A. 《新課程學習與測評》語文八年級上(人教版)的答案拜託各位大神
567三題既是課本內容就翻書看看嗎。
8題，選C。由事物到人的思考
9題，選D．②④①③ 又——但——更
10題 依次是D BAC分別與溫暖，希望，慰藉，滋潤搭配
B. 初二上學習與評價語文第13課答案
你要問什麼抄啊，- -
【課堂練習】襲1，蘇州園林不容許有敗筆存在。有什麼照應之類的，我們老師沒講- -，我也沒寫、。
2，蘇州園林里都有假山和池沼。，分——總。
3（1）大多表示範圍廣，說明了池沼絕大部分引用活水，如果去掉「大多」就變成了所有的意思，與實際不符，體現了說明文語言的准確性。
（2）極少說明很少，說明蘇州園林使用彩繪范圍少，如果去掉說明了不用彩繪，與實際不符，說明了說明文語言的准確性、嚴密性。
做比較
摹狀貌
舉例子
打比方
牆壁隔著
鏤空
廊子
廊子兩邊無所依傍
剩下自己搞定 - -【我累死老】求好評。
絕對是對的- -，老師講過的。
C. 2020人教版學習與評價活頁卷（語文 八年級下冊）答案。謝謝！
我也想知道呀，唉，我不是什麼講大道理的人，這種情況只有自己寫了
D. 人教版八年級上冊語文學習與評價的第三單元名篇閱讀的四個小題的答案分別是什麼啊！！
有練習冊，買完後，後面有答案
E. 一年級語文上學習與評價的答案
作業嘛作業，既然是作業
就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。
F. 《紀念白求恩》學習與評價答案，初二語文，求學霸，在線等，必好評！
我貌似有答案= =
G. 八年級下冊語文學習與評價答案
八年級下冊語文學習與評價答案：
其中有一篇自信與自律的作文：
自信是發自內心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因為相信能。「為中華崛起而讀書」是少年周恩來的自信；「問蒼茫大地，誰主沉浮？」是青年毛澤東的自信；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」是中年李白的自信；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅定你的信念；自信是水，靈動你的理想。世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了遠方，就不要畏懼風雨。是英雄，自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
自律，是自我約束和自覺規范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴要求自己。古人雲：「君子責己，小人責人。」能否嚴於律己是衡量一個人道德修養高下的標准，因此，我們應該在任何時候，任何地點，任何情況下都做到自律。作為學生，我們要自覺遵守《中學生日常行為規范》。課堂上，你的一句與課堂無關的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學習的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學生的形象；你不嚴於律己，聽課不認真，作業靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質；如果你不約束自己，結交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現了你自律克己能力的低下，遵紀守法意識的淡薄。
認識和管理好自己是我們成人成才的關鍵。良好的自律能力，是人人都應該具備的。
作為學生，我們更應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強!
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
另一篇：節水·環保：還剩幾「滴」水
這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼籲人們節水，學生們的教材里也有專門學習如何節水的版塊。
但是.......真正能認識到節水重要性並去節水的人有多少呢？學生們上課該怎麼學怎麼學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出於實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。
在中國，人們早已對什麼「最後一滴水是人類的眼淚」，「不要讓水龍頭傷心的哭泣」之類的標語司空見慣。也忽略了什麼「缺水大國」的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學製品清潔身子。甚至後代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因為沒那麼多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成為現實......
