8年級上冊語文第一單元資料

❶ 人教版八年級上冊語文第一單元+(知識總結)

第一單元單元說明本單元以戰爭為主題組元。課文以敘事作品為主。
戰爭有正義與非正義之分，課文有的記述正義戰爭的勝利，有的譴責非正義戰爭的殘酷，正義的一方與非正義的一方，在你死我活的戰斗中，真善美與假惡丑都得到充分的表現。
毛澤東的《新聞兩則》所報道的渡江戰役和南陽解放，都是中國人民解放戰爭戰略進攻階段具有關鍵意義的勝利。歷史的記錄告訴我們，中國革命的勝利，是通過長期革命戰爭戰勝強大敵人取得的。由最高軍事統帥親自撰寫的這兩則新聞，高屋建瓴，大氣磅礴。兩則新聞，是新聞作品中不可多得的瑰寶。
孫犁的《蘆花盪》，敘述一場「英雄的行為」，故事頗有點傳奇色彩。「老頭子」智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結構，詩化的語言，是這篇小說主要的藝術特色。
西蒙諾夫的《蠟燭》，贊美各國人民在反法西斯戰爭年代用血肉凝結起來的情誼。悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。
《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》中，作者以人類的良知嚴厲譴責本國強盜政府，對中國表達了極大的尊重和同情。這封信抓住火燒圓明園事件，分清是非黑白，議論勢如破竹。
聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》，記述作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動，再現了半個世紀前一段殘酷的歷史，表達了熱愛和平的人們的呼聲：永遠不要有戰爭了!
本單元的閱讀教學，要求把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，應有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的速度和質量。
把握敘事性作品中的人物和事件，要復習記敘六要素的知識，要通過反復練習，學會在初讀過程中迅速抓住課文中的人物、時間、地點，事件發生的原因、經過和結果，這樣便於了解事件梗概，把握課文主要內容。
要有自己的心得和評價，就要用心感受、體驗、理解、比較、思考。在反復閱讀中不斷開啟和提高自己的心智。
提高默讀的速度和質量，要綜合運用默讀的各種方法，在反復練習中，培養默讀技能。要指導學生經常自測，找出弱點和不足，加強練習。
本單元的綜合性學習，以「世界何時鑄劍為犁」為主題，開列了四項活動：古今戰爭知多少；記住歷史，珍惜和平；文藝作品與戰爭；鑄劍為犁應有日。可以根據條件，選擇適當的活動開展。在活動中，滲透練習口語交際與寫作。

❷ 人教版八年級上冊語文書第一單元文章內容中心概括

第1課
學習新聞的各部分的作用，以及格式，新聞准確性及真實性，概括了解放軍百萬大軍過長江的事跡，和摧毀南京政府的戰爭
第二課
蘆花盪》主要寫了一個老英雄的故事。故事發生在抗日戰爭，一個老頭子撐著一隻小船，在白洋淀里無數次地穿過了敵人的夜間封鎖，為游擊隊運輸糧草、護送幹部。他不帶一枝槍，只靠那隻靈巧的篙和水鴨子似的游水本領，在萬畝葦塘里穿梭，從未發生一次意外，靠了他，游擊隊才維系了淀里淀外的交通聯絡。一個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量；但他發誓要為女孩子復仇，第二天，他單身智斗敵人，一個個地收拾了他們，為女孩子報了仇。這篇小說很有點傳奇色彩，人物形象鮮明，環境描寫也很有特色，是值得我們學習借鑒的。第三課文講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險向母親一樣埋葬一位紅軍戰士，並把自己珍藏45年的結婚喜燭點在戰士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的情誼。 結尾兩句話謳歌了南斯拉夫母親對紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。他建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。
蠟燭的深意:1.象徵紅軍戰士的生命之光
2. 象徵兩國人民的深厚情意
3. 象徵他們之間的母子深情
4. 象徵和平、希望和勝利.第四課
法國著名作家雨果在《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一文中，立場堅定，態度鮮明地憤怒譴責英法聯軍的強盜行為，譴責英法聯軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達了他對中國人民的同情和敬重，對人類文化成果的無比珍惜。第五課 文章記述了作者在參加一次悼念活動中的所見、所聞、所感，此次活動是為了悼念二戰中被屠殺的三百個孩子們。希望滿意！

