五年級語文上冊反義詞

Ⅰ 五年級上冊語文近反義詞 百度文庫

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Ⅱ 五年級上冊語文第一課課文中有那些近義詞、反義詞

近義詞的成語：

調兵遣將、丟盔棄甲、呼風喚雨、爭名奪利。

察言觀色、生龍活虎、驚天動地、道聽途說。

見多識廣、跋山涉水、殘花敗柳、飢腸轆轆。

近義詞的成語：

自暴自棄、崇山峻嶺、手舞足蹈、龍騰虎躍。

高瞻遠矚、眼疾手快、三年五載、高談闊論。

天造地設、百依百順、人喊馬嘶、豐衣足食。

(2)五年級語文上冊反義詞擴展閱讀：

1、飢腸轆轆讀音

jī cháng lù lù

解釋

飢腸：飢餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時發出的聲音。

肚子餓得咕咕直響。形容十分飢餓。

出自

清·蒲松齡《聊齋志異·西湖主》：「而枵腸轆轆，飢不可堪。」

實例

這時已錯了傳膳的時刻，都是天色微明吃的早飯，至此無不～。

2、豐衣足食拼音

fēng yī zú shí

引證解釋

足：夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

漢·桓寬《鹽鐵論》：「繇賦省而民富足；溫衣飽食；藏新食陳；市帛充用；牛馬成群。」

成語典故

「豐衣足食」一語出於《鹽鐵論》。

這部書主要是記載西漢時代，漢昭帝召集賢良，文學六十餘人和御史大夫桑弘羊以及他的下屬辯論鹽鐵營和酒類專賣等經濟政策的經過。其中有「賦省而民富足，溫食飽衣，藏陳出新」的主張，這是認為，動員老百姓參加勞動生產，國家減少稅收，人民就會吃飽穿暖，生活改善。

參考資料來源：網路-豐衣足食

參考資料來源：網路-飢腸轆轆

Ⅲ 五年級上冊語文第三課近反義詞

《白楊》【形近字組詞】撫（撫摸）扶（攙扶） 介（介紹）價（評價版） 茫（蒼茫）芒（權光芒） 洪（洪水）烘（烘托） 疆（邊疆）韁（韁繩） 辨（辨析）辯（辯論） 埋（埋怨）理（道理） 晰（清晰）析（分析） 挺（挺撥）廷（宮廷）【多音字】強：jiàng(倔強) qiáng(強大)qiǎng(強迫) 通：tōng(通行)tòng(一通) 【近義詞】清晣──清楚表白──表明分辨──辨別粗壯──健壯軟弱──懦弱界線──分界分辯──辯解沉思──深思【反義詞】清晣──模糊軟弱──堅強動遙──堅定消失──出現精壯──細小

Ⅳ 小學五年級語文上反義詞試卷

五年級下冊期末試卷語文

（答題時間：60分鍾）

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

zhuàng liè háo mài

（ ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的「他」指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《 》。（0.02）

2. 這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

___________________________________________

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。

你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ 招 牌） （ 迷 茫 ）

yí dòng mǐn ruì

（移 動 ） （ 敏 銳）

méng lóng wéi gān

（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）

zhuàng liè háo mài

（ 壯 烈 豪 邁 ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：開關 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

一連三，二連一，三連二

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。

（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。

這段話中的「他」指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）

2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

略

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
我可以幫助你，你先設置我最佳答案後，我網路Hii教你。