我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什麼都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。
我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼籲人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的2070年才會珍惜現在的生活吧。
我不想在結尾處去刻意再呼籲什麼，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：「還剩幾滴水？」
H. 八年級下冊語文學習與評價答案人教版
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I. 大慶資源與評價語文八年級上配蘇教版答案
【八上參考答案】（配蘇教版）
一 七律 長征
一、
1．萬水千山 鐵索 wēi yí mín
2.（1）等閑：平常； （2）磅礴：氣勢雄偉的樣子；（3）走泥丸：像小泥丸一樣的滾動；（4）開顏：歡悅。
3.（1）五嶺逶迤騰細浪 （2）金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒 （3）更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏 （4）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
4.宣傳隊 播種機
5.血戰湘江 突破烏江 四渡赤水 巧渡金沙江 強渡大渡河 飛奪瀘定橋…
二、
（一）
6.首聯開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。「只等閑」表現了紅軍藐視困難的革命精神，也表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌，充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。
7.綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪的起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是小小泥丸在滾動。「騰」字突出五嶺的奔騰氣勢，「磅礴」形容其巍峨高大。運用了誇張的手法反襯紅軍藐視困難英勇無畏的高大形象。
8.「暖」字，既寫出了5月春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。
9．「三軍」指「紅軍一方面軍、二方面軍、四方面軍」。充分表現了毛澤東對紅二、四方面軍廣大指戰員的殷切希望和信任，更表達了他對奪取長征全部勝利的信心和革命樂觀主義精神。
10．過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山
11．C
（二）
12．jīng huán lǎn chán biē
13．水調歌頭 蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》 毛澤東的《水調歌頭 游泳》
14．《水調歌頭•重上井岡山》抒發了對祖國「舊貌變新顏」的滄桑巨變的謳歌和贊美之情，同時表達了「世上無難事，只要肯登攀」的壯志豪情。
15．要求簡要寫出人物的事跡。
三、習文練筆
二 《長征組歌》兩首
一、
1.（1）天網恢恢 天馬行空 （2）水漲船高 水泄不通 （3）如日中天 如火如荼 （4）風雨同舟 風燭殘年
2.A
3.B
4.B
5.A
6.A
7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高於天。
8.①草毯泥氈扎營盤 ②橫斷山 敵重兵 ③風雨侵衣骨更硬
二、
（一）
9.「橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。」；紅軍戰士依靠頑強的意志、樂觀的精神、人民群眾的支持和幫助以及毛主席的英明領導克服了一次又一次的困難。
10.寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴；交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。
11.歌詞的中心句，水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。
12.有：「雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。」「草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充飢志越堅。」；主要是從氣候寒冷、缺衣少糧這兩方面來寫的。
13．因為紅軍「官兵一致同甘苦，革命理想高於天」。
14.運用了擬人、比喻的修辭手法；既流露出作者對紅軍戰士的摯愛之情，又表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神。
15．不能。從詩題「過雪山草地」看，「雪山」在前，「草地」在後；從紅軍長征的行動看，也是先過雪山，後過草地。另外，如果顛倒了，也不能押韻。（說到一點即可）
（二）16．ān lán hān è ò zhǔ
17．C
18．D
三、
19.
三 老山界
一、
1．B
2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽
3．像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
4．D
5．C
二、
（一）
6．表達作者豪邁、喜悅的心情。「火把排成許多『之』字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星」
7．包含每一步都走得很小心、很艱難的意思
8．曲折 陡峭
9．「之」字拐的路上 仰視 俯視
10．C
11．走路難： 「向上看……就在腳底下。」「陡極了……只有一尺多寬。」「 都想努一把力，好快些翻過山去」……
睡覺難： 「路只有一尺來寬……不就骨碌下去了么?」「寒氣逼人……渾身打著顫」， 「橫著心躺下去」 ……
吃飯難： 「肚子很餓，力氣不夠」、「鼓著勇氣前進」……
