Ⅰ 二年級語文下冊形近字組詞是什麼意思
形近字是兩個或幾個相似的字之間的互稱，就是差一個偏旁或者幾筆畫。然後就是分別組詞。
Ⅱ 小學2年級所有形近字
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第八冊語文形近字組詞參考
趵(趵突泉) 綜(綜合) 拐(拐彎) 辛(辛苦) 腔(腔調)
豹(西門豹) 蹤(蹤影) 別(分別) 幸(幸福) 膛(胸膛)
釣(釣魚) 崇(崇高) 俺(俺們) 嗅(嗅覺) 耍(玩耍)
鉤(鐵鉤) 峻(險峻) 淹(淹沒) 臭(臭味) 要(需要)
構(構成) 俊(英俊) 掩(掩護) 撼(撼搖) 摔(摔跤)
狗(小狗) 駿(駿馬) 歉(道歉) 感(感動) 蟀(蟋蟀)
購(購買) 延(延長) 謙(謙虛) 減(減少) 跌(跌倒)
碗(飯碗) 庭(家庭) 鐮(鐮刀) 奈(無奈) 鐵(鋼鐵)
蜿(蜿蜒) 廷(朝廷) 嫌(嫌棄) 茶(茶葉) 膽(膽子)
宛(宛坪) 蜒(蜿蜒) 僅(不僅) 軀(身軀) 擔(擔當)
屯(屯兵) 磚(磚頭) 反(反復) 躺(躺下) 旦(元旦)
純(純潔) 轉(轉動) 冶(陶冶) 嘔(嘔吐) 辟(開辟)
噸(一噸) 堡(堡壘) 治(治病) 拯(拯救) 壁(牆壁)
頓(停頓) 墊(墊錢) 始(開始) 蒸(蒸發) 避(躲避)
泛(廣泛) 哨(放哨) 抬(抬水) 幼(幼兒) 遭(遭遇)
疲(疲乏) 梢(樹梢) 坦(平坦) 幻(幻想) 槽(水槽)
澡(洗澡) 峭(峭壁) 晝(晝夜) 功(功課) 殃(遭殃)
躁(暴躁) 消(消滅) 擔(擔當) 渾(渾身) 換(調換)
藻(水藻) 俏(俊俏) 謂(所謂) 輝(光輝) 喚(呼喚)
燥(乾燥) 削(剝削) 胃(胃口) 揮(指揮) 秧(秧苗)
扁(扁豆) 曬(曬干) 梯(階梯) 啞(啞巴) 責(責任)
篇(篇章) 灑(灑水) 遞(遞給) 亞(亞洲) 毒(中毒)
編(編織) 繹(絡繹) 剃(剃頭) 碰(碰到) 霉(倒霉)
遍(遍地) 譯(翻譯) 豎(豎立) 搏(搏鬥) 倔(倔強)
騙(騙子) 擇(選擇) 堅(堅持) 薄(薄紙) 屈(委屈)
凝(凝視) 澤(毛澤東) 笠(斗笠) 博(博覽) 掘(挖掘)
疑(懷疑) 桶(水桶) 蘢(蔥蘢) 傅(師傅) 荒(荒涼)
魄(氣魄) 踴(踴躍) 籠(竹籠) 愣(愣住) 慌(慌張)
魂(靈魂) 通(通知) 龍(龍頭) 慢(慢慢) 忍(忍耐)
愧(愧疚) 涌(湧出) 龐(龐大) 漫(漫山) 韌(堅韌)
酸(酸醋) 枝(枝葉) 鑿(鑿空) 慮(憂慮) 憊(疲憊)
酬(報酬) 支(支持) 監(監督) 虎(老虎) 備(准備)
酒(酒家) 吱(吱吱響) 覽(游覽) 虛(虛心) 牽(牽手)
哺(哺育)) 旬(上旬) 械(機械) 憑(憑借) 牢(牢固)
鋪(鋪路) 勺(勺子) 戒(戒煙) 任(任務) 翹(翹起)
捕(捕捉) 勾(勾畫) 槐(槐樹) 癢(抓癢) 澆(澆水)
絡(網路) 缸(魚缸) 愧(慚愧) 洋(海洋) 燒(燒火)
駱(駱駝)) 杠(單杠) 愧(小鬼) 氧(氧氣) 環(繞繞)
落(落後) 扛(扛槍) 魁(魁梧) 養(養育) 玩(玩耍)
吻(口吻 ) 即(立即 ) 額(額頭 ) 維(維護 ) 迫(強迫 ) 購(購物 )
蔥(蔥蘢 ) 溉(灌溉 ) 頸(瓶頸 ) 唯(唯一 ) 逼(硬逼 ) 構(構成 )
匆(匆忙 ) 概(梗概 ) 估(估量 ) 難(難受 ) 怕(害怕 ) 鉤(鐵鉤 )
聰(聰明 ) 既(既然 ) 枯(枯萎 ) 推(推動 ) 睫(眉睫 ) 屏(屏幕 )
遞(遞給 ) 茅(茅屋 ) 姑(姑馬 ) 青(青草 ) 捷(快捷 ) 瓶(瓶子 )
梯(階梯 ) 矛(矛盾 ) 損(損失 ) 素(素質 ) 泣(哭泣 ) 訪(訪問 )