Ⅳ 五年級上冊近反義詞多音字大全

五年級上冊語文課本反義詞
1、擔憂----放心 貪婪----知足 隱藏----公開
暫時----長久
2、喜歡----討厭 困難----容易 起碼----至多
鼓勵----打擊
3、熟悉----陌生 欣賞----討厭 毫不猶豫----猶豫不決
4、愉悅----不快 悲慘----幸福 寂寞----熱鬧
模仿----獨創
6、漂泊----定居 偶爾----經常 稀罕----平常
寶貴----廢物
7、盛開----凋謝 成熟----幼稚 完整----殘缺
8、清澈----渾濁 點綴----無飾 浮現----消失
潮濕----乾燥
9、寬敞----狹窄 退化----進化 鋒利----遲鈍
兇猛----溫馴
10、漂亮----醜陋 敏捷----遲鈍 躲藏----暴露
勉強----自願
11、陳列----收藏 急促----緩慢 特殊----一般
堅硬----柔軟
12、討厭----喜愛 削弱----壯大 柔和----強烈
穩定----動盪
13、熟練----生疏 爭辯----沉默 清楚----模糊
誘惑----勸阻
14、和藹----嚴厲 巧妙----笨拙 消失----出現
推遲----提前
15、居然----果然 便宜----昂貴 愛慕----嫌棄
16、溫暖----寒冷 熟悉----陌生 享受----吃苦
淘氣----乖巧
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字：
苦悶----愉快 阻礙----推進 模仿----獨創
我愛你，漢字：
奇怪----普通 完善----欠缺 愉悅----不快
拘束----放縱
17、漂亮----醜陋 漆黑----明亮 堅定----動搖
危險----安全
18、連續----間斷 疲憊----輕松 立刻----遲緩
忙碌----輕閑
19、贊揚----責難 自豪----自卑 敬仰----鄙夷
謹慎----馬虎
20、虛弱----強壯 滾燙----冰涼 驕傲----謙虛
埋怨----諒解
21、毀滅----保全 損失----收獲 熱鬧----冷清
22、豪邁----膽怯 全神貫注----心不在焉
斬釘截鐵----優柔寡斷
23、認真----馬虎 熱情----冷淡 寬敞----狹窄
強烈----微弱
24、緩緩----快速 歡騰----沉悶 寂靜----喧鬧
嶄新----陳舊
26、挺立----彎曲 匯集----分散 庄嚴----輕浮
肅靜----喧嘩
27、悲痛----歡喜 尊重----輕視 安慰----責備
繁忙----清閑
28、商量----獨斷 誠懇----虛偽 端詳----掃視

五年級語文上冊多音字

第一課：
轉----zhuǎn轉變、轉換；Zhuàn轉圈、轉盤
鑽----zuān鑽探、鑽研； Zuàn鑽頭、鑽石
種----zhǒng種子、種類；Zhòng播種、種植
待----dāi待一會兒；Dài對待、等待、期待
咽----yàn咽氣、細嚼慢咽； Yān咽炎、咽喉要道

第二課：
綠----lù綠林、綠營； lǜ綠色、綠化
濟----jì經濟、救濟； jǐ人才濟濟
盛----chéng盛飯、盛東西；Shèng盛產、茂盛、盛情
藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、寶藏
倒----dào倒退、倒車；Dǎo打倒、倒閉

第三課：
供----gōng供應、供給； Gòng供奉、供認
似----sì似乎； shì似的
處----chù好處、住處、到處； chǔ處理、處分、處罰

第四課：
禁----jīn禁受、不禁； Jìn禁止、禁地
差----chāi差事、出差； chā差異、差錯
chà差不多、差了； cī參差不齊
奔----bèn投奔、奔命； Bēn奔跑、奔波
撒----sǎ撒種、撒播； sā撒網、撒手

第五課：
重----chóng重復、重合； zhòng重量、沉重

第六課：
蒙----méng朦朧； mēng蒙人； měng蒙古

第七課：
擔----dān擔心； dàn重擔
熟----shú熟悉、成熟； shóu飯熟了
挑----tiāo挑選、挑剔； tiǎo挑釁、挑撥

第八課：
縫----fèng縫隙、門縫； féng縫補、縫紉
扒----bā扒開、扒拉； pá扒草、扒手

第九課：
得----de跑得快； dé得意、得獎； děi得勁、挺得
屬----shǔ屬於、家屬； zhǔ屬文、屬意
應----yìng適應、供應； yīng應該、應當
肚----dù肚子、肚皮； dǔ豬肚子、羊肚子
噴----pēn噴泉、噴壺； pèn噴香

第十課：
露----lù露水、露天、暴露； lòu露馬腳、露風
橫----héng橫梁、橫道；hèng蠻橫、橫事
塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞
扎----zā扎腿、扎染； zhā扎針、紮根； zhá掙扎
強----qiǎng勉強、強迫； qiáng強大、強壯

第十一課：
劃----huá劃船、劃破； huà計劃、劃分
盡----jǐn盡管、盡量； jìn盡頭、用盡

第十二課：
曾----céng曾經、未曾； zēng曾祖、曾孫
將----jiāng將來、將軍； jiàng將士、大將
削----xuē削弱、剝削； xiāo削掉、削鉛筆
散----sǎn散漫、鬆散、散文； sàn散場、解散、散步
調----tiáo調節、調色； diào調動、音調
朝----zhāo朝霞、朝氣； cháo唐朝、朝廷