處境難：「傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著」，「機關槍聲很密」「慰問和幫助傷員病員」，敵人追擊……
12． 表現紅軍戰士頑強不屈，艱苦樂觀 ，昂揚奮發 ，不怕困難的革命英雄主義精神與革
命樂觀主義精神。
（二）
13．常陰暗、不定什麼時候忽然來一陣雨、有很多條不知何來何去的小河。
14．交代環境，表現紅軍戰士不怕艱難的精神。
15．傍晚到了一條河溝邊，有些矮樹，大家盡量把棚子搭好一些，煮了麥麵疙瘩吃，肚子美美地享受了一頓飽餐。夜裡沒下雨，還見到了幾顆疏星，算是過草地的良宵美景。
16．B
17．提示：可圍繞「化悲痛為力量」來寫。
18．相同點是：採用了第一人稱、順敘，主要表現眾多紅軍戰士而不是某一個人物，有人物的語言、行動描寫，通過景物描寫烘託人物等。
三、
四 草
一、
1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié
2.猶 懼 詳 翠 清
3.B
4．阿姨剛才我拿十元錢買了單價四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費心回想一下是不是這樣，謝謝您，給您添麻煩了
5．王願堅 短篇小說 紅軍長征過草地
二、
（一）
6．周副主席詳細了解有毒野菜的情況。
7.讓部隊掌握野菜的有關情況，以避免再次發生食用有毒野菜的事件。
8.①要醫生馬上去救治中毒的戰士們；②要擔架抬上楊光趕到總部去報告，並給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。
9.周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴裡。周副主席那乾裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉殘渣。
10.周副主席平易近人、關心戰士、考慮事情全面周到。
11．（1）禍兮，福之所倚（2）長大了，對事物的認識水平就會提高（3）吃苦不一定是壞事（4）吃苦能培養人的堅強意志
（二）
12．雹 霉 lìn xī
13．動作 語言 神態 心理
14．B
15．B
16.「刮」字寫出了盧進勇對稀糊的珍惜，「居然」是意想不到的意思，表達了盧進勇當時的驚喜心情。
17表達了盧進勇對戰友處境的同情、關懷而又無能為力的心情。
三、
五 《長征》節選
一、
1．mò nìng yè gōu bèi máo
2．A（句號應在下引號前）
3．萬籟俱寂：形容一點聲音都沒有。
特寫：影視藝術的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人的面部表情）。
沉吟：(遇到復雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。
縱身：全身猛力向前或向上（跳）。
先遣：行動前先派出去擔任聯絡、偵察等任務的（人員或組織）。
4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.慘然
5.例：智慧的海洋 文明的橋梁 進步的階梯
二、
（一）
6．A
7．B
8．周團長赴水塘自盡，是為了戰友，為了革命事業。所以從大局來看是值得的。
9．B
10．A處表示停頓，B處表示省略。
11．例：他在灰色的時代里樹立了光輝的形象，無私無畏，視死如歸，感人肺腑，盪人心魄。向膽怯橫眉，向苟且挑戰，那匍匐赴死的一幕，永遠沉澱在我們的心底，叩擊著我們的心弦。生的偉大，死的光榮。沼澤叢生的草地里，艱難困苦的年代中，是他們——中華史上亘古不變的英雄們，用自己的血肉之軀譜寫了中華大地上最壯美的詩篇。
（二）
12．顛連：山峰連綿不斷 莫道：不要說 欲曉：快要天亮
13 .「風景這邊獨好」表面是贊美會昌山風景美麗，實際是對紅色根據地的贊美，與對國統區形成對比。
14.從近處向遠處把連綿無際的逶迤山峰和目光之外的遙遠的東海呈現在讀者眼前，使畫面無限拓展。既印證上闋的「風景這邊獨好」，也暗示中國革命「道路是曲折的，前途是光明的」。
15.《清平樂 會昌》一詞通過登臨會昌山的所見所想，表現了作者對中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情，然而作者堅信革命雖然曲折艱難，但必然成功，詞句中充盈著樂觀的激情。
三、
第一單元檢測
一、
1.C
2.D
3.A
4.參考答案：①定 戰 破 斗 據 取 擒 出 ②爬 過 渡 冒 忍
5.B
6.C
7.高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。
8.①雪皚皚 高原寒②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑③寒氣逼人，刺入肌骨④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
二、
（一）
9.金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
10.騰細浪；走泥丸 。
11.不怕。
12.敘事詩 七言律詩
13. 雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。
（二）
14.不行。「極遠的又是極近的，極宏大的又是極細切的」，「又是」表現了聲音的「不可捉摸」，反映了一種特有的自然現象和人生的主觀感受，改為「還有」，意味著確有幾種聲音，與「不可捉摸」就矛盾了。
15.①與③調一個位置不好。四個「像」其實可分為兩組，一組以動物作比，一組以水流作比，兩組在比較聲音方面，都是一小一大，表現了聽覺上或小或大的兩種「不可捉摸」的感受。如果①與③對調，就不能表現聽覺上的矛盾感受。
16.課文從視覺和聽覺兩種感官角度描寫景色。 起襯托中心的作用。
17.表達了紅軍戰士樂觀,無畏的胸懷和思想境界。
（三）
18.jiǎn liàng qiàng lǚ
19.環境 襯托出行軍的艱難，行軍戰士的勇敢頑強
20.戰士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰士就是軍需處長。
21.贊頌軍需處長那一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰士們心中不朽的豐碑。
三、
22.周瑜 徐庶
23.吳用 宋江 戴宗 李逵
四、
六 棗核
一、
1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián hé
2.