港(香港 ) 予(給與 ) 勛(功勛 ) 責(責任 ) 吐(嘔吐 ) 放(解放 )
巷(小巷 ) 榨(榨油 ) 皇(皇帝 ) 毒(中毒 ) 嗚(嗚咽 ) 房(樓房 )
Ⅲ 二年級下冊語文形近字有哪些多一點
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。2、字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。5、閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想像，感受語言的優美，進行語言的積累。6、寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什麼。什麼時候，誰在哪裡干什麼。並能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。四、復習的安排復習進度：第一階段：從12月10日——12月19日 共計8天。（邊上新課邊查漏補缺。）練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、第二階段：從12月21日——12月30日，共計8天。（分單元逐步復習）12月22日 第一單元 美麗的秋天12月23日 第二單元豐富多彩的學校生活12月24日 第三單元熱愛祖國12月25日 第四單元怎樣看問題，想問題12月26日 第五單元友好相處、團結合作第六單元關愛他人12月29日 第七單元保護環境、愛護動物12月30日 第八單元熱愛科學第三階段：1月份考前階段。（歸類復習）1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習5、模擬試題 二年級 的題不難 現在的小孩 聰明慘了 用點心肯定行 如果不用心 是不能強迫的 可以講講後果 不過不能用某人來和某人來比較 免得孩子對窮人有偏見 希望採納謝謝 要看孩子平時成績如何 若好100分努力點是不在話下的 不好別給孩子太大壓力 才2年級嘛 慢慢來 我女兒二年級成績也不好 後來孩子自己知道努力了 成績自然就好了
Ⅳ 二年級語文下冊，第一單元綜合測評卷
浪費了錢資又無所獲，老師一定會表示理解並提供你所需要的答案的如果你要抄答案回的話，答老師一般都會存有答案，抄答案只是自欺欺人罷了。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議你還是放棄這個想法，只要你說明情況。學習是為了自己，建議去書店采購或向老師尋求幫助
Ⅳ 二年級蘇教版語文下冊生字表的形近字1
1羞(xiū)遮(zhē)掩(yǎn)躲(ǒ)探(tàn)嫩(nèn)符(fú)觸(chù)鵲(què)2枯(kū)榮(róng)宿(xiǔ)徐(xú)籬(lí)疏(shū)未(wèi)3筍(sǔn)喚(huàn)揉(róu)漆(qī)轟(hōng)扭(niǔ)鑽(zuàn)嘮(lào)辮(biàn)撫(fǔ)滋(zī)潤(rùn)岡(gāng)豪(háo)4玫(méi)瑰(guī)骨(gǔ)終(zhōng)瘸(qué)拐(guǎi)惋(wǎn)鶯(yīng)語文園地一材(cái)犧(xī)牲(shēng)渡(dù)帽(mào)烈(liè)達(dá)按(àn)笨(bèn)5哦(ò)股(gǔ)縫(feng)罐(guàn)塔(tǎ)杜(dù)鵑(juān)脆(cuì)6鋒(fēng)叔(shū)曾(céng)濘(nìng)窩(wō)邁(mài)荊(jīng)棘(jí)瓣(bàn)瑩(yíng)覓(mì)需(xū)7弱(ruò)末(mò)薩(sà)托(tuō)鈴(líng)簇(cù)隨(suí)芬(fēn)芳(fāng)聊(liáo)傾(qīng)遞(dì)嬌(jiāo)掀(xiān)8卡(kǎ)羅(luó)爾(ěr)適(shì)余(yú)墊(diàn)洛(luò)喵(miāo)絨(róng)屜(tì)免(miǎn)糊(hú)塗(tú)廚(chú)蹭(cèng)語文園地二義(yì)占(zhàn)勾(gōu)庫(kù)糧(liáng)唐(táng)荒(huāng)爪(zhǎo)付(fù)9環(huán)繞(rào)茂(mào)隱(yǐn)築(zhù)晰(xī)朦(méng)朧(lóng)境(jìng)10溝(gōu)疆(jiāng)魯(lǔ)番(fān)蜜(mì)梯(tī)維(wéi)吾(wú)夠(gòu)碉(diāo)堡(bǎo)11鳳(fèng)凰(huáng)恩(ēn)敲(qiāo)襟(jīn)褂(guà)咖(kā)啡(fēi)踩(cǎi)端(ān)蘸(zhàn)壽(shòu)12幕(mù)臨(lín)爍(shuò)輝(huī)煌(huáng)奪(ó)幢(zhuàng)偉(wěi)猶(yóu)煥(huàn)府(fǔ)絢(xuàn)繁(fán)扮(ban)宮(gōng)語文園地三窄(zhǎi)窮(qióng)賤(jiàn)惡(è)善(shàn)強(qiáng)敗(bài)內(nèi)減(jiǎn)13朗(lǎng)志(zhì)漫(màn)鱗(lín)伊(yī)琳(lín)娜(nà)唉(āi)哄(hǒng)騙(piàn)14齒(chǐ)枚(méi)刀(dāo)裁(cái)倫(lún)敦(dūn)酒(jiǔ)便(biàn)研(yán)究(jiū)政(zhèng)仍(réng)15宋(sòng)濤(tāo)陳(chén)丹(dān)趙(zhào)藝(yì)顯(xiǎn)16充(chōng)膝(xī)聯(lián)旋(xuán)暑(shǔ)泳(yǒng)囊(náng)剪(jiǎn)膜(mó)胎(tāi)差(chà)粘(zhān)嘿(hēi)棒(bàng)語文園地四膚(fū)膽(dǎn)姓(xìng)廁(cè)畢(bì)斧(fǔ)駕(jià)警(jǐng)17廬(lú)瀑(bào)爐(lú)疑(yí)鷺(lù)含(hán)嶺(lǐng)泊(bó)吳(wú)18壓(yā)亂(luàn)垂(chuí)虹(hóng)19質(zhì)勘(kān)岩(yán)冊(cè)厚(hòu)印(yìn)痕(hén)刨(páo)煤(méi)寶(bǎo)20針(zhēn)忠(zhōng)盞(zhǎn)稠(chóu)語文園地五財(cái)欄(lán)抖(dǒu)喉(hóu)嚨(lóng)拌(bàn)攪(jiǎo)榜(bǎng)饅(mán)租(zū)21戴(dài)價(jià)購(gòu)墨(mò)抹(mǒ)藹(ǎi)批(pī)翹(qiào)驅(qū)蠅(yíng)慚(cán)愧(kuì)拱(gǒng)22滑(huá)玻(bō)璃(li)碎(suì)攢(zǎn)封(fēng)歉(qiàn)箱(xiāng)頓(dùn)23既(jì)嗓(sǎng)拎(līn)桶(tǒng)晃(huǎng)甸(diàn)24具(jù)櫃(guì)芒(máng)售(shòu)貨(huò)葯(yào)品(pǐn)兵(bīng)咱(zan)搶(qiǎng)裕(yù)語文園地六茄(qié)菇(gū)燉(dùn)烤(kǎo)扒(bā)扛(káng)揀(jiǎn)跺(ò)25玲(líng)詳(xiáng)幅(fú)獎(jiǎng)催(cuī)叭(bā)臟(zāng)筋(jīn)26莫(mò)斯