第十三課：
著----zháo著涼、著急； zhe等著、走著；
zhuó穿著、著陸； zhāo著數

第十四課：
的----dì無的放矢、目的； dí的確；de紅的、我的

第十六課：
要----yào只要； yāo要求
挨----āi挨近、挨著； ái挨凍、挨打、挨日子
爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙
覺----jué覺悟； jiào睡覺

**倉劼造字：
結----jié結果、結束； jiē結實、結巴
載----zǎi記載、一年半載； zài 載重、載歌載舞
模----mó模仿、模範； mú模樣、模具

**「冊」「典」「刪」的來歷：
薄----báo薄鐵、薄板； bó薄霧、單薄

**甲骨文的發現：
鋪----pù店鋪、葯鋪； pū鋪路、鋪蓋
幾----jī幾乎、茶幾； jǐ幾個、幾天

第十七課：
混----hùn混亂、矇混； hún混蛋、混球兒
角----jiǎo角落、牆角； jué主角、角色
難----nán難過、困難； nàn苦難、災難
血----xuè血液、鮮血、熱血； xiě雞血、血暈

第十八課：
給----gěi送給、還給； jǐ給予、供給
龜----jūn龜裂； guī烏龜

第十九課：
興----xīng興奮； xìng興趣、興致
行----háng行業、銀行； xíng行走、行動

第二十課：
埋----mái 埋葬； mán埋怨

第二十一課：
佛----fú彷彿； fó佛像、金佛

第二十二課：
沖----chōng沖鋒陷陣； chòng沖勁兒
擰----nǐng擰開蓋子； níng 擰毛巾
磨----mò磨盤； mó折磨
彈----dàn子彈； tán彈琴