蹊蹺：奇怪。
殷切：深厚而急切。
故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。
風燭殘年：比喻老人所剩的日子不多了，隨時會死去。風燭，風中燃燒著的蠟燭。
嫣紅：鮮艷的紅色。
遊子：離家在外或久居外鄉的人。
泛舟：坐船遊玩。泛，漂浮。
3．蕭乾 蕭秉乾 棗核
4．①「能否」去掉②改成「大多數的青少年都是這樣認為的」。③「立刻」「馬上」語意重復，去掉一個。④改成「我多麼渴望有一個再學習的機會呀！」
5.錯過了朝陽、看到滿天的星光
6.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。
二、
（一）
7.索棗核、得棗核、話棗核、議棗核
8.改變之後語氣不強烈，不能夠強烈地表達出作者對祖國家鄉的思念之情。
9.這位友人想在自己的家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉。
10.「年紀越大、思鄉越切」、「想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹」等詞語就集中表達了這種思鄉之情。
（二）
11.墳墓、海峽
12.愛國
13.夕陽西下，斷腸人在天涯
14.媽媽，原諒兒子的不孝，我回來遲了；家，我終於又回到你的懷抱了。
三、
七 最後一課
一、
1 gěng wǎn chà qí chéng wǔ ó zhuàn
2.懲罰：處罰。
祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
詫異：驚奇。
宛轉：（歌聲、鳴聲）抑揚動聽
3.B
4. 那本書你看完了嗎？
5.FBEADC
二、
（一）
6.監獄大門比喻普魯士對法國人民的統治和封鎖，「鑰匙」比喻法國語言。除了表達強烈的愛國熱情外，還表達了對學生的無限期望，對民族和祖國前途的堅定信念。
7.動作描寫，寫出了韓麥爾先生對畢生從事的教育事業的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。
8.解釋說明
9.不愛學習、貪玩轉變到熱愛法語、認真學法語；從幼稚、不懂事到愛祖國、很敵人。
10.指韓麥爾先生的愛國主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。
（二）
11.日本攻佔北京，淪為亡國奴的羞愧。
12.教員辦公室的寂靜正是教師心情的表現，亡了國的人內心的悲傷及煎熬。
13.沒有任何聲音！學生們——不，不是學生們，而是亡國奴們——也和他一樣因羞愧而靜寂！
三、
八 始終眷戀著祖國
一、
1．A
2．遨 薦 斃 眷 誕 簽
3．A
4．B
5．B
6．不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局
的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷戀祖國的深情。
二、
（一）
7．B
8．B
9．每逢佳節倍思親。
10．B
11．聯邦調查局非法逮捕了錢學森，並把他送到特米那島上一個拘留所關押15天。
12．新中國誕生了，人民揚眉吐氣，當家作主了。我們這些海外學子，也該回去看看了，為
新生的祖國貢獻微薄之力。（符合語境即可）
（二）
13．沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了，意思是離開國門的人就像沒有根的蘭花，會倍覺離國思鄉之苦。
14．我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。
15．即使我們只是一支蠟燭，也應該「蠟炬成灰淚始干」；即使我們只是一片樹葉，也應該「化作春泥更護花」；
16．不矛盾，甲句中強調的是身不可辱，相對於斷頭流血而言人格的重要。乙句中強調的是國不可忘，相對於國家來說，個人的榮辱是次要的。
九 古詩四首
一、
1.xù 淮 bó lán liáo huáng
2.⑴文中指戰亂⑵躺著不動⑶還想著⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史冊
3.D
4.①恨別鳥驚心②商女不知亡國恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎風飄絮
5.C
6.如：父親，兒子我要告訴您，我們國家的軍隊已經收復中原，你老在九泉之下可以瞑目了。
二、
（一）
7.國破山河在，城春草木深。
8.因為詩人感時傷懷，加之久別思鄉之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而會對花濺淚，
即便聽到悅耳的鳥鳴聲，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。
9.「連三月」見出戰禍之長；「抵萬金」極言家書難得。真切地表達了戰亂中人思念離散親
人，盼望得到親人音訊的心情。
10. 惶恐灘頭說惶恐, 零丁洋里嘆零丁.
