『壹』 難忘的一節語文課80字
在我的成長過程中，有許許多多的磕磕絆絆，一幕幕……而我最忘不了的是那回一節語文課……
這天，我們答剛剛讀到文章《登山人》這幾個字的時候，突然，我們班裡有一位同學不舒服，忍不住吐了出來！他剛剛吐完，楊老師就立刻叫大家借些紙給他擦擦嘴巴。本來我也想借些紙給那位同學，可是，我一摸口袋，卻找不著紙了，我實在沒辦法了。不過還好，有人伸出了援助之手，把紙遞給了他。可是，當楊老師叫大家去幫那位同學把吐出來的東西拖一拖、掃一掃，把地面弄得干凈些的時候，平日里吵吵鬧鬧的我們，就像雨後的竹林，頓時安靜了下來，每個人都沉默著。不知過了多久，終於有兩個人從後面跑了上來，幫助了那位同學。那兩個人就是鄧定安與申晗。
他們並沒有避開那些很惡心的東西，也沒有做出任何厭惡的動作。勇敢地幫助了他。也許，從那時起，在我們心裡，他倆再也不是一個壞學生，成為了一個可愛又善良的人。他們的心靈多麼美，多麼純潔啊！
此時，我已經明白了：一個人的成績好並不一定就代表他就是一個無私奉獻、樂於助人的人；如果一個人的成績不好，也並不一定就代表，那個人的品德就一定不好。
『貳』 難忘的一節語文課
語文課上，我後桌回答了問題，他是平時能逗老師笑的同學，老師聽了他的回答後聽了很久，最後給他贊了一個。嘻嘻。
『叄』 寫一節難忘的語文課結尾
老師以生動的語言，將生澀難懂的文章，講得深入淺出 。其娓娓道來，令我們有醍醐灌頂的感覺 ，這節語文課真讓我們難忘。
『肆』 難忘的一堂課作文200字
難忘的一節課
在星期三的時候，我們班上了一節音樂課，這一節音樂課上得很好，回是由薛老 師給我們答上的。
上 音樂課之前，我 的心情是迫不及待 的，因為我非常想上 這節音樂課。但我們班同學 一點兒 也不緊張。因為我 們班 是最好、最優 秀的一個班 級，也會經常被老師抽中上 語文、數學等等 其他的觀模課 ，上觀模課也可以讓我們學習更多的知識。
這節音樂課我們學習了一首歌曲，名字叫做「漁舟唱晚」，這首曲子是古箏的獨奏。它的旋律先是平穩的，然後再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨奏，分別是「我不想長大」「青花瓷」，等幾首古箏的獨奏歌曲、樂曲。
這節音樂課我知道了怎樣才能聽出古箏的曲子。
『伍』 作文一節難忘的語文課學習楊氏之子
一節難忘的語文課
當謝老師手拿著一盆鬱金香，應著鈴聲走進教室，同學們紛紛議論：「謝老師到底要幹嘛？」謝老師神神秘秘的說：「今天呀，我們要學習《神奇的書》這首詩歌，誰最認真我就將這鬱金香的花瓣送給他。」大家自信滿滿，誓要獲得小禮物。
首先，同學們齊讀了詩歌，謝老師笑著說：「每個小組討論詩歌都寫了些什麼。」話音剛落，我的耳里就多了一片討論聲。謝老師走到一組同學身旁，聽完討論後，就指導一組同學：「你們應該從各方面去研究，不能只研究一個一個方面。。。」時間到了，謝老師請小組匯報成果，可沒一人舉手，大家都東瞅瞅，西看看，最終，我們組舉起了小手，同學們都為我們的勇氣鼓掌，由我先匯報：「這首詩歌主要講了書對我們的好處，還……」就連我們組學習最困難的建宇同學也在大家的幫助下發揮出最好的水平，全班再一次為我們鼓起熱烈的掌聲，謝老師將手裡的鬱金香花瓣送給了我們。有人歡喜有人愁，其他同學自然不願意落後，就連平常不愛吭聲的同學也得到了小禮物。
「叮叮叮……」下課了，謝老師安慰道：那些沒得到小禮物的同學不要灰心，以後的機會多的是。」
這次的語文課不僅讓我們學到了知識，還讓我們在玩兒中獲得了快樂，這節課真是讓人難忘呀！」
『陸』 一節難忘的語文課
今天第一節課是錄像課，上語文。上課前幾分鍾，攝像的叔叔就進來了，還有幾位聽課的老師。我緊張極了，一想到攝像的叔叔可能會拍到我，身體就微微一顫，感覺自己神經都要綳斷了，但就在這時，上課鈴還是響了起來。
奚老師面帶微笑地走上了講台，她先給我們放了一組美麗的江南風景圖片。那清澈的湖水，那美麗的花朵，那可愛的石橋，再加上那古典的音樂，是我不由自主地放鬆下來。奚老師按了一下手上的東西，屏幕上立刻出現了《憶江南》這首詞，她問了我們幾個小問題後就說：誰能讀出這首詩？她請了馮天翔來讀，馮天翔大聲地讀著：憶江南……
嘿，挺簡單的嘛，我也舉手！想到這兒，我立即舉起了手，但是心有餘悸，不敢舉太高，低得就像是沒有手的人。最後，老師請了另一位同學。
屏幕上出現了日出江花紅勝火這句詩詞。又要讀！機不可失，時不再來，舉手！我又舉起了手，又放下，又舉起……終於，老師叫到了我，我立即大聲讀起來：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。直到奚老師笑著說坐下的時候，我才長長地舒了一口氣。接下來的問題，我雖然沒有想好沒舉手，但也感到沒有像剛才那麼緊張了。