❸ 八年級上冊語文人教版第一單元總結

1、 文學常識――新聞、消息和通訊
（1）新聞
新聞，是指報紙、電台、電視台、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表於報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬於新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。
（2）消息
指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常採用的新聞基本體裁。
（3）通訊
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、准確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比新聞更具體更系統。
（4）新聞的特點
真實性、准確性、時效性
2、 以《蘆花盪》為例，探究人物描寫和環境描寫的作用
（1）人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
②行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。
③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
④心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
（2）環境描寫
①烘托、刻畫人物的精神風貌；
②深刻地表現文章主題。
（3）《蘆花盪》中的環境描寫，烘託了人物故事的傳奇色彩
3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據她的舉動（動作描寫）感知、體會她的內心世界
4、以《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想
5、詞語積累
一、新聞兩則
銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
阻遏：阻止。
二、蘆花盪
陰森：陰沉可怕
月明風清：月光明亮，清風微動。形容美好的夜晚。
悠閑：閑適自在。
寒噤：因寒冷而哆嗦。
陰慘：陰森凄慘。
颯颯：形容風雨聲。
悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。
張皇失措：慌慌張張，不知道怎麼辦才好。
三、蠟燭
瓦礫：破碎的磚頭瓦塊。
匍匐：爬行。
僵硬：肢體不能活動。
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
屏障：像屏風那樣遮擋著東西。
肅穆：嚴肅而恭敬。
永垂不朽：永遠流傳不磨滅。
四、就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
贊譽：稱贊。
典範：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
恍若：彷彿。
驚駭：驚慌害怕。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。
晨曦：早晨的陽光。
瞥見：一眼看見。
盪然無存：空盪盪的什麼東西都不存在了。
豐功偉績：偉大的功績。
五、親愛的爸爸媽媽
發泄：（把情緒或情慾）發泄出來。
殺戮：殺害（多指大量的）；屠殺。
苦雨：連綿不停地雨，久下成災的雨。形容天氣惡劣，比喻境遇悲慘凄涼。
蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。
屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著。
肅穆：嚴肅而恭敬。
恍惚：神志不清，精神不集中。
荒謬：極端錯誤，非常不合理。
憧憬：嚮往。

❹ 跪求 人教版八年級上冊語文第一單元課文

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❺ 人教版語文八年級上冊第一單元綜合性學習（資料越全越好）

世界何時鑄劍為犁?這個問題人們問了不少,可到底誰才能給這個答案?
有句話說"我們不怕戰爭,但我們反對戰爭"!的確如此,不管是一個國家,一個民族,一個城市都不會懼怕戰爭,因為我們有著偉大的團結精神,不管你的力量多麼強大都比上一個國家,一個民族,一個城市的團結力量.但我們反對戰爭.
在聯合國總部前,"鑄劍為犁"的雕像已矗立了四十多個春秋.可是和平的鍾聲並為向全世界渴望和平的人們敲起,戰火和死亡仍然時時踐踏周圍公里和正義.
世界上沒人希望戰爭.戰爭是殘酷的,是可怕的,是悲慘的.戰爭一旦爆發,就以為著將有不少人失去家園,失去親人,失去生命.一個士兵在總統眼力只不過是微不足道的,可是對一位母親而言,是她的一切.
一場戰爭的到來,並不是意味能給這個國家帶來幸福,大多是殘酷的事實.
九千年了,科技不斷提高,而戰爭也並不減少.
為什麼人類不能和平共處呢?
不管是世界大戰,還是反恐戰.說來說去,還不就是圖一個"利".
中國的領土廣大,為此遭受日本人的侵略,可今天日本人卻光明正大的說是為了自衛:伊拉克因為國家中有大量的石油,石油是世界上最值錢的東西.美國人為了得到大量的石油,攻打伊拉克,而且還華麗的說是為了打擊恐怖份子的組織.
這些"強盜"的理由多麼冠冕堂皇,多麼可笑啊!
"政府有時候會是強盜,而人民永遠不會是強盜"這是法國作家雨果先生給英法聯軍的一位將軍寫的信里的一句話.
沒人希望爆發戰爭,看到戰爭.
人們渴望和平的鍾聲早日敲起,希望這世界早日沒有戰爭!