11.⑴辛苦遭逢；（2）風飄絮 雨打萍
12.表達了作者生前無愧，死後無憾，光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節操；同時也表現
出作者的忠心為國的一片丹心。（意思對即可）
（二）
13.五律 （或五言律詩）
14.山隨平野盡，江入大荒流
15.A
16. 示例一：「山隨平野盡」這句詩將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來，給人以流動感和空
間感。 「江入大荒流」這句詩中「入」字用語貼切。詩句所描繪的意境顯得天空寥廓，境界高遠。
示例二：「月下飛天鏡，雲生結海樓」這一聯以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上雲彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術效果十分強烈。
十 晏子使楚
一、
1.hān yì zhǐ yé
2.（1）到（2）果實（3）莫非（4）開玩笑（5）辱（6）同「何」，什麼
3. ⑴古義：指近侍；今義：左和右兩方面。
⑵ 古義：它的果實；今義：表示所說的是實際情況（承上文含轉折）。
⑶古義：辱；今義：疾病。
4.習：①熟練；②溫習。何以：①用什麼辦法；②憑什麼。徒：①只；②空。之：①指晏子將要出使楚國這個消息；②助詞，的。
二、
（一）
5.（1）當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。
（2）酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。
（3）我反而自討沒趣了。
6.「左右」文中指「近旁的人」，現在指方向；「
J. 初二語文學習報答案
八年級語文上冊期末復習提綱
模塊一：積累與運用
一、生字識記：
1、 綏(suí) 靖(jìnɡ) 阻(zǔ) 遏(è) 銳(ruì) 不可(kě) 當(dānɡ)
2、 悠(yōu) 閑(xián) 寒(hán) 噤(jìn) 陰(yīn) 慘(cǎn) 仄(zè) 歪(wāi) 張皇(huánɡ) 失措(cuò)
3、 拂(fú) 曉(xiǎo) 瓦(wǎ) 礫(lì) 地(dì) 窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 顫(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi)
4、 贓(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 篋(qiè) 盪(dànɡ) 然(rán) 無存
5、 肅(sù) 穆(mù) 荒(huānɡ) 謬(miù)
6、 駭(hài) 擄(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急(jí) 瘡(chuānɡ) 疤(bā) 詰(jié) 問(wèn) 渴(kě) 慕(mù) 疏(shū) 懶(lǎn) 霹(pī) 靂(lì)
7、 交(jiāo) 卸(xiè) 奔(bēn) 喪(sānɡ) 狼(lánɡ) 藉(jì) 簌(sù) 簌(sù) 賦(fù) 閑(xián) 頹(tuí) 唐(tánɡ) 瑣(suǒ) 屑(xiè)
8、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尷(ɡān) 尬(ɡà) 煩(fán) 躁(zào) 大庭(tínɡ) 廣(ɡuǎnɡ) 眾(zhònɡ)
9、 傴(yǔ) 惶(huánɡ) 恐(kǒnɡ) 荒(huānɡ) 僻(pì) 塌(tā) 敗(bài) 取(qǔ) 締(dì) 骷(kū) 髏(lóu) 滯(zhì) 笨(bèn) 愧(kuì) 怍(zuò)
10、 克(kè) 扣(kòu) 接(jiē) 濟(jì) 唏(xī) 噓(xū) 稀(xī) 罕(hɑn) 噩(è) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦(jiāo) 灼(zhuó) 伎(jì) 倆(liǎnɡ) 顛(diān) 沛(pèi) 吊(diào) 唁(yàn) 文(wén) 縐(zhōu) 縐(zhōu) 長(chánɡ) 途(tú) 跋(bá) 涉(shè)
11、 推(tuī) 崇(chónɡ) 惟(wéi) 妙(miào) 惟(wéi) 肖(xiào) 巧(qiǎo) 妙(miào) 絕(jué) 倫(lún)
12、 軒(xuān) 榭(xiè) 丘(qiū) 壑(hè) 嶙(lín) 峋(xún) 重(chónɡ) 巒(luán) 疊(dié) 嶂(zhànɡ)
13、 磬(qìnɡ) 鰲(áo) 頭 琉(liú) 璃(li) 藻(zǎo) 井(jǐnɡ) 蟠(pán) 龍(lónɡ)金(jīn) 鑾(luán) 殿(diàn)
14、 帷(wéi) 幕(mù) 緩(huǎn) 沖(chōnɡ) 傖(cānɡ) 俗(sú)