第二十三課：
重----zhòng重要、重量； chóng重復、重寫

第二十五課：
磅----páng磅礴；bàng磅秤

第二十六課：
乘----chéng乘坐、乘客；shèng千乘之國

第二十七課：
奔----bēn奔赴； bèn奔頭兒

第二十八課：
量----liang商量； liáng測量、量一量
盡----jǐn盡量、盡快； jìn盡頭、盡力

Ⅵ 五年級上冊語文所有課文的詞語解釋及近義詞和反義詞

A

愛慕—喜愛 安然—安穩 遨遊—游覽

奧秘—神秘 懊悔—後悔

B

報酬—酬勞 悲哀—悲傷 崩塌—倒塌

必然—必定 避免—倖免 便宜—廉價

哺育—培育

C

猜測—推測 才幹—才能 採用—採納

詫異—驚詫 顫動—抖動 沉浸—沉醉

懲罰—懲處 遲延—拖延 恥笑—譏笑

熾熱—酷熱 憧憬—嚮往 酬謝—答謝

啜泣—抽泣 創造—製造 綽號—外號

慈悲—慈善 慈祥—慈愛 蔥蘢—蔥郁

聰明—聰慧 催促—督促 璀璨—明亮

D

打扮—裝扮 打攪—打擾 膽怯—害怕

淡忘—忘卻 調皮—淘氣 叮囑—囑咐

陡崖—懸崖 妒忌—嫉妒 對付—應付

對照—對比

E

恩賜—賞賜

F

發布—公布 發誓—宣誓 發展—進展

繁殖—生殖 反抗—抵抗 防禦—防備

妨礙—阻礙 分量—重量 分外—格外

憤怒—憤慨 鋒利—銳利 服侍—侍侯

浮現—出現 賦予—給予

G

告別—告辭 恭敬—尊敬 估計—估量

鼓勵—鼓舞 固然—當然 故意—有意

關心—關懷 管理—治理 貫通—貫穿

瑰寶—珍寶

H

含糊—模糊 寒冷—嚴寒 和藹—和氣

宏偉—雄偉 歡躍—喜悅 環繞—圍繞

荒蕪—荒涼 回顧—回憶 匯集—匯合

獲取—獵取 禍患—禍害

J

機靈—靈巧 積累—積存 即將—馬上

疾馳—飛奔 寄託—寄予 譏笑—嘲笑

堅固—牢固 堅毅—堅強 艱苦—艱難

艱難—困難 建造—建築 交織—交錯

嬌嫩—柔嫩 節制—克制 竭力—盡力

解救—拯救 謹防—防備 謹慎—慎重

驚險—危險 精密—周密 精緻—精巧

敬仰—仰慕 境界—境地 居然—竟然

絕望—無望

K

開辟—開發 開辟—開拓 慷慨—大方

可惜—惋惜 空暇—空閑 恐怖—恐懼

控制—操縱 款待—招待 愧疚—內疚

L

勞苦—勞累 冷艷—艷麗 黎明—拂曉

立即—馬上 靈便—靈活 領略—領會

瀏覽—掃瞄 隆重—盛大 淪陷—淪落

羅列—排列

M

滿意—中意 漫步—閑逛 茂密—茂盛

朦朧—模糊 彌漫—布滿 密切—緊密

勉勵—鼓勵 勉強—牽強 藐視—輕視

泯滅—消滅 明麗—明媚 明艷—鮮艷

摹仿—模仿 驀地—突然 模範—榜樣

N

鳥瞰—俯視 凝結—凝聚 凝視—注視

挪移—移動

O

偶爾—間或

P

判斷—推斷 批評—批判 疲憊—疲乏

疲倦—疲乏 僻靜—偏僻 漂亮—美麗

飄盪—漂浮 飄拂—漂動 品格—品行

平生—終生 平庸—平凡 平整—平坦

普通—一般

Q

欺凌—凌辱 奇妙—奇異 歧視—卑視

氣魄—氣勢 氣勢—氣概 啟示—啟發

清晰—清楚 乾坤—天地 潛伏—埋伏

譴責—責備 愜意—滿意 親密—親熱

輕蔑—輕視 輕盈—輕快 清澈—清亮

清純—純潔 清晰—清楚 驅趕—驅逐

R

弱小—微小

S

傷害—損害 商議—商量 商議—協商

稍微—略微 奢靡—奢侈 神秘—神奇

神奇—奇妙 神奇—奇特 審閱—批閱

實用—有用 舒暢—舒服 思量—思考

伺侯—侍奉 肅靜—安靜 素質—素養

率先—領先

T

貪婪—貪欲 探索—探究 逃避—躲避

特殊—特別 謄寫—抄寫 體面—風光

體味—體會 推薦—推舉 妥帖—穩妥

W

蜿蜒—曲折 頑強—堅韌 頑強—頑固

宛然—彷彿 宛如—猶如 宛若—彷彿

宛若—宛如 巍峨—雄偉 惟獨—只有

危急—危險 尾隨—跟隨 委託—託付

溫和—和氣 溫和—溫柔

X

吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇

襲擊—突擊 嚇唬—恐嚇 鮮明—鮮亮

羨慕—艷羨 向來—一直 消失—消逝

歇息—休息 欣賞—觀賞 新鮮—新奇

興旺—興盛 興許—或許 兇猛—兇狠

雄偉—宏偉 修築—修建 羞愧—慚愧

秀媚—秀麗 徐徐—緩緩 尋常—平常

尋覓—尋找

Y

延續—連續 嚴重—嚴峻 遙望—眺望

要挾—挾制 依然—依舊 游覽—巡遊

黝黑—烏黑 幼稚—稚嫩 預計—估計

願意—情願 允許—同意

Z

暫時—臨時 阻撓—阻止 贊賞—欣賞

贊嘆—贊美 責怪—責備 佔領—占據

照射—照耀 照應—照顧 珍貴—寶貴

鎮靜—冷靜 征服—制服 拯救—挽救

爭執—爭吵 指望—盼望 驟然—突然

注視—凝視 追尋—尋找 捉弄—戲弄

茁壯—健壯 滋味—味道 縱情—盡情

阻塞—堵塞

別具一格—獨具匠心 不可計數—不計其數

風俗世情—風土人情 毫不猶豫—堅決果斷

絞盡腦汁—費盡心機 筋疲力盡—力倦神疲

迥乎不同—絕然不同 舉世聞名—聞名遐邇

聚精會神—全神貫注 雷霆萬鈞—排山倒海

絡繹不絕—川流不息 眉開眼笑—眉飛色舞

目不轉睛—聚精會神 排山倒海—移山倒海

疲憊不堪—筋疲力竭 千磨萬擊—千錘百煉

情不自禁—不由自主 盛氣凌人—不可一世

隨心所欲—為所欲為 同心協力—同心同德

無拘無束—自由自在 喜不自勝—樂不可支

腥風血雨—凄風苦雨 一五一十—如數家珍

依依不捨—戀戀不舍 應有盡有—無奇不有

朝夕與共—朝夕相處 震耳欲聾—響徹雲霄