❻ 人教版八年級上冊語文第一單元所以課後詞語，急用，我忘帶語文書了！

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大概是的了，我的書不見了，所以不能確定，你版可以上QQ問你同學啊權

❼ 八年級上冊語文第一單元字詞

八年級上冊字.詞.句復習
1 è yù suí jìnɡ zǔ è ruì bù kě dānɡ
鄂 豫 綏 靖 阻 遏 銳 不 可 當
2 jiān lì néɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi zè wāi
尖 利 能 耐 悠 閑 陰 慘 央 告 瘧 子 仄 歪
yuè mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān mò jiǎo zhānɡ huánɡ shī cuò
月 明 風 清 寒 噤 轉 彎 抹 角 張 皇 失 措
3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi
拂 曉 瓦 礫 地 窖 鞠 躬 顫 巍 巍
4 xiānɡ qiè zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún
箱 篋 贓 物 制 裁 盪 然 無 存
5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ
肅 穆 荒 謬 健 忘
6 hài rén lǔ huánɡ jí chuānɡ bā jié wèn
駭 人 擄 惶 急 瘡 疤 詰 問
shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhèn sǒnɡ kě mù
疏 懶 霹 靂 孤 孀 震 悚 渴 慕
7 jiāo xiè lánɡ jí sù sù fù xián tuí tánɡ
交 卸 狼 藉 簌 簌 賦 閑 頹 唐
suǒ xiè pán shān bēn sānɡ
瑣 屑 蹣 跚 奔 喪
8 āo dànɡ ɡān ɡà fán zào wēi bù zú dào dàtínɡɡuǎnɡzhònɡ
凹 凼 尷 尬 煩 躁 微 不 足 道 大 庭 廣 眾
9 yǔ shēn kuì zuò zhì bèn tā bài qǔ dì
傴 身 愧 怍 滯 笨 塌 敗 取 締
kū lóu huānɡ pì huánɡ kǒnɡ
骷 髏 荒 僻 惶 恐
10 kè kòu jiē jì xī xū è hào hē chì dīméi shùn yǎn
克 扣 接 濟 唏 噓 噩 耗 呵 斥 低 眉 順 眼
jì liǎnɡ diān pèi diào yàn diān pèi wén zhòu zhòu jiāo zhuó
伎 倆 顛 沛 吊 唁 顛 沛 文 縐 縐 焦 灼
chánɡ tú bá shè qiónɡ chóu liáo dǎo lián shēnɡ nuò nuò
長 途 跋 涉 窮 愁 潦 倒 連 聲 諾 諾
fēnɡ chén kǔ lǚ jī línɡ ɡǒu suì shēnɡ sǐ huò fú
風 塵 苦 旅 雞 零 狗 碎 生 死 禍 福
11 xiónɡ zī cán sǔn ɡǔ pǔ tuī chónɡ wéi miào wéi xiào
雄 姿 殘 損 古 朴 推 崇 惟 妙惟 肖
qiǎo miào jué lún zhānɡ zhuó xiáo hé
巧 妙 絕 倫 張 鷟 洨 河
12 měi ɡǎn shǐ shī zhù zú
美 感 史 詩 駐 足
13 xuān xiè bài bǐ lòu kōnɡ mínɡ yàn qiū hè lín xún
軒 榭 敗 筆 鏤 空 明 艷 丘 壑 嶙 峋
qiánɡwēi yīn dì zhì yí zhònɡ luán dié zhànɡ
薔 薇 因 地 制 宜 重 巒 疊 嶂
14 jī qìnɡ áo tóu l iú lí pán lónɡ jīn luán diàn
擊 磬 鰲 頭 琉 璃 蟠 龍 金 鑾 殿
zǎo jǐnɡ zhōnɡ zhóu xiàn
藻 井 中 軸 線
15 wéi mù cānɡ sú yǎ sú zhī fēn pínɡ fēnɡ nà liánɡ
帷 幕 傖 俗 雅 俗 之 分 屏 風 納 涼
huǎn chōnɡ zào xínɡ
緩 沖 造 型
16 ménɡ fā piān rán yùn yù xiāo shēnɡ nì jì
萌 發 翩 然 孕 育 銷 聲 匿 跡
shuāi cǎo lián tiān fēnɡ xuě zǎi tú cǎo zhǎnɡyīnɡ fēi
衰 草 連 天 風 雪 載 途 草 長 鶯 飛
17 nánɡ kè lónɡ lín piàn xiānɡ ān wú shì fán yǎn
囊 克 隆 鱗 片 相 安 無 事 繁 衍
pēi tāi chán chú jǐ zhuī liǎnɡ qī
胚 胎 蟾 蜍 脊 椎 兩 棲
18 yí hái zhě zhòu cháo xī jié nán zhuī sù
遺 骸 褶 皺 潮 汐 劫 難 追 溯
tiān yī wú fénɡ
天 衣 無 縫
19 shī hénɡ ɡuī jiù fān lí zài jié nán táo
失 衡 歸 咎 藩 籬 在 劫 難 逃
wǔcǎi bān lán wù jìnɡ tiān zé wú dònɡ yú zhōnɡ
五彩 斑 斕 物 競 天 擇 無 動 於 衷
xiào jù shān lín shù shǒu wú cè
嘯 聚 山 林 束 手 無 策
20 qǐnɡ kè miàn jiá pēn tì jī dànɡ ɡuò lǜ cáo zá
頃 刻 面 頰 噴 嚏 激 盪 過 濾 嘈 雜
chōnɡ ěr bù wén shì ér bù jiàn láo láo dāo dāo
充 耳 不 聞 視 而 不 見 嘮 嘮 叨 叨
詞語解釋： 第一單元
1銳不可當(dāng) :鋒利無比，不可阻擋。 業已(yǐ)：已經
綏(suí)靖(jìng)安撫，平定。 閿(wén)鄉：河南舊縣名. 聿(yù)
鄂(è) ：湖北簡稱。 豫(yù)：河南簡稱。 阻遏(è)：阻止
瘧子(yàozi)：既瘧疾，一種急性傳染病，症狀是發冷發熱，發熱後大量出汗，頭痛，口渴，全身無力。 寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