(sī)附(fù)派(pài)談(tán)訝(yà)27寓(yù)焦(jiāo)喘(chuǎn)截(jié)守(shǒu)竄(cuàn)撞(zhuàng)樁(zhuāng)此(cǐ)鋤(chú)28烘(hōng)卧(wò)剩(shèng)裂(liè)欺(qī)負(fù)討(tǎo)厭(yàn)孤(gū)笆(bā)譏(jī)葦(wěi)僵(jiāng)虧(kuī)語文園地七灶(zào)鋁(lǚ)鍋(guō)漏(lòu)勺(sháo)鏟(chǎn)壺(hú)湯(tāng)碟(dié)29撒(sǎ)玉(yù)仰(yǎng)傻(shǎ)距(jù)組(zǔ)楚(chǔ)衡(héng)漢(hàn)30迪(dí)檢(jiǎn)性(xìng)闌(lán)炎(yán)溜(liū)斥(chì)屈(qū)堂(táng)恍(huǎng)悟(wù)31恐(kǒng)類(lèi)龐(páng)避(bì)耐(nài)萎(wěi)亡(wáng)哺(bǔ)乳(rǔ)偷(tōu)孵(fū)謎(mí)或(huò)者(zhě)籍(jí)32德(dé)段(àn)婆(pó)屏(píng)嘍(lou)型(xíng)污(wū)銷(xiāo)預(yù)訂(dìng)系(xì)嗚(wū)語文園地八愉(yú)榆(yú)描(miáo)瞄(miáo)址(zhǐ)趾(zhǐ)帳(zhàng)賬(zhàng)篷(péng)
Ⅵ 人教版二年級語文下冊第一單元多音字有哪些
第六組：本組教材圍繞人物的優秀品質來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中，教學中不要給孩子們講述空泛的道理，要領著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發現主人公的優秀品質、感悟做人的道理。第七組：本組教材圍繞著「要正確看待問題，善於思考」這個專題來組織課文的。通過學習，使學生感受到：「要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能成的事也能成」；教學時，要引導學生在朗讀中感悟，培養學生做事要善於思考的習慣，同時學會正確地認識自己。第八組：本組課文是以走進科技世界為專題編排的，教學時要鼓勵學生積極地去觀察、發現身邊的科學。本組的生字多而偏難。教學時可以把生字的學習融入理解課文之中，教師自己也融入學生中間，和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟，培養學科學、愛科學、發現科學的情趣。如，學習《數星星的孩子，》可以把生字融入課文的「天空」，引導孩子們去摘星星；學習《阿德的夢》，我們可以與孩子們一起走進阿德的夢，感受美好的科幻夢境，還可以與孩子們一起「做做美夢」，再暢談「美夢」。五、教學安排第一單元15～17課時第五單元15～18課時第二單元13～15課時第六單元14～16課時第三單元15～18課時第七單元15～18課時第四單元15～18課時第八單元15～18課時總之，教學計劃要根據自己的教學對象、教學環境而定，再實施的過程中教師們可以靈活掌握，因材施教，具體情況具體處理。希望幫助得到你。。。
Ⅶ 二年級下冊語文第一單元會寫的字有哪些
《筍芽兒》抄重點：會認14個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，
難點：體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
《小鹿的玫瑰花》重點：會認8個生字，會寫12個字。積累「我會讀」中的詞語，培養積累詞語的興趣。