小學語文課趣味口號

A. 小學班級口號集錦

班級口號：今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。
我們的班訓：自信 自律內 自尊 自強
班級容誓詞：
（班長）：請半舉右手，讓我們在此宣誓！
（全班）：我自豪
因為我是四二班的一員。
我堅信，我會成功，因為我不言放棄。
我們，為了自己的理想而拼搏。
我們，為了父母的期望而努力。
我們，不能辜負老師的辛勤。
我們，不能辜負學校的囑托。
我自信，我要表現自信，
展示出自信的樣子，
以微笑面對每一個人，
以微笑面對每一天。
永遠不滿足自己已取得的成績！
每天我都激勵自己去努力學習。
我們是最 團結的班級；
我們是最有禮貌的班級；
我們是最守紀律的班級；
我們是最快樂的班級。
我原諒別人對我的冒犯，
我能寬容地對待他人的錯誤。
我相信自己能持之以恆
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺點；
我相信自己能戰勝失敗；
我相信自己能創造成功；
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定會成功！
我一定能成功！
吶喊一聲：四二班，我因你而自豪！

B. 小學五年級學生設計語文節節徽宣傳口號怎麼設計

一、 活動意義：
「節日」離學生的生活是這樣的近，學生彷彿每天都在過節。但是對於五年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。
二、活動目的：
1、通過活動讓學生知道春天裡有哪些節日，能初步了解這些節日並分類。
2、選擇自己喜歡的節日，初步學會制定研究的計劃書。
3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的願望。
4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網路、他人經驗等）獲取信息的能力。
5、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
三、活動重點、難點：
重點：
1、通過活動讓學生初步了解春天的節日，並自主選擇了解春天的一個節日。
2、初步學會制定研究計劃書。
難點：
1、制定節日的研究計劃書。
2、根據制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。
四、活動用具與准備：
學生課前准備：
1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。
2、准備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等）。
3、收集跟節日有關的資料。
教師課前准備：
1、春天的節日卡片。
2、實物投影。
3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。
4、課件：春節的小報。
5、收集有關春天節日的資料。
6、為學生提供有關的網址和書籍。
五、活動時間：2課時
六、活動過程 ：
第一課時
一、運用多媒體創設情景，激發學生的主題研究興趣
活動1、創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。
師：播放一段vcd《新年好》，引起學生對春節趣事的回憶。
師：多麼歡樂的一首歌呀，是在哪個節日里唱的？根據學生的回答出示春節的節日卡片。
生：說春節的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師：引導學生關注春節的社會文化現象，並指導學生關注節日的內涵。如：為什麼要放爆竹？拿壓歲錢？等。
活動2、學生交流已知的節日名稱並分類。
師：春天除了春節，還有那些節日？
生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。
師：根據學生回答在黑板上粘貼節日卡片。
師：春天有這么多的節日，我們來給它們分分類。
生：小組討論分類，交流。
師：指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。
二、填寫計劃書
活動1、學生自主確定研究的節日。
師：你們對哪個節日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節日，請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節日 這一欄里。
師：實物投影，空白的研究計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。
生：討論確定，填寫。各小組發言人匯報小組的決定。
師：根據學生的匯報在黑板上粘貼相應的節日卡片。
師：你們想了解這些節日的哪些方面呢？
生：討論，交流。如：節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈
活動2、學生討論，選擇研究方法。
師：要想研究好這些節日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。
生：小組討論，交流。
師：根據學生的回答板書：①、查資料（查書、報紙、上網）。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、製作。
活動3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。
師:指導學生根據剛才的討論填寫計劃書。
師：實物投影空白的研究計劃書（附1），指明所要填寫的2個欄目。
生:有序地填寫 「決定要研究的內容 」和「 我們用的研究方法」 這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。
師：請2-3個小組匯報展示自己填寫的計劃書（用實物投影）。
生：展示計劃書，生自評——互評——師評。
活動4、補充完善計劃書。
師：展示一個範例——春節的研究計劃書（附2），指導學生完善計劃書。
生：將範例和自己的計劃書作比較，說說想法。
師：展示研究成果——春節的小報（附3）。
生：看多媒體展示：春節的小報。結合自己的研究內容，設想成果展示的方法。
師：指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。
生：補充完整 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容，填寫 成果展示的方法 。
師：給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。
如：清明節的詩詞大搜索——查資料的方法——小小詩歌朗誦會。
爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的——比較法——小品或用圖片展示成果。
情人節的禮物——查資料、比較法——設計情人節的禮物並展示。
生：2-3個典型的小組繼續展示計劃書。
師：以肯定和鼓勵為主，表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。
三、學生根據計劃書進行實踐活動
師：引導學生認識研究活動剛剛開始，課後要按自己制定的計劃書分工合作，准備下一節課的成果展示。
師：提供實踐活動的資料、網址和書籍。
網址：中國節日網
重要節日
中外節日
中國春節網
書籍：《十萬個問不倒》 張中良 許祖馨 主編 雲南科技出版社
《民俗風情》 劉以林主編 北京燕山出版社
《風俗趣聞》 高志峰編 廣西民族出版社
《中外節日叢話》 盧正言、尚志明著 上海書店出版社等
生：課後分組進行實踐活動。
附1、空白的春天的節日——研究計劃書。
附2：春節的研究計劃書。
附3：春節的小報（見3.5英寸軟盤）

