綳緊的神經。不知不覺中，你悠悠南行，那溪頭卧剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客羞遮面的村姑，無一不使你怡然自得，超然物外。此時煩惱何在：憂愁何存！ 12、結合語境，解釋文中加點的詞。（3分） （1）諍友： （2）怡然自得：
13、劃線句子「自由自在晶瑩剔透的靈魂啊。分明已化作奔月的嫦娥」，表達的實際意思是什麼?（3分） 14、從第四段內容來看，讀書可以起到什麼作用呢?（4分） 15、對這篇散文的賞析，不正確的一項是：（ ）（3分） A、作者認為書可以給人精神上的營養，好書可為諍友，好書可以相處一生。 B、靜美的冬夜，火爐溫酒，讀靜美的書，這是讀書的樂趣所在。 C、文中引用劉向和列夫•托爾斯泰的話充分說明了讀書帶來的好處。 D、一本好書既給我們樂趣與教誨，還帶給我們以親撫和安慰。
（三） 完美的禮物（17分）
吳獻坤
去年母親節，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買了一套連衣裙。媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子問：「洋洋，你為什麼給媽媽買衣服啊？」 「今天是母親節，我要送你一件禮物！」兒子自豪地說。「這套裙子多少錢？」媽媽又問。「售貨員阿姨說198元，見我沒有跟大人一起來，又聽說這是母親節送給媽媽的禮物，便要了我158元。這不，還有發票呢。」兒子從兜里掏出一張發票交給媽媽，又說：「媽媽，你快試試裙子吧。」 媽媽在兒子的催促中試起了裙子。由於媽媽個子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了……爸爸和媽媽對裙子盡管有一百個不滿意，但是當著兒子的面又不能表露出不滿的情緒，以免傷害到孩子幼小的心靈，這畢竟是兒子對母愛真摯的回報啊！爸媽直誇兒子：「好孩子，真懂事！」 下午，爸爸和媽媽根據發票提供的地址，找到了那家服裝店要求退貨。當出示發票說明情況後，服裝店老闆邊辦理退貨邊講起兒子買裙子的經過：兒子一個人來到服裝店，要給媽媽買裙子。老闆問：「你媽媽有多高？」兒子說：「媽媽不高不矮。」老闆又問：「你媽媽有多胖？」兒子說：「媽媽不胖不瘦。」老闆問：「你媽媽是什麼膚色？」兒子說：「媽媽不黑！」老闆又問：「裙子要哪個價位的？」兒子說：「要最貴的！」說著從書包中掏出一堆零錢，老闆和他數了數共213元。於是便推薦了198元這個價位……老闆又說：「服裝店自開業到現在已5年多了，他是我遇到的第一個給母親送禮物的孩子，很受感動，於是就按進價賣給他一套。同時怕大人不放心，我還給他出了一張發票……」 媽媽打斷了服裝店老闆的話說：「這裙子我們不退了，謝謝你！」並緊抱兒子給她買的不合體的裙子，紅著眼圈走出了服裝店，她把它當做禮物永遠珍藏起來。 不高不矮、不胖不瘦、不黑、最貴的——這是孩子心中神聖的母愛！ 16、本文敘述了一件什麼事，用簡要語言概括。（不超過25個字）（3分） 17、爸爸媽媽退貨的原因是什麼？試找出文中的原句回答。（3分） 18、結合文章內容，說說你對標題中「完美」二字的理解？（4分） 19、試用橫線劃出一處文中側面襯托兒子孝心的句子。（3分） 20、你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？說說自己的做法。（4分）
第三部分 作文聊天室（50分）
21、生活中，你也許遇到了許多許多：親情、友情、幸福、青春、理想、成功、失敗……有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。請以「珍惜」為話題寫一篇文章。溫馨提示：（1）別忘了擬一個題目。 （2）表達你的真情實感，不少於600字。
答案及參考
第一部分： 1、 略 2、滑稽 xián wù 消遣 rǒng cháng 3、C 4、D 5、B、D、A、C 理由：身份不同，說的話也不一樣 6、兒童文學、羅貫中、《水滸傳》 2、 第二部分： （一）7、表現春天充滿生機的景色優美， 點明放風箏的季節，為全文平添了詩情畫意。8、很久以前，我就認為風箏是天空開出的花。那時的我還很小。9、第一問：扎風箏 放風箏 第二問：把他們各自的「線兒」都還給了風箏自己，風箏才會自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。10、示例，例句：此時，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空——是風箏。好處：這里把風箏比作花，富有童趣，充滿想像力，寫出了對風箏的喜愛之情。11、以「花」襯人，表現二爺爺對美好生活的熱愛和追求。（二）12、（1）能直言規勸的朋友（2）高興的樣子，自得其樂13、答：讀書使人的心靈擺脫束縛，得到凈化，思想得到升華，產生美好的聯想與想像。（回答意思對即可。）14、答：可以排除愚昧，啟發智慧，解除憂愁煩惱。15、B（B項所說只是讀書的一種樂趣。）（三）16、母親節，兒子用零花錢給媽媽買了一套連衣裙回報母愛。17、由於媽媽個子不高，裙子明顯大了；媽媽膚色不白，裙子又是深色，一下子把人襯得更黑了……爸爸和媽媽對裙子有一百個不滿意。18、雖然兒子給媽媽買的裙子並不合體，但兒子卻用它表達出對媽媽真摯的愛，讓媽媽深受感動，所以禮物是「完美」的。19、答案不唯一，示例，媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子問：「洋洋，你為什麼給媽媽買衣服啊？」 20、答案略。要求，語句通順，有真情實感，緊扣孝心可得滿分。21、略