15、 萌(ménɡ) 發(fā) 翩(piān) 然(rán) 孕(yùn) 育(yù) 銷(xiāo) 聲匿(nì) 跡(jì) 衰(shuāi) 草(cǎo) 連(lián) 天(tiān) 風雪(xuě) 載(zài) 途(tú)
16、 囊(nánɡ) 繁(fán) 衍(yǎn) 胚(pēi) 胎(tāi) 蟾(chán) 蜍(chú) 脊(jǐ) 椎(zhuī) 兩(liǎnɡ) 棲(qī)
17、 遺(yí) 骸(hái) 褶(zhě) 皺(zhòu) 劫(jié) 難(nàn) 追(zhuī) 溯(sù)
18、 藩(fān) 籬(lí) 歸(ɡuī) 咎(jiù) 在(zài) 劫(jié) 難(nán) 逃(táo) 斑(bān) 斕(lán) 無動(dònɡ) 於(yú) 衷(zhōnɡ)
19、 吟(yín) 詠(yǒnɡ) 綺(qǐ) 麗 殷(yān) 紅
二、解詞
1. 銳不可當： 阻遏：
不含：
2. 編算： 寒噤：
仄歪： 張皇失措： 提防：
3. 精疲力竭： 肅穆：
4. 不可名狀： 瞥見：
5. 憧憬： 荒謬：
6. 震悚： 惶急：
7. 狼籍： 簌簌： 蹣跚：
頹唐： 躊躇：
8. 尷尬：
9. 愧怍： 滯笨： 塌敗：
10. 伎倆： 顛沛：
11. 惟妙惟肖： 巧妙絕倫：
推崇： 勝景：
13. 標本： 嶙峋：
雷同：
14. 玲瓏： 矯健： 迥然不同：
井然有序： 掩映：
15. 傖俗： 休憩：
16. 周而復始： 銷聲匿跡：
載途：
17 .繁衍： 瀕臨： 相安無事：
18 .劫難： 追溯： 遺骸：
19.扼制： 斑斕： 劫掠：
束手無策：
20. 流連：
三、文學常識
1、.《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花盪》。
2、 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。
3、.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
4、《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.
5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等.
6、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》
7、《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。
9、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。
10.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名田園詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》等。
11.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。
《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
12、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
13、《大道之行也》選自《禮記?禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。
儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。
儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。
14、.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的「三吏」（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）「三別」（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」，他本人也被尊為「詩聖」。
15、《三峽》選自《水經註疏》。三峽，「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元，字善長，北魏地理學家。撰《水經注》，其書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
16、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，有《陶隱居集》。
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是「唐宋八大家」（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
17、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾.