躥(cuān)：向上或向前跳。 仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。
張皇(huáng)失措：慌慌張張，不知道怎麼辦才好。 尖利：尖銳，鋒利
轉彎抹角：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。 鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。
拂(fú)曉：天快亮的時候。 瓦礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。
顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動搖晃。（多用來形容老年人的某些動作）
箱篋(qiè)：箱子。 贓物：偷或者搶來的東西。
制裁：用強力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。
盪然無存：形容原有的東西完全失去。肅穆：嚴肅安靜或嚴肅和睦。
荒謬(miù)：極端錯誤，非常不合情理。 健忘：記憶力差，容易忘事。
馬革裹屍：指戰場死後，用馬皮把屍體包裹起來。比喻英勇作戰為過捐軀的英雄氣概。
草木皆兵：把草叢和樹木都誤當作敵方的伏兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。
烏合之眾：比喻臨時雜湊起來，毫無組織紀律的一群人。
打草驚蛇：打的是草，卻驚動了草叢裡面的蛇。比喻採取機密行動時，由於做法不謹慎，透露了風聲，驚動了對方。
四面楚歌：比喻孤立無援，四面受敵，走投無路的困境。
攻其不備，出其不意：趁對方沒有防備時候進攻，在敵人意料不到的時候或地方出擊.
揭竿而起：高舉反抗的旗幟，起來斗爭。
第二單元
謀(móu)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說 辟(pì)頭
浯(wú) 懿(yì) 皋(gāo) 瘡(chuāng)疤(bā) 萇(cháng)
震悚(sǒng)：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
驚駭(hài)：驚慌害怕。 擄(lǔ)走：搶走。
詰(jié)問：追問，責問。 渴慕(mù)：非常思慕。
疏懶：懶散而不習慣受約束。 孤孀(shuāng)：寡婦。
霹(pī)靂(lì)：雲和地面之間發生的一種強烈雷電現象。
差(chāi)使：舊社會在機關里做事叫「當差」，這里指職務。
簌簌(sù)：紛紛落下的樣子。 拭(shì)：擦 。
典質：（把財產，衣物）典當，抵押出去。典：當；質：抵押。
慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 賦閑：失業在家。
勾留：短時間停留。 迂(yū)：言行守舊，不合時宜。
蹣(pán)跚(shān)：因為腿腳不靈便，走步緩慢搖擺的樣子。
頹(tuí)唐：衰頹敗落。 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心裡感到悲傷。懷，心。
瑣屑：細小而繁多（的事） 情郁(yù)於中：感情積聚在心裡。
大去：意思是與世長辭，一去不返。這里是對死的委婉說法。
交卸(xiè)：舊時指官吏卸職，向後任交代。
凹凼(dàng)：方言，水坑。 尷(gān)尬(gà)：神色，態度不自然。
煩躁：煩悶急躁。 微不足道：非常渺小，不值得一提。
大庭廣眾：人多而公開的場合。 塌(tā)敗： 塌陷破敗。
楊絳(jiàng) 傴(yǔ)：彎曲。 翳(yì) 攥(zuàn) 荒僻(pì)
愧(kuì)怍(zuò)：慚愧。 滯(zhì)笨：呆滯笨拙。 取締(dì)：明令取消或禁止。
接濟(jì)：在物質上援助。 唏(xī)噓(xū)：哭泣後不自主的急促呼吸。
稀罕：希奇；認為希奇而喜愛；希罕的事物。 噩(è)耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。 呵斥：大聲斥責。 焦灼(zhuó)：非常著急。 伎(jì)倆(liǎng):不正當的手段。
顛(diān)沛(pèi)：窮困，受挫折。 吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者並慰問家屬。
長途跋涉：形容旅途艱苦。 窮愁潦倒：窮困愁苦，形容無路可走。
風塵苦旅：比喻旅途勞累，非常辛苦。 連聲諾諾：接連表示贊同。
低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。
生死禍福：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預料！
第三單元
酈(lì)道元 僉(qiān) 剎(chà)那 勻稱(chèn)：均勻，比例和諧。
惟妙惟肖(xiào) ：形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。倫：相比。 駐(zhù)足：停止腳步。
失之毫釐，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。毫、厘，計量的小單位。亦稱「失之毫釐,謬以千里。
軒(xuān)榭(xiè)：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建築在台上的房屋。
胸中有丘壑(hè)：意思是設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。
嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的樣子。 廣漆(qī)
敗筆：寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫的不好的部分。
因地制宜：因：依據；制：制定；宜：適當的措施。根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。
重巒疊嶂(zhàng)：巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。
額枋(fāng) 御(yù)道 雍(yōng)正 攢(zǎn) 鎏(liú) 蟠(pán)龍
磬(qìng)：古代的一種石制打擊樂器。