C. 我是一名小學語文老師，想在教室里貼四條激勵學生學習的標語，每條標語共十六字，每四個字為一句。

明天掌握在你手心，努力是唯一途徑！學習是你飛向明天希望的翅膀！人貴有志，學貴有恆既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程生命中最值得投資的是自己，給自己最佳的投資是學習。懶惰等於將自己淘汰！勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！成功來自堅持，執著創造奇跡。不為後退找借口，要為前進創條件。知識改變命運，奮鬥成就未來。山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸敢於向黑暗宣戰的人，心裡必須充滿光明忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論如果把才華比作劍,那麼勤奮就是磨刀石帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水

D. 起個小組名，霸氣一點的小組名，霸氣一點的小組口號。

一：超越小組：奮發向上，享受成功！

二：*小組；讓生活充滿*，讓學習豐富多彩

三：合作快車小組：年少精進，立志成功！

四：快樂滿天下小組：快樂，唯我獨尊！

五：夢之翼：挫折，折斷不了咱們的翅膀

六：超越自我小組：每節展示一分鍾，必定改變你生命。

七：恆心無愧小組：你爭我辯，爭辯課堂精彩；你說我論，論說課堂真諦。

八：花兒朵朵小組：花兒朵朵，永遠綻放！

九：對話空間小組：勤學樂學，創新向上！

十：夢想隊小組：有夢想就有期望！

十一：精英小組：發奮就會成為精英！

十二：七彩小組：七彩陽光七色生活

十三：彩色風鈴小組：一片彩色是童年，叮叮當當是未來！

十四：海鷗小組：搏擊風浪，健康成長！

十五：開拓進取小組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

十六：導學小組：善教者，生逸而功倍！

十七：腳踏實地小組：沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

十八：期望小組口號：勇往直前，走向明天！

十九：快樂小組：人人參與大家快樂

二十：快樂學習棒小組：咱們的小組巧，八隻小手真靈巧！

二十一：*小組：讓*成就夢想！

二十二：能說會道小組：直面挑戰，暢享成長！

二十三：給力小組：給力每一天！

二十四：飛揚小組：團結就是力量，奮斗才能成功

二十五：夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。

二十六：五顏六色：五星閃耀，照亮童年

二十七：四重奏：咱們一齊發奮，譜寫自我的樂章！

二十八：書香滿屋：走咱們自我的路，讓別人去說吧

二十九：千里之俊小組：路行千里，知書達理！

三十：繽紛小組：學習著，並快樂著秀出繽紛的自我！

三十一：進學小組：強學力行，循序致精！

三十二：歡樂城堡：咱們快樂，咱們永遠是第一！

E. 小學語文學習小組，名為智慧組，求口號

智慧！智慧！天下無敵！

F. 求語文課前口號

學如逆水行舟，不進則退；心如平原放馬，易放難收。
容易走的路是下坡路。版
寶劍鋒權從磨礪出，能夠磨礪寶劍的，只能是堅硬的石頭。
（我們班課前就是這樣的，寫在黑板的「誦經典」里，有的時候老師會抽一列同學背誦。）
選我啊，我是一個字一個字打的。

G. 哪位對聯寫的好的語文學霸，請幫我想一個小組名和口號，要別致一點的。組是第八組

夢幻組，幻想成就無限 ，八組超越一切。

H. 小學一年級語文課堂常用口號

師：一二三
生：坐坐好
師：三二一
生：請安靜