18、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
19、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。
20、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義「詩仙」，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。
四、課內外古詩默寫
（一）．根據上下句默寫
1. ，朝露待日晞。 2、常恐秋節至， 。
3、東皋薄暮望， 。 4、相顧無相識， 。
5、 ，鐵馬冰河入夢來。6、晴川歷歷漢陽樹， 。
7、 ，波撼岳陽城。 8、 ，我言秋日勝春朝。
9、人家在何許， 。 10、松間沙路凈無泥， 。
11、誰道人生無再少？ 。 12、 ，林空鹿飲溪。
13、 ，端居恥聖明。 14、日暮鄉關何處是？ 。
15、 ，千山高復低。 16、 ，尚思為國戍輪台。
17、 ，遙隔楚雲端。 18、 ，平海夕漫漫。
19、 ，帶月荷鋤歸。 20、 ，夕露沾我衣。
21. ，歸雁入胡天。 23 ，天與雲與山與水，上下一白。
24、湖上影子， 、湖心亭一點、與余舟一芥、
25、庭下如積水空明， ， 。
26、曉霧將歇， ；夕日欲頹， 。
27、 ，沿泝阻絕。28、 ，死者長已矣！
29、懸泉瀑布， ， ，良多趣味。
30、大道之行也， ，選賢與能 。 ，
不獨子其子， ， 。
31、 ，各具情態。32、無絲竹之亂耳， 。
33 ，西蜀子雲亭。34、予獨愛蓮之處淤泥而不染，
35、香遠益清， ， 。
36、復行數十步， 。土地平曠， ， 。
37、自雲先世避秦時亂， ，不復出焉，
38、 ，高尚士也，聞之， 。
（二）理解性默寫
39、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛______________，_________________，______________，_______________。
40、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，__________。________ ，___________。
41、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是__________，_____________。
42、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是_________，_______。
43、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：「_______________，________________」。
44、《陋室銘》中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是_____________________________。。
45、《愛蓮說》比喻君子美名遠揚的語句是__________________。
46、《愛蓮說》最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。
47、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然願望的詩句是_________________，_____________。
48、陸游的《游山西村》歷經「山重水復」讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。
49、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
50、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。
51、、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。
52、蘇軾評價王維雲：「味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。」在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
53、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。
54、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
55、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。
56、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意願生活，不想污濁的現實中失去自我。
57、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
58、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。
59、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩盪，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
60、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
61、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。
62、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_______________，________________。
63、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，於敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。
64、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。
65、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：_______________________________________________________________________________________________________
66、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ___________________________________________________________________________________________
67、《三67、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________
_____________________________________________________________________
68、蘇軾《記承天寺夜遊》中描寫月下之景的句子：____________________________________________________________
（三） 拓展性默寫
69、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含「雨」字）
70、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。
71、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。
72、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。
73、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。
語文專題默寫提高
一、 根據課文內容填空（75分）
（一）直接默寫。
1、問今是何世，_________，__________。
2、其間千二百里，__________，不以疾也。
3、青林翠竹，_________。
4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。
6、山重水復疑無路，_______________。
7、__________，家書抵萬金。
8、日暮鄉關何處是，__________。
9、_______________，鐵馬冰河入夢來。
10、揮手自茲去，____________。
11、好峰隨處改，__________。
12、______________，徙倚欲何依。
13、氣蒸雲夢澤，_____________。
14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。
15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.
16、______________，萬物生光輝。
（二）理解性默寫。
17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。
18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。
19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。
20、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是__________，_____________。
21、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是_________，_______。
22、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：「_______________，________________」。
23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。
24、《陋室銘》中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是_____________________________。
25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。
26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。
27、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。
28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。
29、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然願望的詩句是_________________，_____________。
30、陸游的《游山西村》歷經「山重水復」讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。
31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。
32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。
34、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。
35、蘇軾評價王維雲：「味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。」在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。
37、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。
39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意願生活，不想污濁的現實中失去自我。
40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。
42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產生希望，出現新的境界。
43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩盪，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。
47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。
48、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_________________，________________。