❽ 八年級上冊語文第一單元的概括

第一單元

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

這篇消息是1949年4月22日人民解放軍橫渡長江取得勝利後，毛澤東主席親自寫的一篇新聞稿。它真實地報道了我軍渡江情況，宣告了解放戰爭已經取得決定性的勝利。國民黨反動派政府已面臨徹底崩潰。報道強調了我軍所取得的重大成果和這一戰役勝利的重大意義，揭示了「沖破敵陣，橫渡長江」的深刻含義。

中原我軍解放南陽

中國人民解放戰爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰略防禦轉入戰略進攻，以主力一部挺進中原，將戰爭引向國民黨統治區，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內線作戰，收復失地。10月10日，解放軍總部發表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰略決戰創造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續進行遼沈、淮海、平津三大戰役。這則新聞發電之日正是遼沈戰役勝利結束之後，淮海戰役的前夜。

蘆花盪

這是一篇詩情畫意扣人心弦的小說。小說主要描寫了一個老英雄，還讓我們看到英雄少年的風貌，還讓我們想到葦塘里堅持抗戰的隊伍。從葦塘的歌聲可以想見他們不怕艱險，豪邁樂觀，鬥志昂揚。讀這篇小說，可以感受到，在敵後抗日根據地，男女老少都發動起來了。英雄的中國人民是不可戰勝的，抗日戰爭必勝。

蠟燭

本文講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險向母親一樣埋葬一位紅軍戰士，並把自己珍藏45年的結婚喜燭點在戰士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的情誼。
結尾兩句話謳歌了南斯拉夫母親對紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。他建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情

就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

是以英法聯軍侵華戰爭為背景的文章，布特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂勝利捧場，但雨果這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，代表了人類的良知，在這封信中強烈的譴責了英法聯軍火燒圓明園的強盜行徑。雨果的難能可貴之處，在於他的立場不是狹隘民族主義，而是人類的立場，他公開斥責強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮；還在於他珍視人類文明成果，尊重人類文明的創造者。他指出「歲月創造的一切都是屬於人類的」這種見解，是非常透徹的。他盛贊中華民族是一個「超人的民族」，表達了對中國人民的同情和尊敬。

親愛的爸爸媽媽

本文寫作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加的悼念活動,再現了半個世紀前殘酷的歷史,強烈控訴了法西斯屠殺無辜平民的罪行,歌頌了塞爾維亞民族的英勇,表達了世界各國人民嚮往和平的共同願望。...