幾分鍾後，我就陶醉在老師的講課中，似乎跟著老師一起置身於江南的美景之中，從綠綠的江水到萬紫千紅的小花，從江南長城到東湖。這時，奚老師說：江南的春天是多麼美麗，白居易在的洛陽的春天又是怎樣的？屏幕上出現了《魏王堤》這首詩。讀了這首詩之後，我才深刻體會到了白居易為什麼眷戀江南，洛陽那邊的春天不叫春天！下面的資料也讓我認同了這樣的想法：江南那邊風景美、人美、物也美，白居易在那兒當官多年，當然會喜歡上這個地方。
其實，這首詞只是白居易寫的三首裡面的一首，接下來我們還學習了《憶江南（2）》和《憶江南（3）》。它們詳細寫了白居易最喜歡的杭州和其次喜歡的吳宮（蘇州）。下課鈴聲響了，我戀戀不舍地走出座位，心裡盼望著下一次錄像課的……
『柒』 作文：難忘的一堂課（100~200字左右）
難忘的一
課
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家准備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師准備讓我們用做手工製作；有的猜，也許老師准備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了「詭秘」的一笑，好像在說：「下節課迷底自然會揭曉」。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： 「同學們請把准備的蛋殼放在桌上，我們准備用這蛋殼做個實驗。」聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。
「同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？」
同學們異口同聲地回答：「凹陷的那一面容易破呢」
「為什麼？」大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：「請同學們把准備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。」
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對准蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：「同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然後比較它們的差別。」
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
「老師，這是為什麼？」有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。
洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：「這就是薄殼結構原理，由於這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。」
幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的擋風玻璃……都出自於薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思索
『捌』 最難忘的一節課200-205字
在星期三的時候，我們班上了一節音樂課，這一節音樂課上得很好，是由薛老 師給我們回上的。
上 音樂課之前，我答 的心情是迫不及待 的，因為我非常想上 這節音樂課。但我們班同學 一點兒 也不緊張。因為我 們班 是最好、最優 秀的一個班 級，也會經常被老師抽中上 語文、數學等等 其他的觀模課 ，上觀模課也可以讓我們學習更多的知識。
這節音樂課我們學習了一首歌曲，名字叫做「漁舟唱晚」，這首曲子是古箏的獨奏。它的旋律先是平穩的，然後再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨奏，分別是「我不想長大」「青花瓷」，等幾首古箏的獨奏歌曲、樂曲。
這節音樂課我知道了怎樣才能聽出古箏的曲子。
『玖』 一節難忘的語文課 開頭怎寫
每天都有語文課，但當今天的鈴聲響起時，這註定是一節令人難忘的語文課。。。。。。